2024幼儿园教师师德工作计划3篇

2024幼儿园教师师德工作计划

一、指导思想以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的幼儿园,做幼儿满意的教师”为目标,以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设起一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍

二、师德建设目标

三、实施内容

1.加强理论学习，提高思想素质有计划有步骤地开展师德教育活动，以“现代教育”理念树立起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感领导要率先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体全体教师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断发展变化的需要教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德教师要以德育人，以德修身把爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献”的基本道德规范，化为自身的道德信念和行为准则

2.提倡教师要具有“五心”,既:满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心,教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心这“五心”体现了一种义务，一种义不容辞的责任每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎

3、广泛开展教师中的“三爱”活动，既爱岗、爱幼、爱自己爱岗敬业是师德之首,是教师的职责,是一个优秀教师的必备条件热爱学生是人民教师的天职，一个不爱学生的教师，不可能完成自己的本职工作,只有将学生当作自己的孩子来看待，才能在现有的岗位上做出成绩，才能无愧于自己所从事的这份工作，也才能在复杂紧张的工作中找到无限的乐趣爱自己，就是要树立教师的职业幸福感，提升教师自身的人格魅力很难相信，一个不爱惜自己的人会去爱别人，爱学生我们提倡育人先做人、正人先正己教育无小事,教师无小节应树立宁守清贫,不损师德”的意识,努力维护人民教师的良好形象

4.”以人为本，和谐发展”是我们的办园理念也是时代的要求要求每位教师要对照有关师德方面的要求，对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息，建立与家长联系制度悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长

5.教师是幼儿的道德楷模，是幼儿直接学习的榜样.教师的一言一行都影响着幼儿的成长,要求在日常的工作中，每位教师要用行动与语言的魅力来感染每一名幼儿，在活动中做幼儿的合作者、支持着与指导者绝不允许对问题幼儿进行体罚与变相体罚一个暴跳如雷的老师是缺乏理智的表现,是自身缺乏修养的一种表现，还要努力修行让别人尊重自己的前提条件是首先尊重别人,对幼儿亦如此，虽然他们还不够成熟,但他们懂得美与丑、善与恶，更懂得信服的力量，因此，作为一位幼儿老师能让幼儿感到亲切是事业成功的重要条件

6、加大师德考核的力度本园的考核制度经过多年的摸索与改进,已经得到了广大教职员工的认可，在此基础上，学校还要根据形势发展的需要逐步创新，做到与时俱进在师德考评中，实行民主监督、各界参与要充分听取教师、家长、社会等各方面的意见，学校领导要统观全局，把关定向，并公正地对老师做出年度评价2024幼儿园教师师德工作计划

（二）—上半年，我园学前教育工作要以《纲要》为指导思想,大力提高保教质量，彻底转变思想观念，加强幼儿园素质教育，幼儿园内部管理工作要进一步提高本学期我园将重点做好以下工作一全面提高教师整体素质一个幼儿园中有一支良好的、充满活力的教师队伍，在各项工作中会有新的突破，所以本学期我园要加强对教师的师的教育，提高教师的师德水平

1、建立健全职业道德培训制度，教师要认真学习关于职业道德教育的有关课程，教师不以孩子的家庭条件、相貌而衡量付出的爱，让每一个孩子都得到老师同样的关爱，在老师的爱心下活泼、茁壮的成长

二、加强监督机制总之，在本学期中，我们教师要更加努力学习关于师德方面的知识、要求，在思想认识及行为上及时转变，使本园的各项工作再上新台阶2024幼儿园教师师德工作计划

（三）教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师,德高为范”之说在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量

一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德

三、积极进行自我反思如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老，学到老

四、德及教学，不断改进教学方式方法并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱只有不断的创新才能推动教育的大发展

五、为学生倾注所有的爱心作为一个幼儿教师，爱心最重要“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对—爱，体现了教师的独立人格和应承担的在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养才能在未来的日子里更上一层楼作为一个教师，教师是崇高无上的，它将永远是我的追求。