2024-2025学年教案语文（选择性必修下册）31蜀道难2

蜀道难03【教学目标】.理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美

1.品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格2【重点难点】3诗歌中新奇的意象及意境.诗歌主旨的分析L.品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格4【教学课时】课时25教学过程一解题〃蜀道难〃，古乐府（古体诗）旧题蜀道，蜀地的道路难*艰难（进入）蜀地的道路艰难（难行）n,二介绍相关背景唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能这首诗大约是唐玄宗天宝元年（）李白初入长安时所作《蜀道难》是乐府古题，古词都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事当友742人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人在诗中，作者极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的注意因而诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家的忠诚和对人民的关怀三朗读全诗，整体感知四赏析诗歌内容第一段疏通文意，梳理重点字词，（详见课件）,赏析诗句L诗一开篇极言蜀道难有何作用？6——点明主题，为全诗奠定雄放的基调文章开篇感叹，紧接着就讲述了蜀道的神奇来历，这在文章中会起到什么作用呢？——神奇传说，富有浪漫色彩写蜀道难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？——引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是说明蜀道的来由；表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇敢，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神第二段.疏通文意，梳理重点字词，（详见课件）.赏析诗句1第二节主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的？2主要突出蜀道的高险诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果运用了借景抒情渲染烘托，视听结合，俯仰结合，动静结合，夸张等手法来突出蜀道的险峻第三段.疏通文意，梳理重点字词，（详见课件）.赏析诗句1第三自然段写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）2这一段写蜀中剑阁的寓意何在？从历史回到现实，从写景转而言志说明四川是个易守难攻的地方，如果有野心的叛乱者与朝廷对抗，发动战争，朝廷的军队很难攻进蜀中平定叛乱者，因而就会造成〃暴尸山野，流血遍地〃的战乱局面表明诗人对国家命运的关注〃蜀道难，难于上青天〃在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？（）不是，（）是一咏三叹一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈归纳概括全诗12第一段概写蜀道之高第二段概写蜀道之险第三段概写蜀道的祸中心主旨《蜀道难》一诗，作者借写送友人入蜀，极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为有野心者所利用，以期唤起朝廷的注意因而诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家和人民的关怀这首诗想象奇特、丰富，气魄宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情五赏析诗歌的艺术特色大胆的夸张在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现写蜀道的艰难是“蜀

1.道之难，难于上青天！”写山的高峻是“上有六龙同日之高标”、“黄鹤之飞尚不得过”写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧眩，崖转石万壑雷”写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”写到人的惊恐则是“使人听此凋朱颜！”无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受果真是“黄鹤之飞尚不得过”吗？果真是山高可以回日吗？蜀道之难果真是“难于上青天”吗？现实生活中当然是不存在这种情形的这就是艺术的夸张现实生活和客观事物的形象、面貌，会在夸张这个放大镜里，得到非常鲜明、突出和生动的表现奇特的想像想像，是艺术构思的灵魂，是形象赖以表现的基本方法本诗作者的想像力是非常奇特的，不是一般的艺术想

2.像，而是纵横变幻、层出不穷、出人意外的“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”多么惊人的想像！为了说明山的高大，他的想像里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上“连峰去天不盈尺”有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”他的想像忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼他的想像的空间是非常广阔的，无拘无束，无所不到的正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想像，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说、六龙同日、黄鹤之飞等等生活现象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势.强烈的感情《蜀道难》从头到尾字里行间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪一开始，“噫吁，危乎高哉！”这一声惊3叹便强烈地震撼着人心全诗在每一段具体描绘之后，都有一些单独抒发主观感受情绪的句子这些表示惊叹的句子，因为它们都是紧接具体描绘之后的诗人的具体感受，所以能在读者的心灵中引起强烈的共鸣，从而加强了读者对于自然景物的感受另外，即使是那些具体描绘也是在强烈的情绪之下进行的，我们读“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川黄鹤之飞……”这些诗句时，会感到有一种磅礴的气势和强烈的感情力量冲击和震荡着我们这种感情是产生于诗人对于自然景物的深刻感受，而又通过自然景物的描绘表达出来因此，自然景物就被涂染上了诗人的感情色彩，而诗人的主观情绪也就获得了鲜明的形象性情与景达到了高度统一.语言形式的变化多端《蜀道难》是乐府古题，这种诗歌体裁不要求有固定的字数、句数、平仄和韵脚等没有严格的限制，可以4根据内容的需要，自由采取适当的语言形式李白充分运用了这一体裁的特点，使诗的语言形式更加自由活泼全诗的句子有三字、四字、五字、七字、九字，长短错落不齐，这是为内容所要求的诗的前半部分多用长句，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现出来后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的诗人强烈、充沛、起伏动荡、变化多端的情绪，必须有这种纵横崛崎的语言形式；平平仄仄千句一律的句子形式，不足以表现如此丰富的内在情绪六拓展探究本诗的浪漫主义特色体现在哪些方面？浪漫的手法诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情诗人〃驰走风云，鞭挞海岳〃,从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙同日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩浪漫的句式唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄李白对东府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事浪漫的个性诗人寄情山水，放浪形骸他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿O七课后作业背诵全诗.归纳整理文言知识L.完成同步训练各题23。