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《离骚》课后限时练学校:姓名班级考号
一、文言小题对下列加点词语的活用类型的解释，不正确的一项是（）
1.高余冠之岌岌兮高动词作形容词，高的*A.鹫鸟之不群兮群名词作动词，合群B.骞朝淬而夕替朝名词作状语，在早晨C.固前圣之所厚厚形容词作动词，推崇D.下列句子中，加点的“之字的用法相同的一项是（）
2.
①惟草木之零落兮
②高余冠之岌岌兮
③帝高阳之苗裔兮
④恐美人之迟暮••••
①③①②②④①④A.B.C.D.比较下列句式，选出与其他句子不同的一项是（）
3.骞朝琳而夕替吾独穷困乎此时也A.B.为仲卿母所遣渐见愁煎迫C.D.下列各句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是（）
4.
①又申之以揽苣
②竞周容以为度
③乘骐骥以驰骋兮
④眄庭柯以怡颜••••
①②③④①④②③A.B.C.D.下列句子中加点词语的活用类型，分类正确的一组是（）
5.
①夙兴夜寐
②三岁食贫
③桑之落矣，其黄而陨
④女也不爽，士贰其行••••♦
⑤鹫鸟之不群兮
⑥朝塞毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽
⑦固前圣之所厚•••
①⑥②③⑦④⑤A.///
①⑤②⑦③④⑥①②⑤③⑦④B.////C.////
⑥①②③⑦④⑥⑤D.////下列句子中没有通假字的一项是（）
6.彳面规矩而改错扈江离与辟芷兮固时俗之工巧兮来吾道夫先路A.B.C.D..下列句子中，没有通假字的一组是（）7
①来吾道夫先路
②伏惟启阿母
③箱帘六七十
④摧藏马悲哀
⑤幸复得此妇
⑥泪落便如泻
②③④①③④①⑤⑥②⑤⑥A.B.C.D.下列句式与例句一致的一项是（）唐
8.穷困古义路阻塞不同，引申为走投无路；今义经济困难，没有钱句意独有我在此时走投无B.路“清白”的意义和现代汉语相同纯洁；没有污点句意保持清白而献身正道C.流亡古义随水流而消逝；今义因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国句意我宁愿突然而D.死，随水流而消逝故选Co
11.D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力正确句意早晨进谏而晚上即遭贬黜A.正确句意长久站立后我将返回B.正确句意宁可突然死去随水消逝C.错误惩因受创而戒止句意难道我的心思会因受到惩罚而停止？D.故选Do
12.D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力
①名词作动词，合群句意凶猛的鸟不会与凡鸟同群啊
②使动用法，使……荣句意足够让你享尽荣华富贵
③名词作动词，取字句意给我取字为灵均
④形容词作动词，推崇句意本来是古代圣贤所推重的
⑤形容词作动词，加高句意再加高我高高的帽子啊
⑥使动用法，使……回，调转句意调转我的车子返回原路
⑦名词作状语，在早晨句意早上进谏，晚上就被贬黜
⑧为动用法，为……哀伤句意我为百姓生活多灾多难哀伤
①③名词作动词，
②⑥使动用法，
④⑤形容词作动词，
⑦名词作状语，
⑧为动用法故选Do
13.C【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力
①规矩，古今同义，均为“一定的标准法则或习惯”的意思句意背弃规矩而又改变政策
②穷困，古义（路）阻塞不通，引申为走投无路今义生活贫穷，经济困难句意现答案第页，共页49在孤独穷困多么艰难
③方圜，古义形容词用作名词，方衲和圆凿今义周围；指准则；指周围的长度句意方和圆怎能够互相配合
④游目，古今同义，纵目四望句意忽然回首纵目远望
⑤信誓，古今同义，均为“诚意的誓言句意海誓山盟犹在耳，不曾想过你会违背誓言
⑥三岁，古义泛指多年今义指年龄句意自从嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活
⑦流亡，古义随流水而消逝今义因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国句意宁可马上死去随流水而消逝
⑧清白，古今同义，均为“品行纯洁，没有污点句意保持清白节操死于直道
⑨浩荡，古义荒唐今义形容广阔或浩大句意我怨恨我那君王（楚怀王）过分荒唐⑩陆离，古义修长的样子今义色彩斑斓句意我配着长串的饰品陆离
①④⑤⑧都是古今同义故选Co
14.A【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力例句为宾语前置，正常语序为“不知吾其亦已兮”句意（别人）不了解我也就算了吧宾语前置句，正常语序为“嗟尔远道之人为胡乎来哉”，胡”疑问代词，什么，作宾语，宾语前置A.句句意（蜀道如此险峻）为什么你这个远道而来的人要来这里呢？状语后置句，正常语序为“以嘉名肇锡余二句意开始的时候把美好的名字赐给了我B.定语后置句，正常语序为“高余岌岌冠兮工句意把我的帽子加得高高的C.无特殊句式句意保持清白节操为直道而死D.故选Ao
15.C【详解】本题考查学生理解文言实词意义和用法的能力正确句意是找个机会来我家谈婚事/希望你不要生气/时光迅速逝去不能久留A.正确句意枯黄憔悴纷纷掉落了/我没有什么差错/父亲仔细观察我的生辰B.错误替，罢免句意不要沉溺在与男子的情爱中/早晨直言进谏晚上就被罢免/我打马在兰草C.水边缓慢行走正确句意见面时都讥笑我啊/既已终结便罢休吧/只要内心确实馥郁芳柔D.故选C
16.C【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力沃然肥泽貌，古今同义句意桑树没有落叶的时候，它的叶子润泽肥厚A.浩荡古，荒唐，没有准则；今，壮阔的样子句意我怨恨我那君王（楚怀王）过分荒唐啊不爽古，没有差错；今，不高兴句意女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了B.迟暮衰老，古今同义句意担忧美人（代指君王）也会日益衰老谋商量，古今同义句意不是来换丝，是来找我商量婚事c.零落飘零凋谢，古今同义句意想到草木不断地在飘零凋谢宴古，欢聚；今，酒席，宴会句意少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑D.规矩校正圆形和方形的两种工具，也指一定的标准法度、成规或礼法，古今同义句意背弃规矩而又改变政策故选C
17.C【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力融情于景，借助青青的养麦写出如今的扬州城荒凉衰败，表达了作者深沉的黍离之悲A.融情于景，夕阳西下，扬州城内的号角声听起来凄清寒冷，城池空荡，表达作者内心的凄寒B.直抒胸臆，直接表达作者坚贞的爱国之情即使粉身碎骨也不改变，我的心哪里是惩罚能改变的C.融情于景，碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹏隔枝空对婉转鸣唱，无人欣赏，无人倾听，英雄D.长逝，遗迹荒落，惋惜连与英灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢，表达对诸葛亮的哀悼之情故选C
18.C【详解】本题考查学生准确理解常见文言实词的意义和用法的能力“错”，“同缱二举措”;句意:背弃规矩而又改变举措C.故选C【详解】本题考查学生对文段情感、形象、语言、表达技巧的理解能力“后悔的心情”错这里写出屈原的矛盾、犹豫选择留下的话，自己理想不被理解，而且惨遭迫害；A.选择离开的话，与他深厚的爱国感情不能相容所以诗人在犹豫、彷徨故选Ao
20.B【详解】本题考查学生对诗歌内容的分析和理解能力”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往”分析不当，诗歌主要抒写了诗人的身世、思想B.和境遇，表现了理想与现实的对立，进取和退隐的矛盾故选Bo帝高阳之苗裔兮朕皇考日伯庸摄提贞于孟瞰兮惟庚寅吾以降
21.纷吾既有此内美兮又重之以修能扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩朝搴毗之木兰兮夕揽洲之宿莽汩余若将不及兮恐年岁之不吾与日月忽其不淹兮春与秋其代序惟草木之零落兮恐美人之迟暮不抚壮而弃秽兮何不改此度乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力默写时需要注意以下字词书写裔、庸、瞰、惟、纷、扈、辟芷、纫、佩、搴、毗、揽、洲、淹、代、暮、抚、秽、骐骥、驰骋
①灵修浩荡；
②众女谣诿；
③时俗工巧
①对比忠贞爱国的诗人与
22.D
23.C
24.
25.那些极力和他为敌、对他造谣中伤、投机取巧、谄媚君主的奸佞小人形成鲜明的对比，既衬托出屈原高尚的道德情操、强烈的爱国热情，也反映了屈原所生活的那个时代黑暗险恶的社会政治环境
②比喻用“蛾眉”比喻自己的美德，用“众女”比喻许多小人，生动形象
③反问“何方圆之能周兮？夫孰异道而相安？”两句运用反问的修辞手法，加强了语气，更加突出地表明了诗人坚持正道、不与世俗同流合污的决心
④起兴诗人先言“鹫声鸟”不群、“方圆”不能周、“异道”不能相安的一系列现象，为下文表达自己要保持清白，不与世俗同流合污的决心做铺垫，同时也丰富了诗歌的内容，拓展了诗歌的意境
26.我虽然崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏而晚上即遭贬黜1鹰、雕等和一般的鸟不合群啊，自古以来就是这样2保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推崇的3【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力
22.“穷困”，路阻塞不通，引申为走投无路混淆了“穷困”的古今义句意我独自忍受着此时走D.投无路的穷困故选Do本题考查学生理解文章内容的能力
23.诗人不是在“埋怨神灵不能主持正义，不了解民心而是埋怨楚怀王太荒唐，没有准则，不理解诗人C.故选C本题考查学生理解和概括文段内容的能力
24.从君王的角度看，有‘怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”；从其他人的角度看，有“众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余以善淫”；从世俗的角度看，有“固时俗之工巧兮，彳面规矩而改错背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，将这些内容用四字短语进行概括即可本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力
25.“众女嫉余之蛾眉兮，谣豚谓余以善淫、那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫这里运用比喻的修辞，用“蛾眉”比喻高尚德行，用“众女”比喻许多小人“余虽好修娉以鞍羁兮……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔屈心而抑志兮……忍尤而攘诟伏清白以死直兮”，这是屈原的爱国、正直形象；“骞朝淬而夕替……众女嫉余之蛾眉兮，谣陈谓余以善淫这是小人的造谣中伤、投机取巧、谄媚君主的形象二者之间形成了对比“何方圆之能周兮？夫孰异道而相安？”两句运用反问的修辞手法，加强了语气，更加突出地表明了诗人坚持正道、不与世俗同流合污的决心诗人先言“鹫声鸟”不群、方圆”不能周、“异道”不能相安的一系列现象，为下文表达自己要保持清白，不与世俗同流合污的决心做铺垫，这是起兴本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
26.“虽”，虽然；“修垮:美德；替、意译为遭贬黜1“群”,合群；“固、本来；“然/这样2“伏”，保持；死为・・・・・・而死、献身；“厚”，看重、推崇3参考译文我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难我虽爱好修洁严于责己，早晨被辱骂晚上又丢官他们攻击我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集苣兰这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策违背是非答案第页，共页89标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般方和圆怎能够互相配各，志向不同何能彼此相安宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞！例句恐年岁之不吾与高余冠之岌岌兮肇锡余以嘉名A.B.渐见愁煎迫下列句中加点词的解释，全部何言复来还C.
9.D.正确的一项是（）大漠穷秋塞草腓（腓肥沃，茂盛）吴丝蜀桐张高秋（张弹奏）♦・A.我有亲父兄（父兄父亲和兄长）••悔相道之不察兮（相观察）*将子无怒（将将要）B.空山凝云颓不流（颓下垂、堆积的样子）身当恩遇常轻敌（当承受）*何乃太区区（区区情意深挚）日月忽其不淹兮（淹久留）C.••多谢后世人（谢告诉，告知）贫贱有此女，始适还家门（适出嫁）只是当时已惘然（惘然模糊不清的样子）・♦士也罔极，二三其德（极极点）出师一表真名世（名世名显于世）D.•••岂余心之可惩（惩惩罚）女也不爽（爽差错，过失）下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）
10.怨灵修之浩荡兮吾独穷困乎此时也伏清白以死直兮A.B.C.・•••••宁溢死以流亡兮D.••下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
11.骞朝谛而夕替替:废弃A.延伫乎吾将反延伫久立••B.宁溢死以流亡兮溢:突然*C.岂余心之可惩惩惩罚■D..下列对加点词的活用情况分类正确的一项是（）12
①鹫鸟之不群兮
②足以荣汝身
③字余日灵均
④固前圣之所厚••••
⑤高余冠之岌岌兮
⑥回朕车以复路兮
⑦骞朝淬而夕替
⑧哀民生之多艰••••
①⑦②③⑥④⑤⑧①②③⑥④⑤⑦⑧A.//B.///
①⑦②③④⑥⑤⑧①③②⑥④⑤⑦⑧C.//D.////下列各句中加点词古今意义相同的一组是（）
13.
①彳面规矩而改错
②吾独穷困乎此时也
③何方圜之能周兮••••••
④忽反顾以游目兮
⑤信誓旦旦，不思其反
⑥自我徂尔，三岁食贫••••••
⑦宁溢死以流亡兮
⑧伏清白以死直兮
⑨怨灵修之浩荡兮•••••♦⑩长余佩之陆离••
①⑤⑦⑩
③④⑥⑨A.B.
①④⑤⑧②③⑧⑨C.D.下列句子中与“不吾知其亦已兮”句式特点相同的一项是（）
14.嗟尔远道之人胡为乎来哉肇锡余以嘉名A.B.高余冠之岌岌兮伏清白以死直兮C.D.来即我谋（就、靠近）将子无怒（愿，请）*日月忽其不淹兮（久留）A.女也不爽（差错、过失）*其黄而陨（陨落，坠下）皇览揆余初度兮（观察）B.*骞朝淬而夕替（取代）*步余马于兰皋兮（缓行）无与士耽（沉溺、沉醉）C.下列各组句子中加点词解释有错误的一组是（）
15.口至其笑矣（讥笑）亦已焉哉（止、了结）苟余情其信芳（确实）••D.下列加点词语的意义和用法与现代汉语都相同的一项是（）
16.桑之未落，其叶沃若/怨灵修之浩荡兮女也不爽，士贰其行/恐美人之迟暮••••••••A.B.匪来贸丝，来即我谋/惟草木之零落兮总角之宴，言笑晏晏〃而规矩而改错••••♦♦C.D.下列句子中，所用表现手法不同于其他三项的一项是（）
17.过春风十里，尽葬麦青青A.渐黄昏，清角吹寒，都在空城B.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩C.映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音D.骞朝淬而夕替（废弃）日月忽其不淹兮（久留）A.■下列句子中,加点的字解释有误的一组是（）•♦
18.何方圜之能周兮（合）忍尤而攘诟（容忍）B.■伏清白以死直兮（同服”,保持）彳面规矩而改错（错误）C.高余冠之岌岌兮（加高）岂余心之可惩（因受创而改变）D.下列对文段的理解，不正确的一项是（
19.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如A.此奸佞的小人，怎能与之为伍呢？故诗人决定返回原路，即不同流合污本文塑造了一个高大的抒情主人公形象崇高的理想、峻洁的人格、坚强的意志，体现了浪漫主义B.的创作精神语言上运用“陆离”“芙蓉”等许多联绵词，富有声韵美和表现力C.多用比喻手法言志，表明自己坚持节操、至死不渝的高尚情操D.下列对课文《离骚》内容的分析和理解，不正确的一项是
20.《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗在这首诗中，诗人的崇高理想和火热A.的感情，迸发出了异常灿烂的光彩对于《离骚》的命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在《离骚赞序》里也说“离，犹B.遭也；骚，忧也明己遭忧作辞也”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往，反复曲折地表达了他的忧心之深《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀屈原是一个伟大的爱国诗人，有着宏伟的抱负，C.他想革新政治，挽救楚国的危亡《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的D.黑暗政治之间的矛盾
二、名篇名句默写离骚节选
21.屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子的“，1屈原在《离骚》中，表明自己降生详瑞的句子,2屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“,”,这也强调自己才能修养不3同于一般人，体现了诗人对自我价值的发现《离骚》中写出诗人身上披着香草，佩秋兰表明自己高洁品质的诗句“,屈原在《离骚》4J5中借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子,6在《离骚》中，写时间更替很快的句子,”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光7如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国在《离骚》中，写屈原担心国君易老、昏庸误国、保守落后的句子,”8《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲有异曲同工之妙的句子9,•屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识的句子10
三、文言文阅读阅读下面的文字，完成题目长太息以掩涕兮，哀民生之多艰余虽好修垮以往羁兮，哀朝讲而夕替既替余以蕙,缀兮，又申之以揽苣亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心众女嫉余之蛾眉兮，谣漂谓余以善淫固时俗之工巧兮，规矩而改错背绳墨以追曲兮，竞••周容以为度郁邑余件僚兮，吾独穷困乎此时也宁灌死以流亡兮，余不忍为此态也！••••••鸟之不群兮，自前世而固然何方圆之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘
22.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）固时俗之工巧兮时俗世俗A.竞周容以为度周容荀合取容B.郁邑余住彳祭兮隹像失意的样子C.吾独穷困乎此时也穷困贫穷,困苦D.下列对选段内容的解说,有误的一项是
23.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的情怀A.“既替余以蕙幺襄兮,又申之以揽苣“屈原以香花香草装饰自己，实际上是以此比喻B.诟伏清白以死直兮，固前圣之所厚“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”:埋怨神灵不能主持正义，不了解民心C.自己高洁的志向“固时俗之工巧兮,规矩而改错指责当时世俗投机取巧，违背规矩而任意改变D.屈原受屈遭贬的外部原因，选段中提及了三个方面，请各用一个四字短语概括出来
24.选段运用了多种艺术手法，请任选两种进行简要赏析
25.翻译文中画横线的句子
26.（）余虽好修娉以机段羁兮，骞朝・淬而夕替1（）鹫鸟之不群兮，自前世而固然2（）伏清白以死直兮，固前圣之所厚3《《离骚》课后限时练参考答案
1.A【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力错误高，形容词作动词，加高句意加高我高高的帽子A.正确句意猛禽不与凡鸟同群B.正确句意早上进谏晚上即遭贬黜C.正确句意本来是古代圣贤所推崇的D.故选Ao
2.D【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力
①用在主谓之间，取消句子独立性句意想那花草树木都要凋零啊
②助词，定语后置标志句意把我的帽子加得高高的
③结构助词，的句意我是颛顼帝的远代子孙（即楚王的同宗）
④用在主谓之间，取消句子独立性句意害怕君王逐渐衰老
①④用法相同故选Do
3.B【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力被动句“替”，被贬黜句意在早晨进谏在晚上就被贬黜A.状语后置句，正常顺序为“吾独乎此时穷困也句意只有我在这时候走投无路B.被动句“为・・・・・・所”表被动句意被仲卿的母亲驱赶回娘家（被休）C.被动句“见”表被动句意心中被忧愁煎迫一阵更比一阵紧D.故选B
4.B【详解】本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力
①介词，因为句意又因为我爱好采集白芷给我加上罪名指责我
②介词，把句意竞相以迎合他人、取悦权贵为准则
③连词，表目的，来句意驾驭骏马（骐骥）去驰骋啊
④连词，表目的，来句意眺望庭院中的树枝，让心情变得愉快
③④相同故选B
5.A【详解】本题考查学生对文言文实词中的词类活用现象的理解能力
①夙、夜名词作状语，在早上，在夜里句意起得早，唾得晚
②贫形容词用作名词，贫苦的生活句意多年来过着贫困的生活
③黄形容词用作动词，变黄句意桑叶凋落的时候，变得枯黄而飘落
④贰数词用作动词，不专
一、有二心，跟“壹”相对句意女子并没有过错，男子却行为不端，违背了当初的誓言
⑤群名词用作动词，合群句意猛禽不与凡鸟同群啊
⑥朝、夕名词作状语，在早上，在晚上句意早晨在山坡上采摘木兰花，傍晚在水洲边采摘野草
⑦厚形容词用作动词，推崇句意这是古代圣贤所看重的
①⑥名词作状语/
②③⑦形容词用作动词/
④数词用作动词/
⑤名词用作动词故选Ao
6.C【解析】【小题］本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力1“错”同“措”，措施句意违背规矩而改变措施A.“辟”同”僻幽僻句意我把江离和生长在幽僻处的芷草披在肩上B.无通假字句意世俗之人本来善于投机取巧C.“道”同“导”，引导句意来吧，我在前引导开路D.故选C
7.D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力
①道通“导”，引导句意我愿为前驱
②无通假字句意我要恭恭敬敬地再向母亲您哀求
③帘通“奁”，古代妇女梳妆用的镜匣句意六七十个箱奁
④藏通“脏脏腑句意人伤心马儿也悲鸣
⑤无通假字句意幸而娶得这样一个好媳妇
⑥无通假字句意眼泪坠落就像流水往下泻故选D
8.D【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文言句式的能力例句为宾语前置句应为“恐年岁之不与吾”句意岁月不等待人令我心慌定语后置应为“高余岌岌冠”句意把我的帽子加得高高的A..状语后置“肇以嘉名锡余”，句意于是赐给我相应的美名B被动句句意渐渐被忧愁逼迫煎熬C.宾语前置句“言何复来还“，句意说什么再回来D.故选Do
9.C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力“肥沃,茂盛”错误腓枯萎句意深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎A.句意秋夜弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌；“父亲和兄长”错误父兄偏义复词，单指哥哥句意我有亲哥哥句意后悔当初不曾看清前途“将要,‘错误将愿，请句意请你不要生气B.句意听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游句意身受朝廷恩宠厚遇的主将常常轻敌“情意深挚”错误区区愚拙句意你怎么这么愚笨淹久留句意太阳与月亮互相交迭，没有任何停歇C.适出嫁句意刚出嫁不久便被赶回家里谢告诉，告知句意我要郑重地告诉后来的人惘然模糊不清的样子句意即在当时早已是令人怅然若失“极点”错误极准则句意男人的爱情没有定准，他的感情一变再变D.句意出师表真可谓名不虚传“惩罚”错误惩因受创而戒止句意难道我能受警戒而彷徨？句意我女子没有什么差错故选C
10.C【详解】本题考查学生把握文言实词中古今异义现象的能力浩荡古义荒唐，没有准则；今义水势大；形容广阔或壮大句意我埋怨君主的荒A.。
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