文本内容:
阅读下面的材料,根据要求写作我们总在接收世界的馈赠阳光的恩泽,风暴的洗礼,玫瑰的芬芳,荆棘的刺痛有人将生命视作被动的容器,有人却在馈赠中雕刻自己的形状对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识和见解要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字800参考标题《化馈赠为刻刀,雕琢生命华章》
1.《迎馈赠挑战,雕琢独特生命轨迹》
3.
4.《于馈赠浪潮,雕琢自我生命灯塔》
5.《揽馈赠入怀,精雕生命之形》《以主动之姿,刻馈赠中生命模样》
2.化馈赠为刻刀,雕琢生命华章罗曼罗兰曾言“世上只有一种英雄主义,就是在认清生活的真相后依然・热爱生活”生活给予我们的馈赠形形色色,有顺境的美好,也有逆境的磨砺而我们当以积极之态,将这些馈赠化作刻刀,雕琢出属于自己的生命华章正如尼采所说“那些杀不死你的,终将使你变得更强大”我们要把生活中的种种馈赠,转化为塑造精彩人生的动力于科技探索之途,馈赠是砥砺前行的刻刀君可见,黄旭华隐姓埋名数十载,在艰苦的科研条件下,将外界的质疑与科研的艰难当作馈赠,凭借坚定信念,成功研制出核潜艇,铸就我国海上核盾牌;看,梁文峰在AI领域的未知海洋中摸索,面对技术瓶颈与资金压力等馈赠,他勇往直前,创立DeepSeek,为人工智能发展开辟新路径;且看,薛其坤在量子物理的微观世界里追光,把实验失败与理论难题视为馈赠,经过无数次尝试,取得重大科研突破他们在科技探索道路上,把生活的馈赠当作磨砺的刻刀,雕琢出科技强国的伟大篇章,让生命在创新中闪耀光芒在文化传承之径,馈赠是精雕细琢的刻刀君可见,饺子导演面对国漫发展初期的困境,将资金短缺、人才不足等馈赠转化为创作动力,以匠心打造出震撼人心的国漫作品,成为国漫崛起的“执灯人”;看,叶嘉莹一生历经战乱、流离,却把这些人生磨难当作馈赠,在诗词研究与传承的道路上笔耕不辍,成为古典诗词的“摆渡人”,让千年诗词文化在新时代绽放光彩;且看,单霁翔在守护故宫文化遗产时,把故宫的陈旧设施与繁重保护任务当作馈赠,积极创J新,让故宫文物“活起来一成为故宫当之无愧的“看门人”他们在文化传承中,以馈赠为刻刀,精心雕琢,让古老文化在现代社会中焕发生机,书写了辉煌的文化传承篇章于基层奉献之路,馈赠是雕琢价值的刻刀君可见,黄文秀在脱贫攻坚的道路上,把偏远山区的艰苦条件当作馈赠,用青春和热血带领乡亲们脱贫致富,让“青春之花”绽放在扶贫路上;看,张桂梅面对大山深处教育资源匮乏的困境,把外界的质疑与艰苦环境当作馈赠,扎根深山,用爱与坚持托起大山女儿的梦想,成为“燃灯校长”;且看,黄大发在开凿天渠时,把恶劣的自然条件和村民的怀疑当作馈赠,凭借坚韧不拔的毅力,化身“当代愚公”,为村民引来生命之水他们在基层的土地上,以馈赠为刻刀,雕琢出奉献的价值,让生命在服务人民中熠熠生辉“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”生活的馈赠或温柔或harsh,但只要我们心怀信念,将其化作刻刀,便能雕琢出属于自己的生命华章在这人生旅程中,让我们勇敢地拿起馈赠的刻刀,用心雕琢,创造出属于自己的精彩人生,为世界增添一抹独特的亮色。
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