2017-2024年高考信息类文本主观题考查重点全梳理+备考策略全解析

年高考信息类文本主观题考有重点全梳理+备考策略全解析2017-2024信息类文本主观题命题规律

一、引言在语文学习和考试中，信息类文本主观题是重要的考查板块通过对这类题目的解答，能够有效检验我们对文本信息的理解、分析、运用以及逻辑思维能力为了更好地应对此类题目，我们将依据题目对概念、论证、应用的分类，结合具体题目进行深入解析

二、概念类主观题解析

（一）概念阐释类题目示例2023新高考I卷“请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些‘竞争性真相，以及2020新高考I卷“请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义”解析思路对于概念阐释类题目，关键在于从文本中提炼出与概念相关的关键信息像“竞争性真相”这一概念，需要我们在文本中找出西方媒体报道中符合该概念特征的具体事例；而给“历史地理学”下定义，则要整合材料中关于历史地理学的研究对象、学科性质、研究方法等方面的信息答题要点在阐释概念时，语言要准确、简洁，抓住概念的本质特征对于定义类题目，要遵循定义的规范格式，将概念的内涵和外延清晰呈现【典型例题】2020新高考I〃给历史地理学下定义〃；2023新高考I〃竞争性真相〃【命题特征】要求对文本核心概念进行精准定义或阐释具体表现【解题思路】定位概念描述句一提取属概念与种差一构建〃种差+属概念〃句式

（二）概念辨析类题目示例2023新高考II卷“材料一和材料二都谈到调查研究中的‘客观，请结合材料谈谈你的认识”，以及2022新高考II卷“请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同”解析思路此类题目着重考查对不同语境或不同观点下同一概念的差异理解我们需要分别分析不同材料或不同人物对概念的阐述角度、侧重点和具体内容，通过对比找出差异例如在分析“客观”这一概念时，要对比两则材料中对调查研究中“客观”的不同要求和理解；对于译文艺术性的理解，要对比两位译者在翻译理念和实践上的区别答题要点答题时要清晰指出不同观点下概念的差异所在，并结合材料内容进行具体分析，不能只说结论而缺乏依据【典型例题】2021新高考H〃客观〃认识；2022新高考11〃译文艺术性理解差异〃【命题特征】对比分析相似/相关概念的异同【解题思路】建立比较维度（内涵/外延/功能）一分点对照一突出本质区别

三、论证类主观题解析（-）论证结构分析类题目示例2025教育部适应性考试“通过上面的材料，读者对于科技史学科的研究内容、方法和价值可以获得哪些认识？请根据材料分析概括”,2024新高考II卷”《月背征途推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料三概括说明，2022新高考II卷“评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括”，2021新高考I卷“请简要分析材料一和材料二的论证思路”，2021新高考II卷“请简要分析文章的论证结构”，2020新高考I卷“请简要梳理材料一的行文脉络”解析思路分析论证结构，首先要明确文本的中心论点，然后梳理文本围绕论点展开论述的层次和逻辑关系可以按照提出问题、分析问题、解决问题的一般逻辑框架，或者总分、总分总、递进等结构模式来分析例如对于分析科技史学科相关认识的题目，要找出材料中关于研究内容、方法和价值的论述段落，分析它们之间是并列、递进还是其他关系；对于论证思路的分析，要关注作者如何引出论点、运用哪些论据进行论证以及论证的推进方式答题耍点答题时耍准确概括文本的论证结构，用简洁明了的语言描述各部分之间的逻辑关系可以采用“首先……其次……最后……”的表述方式，清晰呈现文本的论证过程【典型例题】2020新高考1〃行文脉络〃；2025适应性考试〃科技史研究认知〃【命题特征】梳理文本论证框架或段落关系【解题思路】划分层次一概括层意~标注逻辑词一构建思维导图

（二）论证方法分析类题目示例2024新高考I卷“材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果2023新高考I卷“作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括”解析思路对于论证方法的分析，要先识别文本中使用的具体论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、反问设问等然后分析这些论证方法在文本中所起到的作用，比如举例论证是为了增强论证的可信度，反问设问是为了引起读者思考、强调观点等例如在分析设问句和反问句的论证效果时，要结合文本内容，看它们是如何引导读者思考、突出论点或增强文章气势的；对于证明新闻报道结论有误的论证方法，要从文本中找出作者引用的论据和采用的推理方式答题要点答题时要准确指出论证方法，并结合文本具体内容详细阐述其作用，不能只罗列方法而不分析效果【典型例题】2024新高考I〃设问反问效果〃【命题特征】分析特定论证手法的功能【解题思路】手法识别（举例/对比/引用等）一效果分析（说服力/感染力）

（三）论证语言分析类题目示例2023新高考II卷”材料二最后两段使用‘敲诈斗智拷问等词语，请简析其作用”解析思路分析论证语言的作用，要从词语的含义、感情色彩、表达效果以及对论证观点的作用等方面入手这些特殊词语在文本中可能具有比喻、象征等意义，或者能够增强语言的表现力和感染力，从而更好地服务于论证观点在本题中，要分析这些词语所代表的行为，以及它们如何从反面强调了作者的观点答题要点答题时要深入挖掘词语的内涵和作用，结合文本的论证目的进行分析，准确阐述其在论证过程中的意义【典型例题】2023新高考n〃敲诈等词作用〃；2021新高考I〃诗画异质论证思路〃【命题特征】品析论证语言特色【解题思路】用词特点（术语/修辞）一语体风格（严谨/生动）一表达效果

（四）新论据应用类题目示例2021新高考II卷“互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播请根据文章，谈谈你对这种现象的看法”解析思路这类题目要求我们运用文本中的论证观点来分析新的事例首先要明确文本的核心观点和论证逻辑，然后将新的事例与之对应，分析该事例是否符合文本中所阐述的某种行为模式或观点范畴，进而形成自己的看法在本题中，要依据文章中关于网络行为规范和文明网络行为观的观点，来评判年轻人植入病毒的行为答题要点答题时要紧密结合文本观点，对新事例进行全面分析，清晰阐述自己的看法和理由，体现出对文本论证观点的理解和运用能力【典型例题】2021新高考I“目送归鸿”分析；2023新高考网络病毒现象评价”【命题特征】用文本理论分析给定案例【解题思路】案例要素分解一对应理论匹配一推导结论乔国华邀请你一起购买新课程大语文最新版202538天，让作义越工202s冲刺培优必备I38考前天考生提分必选gS作文特时精准把握高考作文脉搏■千所学校师生的终极选择■助你走进名校的垫脚石用思维工前作文图书榜前列TOP下单赠送内部增值资料三维认证命题组作文阅卷组数十万师生••¥

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四、应用类主观题解析

（一）跨材料应用类题目示例2025教育部适应性考试“舵入选了材料一提到的88项中国古代重要科技发明创造请根据材料内容，说明其入选的理由”解析思路跨材料应用类题目需要我们整合不同材料中的信息，找到与题目相关的内容，并将其合理运用到解答中在本题中，要从材料中寻找关于“中国古代重要科技发明创造”的入选标准，以及与舵相关的技术成就、作用等信息，然后将这些信息进行梳理和整合，说明舵入选的理由答题要点答题时要准确提取材料中的关键信息，有条理地阐述入选理由，确保理由充分且与材料紧密相关【典型例题】2025适应性考试〃舵入选理由〃；2024新高考H〃科学无国界体现〃【命题特征】综合多则材料解决问题【解题思路】建立材料关联点一信息整合一分层表述

（二）新论点应用类题目示例2024新高考I卷“新时代领路人曾以《论持久战》为例，指出要善于从战略上看问题、想问题请根据材料谈谈《论持久战》对我们‘看问题、想问题有什么启示，2024新高考II卷“科学无国界，科学家有祖国，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析”，2022新高考I卷“己所不欲，勿施于人’出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则请结合材料一对这一现象加以分析，2022新高考I卷“如何推动中国古典诗论的创造性转化、创新性发展？请结合材料谈谈你的看法”解析思路新论点应用类题目要求我们将给定的新论点与材料内容相结合，运用材料中的知识和观点来分析新论点在具体情境中的体现或应用例如在分析《论持久战》的启示时，要从材料中寻找与战略思考相关的内容，结合《论持久战》的特点，总结出对我们看问题、想问题的启示；对于推动中国古典诗论发展的题目，则要依据材料中关于诗论的现状、问题等信息，提出基于新论点的发展措施答题要点答题时要紧扣新论点，充分结合材料内容进行分析，观点明确，论述有条理，体现出对新论点的理解和应用能力【典型例题】2024新高考I〃战略思维启示〃；2022新高考I〃己所不欲准则分析〃【命题特征】运用文本观点解释新现象【解题思路】提炼核心观点一建立现象关联一多维度论证

（三）新论据应用类题目示例2021新高考I卷“嵇康诗有目送归鸿，手挥五弦’一句，顾恺之说画手挥五弦易，目送归鸿难请结合材料「谈谈你对此的理解”解析思路新论据应用类题目是用新的论据来考查我们对材料观点的理解和运用我们需要将新论据与材料中的理论观点建立联系，分析新论据如何体现或验证材料中的观点在本题中，要结合材料中关于诗画关系的理论观点，分析诗句和绘画评价之间的差异，说明其符合材料中所阐述的诗画特点答题要点答题时要准确引用材料观点，将新论据与观点紧密结合进行分析，清晰解释新论据与观点的契合之处，展现对材料观点的准确把握和应用能力【典型例题】2021新高考I〃目送归鸿〃分析；2023新高考H〃网络病毒现象评价〃【命题特征】用文本理论分析给定案例【解题思路】案例要素分解一对应理论匹配一推导结论2023新高考I西方媒体报道使用的“竞争性真一忖I2020新高考I历史地理学的简要定义「2023新高考II对调查研究中客观.的认识2022新高考II杨宪益与霍克思对译文艺术性理醐碉2025教育部适应性考试科技史学科研究内容、方法和价值2024新高考II《＜月背征途＞推荐序》对了解书的帮助2024教育部适应性考试欧亚大陆游牧业产生的重要因素2023新高考I证明藜麦新闻报道结论有误的方法信息类文本2022新高考II评价中国典籍译本优秀的标准主观题命题2021新35%II文as2020新高考I材*斗T9彳亍文脉络梅，城2021新高考I材料一和材料二09论证思路2024新高考I材料一身可句和反问句的论证效果论证手法2023新高考II材料二后两段特殊词语的作用论证语言但田乂由用2025教育部适应性考试舵入选•中国古代重要尚神应科胡明创造”雌由2024新高考I《论持久战》对“看问题、想问题.的启示2024新高考II•科学无国界，科学家有祖国”在二|中国航天人身上的体现应用新论点应用2022新高考I对•己所不欲，勿施于人成为国际准则的分析2022新高考I推动中国古典诗论发展的看法一2021新高考I对.目送归鸿，手挥五次的理解新论据应用2021新高考II对青年网络植入病毒现象的看法—备公众号.国华说

五、趋势通过对信息类文本主观题在概念、论证、应用三个角度的分类解析，我们可以看到不同类型题目有着不同的考查重点和解题思路在解答概念类题目时，要准确理解概念的内涵和外延，注重对概念的判断、阐释和辨析；解答论证类题目时，要善于分析文本的论证结构、方法和语言，能够运用论证观点分析新事例；解答应用类题目时，耍学会整合材料信息，将新论点、新论据与材料内容相结合进行分析和应用希望同学们通过学习本讲义，能够掌握信息类文本主观题的解题技巧，提高答题的准确性和规范性

1.概念题趋势跨文本概念比较（如比较不同文本对同一概念的定义）动态概念阐释（如概念的历史演变分析）复合概念拆解（如〃数字人文〃等新兴交叉概念）

2.论证题趋势复杂论证结构图示化（要求绘制论证结构图）论证有效性评价（识别逻辑漏洞）跨媒介论证分析（图文结合型文本）

3.应用题趋势现实情境问题解决（如用文本理论分析社会热点）学术前沿对接（如评价最新科研成果）多文本综合探究（3则以上材料关联分析）想要WORD版的老师同学加我微信qiaohuohua以上内容出自我的2025高考复习二轮课程，想要把握高考语文命题逻辑和答题路径的老师同学，不妨报名我的高三二轮十年高考命题规律梳理课，课表如下。