英语过去进行时课件分享

英语过去进行时欢迎来到英语过去进行时的专题讲解过去进行时是初中英语语法中的重要内容，它能够帮助我们更加生动地表达过去发生的动作在这个课程中，我们将详细讲解过去进行时的常见用法与时态区别，并提供大量实用例句与练习通过系统学习，你将能够熟练掌握这一语法点，并在日常英语交流中正确运用课程目标精通基本结构掌握过去进行时的构成方式理解使用场景明确何时需要使用过去进行时区分相关时态学会与一般过去时的区别应用实际交流应用能在日常对话中正确使用通过本次课程学习，你将能够系统掌握过去进行时的语法规则，准确理解其使用场景和时机我们的目标是让你不仅能够在考试中应对相关题目，更能在实际英语交流中自如运用这一时态什么是过去进行时？基本概念语法结构过去进行时表示在过去某一特定过去进行时由was/were+动时刻或时间段内正在进行的动作词的现在分词ing形式构成，或状态，强调动作的持续性和未这一结构清晰地表明动作发生在完成性过去且正在进行英文名称过去进行时在英语中被称为Past ContinuousTense，有时也被称为Past ProgressiveTense，两者含义相同理解过去进行时的本质，就是理解它如何表达过去某一时刻正在发生的事情这种时态能够让我们的表达更加生动，更好地重现过去的场景和动作过去进行时的基本结构肯定句主语+was/were+动词ing形式•I was reading a book.•They were playing football.否定句主语+was/were+not+动词ing形式•She was not wasntstudying.•We werenot werentsleeping.疑问句Was/Were+主语+动词ing形式+•Was hewatching TV•Were youwaiting forme掌握过去进行时的基本句型结构是学习这一时态的关键通过熟悉这三种基本句式，你将能够根据不同的表达需求灵活运用过去进行时与的使用was were使用的情况使用的情况was were当主语是第一人称单数I、第三人称单数he,she,it或单数当主语是第二人称you、第一人称复数we、第三人称复数名词时，使用was they或复数名词时，使用were•I was studying English.•You werewatching amovie.•He was walking in the park.•We werehaving dinner.•The dogwas barkingloudly.•They were playing games.正确选择was和were是构成过去进行时的基础这一选择完全取决于主语的人称和数量，遵循英语的主谓一致原则记住单数主语用was，复数主语用were，这一规则没有例外动词变的规则ing1一般情况直接加以结尾去加ing ee ing大多数动词只需在词尾直接加以不发音的e结尾的动词，需要上ing例如play→playing,先去掉这个e，再加ing例work→working,如write→writing,talk→talking,make→making,walk→walking,take→taking,help→helping come→coming,dance→dancing重读闭音节双写最后一个字母重读闭音节结尾的动词即末尾只有一个元音字母后跟一个辅音字母，需要双写最后的辅音字母，再加ing例如sit→sitting,run→running,swim→swimming,begin→beginning掌握动词变ing的规则是正确构成过去进行时的关键环节这些规则看似复杂，但通过系统学习和大量练习，你会发现它们是有规律可循的特别要注意重读闭音节的情况，这常常是学生容易犯错的地方动词变的规则ing2以ie结尾ie变y加ing以ie结尾的动词，需要将ie变为y，再加ing例如lie→lying,die→dying,tie→tying这种变化源于英语拼写规则，避免出现不自然的字母组合以c结尾加king以c结尾的动词，通常加king而不是直接加ing例如panic→panicking,picnic→picnicking,traffic→trafficking这样做是为了保持字母c的硬音发音特殊情况某些动词有特殊的变化形式，需要单独记忆例如be→being,see→seeing,agree→agreeing这些词虽然不完全符合一般规则，但变化也有一定的逻辑性掌握这些变ing规则的补充内容，有助于你全面了解英语动词的变化规律虽然这些规则看起来有些复杂，但通过持续练习和使用，你会逐渐形成语感，自然而然地掌握这些变化形式过去进行时的第一个用法过去特定时刻的进行动作与时间点的连用示例分析过去进行时最基本的用法是表示在过去某一过去进行时常与表示特定时间点的短语搭配Yesterday at8PM,I was watching具体时间点正在进行的动作这个时间点可使用，如at8PM yesterday（昨天晚上TV.（昨晚8点，我正在看电视）这个句以是一个精确的时刻，如昨晚8点，也可8点）、at thatmoment（在那一刻）子明确表明在昨晚8点这个特定时刻，看电以是由上下文确定的时间等，以明确指出动作发生的具体时间视这个动作正在进行，但并不说明这个动作是何时开始或结束的理解过去进行时的这一核心用法是掌握这一时态的基础它能够帮助我们准确描述过去某一时刻正在发生的事情，为叙述增添生动的细节和时间感关键时间标志词at thatmoment at this time yesterday在那一刻在昨天的这个时候例句At thatmoment,she waswriting aletter toher friend.（在那例句At thistime yesterday,we werehaving ourEnglish class.一刻，她正在给她的朋友写信）（在昨天的这个时候，我们正在上英语课）at10oclock last night when she arrived在昨晚10点当她到达时例句At10oclock last night,I wasreading abook.（昨晚10点，我例句When shearrived,we werediscussing theproject.（当她到达正在读一本书）时，我们正在讨论这个项目）这些时间标志词在使用过去进行时时起着关键作用，它们明确指出了动作正在进行的具体时间点熟悉这些表达有助于你更准确地使用过去进行时，表达过去某一时刻正在发生的事情过去进行时的第二个用法表示过去一段时间内持续的动作强调动作的持续性和延续性常与表示一段时间的短语连用如all night,all day,from2to5PM突出动作的持续过程而非动作的结果或完成过去进行时的这一用法强调动作在过去某一时间段内的持续性，例如I wasstudying allnight.（我整晚都在学习）这里并不关注学习的结果，而是强调学习这个动作贯穿了整个晚上类似的例子还有They weretraveling inEurope lastmonth.（上个月他们在欧洲旅行）和She wasworking onherproject thewhole weekend.（整个周末她都在做她的项目）这些句子都突出了动作在一段时间内的持续性过去进行时的第三个用法表示过去同时进行的动作过去进行时可以用来表达在过去某一时间内同时发生的两个或多个持续动作这种用法通常使用while来连接两个过去进行时的句子例如While shewas cooking,I wascleaning thehouse.（当她在做饭的时候，我在打扫房子）这里的做饭和打扫房子是同时进行的两个动作这种用法突出表现了动作的同步性，让我们能够更全面地描述过去同一时间内发生的多个场景在讲故事或描述过去的情况时，这种表达方式非常有用过去进行时的第四个用法过去进行时的第四个重要用法是描述故事背景或设置场景氛围当我们想要为一个故事或事件创建背景环境时，过去进行时能够生动地描绘出当时正在发生的各种动作和状态，为主要事件提供一个丰富的背景例如The sunwas shiningand birdswere singing.People werewalking in the parkand childrenwere playinghappily.Suddenly,there wasa loudnoise.（阳光明媚，鸟儿歌唱人们在公园里散步，孩子们快乐地玩耍突然，传来一声巨响）在这个例子中，前面的过去进行时句子描述了背景场景，为后面突发事件的发生做铺垫这种用法在文学作品和讲故事时特别常见，它能够帮助听众或读者更好地想象并融入到故事的环境中过去进行时与一般过去时的对比1过去进行时强调动作的过程过去进行时关注的是动作在过去某一时刻或时段内的进行状态，强调动作的持续性和未完成性例句I wasreading abook last night.（昨晚我正在读一本书）——强调读书这一动作在进行中一般过去时强调动作的完成一般过去时则关注的是过去发生并已完成的动作或事件，强调动作的完成性和结果例句I readabooklastnight.（昨晚我读了一本书）——强调读书这一动作已经完成理解过去进行时和一般过去时的这一核心区别，是正确使用这两种时态的关键过去进行时就像是过去某一时刻的快照，展示动作正在进行；而一般过去时则是对过去事件的简单陈述，告诉我们发生了什么过去进行时与一般过去时的对比2比较方面过去进行时一般过去时用途描述背景或持续动作描述主要事件或短暂动作时间概念强调动作的过程强调动作的完成常见连接词while,when when,after,before例句I waswatching TVShe calledme at8PM.whenshecalled.在讲述故事或描述过去事件时，过去进行时和一般过去时常常搭配使用，相互补充过去进行时通常用于描述背景或持续性的动作，为故事提供环境和氛围；而一般过去时则用于推动故事情节发展，描述主要事件的发生例如I wasreading abook when the power went out.（当停电时，我正在看书）这个句子中，wasreading（过去进行时）描述了背景动作，而went out（一般过去时）描述了突然发生的主要事件当的时候和...when while用法1whenwhen通常引导一般过去时，表示一个短暂的动作或事件例When shecalled,I waswatching TV.用法2whilewhile通常引导过去进行时，表示一个持续的动作或状态例While I wasstudying,my friendcame tovisit me.3区别要点when强调在那一刻，while强调在那段时间内例When vsWhile I was sleeping,the phone rang.理解when和while在引导时间状语从句时的区别，对于正确使用过去进行时至关重要when通常引导一个时间点，而while则引导一段时间这一微妙的差别决定了后面应该使用哪种时态从句用法When短暂动作与持续背景打断的情景句型结构When引导的从句通常表示一个短暂的动When从句经常用来表示一个突发事件打When+一般过去时，主语+过去进行作，这个动作发生在主句所描述的持续动断了正在进行的动作这种情况下，突发时这种结构清晰地表明了一个短暂动作作期间从句常用一般过去时，主句用过事件用一般过去时，被打断的动作用过去发生在另一持续动作的背景下去进行时进行时例如When Ientered theroom,they werediscussing thenew project.（当我进入房间时，他们正在讨论新项目）在这个句子中，enter theroom是一个短暂的动作，用一般过去时；而discuss theproject是一个持续的动作，用过去进行时从句用法While持续动作的表达背景与突发事件While引导的从句通常表示一个持续进行的While从句提供背景动作，主句可能是发生动作或状态，因此常用过去进行时的突发事件（一般过去时）句型结构灵活平行持续动作While+过去进行时，主句+一般过去时/While也可连接两个同时进行的动作，此时过去进行时从句和主句都用过去进行时例如While I was sleeping,someone knockedat thedoor.（当我睡觉时，有人敲门）这个句子中，was sleeping表示一个持续的状态，而knocked表示一个突然发生的短暂动作另一个例子While shewas cooking,I wascleaning thehouse.（当她在做饭时，我在打扫房子）这里表达了两个同时进行的持续动作，因此两个动词都使用过去进行时常见错误1错误范例正确表达I was seeing amovie lastnight.I waswatching amovie lastnight.这个句子在语法上有问题，因为在表达看电影这个动作时，应该see作为看见的含义时，是一个使用watch而不是see，因为状态动词，通常不用于过去进行watch表示的是一个持续的动作时过程解析状态动词通常不用于进行时状态动词表示状态、感觉、所有关系等，而非动作过程，因此不适合用于强调动作进行过程的过去进行时理解状态动词与动作动词的区别，是正确使用过去进行时的关键之一状态动词表示的是一种状态或情况，而非动作过程，因此通常不用于进行时态常见的状态动词包括know,believe,like,love,hate,want等常见错误2错误范例I werestudying lastnight.这个句子的问题在于主谓不一致当主语是I（第一人称单数）时，过去进行时应该使用was而不是were正确表达I wasstudying lastnight.正确使用was与单数主语I搭配，符合英语的主谓一致原则解析单数主语（I,he,she,it）需要使用was，而复数主语（you,we,they）需要使用were这是过去进行时基本结构中最基础也是最重要的规则之一主谓一致是英语语法中的基本原则，在使用过去进行时时必须严格遵守记住I,he,she,it搭配was；you,we,they搭配were这一规则没有例外，是构成正确过去进行时句子的基础常见错误3错误范例She was played thepiano when I arrived.这个句子的错误在于动词形式不正确过去进行时需要使用动词的ing形式，而不是过去式正确表达She was playing thepiano when I arrived.在was/were后面正确使用动词的ing形式（playing），符合过去进行时的构成规则错误分析这种错误常见于混淆过去进行时（was/were+动词ing）和一般过去时（动词过去式）的学生记住过去进行时的结构是was/were+动词ing，而不是was/were+动词过去式过去进行时的构成要素之一是动词的ing形式，这是表达正在进行这一概念的关键无论动词是什么，在was/were后面都必须使用其ing形式，而不是原形或过去式这一规则适用于所有可用于过去进行时的动词不能用于过去进行时的动词状态动词感官动词思维动词表示状态、情况或条件的动表示感觉和感知的动词，如表示思考、信念和理解的动词，如know,like,love,see,hear,smell,taste,词，如think认为,believe,hate,want,need,belong,notice,recognize等这些动understand,remember,prefer等这些动词表示的是词通常表示瞬间的感知，而非forget,suppose等这些动一种状态而非动作过程，因此持续的动作过程词表示的是心智状态，而非可通常不用于进行时观察的动作情感动词表示情感和意愿的动词，如prefer,wish,desire,appreciate等这些动词表示的是情感状态，不是进行的动作了解哪些动词通常不用于过去进行时，是避免常见语法错误的重要一环这些动词大多表示状态、感官、思维或情感，而非可持续的动作过程，因此不适合用于强调动作进行过程的过去进行时特殊情况的用法think作为认为时作为思考时thinkthink当think表示认为、以为（一种观点或看法）时，它是一个状当think表示思考、考虑（一个积极的思考过程）时，它是一态动词，不能用于过去进行时个动作动词，可以用于过去进行时例句I thoughtNOT wasthinking hewas right.（我认例句I wasthinking aboutmy homeworkwhen you为他是对的）called.（你打电话时，我正在思考我的作业）例句They thoughtNOT werethinking the answer例句She wasthinking hardto solvethe problem.（她was correct.（他们认为答案是正确的）正在努力思考解决这个问题）理解think这一动词的双重性质，对于正确使用过去进行时非常重要需要根据具体语境判断think是表示认为（状态）还是思考（动作），从而决定是否可以使用过去进行时特殊情况的用法see作为看见时作为会见时seesee当see表示看见、注意到（一种感当see表示会见、拜访（一种社交官感知）时，它是一个状态动词，活动）时，它是一个动作动词，可通常不用于过去进行时以用于过去进行时例句I sawa birdin the例句I wasseeing mydoctorgarden.（我在花园里看见了一只yesterday.（昨天我正在拜访我的鸟）——不用wasseeing医生）作为约会时see当see表示约会、与某人保持恋爱关系时，它也可以用于过去进行时例句They wereseeing eachother forsix months.（他们交往了六个月）see是一个多义词，其用法在过去进行时中需要特别注意当它表示感官感知时，通常不用于过去进行时；但当它表示社交活动或关系时，则可以用于过去进行时理解这一区别有助于避免在使用过去进行时时出现错误肯定句实例分析结构主语+was/were+动词ing例句1I was walking inthe parkwhen it started to rain.分析主语I单数配合was，动词walk变为walking表示在下雨开始时，我正在公园散步例句2They werehaving dinnerat7PM.分析主语They复数配合were，动词have变为having表示在晚上7点，他们正在吃晚饭例句3The childrenwere playing football when Isaw them.分析主语children复数配合were，动词play变为playing表示我看到他们时，孩子们正在踢足球肯定句是过去进行时最基本的句型，其结构简单明了主语后面跟was或were（取决于主语的单复数），然后是动词的ing形式这种句型用于肯定陈述过去某一时刻正在进行的动作，是过去进行时使用最为广泛的形式否定句实例分析1否定句的基本结构2例句分析I wasnt sleeping atmidnight.否定句的结构是在was/were后面加not，然后再加动词ing形式即主主语I单数配合was，加否定词语+was/were+not+动词ing not，然后是动词sleep的ing形式sleepingwas not可缩写为wasnt，werenot可缩写为werent，这是口语和非这个句子表示在午夜时分，我并非正式写作中的常见形式处于睡眠状态，强调了在特定时间点动作不在进行3例句分析They werentworking onSunday.主语They复数配合were，加否定词not，然后是动词work的ing形式working这个句子表示在星期天，他们并没有在工作，强调了在特定时间段内动作不在进行过去进行时的否定句用于表示在过去某一时刻或时间段内，某个动作并非处于进行状态掌握否定句的结构，有助于我们更准确地表达过去没有在进行的动作，增强表达的精确性疑问句实例分析疑问句基本结构例句分析Was shestudying when例句分析Were they waiting for theyou calledbus过去进行时的疑问句是将was/were移到句首，后接主语和动词ing形式即Was/Were+主疑问词Was位于句首，配合主语she单疑问词Were位于句首，配合主语they复语+动词ing数，后接动词study的ing形式studying数，后接动词wait的ing形式waiting用于询问过去某一时刻是否正在进行某个动作这个问句询问在你打电话时，她是否正在学这个问句询问他们是否正在等公交车？，没有习？，强调了特定时间点的动作状态明确时间点，但从上下文可知是指过去某一时刻过去进行时的疑问句通常用于询问过去某一时刻是否正在发生某个动作这种句型在日常对话中非常常见，特别是在询问别人过去某一时刻的活动或状态时掌握疑问句的结构和用法，有助于我们更好地进行信息交流过去进行时的简略回答疑问词过去进行时+What Where询问正在进行的具体动作询问动作发生的地点例What wereyou doingat8PM例Where wasshe going（她当时要去（晚上8点你在做什么？）哪里？）How Why询问状态或方式询问动作的原因例How washe feeling（他当时感觉如例Why weretheywaitinghere（他何？）们为什么在这里等？）特殊疑问词与过去进行时的结合，形成了询问过去进行动作的各种细节的问句这种疑问句的结构是疑问词+was/were+主语+动词ing？除了上述常见的疑问词外，还可以使用who（谁）、when（何时）、which（哪一个）等疑问词，根据具体需要询问不同的信息理解和掌握这些特殊疑问句的结构和用法，对于进行有效的英语交流至关重要实际应用场景1讲述故事描述打断过去进行时在讲故事时非常有用，可以生动描述故事发生时的背过去进行时常用于描述一个持续的动作被另一个突发事件打断的景情况，为主要事件提供环境情况，这是它最典型的应用场景之一例如Yesterday,whenIgot home,my familywas例如I wastaking ashower when the phone rang.preparing asurprise birthdayparty forme.My（当电话响起时，我正在洗澡）这里，taking ashowermother wasdecorating theliving room,and mysister是持续的背景动作，被phone rang这一突发事件打断was bakinga cake.（昨天，当我到家时，我的家人正在为我准备一个惊喜生日派对我妈妈在装饰客厅，我妹妹在烤蛋糕）在实际使用中，过去进行时能够帮助我们更生动地描述过去的场景和事件，使叙述更加立体和有画面感特别是在讲故事或描述过去经历时，过去进行时能够有效地设置场景，增强表达的生动性和吸引力实际应用场景2在写作中的场景描述是过去进行时的另一个重要应用领域当我们需要在文章中描绘一个生动的过去场景时，过去进行时能够帮助读者想象当时正在发生的各种活动，创造出更加立体的画面例如The sunwas setting,casting longshadows overthe quiettown.Children wereplaying inthe streets,and shopkeeperswere closingtheir storesfortheday.（太阳正在落山，在宁静的小镇上投下长长的影子孩子们在街上玩耍，店主们正在关闭他们的商店）解释未能接电话的原因也是过去进行时的常见用途例如Im sorryI missedyour call.I washaving ameeting withmy boss.（抱歉我没接到你的电话，我当时正在和老板开会）这种解释明确表明在电话来时，说话者正在进行某项活动，因此无法接听回忆往事和询问别人过去某时刻的活动也是过去进行时的典型应用场景这种时态能够帮助我们更加准确地描述和了解过去特定时刻的情况过去进行时在日常对话中的应用询问过去活动回答过去活动对话练习在日常交谈中，我们经常使用过去进行时来回答这类问题时，我们同样使用过去进行时通过模拟日常对话场景，我们可以练习过去询问别人在过去某一时刻或时间段内的活来描述当时正在进行的活动这样的回答提进行时的实际应用，提高使用这一时态的熟动这种询问可以用于开启关于过去经历的供了关于过去特定时刻的具体信息，有助于练度和自然度，使英语表达更加地道流畅对话，表示对对方经历的兴趣丰富对话内容示例对话A:What wereyou doinglast Sundayafternoon（上个星期天下午你在做什么？）B:I wasvisiting mygrandmother.We werehaving teatogether andtalking aboutold times.（我在拜访我的祖母我们一起喝茶，谈论过去的时光）A:That soundsnice.I wasstudying formy Englishexam allday.（听起来不错我整天都在为英语考试学习）阅读理解中的过去进行时识别背景信息理解事件顺序在阅读英文文章时，过去进行时常用于提过去进行时与一般过去时的结合使用，可供故事或事件的背景信息，描述主要事件以帮助读者理解事件的时间顺序和因果关发生时的环境或正在进行的活动识别这系过去进行时描述的是背景或持续动些背景信息有助于更全面理解文章内容作，而一般过去时描述的是主要事件或突发动作把握叙述重点通过分析文章中过去进行时的使用，可以更好地把握作者想要强调的叙述重点和情感色彩，理解作者的写作意图和表达效果在阅读英文文章，特别是小说、故事或叙事性文章时，过去进行时的使用非常普遍通过准确理解过去进行时在文章中的角色和功能，我们可以更好地理解文章内容，把握故事情节，感受作者的叙述风格例如，阅读一段描述It wasraining heavily.The windwas howlingthrough thetrees,and thestreets wereflooding.Suddenly,the powerwent out.（雨下得很大风在树间呼啸，街道正在被淹没突然，停电了）在这段描述中，前面的过去进行时句子设置了背景场景，而最后的一般过去时句子引入了主要事件练习填空题112题目类型难度水平用括号中动词的过去进行时形式填空中等-需要掌握动词变ing规则5题目数量每组练习包含5道填空题练习题例

1.While I_____walk toschool,I sawan accident.

2.She_____not/sleep whenI calledher.

3.What_____you_____do at7PM yesterday

4.They_____have dinner whentheguests arrived.

5.He_____not/listen totheteacher duringthe class.答案

1.waswalking

2.was notsleeping/wasntsleeping

3.were,doing

4.werehaving

5.wasnot listening/wasnt listening这类填空练习可以帮助学生巩固过去进行时的基本结构和动词变形规则，是检验基础知识掌握程度的有效方式通过反复练习，学生可以熟练掌握过去进行时的构成和用法练习改错题2找出错误识别句子中的语法错误分析原因理解错误产生的原因进行更正用正确的形式替换错误练习题例

1.When shewalked in,we wastalk abouther.

2.I werereading whenthe powerwent out.

3.They wasplaying footballat4PM.

4.She werenot listeningto music.

5.What wasyou doinglastnight改正后

1.When shewalked in,we weretalking abouther.主语we需要用were，动词talk需要用talking

2.I wasreading whenthe powerwentout.主语I需要用was

3.They wereplaying footballat4PM.主语they需要用were

4.She wasnotlisteningto music.主语she需要用was

5.What wereyou doinglastnight主语you需要用were改错题有助于学生识别和纠正常见的语法错误，提高语言准确性这类练习特别适合检验对主谓一致规则和动词形式的掌握程度练习选择题3题号题目选项1When thefire started,A.was sleepingB.slept C.everyone_____.sleeps D.sleep2She_____dinnerwhenA.cooked B.was cookingherfriend called.C.is cookingD.cooks3They_____basketball A.played B.plays C.werewhile I was doingmy playingD.playhomework.4What_____you_____A.did,do B.was,doing C.atthistimeyesterdaywere,doing D.are,doing5I_____TV whenthe A.watched B.waspower wentout.watching C.am watchingD.watch答案解析

1.A（当火灾开始时，每个人都在睡觉，强调那一时刻正在进行的动作）

2.B（当朋友打电话时，她正在做晚饭，表示被打断的持续动作）

3.C（当我做作业时，他们正在打篮球，表示同时进行的两个动作）

4.C（询问昨天这个时候正在做什么，需要用疑问词+过去进行时）

5.B（当停电时，我正在看电视，表示被打断的持续动作）练习翻译题4中译英练习练习题目将中文句子翻译成正确的英文，特别关注过去进行时的使用这类练习能够帮

1.当我到家的时候，我妈妈正在做晚饭助学生理解不同语言之间表达方式的差异，提高跨语言思维能力

2.昨天下午3点，孩子们正在操场上踢足球翻译时需注意的关键点

3.当电话响起时，我正在洗澡

1.准确识别句子中需要用过去进行时的部分

4.上周日下午2点，我们正在公园里散步

2.正确选择was或were

5.你昨晚8点在做什么？

3.正确变换动词的ing形式

4.注意句子的整体时态一致性参考译文

1.When Igot home,my motherwas cookingdinner.

2.At3PM yesterday,the childrenwereplayingfootball onthe playground.

3.When the phonerang,I wastaking ashower.

4.At2PM lastSunday,we werewalking inthe park.

5.What wereyou doingat8PM lastnight练习情景对话5情景一地震情景二下雨天情景三惊喜派对A:What_____you/do whenthe A:It_____rain heavilyyesterday afternoon.A:Why_____you_____smile whenIearthquake happenedcame inB:Yes,I_____walk home when itstarted.B:I_____sit inthe classroomand weB:We_____prepare asurprise partyfor you.A:_____you_____carry anumbrella_____have amath test.A:Thats whyeveryone_____hide!B:No,I_____not/take onewith me.A:_____anyone_____screamB:Yes,and yourmother_____decorateB:Yes,some students_____panic butour thecake.teacher_____stay calm.完成情景对话练习可以帮助学生在真实的语境中应用过去进行时，提高语言的流畅性和自然度这类练习不仅能够巩固语法知识，还能够培养学生的交际能力和情境应对能力图片描述练习图片描述练习是应用过去进行时的一种有效方式通过观察图片中的场景，想象这些活动发生在过去某一时刻，然后用过去进行时来描述图片中正在进行的各种活动描述示例在第一张图片中，孩子们正在公园里玩耍一些孩子正在滑滑梯，另一些则在玩沙子两个小女孩正在荡秋千，而一个小男孩正在骑自行车天气很好，太阳正照耀着，鸟儿在树上歌唱（In thefirst picture,the childrenwereplayinginthepark.Some childrenwere slidingdown theslide,whileothers wereplaying withsand.Two littlegirls wereswinging,and alittle boywas ridinga bicycle.The weatherwas nice,the sunwas shining,and birdswere singinginthetrees.）在进行图片描述练习时，可以使用以下词汇play（玩）,run（跑）,read（读）,talk（谈话）,laugh（笑）,eat（吃）,walk（走）,dance（跳舞）,sing（唱歌）,swim（游泳）等听力练习听音识别通过听力材料，识别对话或叙述中使用的过去进行时注意was/were的发音和动词ing的结尾音，这有助于在听力中准确辨别过去进行时情境理解根据听到的内容，理解过去进行时所描述的场景和情境关注时间标志词和上下文线索，帮助判断为什么说话者选择使用过去进行时信息提取从听力材料中提取关键信息，回答与过去进行时相关的问题如What wasshedoing whenthephonerang这类问题要求听者准确捕捉过去进行时描述的活动听力练习的形式可以多种多样，如填空、选择题、判断正误等例如，学生可以听一段描述过去事件的对话或叙述，然后完成相关的练习题，如Listen andcomplete:Yesterdayat6PM,Tom_____cook dinnerwhen hisfriend called.通过持续的听力训练，学生可以提高对过去进行时的听辨能力，更好地理解英语母语者在实际交流中对这一时态的使用，增强语言的接收能力和理解能力写作应用写作任务内容建议评估标准用过去进行时写一段小故事，描述一个有可以描述一个特别的日子，如旅游日、野餐过去进行时使用的准确性、故事的连贯性和趣的一天（An interestingday）要求日、比赛日等重点描述当时正在进行的各完整性、细节描述的丰富程度、语言表达的在故事中至少使用5个过去进行时的句子，种活动，以及这些活动如何被其他事件打断流畅性和多样性等通过这类写作练习，学生动描述当天发生的各种活动和事件或影响使用丰富的细节，让故事更加生动生可以在实际应用中巩固和深化对过去进行有趣时的理解写作练习是应用语法知识的最佳方式之一通过创作一个包含多个过去进行时的短故事，学生可以在真实的语境中练习使用这一时态，同时发挥创造力，提高英语写作能力过去进行时与其他时态的混合使用过去进行时+一般过去时最常见的组合，用于表示过去某一持续动作被另一短暂动作打断，或为短暂动作提供背景例I waswatching TVwhenthepowerwentout.（当停电时，我正在看电视）过去进行时+过去完成时用于表示过去某一时刻正在进行的动作与之前已经完成的动作之间的关系例She wasreading thebook thather brotherhad givenher.（她正在读她哥哥送给她的那本书）过去进行时+过去将来时用于表示过去某一时刻正在进行的动作与当时计划将要发生的动作之间的关系例They werepreparing forthe tripthey wouldtake nextweek.（他们正在准备下周将要进行的旅行）在实际使用中，过去进行时常常与其他时态混合使用，以表达更复杂的时间关系和事件顺序掌握过去进行时与其他时态的组合使用，有助于提高语言表达的精确性和丰富性，使我们能够更准确地描述过去的复杂情境语法拓展过去进行时被动语态基本结构使用场景过去进行时的被动语态结构为当我们想强调动作的接受者或当动作的执was/were+being+过去分词这种结行者不重要或不知道时，使用被动语态构表示在过去某一时刻，某个动作正在被过去进行时的被动语态特别适用于描述过执行，但强调的是动作的接受者而非执行去某一时刻正在进行的过程或工作者常见误区学生常犯的错误是忽略being，直接使用was/were+过去分词，这实际上是一般过去时的被动语态，而非过去进行时的被动语态例句分析The housewas beingpainted whenwe arrived.（当我们到达时，房子正在被粉刷）这个句子使用了过去进行时的被动语态，强调的是房子（动作的接受者）而非谁在粉刷房子（动作的执行者）其他例子The carwas beingrepaired.（汽车正在被修理）The studentswerebeing tested.（学生们正在接受测试）The issuewas beingdiscussed.（这个问题正在被讨论）这些句子都使用了过去进行时的被动语态，强调动作的接受者和动作的进行状态综合练习11句型转换2多项选择将给定句子转换为过去进行时的肯定句、否选择最适合填入空白处的选项，完成含有过定句或疑问句这类练习可以检验学生对过去进行时的句子这类练习能测试学生对过去进行时基本结构的掌握程度去进行时使用场景的理解例题Transform thesentence They例题When I saw her,she_____forplay football.into pastcontinuous the bus.A.waited B.was waitingC.isaffirmative,negative,and question.waiting D.waits答案They wereplayingfootball./答案B.was waitingTheywerent playingfootball./Werethey playingfootball3完形填空根据文章内容和语法规则，在空白处填入适当的动词形式，包括过去进行时这类练习考查学生在上下文中正确使用过去进行时的能力例题Yesterday Iwalk_____homewhenitstart_____torain.答案waswalking,started综合练习通过多种题型的组合，全面检验学生对过去进行时的掌握情况这些练习不仅测试基本的语法规则和结构，还考查学生在实际语境中灵活运用过去进行时的能力，有助于巩固和深化对这一时态的理解综合练习2情景对话完成根据给定的情景线索，完成包含过去进行时的对话这类练习培养学生在实际交流中使用过去进行时的能力例题Complete thedialogue:A:What_____you_____do whenI called B:I_____watch amovie.短文改错找出并更正短文中过去进行时使用的错误这类练习提高学生识别和纠正常见语法错误的能力例题Find andcorrect themistakes:Yesterday whileIwasgo toschool,Iwassee my friend.He werewaiting forthe bus.句子重组将打乱顺序的单词重新排列，组成含有过去进行时的正确句子这类练习加强学生对句子结构的理解例题Rearrange thewords:when/TV/watching/I/arrived/was/she这些综合练习的答案情景对话完成A:What wereyou doingwhenIcalledB:Iwaswatching amovie.短文改错Yesterday whileIwasgoing toschool,Isawmyfriend.He waswaiting forthebus.句子重组She waswatching TVwhenIarrived.这些不同类型的练习能够全面提升学生的语言能力，帮助他们在实际交流中更加自如地使用过去进行时，提高语言的准确性和流畅性中考真题分析1中考真题分析21难点突破中考中关于过去进行时的难点主要包括过去进行时与一般过去时的区分、特殊动词的使用限制、when/while引导的时间状语从句等针对这些难点，需要重点复习相关规则和用法2解题思路解答过去进行时相关题目的思路首先判断是否涉及过去的时间；然后确定是否强调动作的进行过程；最后考虑具体语境中是否适合使用过去进行时特别注意时间状语从句中的时态搭配规则3答题技巧在做题时要留意句子中的时间标志词、上下文提示和动词类型遇到不确定的情况，可以通过排除法缩小选择范围熟悉常见的题型和答题模式，提高做题效率和准确率中考真题中一个常见的难点是过去进行时与一般过去时的区分例如When thephonerang,I watchTV.这类题目中，需要判断打电话和看电视这两个动作的关系打电话是一个突发的短暂动作，而看电视是一个持续的背景动作，因此应用过去进行时waswatching另一个难点是特殊动词的使用限制例如When Ientered theroom,she knowtheanswer.这里虽然符合过去进行时的使用情境，但know是状态动词，不用于进行时，因此正确答案是一般过去时knew语法知识总结1过去进行时的构成was/were+动词ing形式主要用法归纳表示过去某一时刻的进行动作、过去持续的动作、同时进行的动作、背景描述与一般过去时的区别过去进行时强调动作的过程，一般过去时强调动作的完成连接词使用when通常引导一般过去时，while通常引导过去进行时语境应用讲故事、描述打断、解释原因、回忆往事等过去进行时是英语中表达过去进行动作的重要时态，通过was/were加动词ing形式构成它主要用于表示过去某一时刻正在进行的动作、过去一段时间内持续的动作、过去同时进行的动作，以及为故事提供背景描述语法知识总结2在使用过去进行时时，需要特别注意以下几点特殊动词的使用限制状态动词（如know,like,love,hate,want,need）、感官动词（如see,hear,smell,taste）、思维动词（如think认为,believe,understand）和情感动词（如prefer,wish,desire）通常不用于过去进行时但某些动词在表示不同含义时，使用规则也不同，如think思考、see会见等可用于过去进行时常见错误避免主谓不一致（如I were、they was）、动词形式错误（如wasplayed而非wasplaying）、状态动词误用（如was knowing）等是使用过去进行时时的常见错误，需要特别注意避免重点句型回顾When+一般过去时，主句+过去进行时和While+过去进行时，主句+一般过去时/过去进行时是两个最常用的句型，值得重点掌握课后拓展电影片段中的过去进行时英文歌曲中的过去进行时阅读推荐与学习资源英语电影片段是学习和巩固过去进行时的优质资源英文歌曲也是学习过去进行时的有趣方式许多歌曲除了课堂学习外，还可以通过自主阅读和在线资源拓通过观看电影片段，可以在自然的语境中感受过去进通过过去进行时来描述回忆或过去的情景，这种富有展对过去进行时的理解推荐阅读包含大量过去进行行时的使用，特别是对话中描述过去正在进行的动作感情色彩的表达方式更容易留下深刻印象时的英文小说和故事书，特别是描述性段落丰富的作和场景时品例如，一些描述过去故事的民谣和乡村音乐作品，常推荐观看的电影类型包括故事性强的剧情片和回忆录常使用过去进行时来营造画面感和情感共鸣，是学习在线学习资源如语法网站、英语学习应用和视频教程类型的电影，这些电影中常常使用过去进行时来描述这一时态的生动素材也提供了丰富的过去进行时练习和讲解，帮助巩固和过去的场景和进行中的活动深化对这一时态的掌握课后拓展学习是巩固和应用过去进行时知识的关键环节通过沉浸式的学习方式，如观看电影、听歌曲、阅读原版材料等，可以在真实语境中感受过去进行时的使用，加深对其功能和特点的理解，提高在实际交流中的应用能力课程回顾与反思基本结构与形式主要用法与功能过去进行时由was/were+动词ing构成，表示过去表示过去特定时刻的进行动作、持续动作、同时进某一时刻正在进行的动作行的活动和故事背景描述实际应用与练习时态对比与区分在日常交流、写作、阅读和听力中的应用，丰富的与一般过去时的区别，when/while引导的时间从练习巩固所学知识句用法，特殊动词的使用限制通过本次课程的学习，我们系统掌握了英语过去进行时的构成、用法和应用场景从基本结构入手，通过大量例句和练习，深入理解了过去进行时的核心要点和常见误区，为正确使用这一时态奠定了坚实基础学以致用是语法学习的最终目标建议大家在日常英语学习和使用中，有意识地关注和应用过去进行时，通过阅读、听力、写作和口语练习全方位巩固所学知识同时，注意与其他时态的对比和结合使用，在实际语境中灵活运用，真正实现语法知识的内化和活用如果您对过去进行时还有任何疑问或想要进一步讨论，欢迎随时提出祝愿大家在英语学习的道路上不断进步，取得更好的成绩！。