语言治疗学复习题+答案

语言治疗学复习题+答案

一、单选题（共题，每题分，共分）

811811.对于交流障碍的语迟儿童,应首先从哪项开始训练A、听理解训练B、听力训练C、注意力训练D、交流训练E、命名训练正确答案D

2.2014年教育部普通高等学校本科专业设置目录中，医学技术类特设专业开始设置听力与言语康复学专业,其学制与学位描述正确的是A、学制4年，医学学位B、学制4年，理学学位C、学制5年，医学学位D、学制5年，理学学位E、以上均不正确正确答案B

3.以下哪项检查不适合对语言发育迟缓儿童的评估、听力检查AB、PPVT检查C、语言发育迟缓检查D、构音检查E、WISC-R成人智力检查正确答案EE、23小时〜正确答案B

30.以下属于唇齿音的辅音是A、sB、shC、tD、zE、f正确答案E

31.汉语失写检查法的简称、CABAB、ABCC、CHATD、MMSEE、WMS正确答案A

32.患儿，女,3岁9个月父母发现她近半年喜欢经常撕纸巾的行为渐加重，话语多且不能自我控制,喜欢独自玩耍，有惊厥、失眠、步态不稳现疑似孤独症谱系障碍，但需排除以下哪种疾病A、语言发育迟缓B、失语症C、脑瘫D、Rett障碍E、智力低下正确答案D

33.几个月的婴儿能对妈妈的声音和玩具的声音产生注意，并转头寻找、7-9个月AB、911个月〜C、47个月〜D、0~3个月E、34个月〜正确答案E

34.患者为右利手,意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图,病变在A、左侧额上回后部B、左侧额下回后部C、左侧顶上小叶D、左侧角回E、左侧额中回后部正确答案B

35.一个三岁患儿，只能“啊”“妈”等简单的单词，来医院就诊后植人电子耳蜗,语言进步不明显来康复科就诊该患儿的康复训练不包括、听觉康复训练AB、社会性、情绪情感等方面的训练C、言语康复训练D、辨别声音的有无E、分辨交通工具的声响正确答案D

36.有关阅读理解训练的补偿方法的描述错误的是A、患者阅读时有不理解的地方向身旁的人请教B、可以让患者收听广播C、有些患者在生活、工作中不需要阅读，阅读障碍对他们的日常生活影响不大D、有些患者常常以阅读作为消遣,有些补偿方法对他们有帮助E、可以让患者朗读报纸、小说正确答案E

37.声门破裂音的训练要注意A、构音错误的自我认识B、错误构音的自我矫正C、以放松喉部压力为主D、先使其舌体平展于齿、唇外E、将舌尖抵住上下齿缝正确答案C

38.脑电图a波主要分布在哪些部位、枕叶、顶叶AB、枕叶、颗叶C、枕叶、额叶D、额叶、频叶E、顶叶、额叶、颗叶正确答案A

39.送气音化指、相当数量的音发成m、f、b音AB、相当数量的音发成g、kC、把相当数量的音发成1音D、把d、g发成t、kE、相当数量的音发成n或m音正确答案D

40.关于语段理解的叙述.错误的是A、当患者对一般的语句理解较为准确时.则可进行语段阅读训练B、所有患者阅读语段较阅读语句更困难，因语段中有更多的内容C、语段理解的训练方法之一是语句的连接，将语句连接成语段D、语段理解的训练方法之二是增加信息的复杂性E、信息的复杂性包括两个方面材料中细节的数量和材料的语义句法水平正确答案B

41.患儿，男,4岁9个月已确诊为孤独症谱系障碍,现喜欢模仿他人说话,有自创语言（两词句水平）o以下哪种训练内容最符合该期患儿A、注意人与物B、吹蜡烛C、模仿动作D、设计交流情景E、听理解训练正确答案E

42.漱口训练是纠正A、g、kB、b、p、fC、d、t、nD、zh、ch、shE、z、c、s正确答案A

43.命名性失语又称A、表达性失语B、健忘性失语C、混合性失语D、感觉性失语E、运动性失语正确答案B

44.患儿，男，19个月，家里人发现不会叫爸妈来院就诊，听力筛查结果为中度听力障碍根据正常发育水平该患儿应该能发、妈妈吃苹果AB、吃苹果C、爸爸D、爸爸洗苹果E、妈妈正确答案B

45.中国语言治疗开始于20世纪、50年代中期AB、80年代中期C、60年代中期D、70年代中期E、90年代中期正确答案B

46.孤独症谱系障碍诊断评分量表用于医生的为、ADL评定AB、简易精神智能量表C、ABC量表D、CARS量表E、婴幼儿孤独症量表正确答案D

47.失读伴失写的病理损害部位是、左侧枕叶距状区AB、脐服体头部C、左侧额叶后部D、左侧顶颗叶交界区E、左侧半球角回正确答案E

48.优势半球额下回后部损害引起A、体像障碍B、命名性失语C、失写症D、运动性失语E、失读症正确答案D

49.以下属于音译词的是、垃圾AB、沙发C、蜘蛛D、哆嗦E、改革正确答案B

50.关于黏膜下腭裂,下面哪项是错误的A、可以通过透光试验进行诊断B、腭黏膜下裂又称腭隐裂,是先天性腭裂的一种C、具有三大特征，即悬雍垂裂、软腭肌肉在中线不连续及硬腭中线切迹D、一般不会引起发音的异常E、测量软腭相对长度、腭帆提肌附着位置及发音时软腭抬高角度是诊断腭隐裂的重要指标正确答案D

51.交流效果促进法（PACE法）进行语言训练停止训练的标准是A、患者习惯于传统的语言训练方法B、患者的语言功能已经超过应用此方法训练的水平C、患者的语言功能基本接近应用此方法训练的水平D、患者的语言功能无法达到应用此方法训练的水平E、以上均不对正确答案B

52.失语症最常见的病因是A、感染B、痴呆C、脑外伤D、脑肿瘤E、脑血管病正确答案E

53.一个7岁患儿,言语过程中有较多的鼻音，因语言清晰度低而难以与人交流，而且说话时音调单

一、音量单一家人担心影响患儿学校生活,来医院就诊经口腔科检查没有构音器官的异常该患儿语调单一应该采用何种训练措施A、呼吸训练B、韵律训练C、克服鼻音化训练D、发音训练E、“推撑”疗法正确答案B

54.有关头颅CT扫描图像特点,以下描述错误的是A、CT图像是数字化模拟图像B、CT图像以灰度来表示密度C、CT图像具有高空间分辨力D、CT图像常规为断层图像E、CT图像能进行密度量化分析正确答案C

55.腭裂患者出现语音异常主要是由于、听理解障碍AB、嗓音障碍C、呼吸功能异常D、构音器官运动障碍E、共鸣和语音异常正确答案E

56.关于语言发育迟缓认知研究的兴起是在20世纪、60年代AB、70年代C、90年代D、80年代E、50年代正确答案B

57.关于MRI检查安全性论述,错误的是、早期妊娠妇女接受MRI检查肯定是安全的AB、戴有心脏起搏器患者禁止MRI检查C、正在进行生命监护的危重患者不能进行MRI检查D、幽闭症患者不宜做MRI检查E、体内有金属异物、人工铁磁性关节等不应行MRI检查正确答案A

58.孤独症谱系障碍诊断评分量表用于家长的为A、韦氏智力量表B、简易精神智能量表C、ABC量表D、CARS量表E、婴幼儿孤独症量表正确答案C

59.以下关于阿尔茨海默病患者口语表达障碍的描述，错误的是A、AD的口语表达表现为流畅型语言的特点B、AD的错语与Wernicke失语或经皮质感觉性失语的流畅性错语非常相似C、早期表现为复述障碍D、早期表现的明显异常时找词困难和口语的冗赘空洞E、晚期往往表现为缄默无语正确答案C

60.腭裂共鸣异常会出现A、卷舌音■化B、送气音化C、咽喉摩擦音D、鼻漏气E、侧化构音正确答案D

61.吞咽障碍的表现包括、流涎AB、吞咽后腔呛咳C、吞咽启动困难D、口、鼻反流E、以上都是正确答案E

62.孤独症谱系障碍儿童智力落后率约为、50%AB、70%C、30%D、100%E、90%正确答案B

4.一个7岁患儿，言语过程中有较多的鼻音，因语言清晰度低而难以与人交流，而且说话时音调单

一、音量单一家人担心影响患儿学校生活,来医院就诊经口腔科检查没有构音器官的异常最适合该患儿的训练方法是、韵律训练AB、下颌运动训练C、呼吸训练D、“推撑”疗法E、发音训练正确答案D

5.BDAE（波士顿失语诊断性检查）是、筛查表AB、标准化量表C、专门用于听理解检查量表D、检查患者日常交流能力的量表E、用于阅读理解检查的量表正确答案B

6.齿间化构音训练要注意A、构音错误的自我认识B、错误构音的自我矫正C、以放松喉部压力为主D、先使其舌体平展于齿、唇外E、将舌尖抵住上下齿缝正确答案E

7.狭义的特殊教育对象包括

63.功能性构音障碍A、大脑损伤所致的语言丧失或受损B、发音器官和听力等正常的语言障碍C、语言发育落后于实际年龄的语言障碍D、21-三体综合征所致的发音问题E、帕金森病所致的构音障碍正确答案B

64.广泛性焦虑的临床表现A、经常或持续的无明确原因的恐惧、提心吊胆或精神紧张B、伴自主神经症状或运动性不安C、一般不伴有睡眠障碍D、即便休息时，也可能坐卧不宁，如此惶惶不可终日E、做事心烦意乱，没有耐心正确答案C

65.下列不属于失语性失写分类的是A、非流畅性失写B、单纯性失写症C、Gerstmann综合征性失写D、运动性失写E、流畅性失写正确答案D

66.下列哪项检查是诊断吞咽障碍的“金标准”A、饮水测试B、VFSS检查C、测压检查D、超声检查E、吞咽障碍临床检查正确答案B

67.异常脑电图主要波形是A、B波B、a波C、快波D、0波E、棘波正确答案E

68.王某，男,68岁大学学历，因喉癌行全喉切除术现需与患者进行交流最需要以下哪个辅助设备、助听器AB、闪光门铃C、盲人文具D、盲文打字机E、语言沟通辅助器正确答案E

69.下面哪一项不是影响言语残疾分级的因素、口语表现AB、环境C、发音器官结构D、身高体重E、活动和参与正确答案D

70.以下关于分水岭区的叙述哪项不正确A、大脑中动脉与大脑后动脉分布交界区B、此区受损可以引起经皮层性失语C、该区受损,Wernicke区与Broca区的联系中断D、大脑中动脉与大脑后动脉分布交界区E、经皮层性失语的共同特点是复述不受损正确答案C

71.脑瘫儿童进行摄食训练时，哪组食物的顺序正确A、糊状固体食物软食正常饮食B、软食糊状固体食物正常饮食C、糊状软食固体食物正常饮食D、固体食物软食糊状正常饮食E、固体食物糊状软食正常饮食正确答案C

72.语言定位技术的代表是、CTAB、MRIC、fMRID、PETE、MEG正确答案C

73.江某，男,58岁确诊为Broca失语患者最难自发表述的是以下哪类词汇A、形容词B、数词C、代词D、介词E、动词正确答案D

74.符号形式-指示内容的关系评估的阶段4-2是语言发育在A、

1.5岁以上B、

2.5岁以上C、

3.5岁以上D、

4.5岁以上E、

5.5岁以上正确答案B

75.下列哪一项不是语言治疗的内容、手术治疗AB、手法介入C、失语症D、辅助具E、训练和指导正确答案C

76.功能性构音障碍不需要评估、语音AB、听力C、构音器官形态D、命名E、构音器官运动功能正确答案D

77.下列哪类患者适合数字减影血管造影A、有中、重度肾功能不全者B、自主运动不能控制者C、对碘剂过敏者D、严重心功不全者E、动脉狭窄者正确答案E

78.失读不伴失写患者最主要的临床特征A、患者的数字阅读能力常保留B、患者不伴有书写障碍C、患者主要通过听觉、动觉、触觉等来理解文字D、患者不理解文字，常伴朗读障碍E、患者不能通过视-文字途径的阅读正确答案D

79.汉语标准失语症检查在大多项目中采用了、5级评分方法AB、3级评分方法C、8级评分方法D、4级评分方法E、6级评分方法正确答案E

80.训练题理解你是住在本市吗？属哪种训练方法A、词-短语匹配B、执行文字指令C、问句的理解D、语句构成E、找错正确答案C

81.李某，男性,16岁难以表达图片的引申含义，对复杂问题难以回答，口语表达延长该患儿最可能有哪一方面的认知障碍A、记忆障碍B、计算力障碍C、思维概括能力障碍D、定向力障碍E、视空间障碍正确答案C

二、多选题（共题，每题分，共分）

191191.语言发育迟缓的表现有A、说话晚或很晚B、过了会说话的年龄仍不会说话C、开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞D、语言应用，词汇和语法应用均低于同龄儿童E、交流技能低正确答案ABCDE

2.异常脑电图主要波形有A、棘波B、尖慢波C、尖波D、棘慢波E、多棘慢波正确答案ABCDE

3.重度构音障碍患者的交流设计包括以下哪些内容A、交流板上的内容适合患者的水平B、考虑患者如何使用C、随着患者交流水平的提高，调整和增加交流板上的内容D、声音与画面结合E、名词为主正确答案ABC

4.失读不伴失写又称A、周围型阅读障碍B、额叶失读C、枕叶失读D、拼读性失读E、纯失读正确答案CDE

5.产生吞咽障碍的原因都有哪些A、功能性原因引起B、神经性原因引起C、器质性原因引起D、肌病原因引起E、末梢神经系统障碍引起正确答案ABCDE

6.阅读理解的训练方法包括A、促进词的辨认和理解B、补偿方法C、轻度阅读障碍的训练D、促进词与语句的辨认和理解E、语段、篇章的理解正确答案ABCDE

7.与CT相比，MRI图像有哪些优势A、多参数成像，信息丰富B、软组织分辨力高于CTC、对骨和钙化的显示优于CTD、三维成像，有利于病变的三维定位E、MRI对小脑、脑干显示比CT清晰正确答案ABDE

8.某成年患者因病导致听力完全丧失，以下辅助器具对其有帮助的有A、电子助视器B、振动闹钟C、助听器D、闪光门铃E、折叠盲杖正确答案BCD

9.抑郁的症状评定标准包括A、联想困难或自觉思考能力下降B、兴趣丧失，无愉快感C、精神运动性迟滞或激越D、自我评价过低，自责，或有内疚感E、精力减退或疲乏感正确答案ABCDE

10.以下属于语言理解的策略的是A、语义策略B、词序策略C、句法策略D、反馈监控E、以上都是正确答案ABC

11.促进实用交流能力的训练原则A、采用日常交流活动的内容作为训练课题B、使患者逐渐参与到日常交流活动中来C、根据患者不同的交流水平，采取适当、对应的方式，调动患者的兴趣及训练动机D、选用接近现实生活的训练材料实物、图片、照片、新闻报道E、在日常生活中复习和体会训练的成绩正确答案ABCDE

12.吞咽造影检查时侧位像主要观察A、误吸B、声带功能C、吞咽的时序性D、会厌软骨翻转E、残留正确答案ACDE

13.构音障碍主要表现为、发声异常AB、吐字不清C、音调和音量异常D、构音异常E、传导性失语正确答案ABCD

14.以下哪些方法是属于促进词与语句的辨认和理解的方法A、双重否定句的理解B、词-短语匹配C、给语句加标点符号D、执行文字指令E、找错、问句的理解正确答案ABCDE

15.双语失语的恢复模式包括、转换对抗性恢复AB、差异性恢复C、对抗性恢复D、平行恢复E、选择性恢复正确答案ABCDE

16.Wermn ieke失语的特点是A、口语理解障碍明显B、命名、朗读及文字理解较好C、自发语言呈流利性D、语言空洞，难以理解，答非所问E、优势半球颗上回后部病变引起正确答案ACDEA、学习困难B、超常儿童C、言语残疾D、情绪问题E、行为问题正确答案C

8.龚某，男,38岁外伤后导致视力残疾现需给患者进行盲文书写训练,最需要以下哪个辅助设备、折叠盲杖AB、盲人地图C、文字一语音转换设备D、盲文读物E、盲文笔与盲文写字板正确答案E

9.吞咽障碍摄食直接训练姿势不包括、直立吞咽AB、头颈部旋转C、空吞咽D、低头吞咽E、侧方吞咽正确答案A

10.对于鼻漏气的评估,正确的是A、听理解的检查B、言语清晰度的检查C、构音器官运动检查

17.孤独症谱系障碍的筛查量表有A、ABC量表B、CARS量表C、婴幼儿孤独症筛查量表D、克氏行为量表E、ADL正确答案CD

18.以下哪些能力不属于认知功能范畴A、视空间能力B、自主大小便能力C、咀嚼能力D、记忆能力E、复述能力正确答案BC

19.目前的语言障碍的专家诊治系统一般包括哪些模块A、远程学习B、康复训练C、诊断系统D、病历管理E、系统介绍正确答案BCDED、鼻流量计的检查E、以上均不对正确答案D

11.一个正常人甲和一个有严重构音障碍（构音输出障碍）的病人乙语言交谈时最可能出现的情况是A、甲听得懂乙的话，乙听不懂甲的话B、两人用书面语言也无法交流C、乙听得懂甲的话，甲听得懂乙的话D、乙听不懂甲的话，甲听不懂乙的话E、乙听得懂甲的话，甲听不懂乙的话正确答案E

12.男性,36岁大学文化，因头部外伤入院口语特点为缺乏实质词，如名词，当要求患者说出图片（轮船）名称时，他说“可以坐在上面，可以开过去”，说图片（香蕉）名词时，他说“可以吃的东西，有的人拿不上来,要滑手的”该患者诊断为A、传导性失语B、命名性失语C、Broca失语D、经皮质运动性失语E、经皮质感觉性失语正确答案B

13.女性,30岁，右利手，脑血管畸形（左大脑中A系统）-年失语症评定发现患者语量多,语速快,大量杂乱语,难于听懂,不易打断，但音调韵律基本正常,信息量较少其自发语言可能是A、流畅性B、非流畅性C、缄默症D、反响语言E、精神错乱性正确答案A

14.刘某，女,64岁脑卒中后语言表达虽流畅，但是有效信息量低,对答不切题,却可复述他人话语其影像学检查中最可能发现的损伤区域是以下哪个A、颗上回后部B、颗中回后部C、弓状纤维D、第三额回下部（额下回后部）E、中央前回正确答案A

15.失语症治疗方法应用最广泛的治疗方法是、功能重组AB、阻断去除法C、程序治疗法D、脱抑制法E、Schuell刺激疗法正确答案E

16.Wern ieke区位于、颗下回前部AB、颗下回后部C、题上回前部D、颗上回后部E、颗中回后部正确答案D

17.目前国际上言语-语言病理师的需求量标准是每10万人口A、50人B、30人C、10人D、20人E、40人正确答案D

18.麦某，男性,64岁脑卒中后书写障碍需要进行汉语失语检查法检查，以下哪一项不包括在汉语失语检查法内、听写AB、抄写C、自动书写D、视野E、音节书写正确答案E

19.韩某，男,28岁经3个月语言治疗后，现患者能自发说出“他不去，但我去”，故患者现自发语言到哪个句子水平A、多重复句（复杂语义）B、祈使句C、一重复句（简单语义）D、陈述句E、单句正确答案C

20.轻中度构音障碍的治疗,构音改善的训练中不包括A、听理解训练B、发音的训练C、音辨训练D、下颌、舌、唇的训练E、减慢言语速度正确答案A

21.PPA起病初期最突出的症状是A、阅读障碍B、复述障碍C、听理解障碍D、命名障碍E、书写障碍正确答案D

22.汉语标准失语症检查包括、29个分测验，分为5大项AB、27个分测验，分为3大项C、30个分测验，分为9大项D、25个分测验，分为5大项E、28个分测验，分为4大项正确答案C

23.现在一般把运动性构音障碍分为、5种类型AB、4种类型C、8种类型D、2种类型E、6种类型正确答案E

24.被称为后天文盲的失写是A、流畅性失写B、单纯性失写症C、失读伴失写D、非流畅性失写E、Gerstmann综合征性失写正确答案C

25.男孩,4岁吐字不清来诊，检查发现言语清晰度低,g、k,d.t发音不清，肢体运动正常，舌、唇.腭结构，运动正常，平均听力阈值30dB,智商正常患儿最可能的语言障碍诊断是、失语症AB、器质性构音障碍C、运动性构音障碍D、运动过多型E、功能性构音障碍正确答案E

26.有极少可分辨得出的言语障碍，患者主观上可能有点困难，但听者不--定能明显觉察到，是BDAE分级中的A、3级B、1级C、2级D、6级E、5级正确答案E

27.男性,66岁晨起家人发现其不能讲话，但似能听懂他人的讲话内容,能随命令做相应的动作,该患者的语言障碍是A、混合性失语B、运动性失语C、命名性失语D、感觉性失语E、榛病性失语正确答案B

28.男性,58岁右利手，以“言语不利伴右侧肢体活动不灵1个月”人院自发性言语少，可以回答自己的姓名，发音不清晰，谈话中停顿较多该患者诊断为A、传导性失语B、命名性失语C、Broca失语D、纯词聋E、纯词哑正确答案C

29.儿童语言发育迟缓语言训练,每天训练时间一般为A、小时B、

0.51小时〜C、「2小时D、13小时〜。