化学实验室基本操作技能培训课件

化学实验室基本操作技能培训课件欢迎参加化学实验室基本操作技能培训本课程旨在帮助您掌握实验室工作的基础知识和技能，确保您能够安全、规范、高效地完成各项实验任务化学实验室是科学研究的重要场所，也是潜在危险的工作环境只有通过系统学习和严格训练，才能在保障个人安全的同时，获取准确可靠的实验数据希望通过本次培训，您能建立起牢固的实验室安全意识，掌握规范的操作技能，为您的科研之路打下坚实基础培训目标与内容简介培养实验室操作规范掌握标准操作流程提升安全意识树立安全第一理念掌握常用技能熟练运用实验基本技术本次培训将围绕实验室安全与基本操作技能两大主题展开，通过理论学习与实践操作相结合的方式，帮助您全面掌握化学实验室工作所需的各项能力培训内容包括实验室规则、安全防护、应急处理、仪器使用、试剂管理、基础操作技能等方面，旨在为您的实验室工作奠定坚实基础实验室概述教学实验室研究实验室工业实验室主要用于学生实验课程，设备相对简用于科学研究，设备先进精密，仪器服务于生产和质量控制，强调标准单，注重基础操作训练和实验原理演种类繁多根据研究方向不同，可分化、自动化和效率通常配备工业级示通常配备标准操作台、通风橱和为有机合成、分析测试、材料表征等分析设备和大规模处理系统基础分析仪器专业实验室现代化学实验室通常划分为不同功能区域，包括实验操作区、仪器分析区、药品试剂存储区、废弃物处理区、办公区等合理的布局设计有助于提高工作效率和安全性实验室设计遵循人员材料废物的单向流动原则，避免交叉污染，同时便于人员疏散和应急处理→→实验室规则与纪律着装要求行为规范•全程穿戴洁净的实验服，并系好•实验室内禁止饮食、吸烟和化妆扣子•长发必须盘起或戴实验室专用帽•保持实验台面和地面清洁整齐子•严禁在实验室内追跑打闹•禁止穿露趾鞋、高跟鞋和凉鞋•未经允许不得动用他人实验设备•根据实验需要佩戴护目镜和防护手套离开规定•离开前关闭所有水电气开关•清理实验台面和实验用具•妥善处理实验废弃物•最后离开者检查门窗是否锁好严格遵守实验室规则是保障安全的第一步每位实验人员都必须熟悉并遵守这些基本行为准则，养成良好的实验室工作习惯安全意识的重要性预防措施落实事故后果认知通过建立安全意识，实验人员能主动学习安全知识，危险源识别化学实验室事故可能导致人员伤亡、设备损毁、环境严格遵守操作规程，正确使用防护设备，及时发现和化学实验室存在多种危险源，包括有毒有害化学品、污染等严重后果2015年天津港爆炸事故造成173人消除安全隐患，有效预防事故发生易燃易爆物质、高压设备、电气隐患等只有充分认遇难，而其根源正是危险化学品管理不当识这些危险源，才能有针对性地采取防护措施实验室常见安全标识危险警告标志禁止标志指示标志黄底黑色图案，警示存在危险因红圈加斜杠，明确禁止的行为，蓝底白色图案，指示必须采取的素，包括辐射危险、生物危害、如禁止吸烟、禁止饮食、禁止明安全措施，如必须佩戴护目镜、电击危险、高温危险等这类标火等这类标识通常设置在易燃必须穿戴防护服等这类标识通识通常用于提醒人员注意特定区易爆区域或特殊环境中，必须严常设置在进入特定区域之前，提域的潜在危险格遵守示必要的安全防护措施紧急设备与应急措施洗眼器安全淋浴灭火器用于紧急冲洗眼睛，当眼睛接触化学品用于全身沾染化学品时的紧急冲洗使用于扑灭初期火灾使用时应先拔出保时，应立即使用正确使用方法是按用时拉下拉杆或链条，立即脱去污染的险销，然后一手握住喷管，另一手握住压或拉动把手启动，保持眼睛张开，让衣物，让水流充分冲洗全身，同时呼叫压把，对准火源根部喷射根据火灾类水流从内眼角向外眼角冲洗，持续分帮助淋浴时间应不少于分钟型选择合适的灭火器类固体、类1515AB钟以上液体、类气体C实验室出入管理门禁系统使用实验室通常配备电子门禁系统，授权人员需使用专用门禁卡或指纹识别进入严禁将个人门禁卡借给他人使用，发现遗失应立即报告管理员人员登记制度进入实验室须在登记簿上记录姓名、时间、实验内容等信息外来访客必须由内部人员陪同并进行登记，不得单独在实验室内活动非工作时间管理夜间和节假日等非常规工作时间进行实验，需提前申请并获得批准单独实验时应告知他人，确保发生意外时能及时获得帮助离开程序确认离开实验室前，确认已关闭所有设备电源、水源和气源，清理实验台面，妥善处理废弃物，关闭门窗并签字确认实验室个人防护装备防护手套护目镜根据实验类型选择适合的手套乳胶防止化学品飞溅和紫外线伤害，操作手套用于普通操作，丁腈手套用于有危险化学品或使用紫外灯时必须佩戴机溶剂，耐热手套用于高温实验口罩呼吸器实验服/操作有毒有害气体时使用，根据危害选择棉质阻燃材料制成的长袖实验程度选择普通口罩或专业呼吸防护器服，确保扣子完好，长度适中，能有效覆盖上衣和裤子正确使用个人防护装备是实验室安全的重要保障不同类型的实验可能需要不同的防护措施，请务必根据实验性质选择合适的防护装备并正确佩戴化学品危害分类吸入危害皮肤接触危害通过呼吸道进入人体，造成呼吸系直接接触可导致腐蚀、灼伤或吸收统损伤或全身毒性例如，氯气可中毒强酸如硫酸会立即造成严重引起呼吸道灼伤，一氧化碳可导致烧伤，有机溶剂如二甲基亚砜可携窒息预防措施包括使用通风橱操带有害物质穿透皮肤应佩戴适当作和佩戴适当呼吸防护装置手套和防护服，避免皮肤暴露食入危害误食化学品可导致消化道灼伤或系统性中毒砷化合物等重金属化合物可引起急性或慢性中毒严禁在实验室内饮食，避免将手直接接触口鼻，保持良好的个人卫生习惯全球统一的化学品分类和标签制度将化学品危害分为物理性危害、健康危害和GHS环境危害三大类，共包含个危害类别了解这些分类和对应的标签对于安全使用化29学品至关重要化学品安全管理建立药品清单记录所有化学品的名称、数量、保质期、危险特性按兼容性分类存储酸碱分离、氧化剂与还原剂隔离、易燃品专柜存放规范取用制度严格执行取用登记，记录使用人员、时间、用量定期检查维护检查标签是否完整清晰，容器是否密封无泄漏化学品管理的核心原则是分类存储，明确标识，专人管理，定期检查对于危险化学品，还应根据国家相关法规设置专门的存储设施，并建立应急处理预案常见化学药品使用注意事项药品类别主要危害使用注意事项紧急处理措施强酸类腐蚀性，接触可造稀释时应将酸加入皮肤接触立即用大成严重灼伤水中，而非水加入量水冲洗15分钟以酸上强碱类腐蚀性，可造成皮固体氢氧化钠溶解禁用中和剂，立即肤和眼睛损伤时释放大量热，应用水彻底冲洗缓慢添加强氧化剂可引起燃烧或爆远离还原剂和有机隔离火源，使用适炸，促进燃烧物，避免摩擦和撞当的灭火剂扑救击有机溶剂易燃，多数有毒，远离火源，使用通泄漏时关闭火源，可经皮肤吸收风橱，佩戴丁腈手加强通风，使用吸套附材料收集处理特殊化学品时，应查阅相应的安全数据表SDS，了解其物理化学性质、危害信息、处理方法和紧急措施实验前做好充分准备，配备必要的防护用品和应急设备化学药品漏洒应急处理迅速报告发现化学品泄漏，立即通知实验室负责人和周围人员若泄漏物有严重危害，应启动紧急疏散程序，确保人员安全个人防护处理泄漏前，必须穿戴适当的防护装备，包括防化手套、护目镜和防护服根据泄漏物性质，可能还需要呼吸防护装置控制扩散使用吸收棉、沙子或专用吸附剂围堵泄漏物，防止其流入下水道或扩散到其他区域液体泄漏可用吸液棉吸收，固体可用刷子和簸箕收集废物处理将收集的泄漏物和受污染的吸附材料放入专用废物容器中，贴上标签注明内容物和日期按照实验室废物管理规定进行处置，不得随意丢弃化学废液与废弃物管理分类收集原则废液标识规范处置流程废液必须按性质分类废液容器必须贴有清实验室废液不得直接收集，常见分类包晰标签，注明废液类倒入下水道填写废括无机废液、有机型、主要成分、产生液处置申请表，由专废液、含重金属废日期、责任人等信业机构或校内环保部液、含卤素有机废液息标签应防水且不门统一收集处理转等切勿将不相容的易脱落，确保后续处移过程中应防止泄废液混合，以免发生理人员能准确识别内漏，并保存处置记危险反应容物录根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》，产生实验室废弃物的单位应当建立健全污染环境防治责任制度，采取有效措施，防止或者减少固体废物对环境的污染火灾与爆炸防范易燃易爆品识别存储安全要求•闪点低于60℃的液体（如乙•易燃液体存放在防爆柜中，醇、丙酮、乙醚）远离热源和阳光遇水或空气可燃烧的物质氧化剂与还原剂分开存放，••（如金属钠、钾）防止意外接触强氧化剂（如高锰酸钾、过金属钠、钾等保存在油中，••氧化氢）防止与水接触自燃物质（如白磷、硫化铁）易燃气体钢瓶固定牢固，配••备减压阀和防回火装置操作安全措施使用易燃物质时禁止明火和电火花•实验前检查设备完好性，消除静电隐患•使用通风橱操作挥发性易燃液体•实验结束立即清理易燃物品，不留隐患•电器安全使用规范使用前检查检查电源线是否破损，插头是否牢固，设备外壳是否完好确认设备接地良好，电压符合要求正确连接先连接设备电路，再插入电源使用多插座时不超负荷潮湿环境必须使用防水插座和漏电保护装置使用中监控运行中的电器设备不得无人看管注意异常声音、气味或发热现象远离易燃易爆物质，保持通风散热安全断电使用完毕按程序关机，先切断设备电源，再拔出插头长期不用的设备应拔掉插头，并做好防尘保护实验室常见电气设备包括加热板、电炉、搅拌器、离心机等不同设备有特定的安全操作规程，使用前应详细阅读说明书发生电气火灾时，应先切断电源，然后使用二氧化碳或干粉灭火器扑救，禁用水灭火常规实验操作环境要求通风橱使用规范环境温湿度控制通风橱是操作有毒有害物质的主要防护设备使用时应将窗标准实验室温度应保持在，相对湿度控制在20-25℃40-口调至安全高度通常标有指示线，保证面风速不低于温度过高可能导致挥发性物质浓度增加，增加吸入60%操作区应距离窗口至少，避免身体过度前风险；湿度过高则可能加速金属设备腐蚀和电器设备漏电风

0.5m/s15cm倾险通风橱窗口不得堆放杂物，影响气流；不应将通风橱作为存温湿度监控设备应定期校准，确保读数准确空调和除湿设储柜使用；实验结束应清理通风橱并关闭风机，但建议空转备的进出风口应保持清洁，过滤网定期更换，确保室内空气分钟以清除残留气体质量精密仪器室可能需要更严格的温湿度控制5-10手部清洁与消毒方法确定洗手时机进入实验室前、接触化学品后、实验操作间隙、离开实验室前、进食前、如厕后都必须彻底洗手即使戴了手套，脱手套后也应洗手，因为手套可能有微小破损或摘除过程中造成污染掌握洗手六步法第一步掌心相对，手指并拢相互搓擦；第二步手心对手背，双手交叉搓擦；第三步掌心相对，双手交叉指缝相互搓擦；第四步弯曲手指关节在掌心相互搓擦；第五步拇指握在掌心旋转搓擦；第六步指尖在掌心旋转搓擦选择适当清洁剂一般污染使用普通洗手液即可；有机溶剂污染可先用植物油揉搓后再用洗手液清洗；重金属污染可使用含的专用洗手液；顽固污EDTA染可使用温和的去污粉，但应避免频繁使用以防损伤皮肤实验准备工作实验方案核对仪器药品清单检查仔细阅读实验操作步骤，理解实验原理和注意事项检查方案是根据实验方案准备所需的仪器和药品，检查数量是否充足，规格否经过审批，尤其是涉及危险化学品的实验对不清楚的步骤提是否符合要求验证仪器的完好性和清洁度，确认药品的有效期前咨询指导教师，避免实验中的疑惑和错误和纯度提前检查特殊设备的可用状态，避免实验中断风险评估与防护准备工作区域布置识别实验中可能的危险因素，准备相应的防护措施和应急设备合理安排实验台空间，确保操作流畅高效将常用物品放在易取确认通风设施工作正常，配备必要的个人防护装备掌握紧急情用的位置，危险物品放在安全区域准备好废弃物容器，标记清况下的处理程序和联系方式晰保持通道畅通，确保紧急情况下能快速撤离玻璃仪器主要类型容量仪器分离与过滤仪器用于精确量取液体体积的仪器，包括容量瓶、吸管、滴定管和用于液液分离或液固分离的仪器，主要包括分液漏斗、布氏漏量筒等其中容量瓶和吸管属于定量仪器，精度较高；量筒属斗和砂芯漏斗等分液漏斗用于两种不互溶液体的分离，使用于量取仪器，精度较低，适合粗略测量容量仪器通常标有时应定期开启活塞释放压力；布氏漏斗需配合抽滤装置使用，或，前者表示容器内壁附适合大量沉淀的过滤；砂芯漏斗适合少量沉淀或胶体的过滤TCto containTDto deliver着的液体计入总容量，后者则不计入玻璃仪器的清洗与储存初步冲洗用自来水冲洗掉表面污物，有机物残留可用适当有机溶剂预处理对于顽固污渍，可浸泡一段时间再进行处理注意废液的正确收集和处理，避免环境污染洗涤剂清洗使用实验室专用洗涤剂或肥皂水清洗可使用刷子辅助清洗难以触及的部位，如烧瓶底部或细长管道内壁刷子应选择适合的大小，避免损伤玻璃表面充分漂洗用自来水彻底冲洗，确保洗涤剂完全清除最后用蒸馏水或去离子水冲洗3-5次，确保没有水珠残留在器壁上（水珠残留表明表面还有污染物）干燥与存放倒置在洁净的烘干架上自然晾干，或置于60-80℃烘箱中烘干精密容量仪器不宜高温烘干，以免影响刻度准确性干燥后应存放在干净、无尘的柜中，开口向下放置以防落入灰尘仪器损坏的报告与处理玻璃碎片处理损坏报告流程•不要用手直接捡拾玻璃碎片，防止•立即向实验室管理员或指导教师报割伤告•使用扫帚和簸箕或专用工具收集碎•填写仪器损坏报告表，详细说明损片坏情况•细小碎片可用湿纸巾轻轻擦拭吸附•如损坏涉及危险物质，应同时报告可能的污染•将碎片放入标记为玻璃废物的专用容器•重要或贵重设备损坏可能需要专门调查•检查周围区域确保无遗漏的碎片•根据实验室规定确定赔偿或补偿方案预防措施•熟悉仪器正确使用方法，避免操作失误•玻璃仪器加热前检查有无裂痕•热胀冷缩较大的实验需使用耐热玻璃•不在实验台边缘放置玻璃仪器•定期检查仪器状态，及时报修老化设备称量操作技能天平分类与选择常用天平包括普通台秤（精度

0.1g）、电子天平（精度

0.01g或

0.001g）和分析天平（精度

0.0001g）根据实验需求的精确度选择合适的天平，一般定性实验用普通天平，定量分析需用分析天平使用前准备确认天平放置在平稳、防震的台面上，远离热源和气流检查水平泡是否居中，必要时调节水平脚开机预热20-30分钟（分析天平），确保零点稳定清洁秤盘和周围区域，避免污染称量操作步骤先清零或去皮，根据需要放置称量纸、称量瓶或容器样品应放在秤盘中央，避免直接接触秤盘称量易挥发、吸湿或有毒物质时，应使用密闭容器读数时等待数值稳定，记录至有效数字使用后维护称量结束后清理秤盘和周围区域，确保无样品残留天平不用时应盖上防尘罩或关闭门窗，保持干燥清洁定期进行校准和专业维护，确保准确度分析天平应定期进行内部校准或使用标准砝码校准液体移取与定量移液器操作量筒与吸管使用移液器是现代实验室常用的液体定量转移工具，使用前应检使用量筒时，应将其放在平整表面上，眼睛与凹液面最低点查移液器的量程是否符合需求，并安装合适的吸头吸液保持水平，读取刻度读数时应读取液体凹液面的最低点时，垂直浸入液体表面以下，缓慢匀速吸取，避免对有色液体可读上缘量筒适合粗略量取，精度通常为满2-3mm吸入气泡刻度的±1%排液时，应将吸头贴于容器内壁，缓慢匀速排出液体使用使用吸管时，不可用嘴直接吸取，必须使用吸管球或助吸完毕的吸头应弃置在专用废弃物容器中，不可重复使用定器排液时应让液体自然流出，将吸管尖端贴于容器内壁，期校准移液器，确保定量准确性等液面稳定后读数全量吸管排空后，尖端会残留少量液体，不应吹出（已校准考虑残留量）液体混合与振荡涡旋混匀仪使用振荡器操作手动混合技巧涡旋混匀仪是快速混合振荡器适合多样品同时手动混合是最基本的混小体积液体的理想设混合或需要长时间混合合方法，适用于一般实备使用时，一手握住的情况样品瓶应牢固验对于试管混合，应试管上部，另一手操作固定在振荡器平台上，用拇指和食指捏住试管仪器试管底部轻压在确保盖子拧紧防止泄上部，使用手腕做上下橡胶杯上，仪器启动后漏设置适当的速度和翻转动作；对于烧杯或会产生快速旋转运动，时间，避免过度振荡导锥形瓶，可用玻璃棒轻形成涡流混合液体混致样品乳化或变性使轻搅拌混合易挥发或合时间通常为用完毕后，先关闭电危险液体时，应在通风5-30秒，视混合难易程度而源，再取出样品，清洁橱内操作，并使用磨口定适合于样品平台表面常用于溶液瓶或带塞容器防止泄漏DNA提取、蛋白质溶解等生萃取、细胞培养等领和挥发化实验域滴定技术要点滴定前准备滴定管使用前必须彻底清洗，检查无裂纹和滴漏用少量滴定液润洗滴定管2-次，确保内壁无水滴和气泡装入滴定液至零点以上，排出气泡后调节液面3至零点，确保读数准确选择合适的锥形瓶和指示剂，计算所需标准溶液体积滴定操作技巧滴定初期可快速滴加，接近终点时改为逐滴添加左手控制滴定管活塞，右手轻摇锥形瓶保证充分混合观察颜色变化，精确把握终点溶液体积应控制在锥形瓶容积的之间，过多会影响终点观察，过少则可能飞1/3-1/2溅损失指示剂选择原则指示剂的变色范围应与滴定反应的当量点接近对于酸碱滴定，当pH滴定强酸强碱时可用酚酞；弱酸强碱用酚酞；强酸弱碱用甲基橙；弱酸弱碱则需根据酸碱强度选择对于氧化还原滴定，常用高锰酸钾自指示或淀粉碘反应等指示剂用量应适中，过多会影响观察-滴定操作常见问题解析气泡问题读数偏差滴定管中的气泡会导致读数误差错误的读数姿势会导致视差误差主要原因包括滴定管润洗不充分、读取滴定管刻度时，视线应与液面装液过快或温度变化导致溶液释放保持水平，读取液体凹液面的最低气体解决方法装液前用滴定液点标准溶液体积应精确到润洗管壁；装液时控制流速，避免

0.01mL，必要时使用放大镜辅助形成气泡；如已形成气泡，可轻轻观察数据记录时应保留有效位敲打管壁或快速排液再重新装入溶数，避免计算误差滴定管零点校液准也很重要，确保起始点准确终点判断失误终点判断不准会直接影响结果准确性颜色变化不明显可能是指示剂选择不当或用量不适；溶液浑浊会影响观察，可过滤后再滴定；光线不足也会影响判断，应在白色背景下操作并保证充足照明；对于难以肉眼判断的终点，可考虑使用pH计或电位滴定法辅助判断提高滴定准确度的关键是严格控制每个环节的操作规范平行滴定至少进行三次，取其平均值，并计算相对标准偏差评估结果可靠性如相对标准偏差超过1%，应检查操作是否存在系统误差并重新滴定蒸馏与加热操作仪器连接技巧加热安全要点温度控制技术蒸馏装置主要包括蒸馏选择合适的加热方式至蒸馏过程中温度控制直烧瓶、冷凝管、接收瓶关重要电加热板适合接影响分离效果初始等连接时应使用适当一般水溶液；油浴适合加热应缓慢升温，观察大小的橡胶塞或磨口接高温蒸馏；直接明火加温度变化趋势；当温度头，确保气密性良好热仅适用于水溶液且不稳定在目标组分沸点冷凝管水流方向应从下含易燃组分加热易燃时，保持恒温进行收向上，防止水压变化导溶剂必须使用水浴或油集不同组分的收集需致断流蒸馏烧瓶中液浴间接加热，并严格控根据温度变化区间分别体体积不超过，并制温度全程监控加热进行恒温控制可使用2/3放入沸石防止暴沸所过程，发现异常立即停恒温水浴或智能控温电有连接处必须固定牢止加热易燃溶剂蒸馏热套，提高温度稳定固，防止实验中松动造时，附近不得有明火和性记录温度变化曲线成危险火花源有助于评估分离效果过滤与离心基础滤纸折叠与过滤离心机安全使用普通过滤使用四折滤纸，先将圆形滤纸对折两次，打开成漏使用离心机前，必须检查转子和离心管是否匹配，离心管是斗状滤纸边缘应低于漏斗边缘约，上部与漏斗紧否对称放置以保持平衡样品装入量应相等，若样品数量为5mm贴，下部留有空隙形成气室润湿滤纸后再进行过滤，避免奇数，需添加等量水的平衡管离心管盖子必须盖紧，防止液体从滤纸与漏斗之间流过样品溢出造成污染快速过滤可使用褶皱滤纸，通过增加过滤面积提高效率制设置适当的转速和时间，避免超过离心管的最大承受力启作时将圆形滤纸按扇形多次折叠，展开成花朵状适用于不动后观察运行是否平稳，有异常震动应立即停机检查离心需要收集沉淀的过滤操作对于黏稠液体，可先用玻璃棒引结束后，待转子完全停止再开盖取样，切勿强行制动或打开流，再进行过滤，提高效率正在运转的离心机使用后清洁转子和离心腔，保持干燥实验数据记录要求原始记录重要性记录基本要素•原始记录是实验结果的第一手资•实验日期、时间、地点和实验人员料，具有法律效力信息•完整的实验记录可追溯实验过程，•实验目的、原理和实验方案概述验证结果可靠性•材料和试剂的品牌、批号、纯度等•有助于问题排查和实验优化改进信息•为后续研究和论文撰写提供可靠依•仪器设备型号、参数设置和校准状据态•是科研诚信和良好实验习惯的体现•详细的操作步骤和观察现象记录•所有原始测量数据和计算过程记录规范要求•使用硬皮笔记本，用钢笔或签字笔书写•按时间顺序记录，不得跳页或撕页•错误数据划线更正，不得涂改或使用修正液•空白处划线注销，防止后加内容•数据要有单位和有效数字，图表要有标题和说明•实验结束后签名确认，必要时请他人见证实验报告的书写规范标题与基本信息报告标题应简明扼要地反映实验内容基本信息包括实验日期、地点、实验者姓名、学号或工号、实验组别等对于合作完成的实验，应明确标注每位成员的具体贡献实验原理与目的简要阐述实验的理论基础和预期达到的目标包括相关化学反应方程式、计算公式、机理图示等对关键概念进行解释，展示对实验原理的理解，而非简单照抄教材内容实验步骤概述按时间顺序简要描述实验的主要步骤，不必详述标准操作程序，但应强调实验中的关键控制点、特殊处理方法和具体参数设置如果对原方案有改进或调整，应详细说明改动的原因和具体内容结果与讨论呈现实验获得的原始数据和处理后的结果，包括表格、图表等直观展示方式分析实验结果，讨论误差来源，比较理论值与实际值的差异对异常现象进行解释，提出改进建议和思考问题数据汇总与结果分析第一次测量第二次测量第三次测量小组合作与分工建议明确角色分工保持有效沟通根据实验复杂度和团队规模，合理划实验前讨论方案，实验中及时交流发分工作职责现，实验后共同分析结果互相检查与监督共享记录与数据关键步骤交叉核验，减少人为失误，建立统一的记录标准，确保数据完整提高实验准确性性和可追溯性小组合作是复杂实验成功的关键合理的分工能提高实验效率，各组员应明确自己的责任范围，同时了解整个实验流程，以便在需要时相互协助组长负责协调整体进度和解决冲突，但每位成员都应积极参与讨论和决策实验结束后，小组应共同整理分析数据，相互启发，集思广益，提高结果的可靠性和创新性团队精神和专业素养同样重要，尊重不同意见，共同承担责任，共享成果仪器日常维护与检查仪器类型日常检查要点清洁周期常见问题天平水平泡居中，秤盘每次使用后擦拭，读数不稳，水平偏清洁，读数稳定月度深度清洁移，校准失效pH计电极浸泡液充足，每次使用后用纯水响应迟缓，读数漂无气泡，接线牢固冲洗，周度清洁移，校准失败离心机转子安装牢固，平每次使用后清洁腔异常震动，噪音衡良好，运行平稳体，季度全面检查大，不达设定转速分光光度计光源稳定，池槽清使用后清洁样品基线漂移，重复性洁，零点校准正常槽，月度清洁光学差，光强下降部件通风橱气流指示正常，照每周清洁工作台排风不畅，气流速明工作，无异物阻面，季度检查排风度下降，噪音增大塞系统建立仪器维护日志，记录日常检查结果、使用情况和故障维修记录，有助于追踪仪器状态变化和预测潜在问题对于精密仪器，遵循厂商建议的维护计划，定期邀请专业技术人员进行预防性维护和校准常用仪器校准操作计校准流程pH标准双点校准需要pH

4.00和pH

7.00两种缓冲溶液开始前检查电极无损伤且已充分浸泡活化先用蒸馏水冲洗电极，用滤纸轻轻吸干（不要擦拭）将电极浸入pH

7.00缓冲液中，轻轻搅动后静置，待读数稳定后按校准键，设定为

7.00用蒸馏水冲洗电极后，重复操作校准pH

4.00点校准完成后，用标准溶液验证读数准确性电子天平校准要点校准前确保天平水平、温度稳定且已预热30分钟检查秤盘清洁，关闭门窗避免气流干扰根据天平类型，可选择内部自动校准或使用标准砝码校准使用砝码校准时，应戴手套或使用镊子操作砝码，避免指纹污染影响质量校准完成后，用已知质量的物体验证准确性，偏差应在允许范围内分光光度计校准开机预热20-30分钟后进行校准首先进行暗电流校正（关闭光源），然后使用空白溶液（通常是纯溶剂）进行基线校正对于波长准确度校准，可使用钬玻璃滤光片或二氧化钆滤光片等标准品光度准确度校准则使用浓度已知的标准溶液，测量吸光度并与理论值比较定期的波长校准对保证测量准确性至关重要高温高压操作安全电炉操作安全高压釜使用规范个人防护要求使用电炉前检查电源线和插头完好，加高压釜操作属于高风险实验，使用前必操作高温高压设备必须穿戴完整防护装热区域无异物不可将易燃物品放置在须接受专门培训严格检查密封圈完好备，包括耐热手套、防护面罩和耐高温电炉附近，与可燃物保持至少米距离无损，螺栓均匀拧紧反应物装量不超实验服实验区域应设置防护屏障，非1加热时开始使用低温档，缓慢升温，避过容积的，预留足够气相空间升温必要人员不得靠近准备好适用于高温2/3免热震导致容器破裂实验过程全程监速率控制在每分钟不超过，密切监的灭火设备处理高温物品时使用专用5℃控，不可离开使用完毕先关闭电源，控压力变化发现异常立即停止加热，夹具，避免直接接触对于高压实验，待完全冷却后才能移动和清洁注意电自然冷却降压严禁带压开盖或猛烈冷应在专用操作间进行，并制定应急预炉表面可能存在高温，使用耐热手套操却，可能导致爆炸或内容物喷溅案作冷冻与冷藏管理温度分级管理不同样品需要不同的存储温度标签规范化准确记录样品信息和存放期限分区存放制度按照性质和用途分类管理出入库登记记录存取操作保证可追溯性实验室冷藏设备通常分为普通冷藏（4℃）、低温冷冻（-20℃）和超低温冷冻（-80℃）三种不同温度适合不同类型样品4℃适合临时保存大多数化学试剂和缓冲液；-20℃适合长期保存大多数化学样品和部分生物样品；-80℃主要用于保存珍贵生物样品、细胞和特殊试剂样品存放前必须确认容器材质与低温兼容，玻璃容器装满液体后冷冻可能破裂液体样品应预留10-20%空间以容纳冻胀严禁在冰箱中存放易燃易爆品和强腐蚀性物质，以防泄漏引发事故定期除霜和清理过期样品，保持冷藏环境整洁有序挥发性气体处理通风橱使用规范通风橱是处理挥发性气体的首选设备使用前检查排风系统工作正常，风速指示器显示合格（通常要求面风速不低于

0.5m/s）操作时将橱窗调至安全高度线，通常在下巴以下，确保面部不直接暴露在橱内所有产生挥发气体的操作均应在距离橱窗至少15cm的工作区进行，避免在通风橱入口处操作影响气流方向防护用具佩戴处理挥发性气体时，即使在通风橱内操作，也应佩戴适当的呼吸防护装备根据气体性质选择合适的口罩普通医用口罩仅能防尘；活性炭口罩能吸附部分有机气体；防毒面具则需根据气体类型选择对应的滤毒盒高毒性气体可能需要使用正压式供气呼吸器，确保完全隔离有害气体废气处理技术实验室废气不能直接排放至大气，应经过适当处理常见处理方法包括酸碱性气体可用相应的碱液或酸液吸收；有机废气可通过活性炭吸附；特殊有毒气体（如氯气、氮氧化物）需使用专用吸收装置大量产生特定废气的实验室应配备废气处理系统，定期维护和更换吸收剂或吸附剂，确保处理效果常见实验事故分析事故类型典型案例原因分析防范措施化学烧伤学生配制硫酸溶液未佩戴防护手套，正确佩戴防护装时被酸液溅伤手部稀释方法错误备，遵循酸入水原则火灾爆炸使用电热板加热乙易燃溶剂直接加易燃溶剂禁用明火醚导致爆炸热，未使用水浴和高温电热设备，使用水浴间接加热气体中毒实验室产生氯气导通风橱故障，未佩定期检查通风设致多人不适戴防护面具施，使用合适的呼吸防护装备玻璃伤强行插入温度计导未使用合适的橡胶使用适当工具，保致玻璃管断裂扎伤塞，操作用力过猛护手部，正确操作技巧实验室事故案例分析表明，大多数事故发生在操作者对危险源认识不足、防护措施不当或操作规程执行不严格的情况下建立健全的安全管理制度、加强安全教育培训、严格执行标准操作规程是预防事故的关键措施人身伤害应急处理化学灼伤处理迅速脱去被污染的衣物，用大量清水冲洗受伤部位至少15分钟酸碱灼伤忌用中和剂，以免产生热量加重伤势眼部接触化学品立即使用洗眼器冲洗，冲洗时保持眼睑张开氢氟酸灼伤需特殊处理，涂抹葡萄糖酸钙凝胶并立即就医割伤出血处理轻微割伤先冲洗伤口，再用消毒棉签蘸取碘伏或75%酒精消毒伤口周围（不要直接消毒伤口），贴上创可贴大量出血时，用干净纱布或毛巾直接压迫伤口，同时抬高受伤部位，尽快就医若伤口内有玻璃碎片，不要自行取出，保持原状就医有害气体吸入立即将患者转移到通风良好的区域，松开衣领，保持呼吸道通畅如患者出现呼吸困难，采取半卧位，必要时进行人工呼吸吸入强刺激性气体（如氯气、氨气）可用湿毛巾捂住口鼻，并及时就医记录吸入的是什么气体，便于医疗人员针对性治疗紧急求助程序发生严重伤害时，保持冷静，大声呼叫附近人员协助指定专人拨打急救电话120，清晰说明事故地点、伤员情况和已采取的措施派人在实验楼入口等候引导救护人员同时通知实验室负责人和安全管理员，填写事故报告记录详细情况化学品中毒应急措施中毒识别掌握常见中毒症状与体征初步救治根据中毒途径采取相应措施专业求助联系医疗救援与中毒控制中心资料保存收集中毒物质信息协助诊治化学品中毒是实验室常见的急性伤害，根据接触途径不同，救治方法也有区别对于经皮肤接触中毒，应立即脱去污染衣物，用大量清水彻底冲洗皮肤；对于经口摄入中毒，应立即漱口，不要催吐（尤其是摄入强酸、强碱或有机溶剂时），不要饮水稀释，立即送医；对于吸入性中毒，应迅速将患者转移到新鲜空气处，松开衣领，保持呼吸道通畅中国疾病预防控制中心中毒控制中心咨询电话010-83132345，提供24小时专业中毒救治咨询送医时应带上中毒物质的安全数据表SDS或产品标签，以便医生了解毒物性质，采取针对性治疗实验室应建立常见有毒化学品的应急处理卡，张贴在明显位置，方便紧急情况下查阅常见实验室违规操作实验室内饮食未戴防护眼镜在实验台上放置食品或饮料，甚至直接在实验室内进食，是最常见的违许多实验者认为简单操作无需戴护目镜，忽视了突发飞溅的风险实际规行为之一这可能导致化学品经口摄入，引发中毒曾有学生在实验上，眼部伤害是实验室最常见的意外之一，且可能造成永久性损伤过程中喝水，由于手部沾有试剂而导致急性中毒应在实验室外指定区2019年某高校实验室因学生未戴护目镜，硫酸飞溅导致严重眼伤，丧域休息和进食，进食前彻底洗手失部分视力任何涉及化学品的操作都应佩戴合适的护目镜试剂标签不清废弃物处置不当使用无标签或标签模糊的试剂瓶，或自行配制溶液后未及时标记成分和将实验废液直接倒入水槽或将固体废物丢入普通垃圾桶，不仅违反环保浓度，极易导致误用某实验室因无标签的氢氧化钠溶液被误认为水，法规，还可能产生安全隐患某高校实验室因废酸与垃圾桶中的有机物导致严重化学灼伤所有试剂容器必须有清晰标签，注明内容物、浓反应，产生有毒气体导致多人不适实验废弃物必须按规定分类收集，度、配制日期和责任人交专业机构处理常用规范性文件解读国家标准与法规实验室管理规定《危险化学品安全管理条例》是我国危化品管理的基本法大多数高校和研究机构都制定了内部的《实验室安全管理制规，明确了危险化学品的生产、储存、使用和废弃处置的安度》，规定了实验室准入条件、安全责任人制度、安全检查全要求实验室应严格遵守其中关于危化品购买、使用登记程序和奖惩措施等实验人员应熟悉本单位的管理规定，明和储存条件的规定确自己的权利和义务《实验室安全通用要求》对实验室安全防护、《实验室化学废弃物管理规定》通常包含废弃物分类标准、GB/T30037安全评估和应急预案等作了统一规定，是实验室安全管理的收集要求、临时存储条件和处置流程等内容实验产生的所重要依据该标准强调了风险评估和安全培训的重要性，要有废弃物必须按照规定进行管理，任何私自处置或违规排放求实验室建立健全安全管理体系行为都可能受到严厉处罚新手常见疑难问题答疑如何正确选择手套材质？不明化学品洒落如何处理？不同手套材质适用于不同化学品面对不明身份的化学品泄漏，应始乳胶手套适合处理水溶性化合物和终假设其具有危险性首先确保个生物样品，但不耐有机溶剂；丁腈人安全，穿戴完整防护装备；使用手套对多数有机溶剂有良好耐受通用吸附材料（如活性炭或多用途性，是通用性较好的选择；氯丁橡吸收棉）控制扩散；避免使用可能胶手套适合处理强酸、强碱；PVC与未知物质发生反应的处理剂；收手套适合处理多数无机酸碱处理集吸附材料放入密封容器，标记为特殊化学品前，应查阅手套相容性未知化学品废弃物；如泄漏量大表，确保选择合适的防护材料或有明显刺激性气味，应立即撤离并报告实验室管理员实验数据异常波动原因？数据异常波动的常见原因包括仪器本身的稳定性问题，可通过定期校准和预热解决；环境因素影响，如温度、湿度变化或电磁干扰，应控制实验环境条件；操作不一致，如读数时机、混合程度、反应时间不同，应制定详细的标准操作流程；样品准备问题，如浓度误差、杂质影响，应提高样品制备精确度系统排查这些因素，通常能找出数据波动的原因实验室实践能力提升建议技能学习途径推荐书籍•参加专业培训课程，获取系统指导•《分析化学实验》，武汉大学主编•向有经验的实验师傅学习实用技巧•《有机化学实验》，北京大学化学系编•观看高质量实验操作视频演示•《化学实验安全教程》，吴晓青编著•积极参与手把手实践训练•《实验室安全与环保》，霍冀川主编•参加实验室技能竞赛，锻炼综合能力•《实验室管理手册》，赫曼·科勒编著•加入实验技术交流社区，分享经验•《基础化学实验技术》，王旭珍主编线上资源•中国大学MOOC平台实验技能课程•科学网实验室安全与技术专栏•ACS美国化学会实验安全视频库•RSC英国皇家化学学会实验技术指南•化学实验室安全信息平台CRLSIP•知乎专栏化学实验那些事实践操作演示环节示范演示学员跟随独立操作点评反馈由资深实验师依次展示关键操作步学员在指导下重复关键步骤，按照演学员在监督下独立完成完整操作流操作结束后，指导员对每位学员的表骤，重点强调正确姿势、手法和注意示的标准动作进行操作指导员巡视程，从准备工作到结束清理鼓励学现给予具体点评，指出优点和需要改事项，清晰讲解每一步骤的目的和原指导，及时纠正错误姿势和操作，回员遇到问题先自行思考解决，培养独进的地方请学员分享操作体会和疑理演示过程使用放大投影，确保所答学员提出的问题，确保每位学员掌立操作能力和应变能力，必要时给予问，共同讨论，深化对操作要点的理有学员能看清细节握基本要领适当指导解本次演示将重点展示滴定操作、pH计使用和移液器操作三项基础技能每项技能演示约15分钟，跟随练习20分钟，独立操作15分钟，点评5分钟请学员按编号分组进行，确保每人都有充分的实践机会学员自主练习与讨论自由练习安排学员将分成4-5人小组，每组分配一个实验台练习内容包括基础玻璃仪器操作、液体移取与定量、滴定操作、pH计使用等核心技能每个练习点配备详细的操作指导卡片，学员可根据自身需求选择重点练习项目实验室配备足够的耗材和仪器，确保每位学员都能获得充分的动手机会疑难问题收集每组配备一名指导员，巡视指导并收集学员在实践中遇到的问题学员也可以将遇到的问题记录在提问板上，便于统一解答对于共性问题，将在集中讨论环节一并解决；对于个别技术难点，指导员将提供一对一指导，确保每位学员都能掌握基本技能小组交流讨论练习后半段时间，各小组进行内部讨论，分享操作心得和技巧每位学员分享一个自己在实践中的发现或困惑，其他组员提供反馈和建议这种同伴学习模式有助于巩固知识点，发现自身盲点，培养团队协作精神小组讨论成果将在后续的全体分享环节呈现成果展示与评价各小组选派代表，展示一项小组认为最有价值的操作技巧或解决方案其他小组给予评价和补充，形成良性互动指导教师对各组展示进行专业点评，强调技术要点和安全注意事项，纠正可能存在的误解通过相互学习和评价，促进知识的融会贯通技能考核与评估方法理论知识测试采用闭卷笔试形式，考核实验原理、安全知识和操作规范等理论内容试题类型包括单选题、多选题、判断题和简答题，总分100分，占最终成绩的30%重点考查安全意识、操作原理理解和事故应急处理能力测试时间为45分钟，及格线为60分实操技能考核2通过现场操作展示评估实际技能水平考核项目包括基础仪器使用25分、溶液配制25分、滴定操作25分和实验记录25分，总分100分，占最终成绩的50%考官将根据操作规范性、熟练度和结果准确性进行评分每位学员有15分钟操作时间，需完成指定的实验任务实验报告评估学员需提交一份完整的实验报告，展示数据处理能力和实验分析能力报告评分标准包括格式规范20%、数据准确性30%、结果分析30%和讨论反思20%，总分100分，占最终成绩的20%报告应在考核后3天内提交，字数不少于1500字综合素质评价由指导教师根据学员在培训过程中的表现进行主观评价，包括学习态度、团队协作、安全意识和创新能力等方面，满分100分，占总成绩的10%这部分评价旨在鼓励学员全面发展，不仅关注技术掌握，也重视专业素养的培养培训总结及注意事项回顾安全第一所有实验操作的首要原则规范操作遵循标准流程，确保结果可靠精准技能熟练掌握基本实验技术科学态度严谨、求实、合作、创新通过本次培训，我们系统学习了化学实验室安全规范和基本操作技能，这些知识和技能是开展科学研究的基础安全始终是实验室工作的第一要素，任何操作都不能以牺牲安全为代价正确的防护措施、规范的操作流程和完善的应急预案，共同构成了实验室安全保障体系实验技能的掌握需要持续的实践和反思理论学习为我们提供了基础知识，但只有通过反复练习才能形成肌肉记忆和操作直觉培养严谨的实验习惯和细致的观察能力，将使你在科研道路上事半功倍希望大家在今后的实验中不断提升技能，安全高效地开展科学探索与结语QA32培训回顾实践任务系统学习了实验室安全规范与基本操作技能完成安全自查与技能自评，识别需改进领域1持续学习通过实践与反思不断提升实验室工作能力感谢各位积极参与本次培训！在最后的答疑环节，欢迎大家提出在实验操作或安全管理方面的任何疑问我们的指导教师团队将为您提供专业解答，确保您能够将所学知识和技能应用到实际工作中实验室技能的培养是一个持续的过程，需要在实践中不断积累和完善希望大家在今后的工作中，时刻保持安全意识，严格遵守操作规范，精益求精地提升实验技能科学探索的道路上没有捷径，只有踏实的积累和不懈的努力才能获得真正的成长愿每位学员都能在实验室工作中取得优异的成绩，为科学事业贡献自己的力量！。