高考英语语法填空专题课件

高考英语语法填空专题课件欢迎大家参加高考英语语法填空专题课程语法填空是高考英语中的重要题型，考查学生对英语语法知识的理解和应用能力本课件将全面系统地介绍语法填空的命题特点、解题技巧以及各类语法点的应用，帮助大家攻克这一题型我们将从语法填空的基础知识入手，逐步深入各个语法点的具体应用，并结合真题进行分析和讲解希望通过这次课程，大家能够掌握语法填空的解题方法，提高答题准确率，为高考英语取得好成绩打下坚实基础语法填空题型介绍题型结构分数占比语法填空题一般由一篇约200词在高考英语试卷中，语法填空题的短文组成，文中设有约10个空通常占10-15分，是较为重要的白，要求考生根据上下文填入适题型虽然分值不是最高，但其当的词或短语，或对括号内的词灵活性和综合性使其成为区分中进行适当变形每个空格仅限填高分考生的关键题型之一一个单词，有时需要自己创设命题特点语法填空题注重考查考生的语法知识和语篇理解能力，强调在语境中运用语法知识题目设计精巧，往往考查多个知识点的综合应用，而非单一语法点的机械记忆语法填空命题趋势分析2019年强调语境理解，动词时态和非谓语动词是重点，约占40%的考点名词短语和冠词用法也成为热点2020年连词和介词的辨析成为新的命题热点，副词和形容词的区分也有所增加语篇逻辑性要求提高2021年非谓语动词应用频率增高，定语从句关系词选择难度加大注重考查学生对句子结构的分析能力2022-2023年综合考查趋势明显，单一题目中可能涉及多个语法点词性转换和词义辨析比重增加，语境理解更为关键题干理解与信息把握正确理解语篇逻辑关系梳理语法填空的首要任务是理解文章的整体内容和主旨通过把握文把握句子间的逻辑关系是解答的关键常见的逻辑关系包括因果章的中心思想，可以为语法选择提供正确的方向在做题前，应关系、转折关系、递进关系等通过分析上下文中的关联词，可该先完整阅读全文，而不是直接填空以推断出空格处应填什么词性的词汇理解语篇可采用三读法第一遍快速阅读，了解大意；第二遍逻辑关系的识别技巧寻找标志词（如but,therefore,仔细阅读，找出关键信息；第三遍带着问题阅读，针对性地解决however等）；分析句子结构；注意时间和空间的转换；把握疑难点上下文的情感色彩变化语法填空考查内容分类词义辨析要求考生在相似词汇中选择最适合语境的一个，涉及•近义词辨析词形变换•固定搭配考查考生对词形变化规则的掌握，包括•词语的褒贬色彩•动词的时态和语态变化句意补全•名词的单复数形式根据上下文逻辑关系填入适当的词，主要考•形容词和副词的比较级、最高级查•连接词的使用•冠词和介词的选择•代词和关系词的应用做题三步法通读全文在开始解答前，应该先整体阅读文章，了解文章的主题和整体脉络这一步骤有助于把握文章的语境和逻辑关系，为后续的具体分析打下基础通读时可以不必纠结于空格，而是着重理解文章的整体意思和作者意图这样能够避免因局部困难而影响整体理解的问题句内分析针对每个空格，分析其所在句子的结构和语法要求首先确定空格的词性和句法功能，然后根据上下文判断合适的词汇在这一步骤中，要注意分析空格前后的搭配关系，以及句子的时态、语态等语法特征同时，关注标点符号所提供的句法信息审查答案填完所有空格后，应将填入的词重新放回原文中阅读一遍，检查是否符合语法和语义要求这一步骤可以发现并纠正一些明显的错误在审查过程中，不仅要检查单个句子的通顺性，还要注意整段文章的连贯性和逻辑性，确保所填内容与作者的表达意图一致高频考查点一览动词时态与语态非谓语动词是最常见的考点，包括各种时态的正确使用、被动语态的构成以及考查不定式、动名词和分词的正确使用重点是区分不同非谓语形时态一致性的问题特别是完成时与过去时的区别，以及被动语态式的功能和含义，以及它们在句中充当的成分这是难度较高的考在正式文体中的应用点之一名词与冠词形容词与副词考查名词的单复数形式、可数与不可数名词的区分，以及冠词的正包括形容词与副词的区分、比较级和最高级的构成，以及在句中的确选择特别是对于抽象名词和专有名词的冠词使用规则位置和修饰关系常见于描述性段落和对比性内容中此外，连词、介词、代词和各类从句也是常见考点近年来，对词义辨析和上下文理解的要求逐渐提高，需要考生具备较好的语感和语境分析能力动词一时态与语态常用时态被动语态用法高考语法填空中，最常考查的时态包括一般现在时、一般过去被动语态是另一个常见考点，尤其在正式文体和科技文章中使用时、现在完成时和过去完成时其中，现在完成时与一般过去时频率较高被动语态的基本结构是be+过去分词，但时态不的区分是重点难点同，be动词的形式也会变化•一般现在时表示经常性、习惯性动作或客观事实•一般现在时被动is/are+过去分词•一般过去时表示过去某一时间发生的动作或状态•一般过去时被动was/were+过去分词•现在完成时表示过去发生且与现在有联系的动作或持续到•现在完成时被动has/have been+过去分词现在的状态•情态动词被动情态动词+be+过去分词•过去完成时表示过去某一时间点之前发生的动作动词二主谓一致基本原则主语与谓语在人称和数上保持一致复合主语由and连接的名词作主语，谓语用复数特殊名词集体名词（family,team等）可用单数或复数谓语就近原则either...or,neither...nor等连接词，谓语与较近的主语保持一致主谓一致是英语语法的基本要求，但在实际应用中有很多细节需要注意除了基本原则外，还需掌握一些特殊情况，如分数和百分比作主语时，谓语的数通常由of短语后的名词决定例如，Half of the studentsare absent.中，因为students是复数，所以用are此外，不定代词（如each,every,someone,anyone等）作主语时，通常采用单数谓语动词而both,many,few,several等表示数量的词作主语时，谓语则用复数形式掌握这些规则对于正确填写动词形式至关重要动词三非谓语动词不定式动名词不定式由to+动词原形构成，可在句动名词由动词+ing构成，具有名词的中充当主语、宾语、表语、定语、状语性质，可作主语、宾语、表语和定语等成分不定式有时态和语态的变化，动名词也有时态和语态的变化，如完成如完成不定式to havedone和被动不动名词having done和被动动名词定式to bedone beingdone作目的状语He wentto the library作主语Reading booksis histoborrow somebooks.favorite hobby.作宾语补足语I wanthim tofinish作介词宾语She isinterested intheproject soon.collecting stamps.现在分词/过去分词用法现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成两者都可以作定语、表语、补语和状语在语法填空中，常考查分词作状语和定语的用法现在分词作状语Hearing thenews,she burstinto tears.过去分词作定语The housebuilt lastyear belongsto myuncle.动词填空答题技巧时间信息识别注意句中的时间状语（如yesterday,last week,since,for等），这些词往往是判断时态的直接线索例如，yesterday通常暗示使用一般过去时，而since和for常与完成时连用动词变形依据依据句子结构和主语特征确定动词形式首先判断动词是作谓语还是非谓语，如果是谓语动词，需根据主语的人称和数确定形式；如果是非谓语动词，则需根据其在句中的功能确定形式语境推断通过上下文的逻辑关系推断动词的适当形式例如，两个事件的先后顺序可能暗示使用过去完成时或现在完成时；条件和结果的关系可能需要使用虚拟语气动词典型例题解析例题1The museum________visit bythousandsof touristsevery year.分析句中有every year表示经常性动作，且museum是被参观的对象，应该用被动语态的一般现在时答案is visited例题2By thetime wearrived,the meeting________begin forhalf an hour.分析句中by thetime表示在我们到达之前，会议已经开始了一段时间，需要用过去完成进行时答案had beenbeginning在做动词类填空题时，常见的错误包括时态误用（特别是完成时和一般时的混淆）、主谓不一致以及被动语态构成错误例如，在例题1中，如果错误地使用主动语态visits，就会导致语义不通，因为博物馆是被参观的对象而非主动参观者另外，动词的非谓语形式也是易错点，特别是不定式和动名词的选择某些动词后只能接不定式（如decide to do），某些动词后只能接动名词（如enjoy doing），而有些动词后两者都可接但意义不同（如remember todo和remember doing）这需要通过大量练习来掌握名词一单复数规则变化不规则名词大多数名词的复数形式是在单数形式后加-s或-es基本规则如一些名词的复数形式不遵循常规规则，需要特别记忆下•变内部元音man-men,woman-women,foot-feet•一般情况下加-s book-books,desk-desks•加-en ox-oxen,child-children•以s,x,ch,sh结尾的名词加-es bus-buses,box-boxes•单复数同形sheep,deer,Chinese,Japanese•以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es baby-babies•只有复数形式scissors,trousers,glasses,clothes•以元音字母+y结尾的名词，直接加-s boy-boys•特殊变化phenomenon-phenomena,criterion-criteria•以o结尾的名词，有些加-s，有些加-es piano-pianos,tomato-tomatoes名词二不可数名词不可数名词是指那些不能用数字计数，没有复数形式的名词常见的不可数名词包括液体类物质类抽象概念water水,milk牛奶,coffee咖啡,tea茶,rice米,sugar糖,salt盐,flour面粉,love爱,happiness幸福,information信oil油,blood血液wood木材,paper纸息,advice建议,news新闻,homework家庭作业名词三所有格s用法of用法通常用于表示有生命的名词的所有关系，特别是人和动物使用主要用于表示无生命物体的所有关系，以及部分和整体的关系规则如下具体用法包括•单数名词直接加s Tomsbook•无生命物体the coverof thebook（书的封面）•复数名词已以s结尾只加my parentshouse•部分和整体the legof thetable（桌子的腿）•复数名词未以s结尾加s childrenstoys•数量词后a pieceof paper（一张纸）此外，s还可用于表示时间、距离、国家、城市等的所有关系，在一些固定表达中，of结构也常被使用，如the endof the如todays newspaper（今天的报纸）,Chinas economymonth（月末）,the colorof hereyes（她眼睛的颜色）（中国的经济）名词填空答题技巧识别名词词性首先确定空格是否需要填入名词，通过观察前后的冠词、形容词等线索判断判断可数/不可数根据名词性质和语境确定是可数还是不可数名词，影响后续的冠词和动词选择确定单复数3根据上下文逻辑和限定词判断名词应使用单数还是复数形式在高考语法填空中，名词的使用往往与冠词密切相关一般来说，可数名词单数前需要有冠词（a,an,the）或其他限定词（my,this,some等），而不可数名词和可数名词复数则不一定需要冠词这一规则可以帮助我们判断名词的正确形式此外，当名词作前置定语修饰另一个名词时，通常使用单数形式，即使表达的是复数概念，如a five-minute walk（五分钟的步行）了解这一点对于正确填写名词形式非常重要名词典型例题例题1We needto buysome________furniturefor ournew apartment.分析furniture是不可数名词，不需要变成复数形式，且题干中已有some表示一些，所以直接用原形答案furniture例题2There aretwo________woman anda childwaitingoutside.分析根据two可知需要用复数形式，woman的复数是不规则变化，变为women答案women在解答名词填空题时，常见的错误包括忽略了名词的可数性质、不规则复数形式的误用以及忽略上下文线索例如，有些学生可能会错误地将furniture变为furnitures，或者不知道woman的复数形式是women而错写为womans另一个常见错误是对于集体名词（如family,team等）的处理根据语境，这些词既可以用作单数也可以用作复数当强调整体时用单数，如My familyis large.；当强调成员个体时用复数，如Myfamily areall doctors.理解这一点对于正确判断名词形式和相应的谓语动词形式非常重要形容词一比较等级原级比较级最高级形容词的基本形式，用于一般描述或平等比较表示两者之间的比较，通常与than连用表示三者或三者以上中的最高程度，通常与（as...as）the连用•This bookis moreinteresting than•This bookis interesting.that one.•This isthe most interesting bookIveever read.•My bookis asinteresting asyours.•She istaller thanher sister.•She isthe tallestgirl inher class.形容词比较等级的构成规则包括

1.单音节形容词直接加-er和-est（tall-taller-tallest）

2.以-e结尾的形容词加-r和-st（large-larger-largest）

3.以辅音+y结尾的形容词变y为i再加-er和-est（happy-happier-happiest）

4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词双写末尾辅音字母再加-er和-est（big-bigger-biggest）

5.多音节形容词前面加more和most（beautiful-more beautiful-most beautiful）形容词二限定与修饰限定词用法限定词是一种特殊的形容词，用于限定名词的范围或数量常见的限定词包括冠词a,an,the、指示代词this,that,these,those、物主代词my,your,his,her等、数词one,two,first,second等以及some,any,many,much等不定代词限定词通常位于名词短语的最前面，其排列顺序通常为前位限定词all,both等+中位限定词冠词、物主代词等+后位限定词数词、few,many等例如，all mythreebooks中，all是前位限定词，my是中位限定词，three是后位限定词修饰顺序当多个形容词修饰同一个名词时，英语中有一定的排列顺序一般情况下，形容词的排列顺序为限定词+描绘性形容词美丑、大小、形状等+来源、材料形容词+名词更详细的顺序可以记为限定词+描述性评价+大小+形状+年龄+颜色+国籍+材料+名词例如，a beautifulsmall roundold redChinese woodentable中，beautiful是描述性评价，small指大小，round指形状，old指年龄，red指颜色，Chinese指国籍，wooden指材料这种排列顺序在英语中是比较固定的，遵循这一规则可以使表达更加自然、地道形容词填空方法搭配记忆句意判断形式判断形容词与特定名词或动通过分析句子的整体意根据句子结构判断形容词有固定搭配，这些搭思，判断需要填入什么词的位置和形式形容配需要通过长期积累来含义的形容词特别是词通常有两种位置一掌握例如make对于一些近义形容词是直接放在名词前作定necessary（如big/large/huge,语；二是通过连系动词preparations（做必small/little/tiny），与主语产生联系，作表要的准备）,take需要根据语境和修饰对语在不同位置，有些象来选择最恰当的一形容词的含义可能会发immediate action（立即采取行动）在个此外，还要注意形生变化，如an old做题时，如果遇到搭配容词的褒贬色彩是否与friend（老朋友）和题，可以根据自己的语语境相符my friendis old（我感和记忆中的固定搭配的朋友年纪大）来选择正确答案形容词例题解析例题1The experimentwas________successbecause wefollowed thecorrectprocedures.分析空格位于系动词was之后，需要填入形容词作表语success是名词，需要转换为形容词形式successful答案successful例题2This is one ofthe________interest booksIhave everread.分析one ofthe表明需要用最高级形式，且interest需要转换为形容词interesting，再变为最高级答案mostinteresting在形容词填空题中，常见的错误包括词性误用（如错用名词或副词代替形容词）、比较级和最高级形式错误，以及忽略语境要求例如，在例题1中，一些学生可能会错误地填入名词success，而不是形容词successful；在例题2中，可能会忽略one ofthe这一线索，而使用原级或比较级形式此外，一些形容词的特殊用法也需要注意例如，以-ing和-ed结尾的形容词对，前者表示令人...的，用来描述事物的特性，如an interestingbook（一本有趣的书）；后者表示感到...的，用来描述人的感受，如Iam interestedin thisbook（我对这本书感兴趣）理解这些细微差别对于准确使用形容词至关重要副词一位置与用法基本分类特殊位置总结副词按照其功能可以分为以下几类一些副词在句中有特定的位置要求•方式副词slowly,carefully,well频率副词（如always,often,usually等）通常位于行为动词之前，而系动词、助动词和情态动词之后例如He alwaysgoes•地点副词here,there,everywhereto schoolon time.He is always on time.•时间副词now,then,yesterday,soon方式副词（如carefully,slowly等）通常位于句尾或及物动词之•频率副词always,often,sometimes,never后、宾语之前例如She walksslowly.He driveshis car•程度副词very,quite,rather,toocarefully.•疑问副词when,where,why,how时间副词和地点副词通常放在句尾，如果同时出现，一般是先地点•连接副词however,therefore,consequently后时间例如He haslived in Beijing since

2010.不同类型的副词在句中的位置和用法各有特点例如，方式副词通一些副词如only,even,also,just等的位置较为灵活，通常放在被常放在动词之后或句尾；频率副词通常放在行为动词之前，系动词强调的部分之前例如Only Tomknows the truth.Tom和助动词之后；程度副词通常放在被修饰的形容词或副词之前knows onlythetruth.副词二副词与形容词辨析形容词用法副词用法修饰名词，表示人或事物的特征，通常位于名词修饰动词、形容词或其他副词，表示动作的方前或系动词后式、时间、地点等，位置较为灵活辨析方法常见混淆点4判断所修饰的对象是名词还是动词/形容词/副形容词和副词在形式上常有相同或相似的词，但词，从而确定使用形容词还是副词用法和意义不同在使用形容词和副词时，有一些常见的混淆点需要特别注意某些形容词和副词形式相同，如fast,hard,early,late等例如He is a fastrunner.形容词He runsfast.副词一些形容词以-ly结尾，容易与副词混淆，如friendly,lovely,lonely等这些词是形容词，不是副词例如She hasa friendlysmile.形容词系动词（如be,seem,look,sound,feel,taste,smell等）后面通常接形容词，而不是副词例如The musicsounds beautiful.形容词副词填空技巧确定词性需求首先分析句子结构，确定空格处需要填入的是副词还是其他词性通常，如果空格位于动词、形容词或另一个副词附近，且起修饰作用，则需要填入副词动词/形容词搭配某些动词或形容词与特定副词有固定搭配，如speak highlyof（高度评价）,deeplyconcerned（深感忧虑）等这些搭配需要通过大量阅读和练习来积累和掌握逻辑顺承辨析根据上下文的逻辑关系，判断所需副词的含义例如，表示因果关系的可能需要therefore,consequently等；表示转折关系的可能需要however,nevertheless等4检查位置合理性确认所填副词在句中的位置是否合理不同类型的副词在句中有不同的位置规则，如频率副词通常位于行为动词之前，而系动词和助动词之后副词例题讲解例题1He speaksEnglish________fluent althoughhehas onlystudied itfor twoyears.分析空格位于动词speaks之后，需要填入副词修饰说话的方式fluent是形容词，需要转换为副词形式fluently答案fluently例题2________Surprising,the difficultproblemwas solvedby aten-year-old boy.分析空格位于句首，作状语修饰整个句子，表示说话人的态度，需要用副词surprising是形容词，需要转换为副词surprisingly答案Surprisingly在副词填空题中，常见的错误包括误用形容词代替副词、忽略词性转换，以及副词位置放置不当例如，在例题1中，一些学生可能会错误地保留形容词形式fluent；在例题2中，可能会忽略句首状语需要用副词的规则，而错用Surprising此外，还需要注意一些特殊情况，如某些形容词和副词形式相同（如fast,hard,early等），某些动词（如look,sound,feel等）后面接形容词而非副词，以及某些副词（如hardly,scarcely,barely等）具有否定含义这些细节对于正确填写副词形式至关重要冠词用法精讲不定冠词a/an定冠词the不定冠词a/an用于单数可数名词前，表示一个或泛指某类事物中的一个使用规定冠词the用于特指某人或某物，可用于单数或复数名词前主要用法包括则如下•特指双方都知道的人或物Please closethe door.（请关门）•a用于辅音音素开头的词前a book,a university•再次提到前面已经提过的人或物I sawa boyin thepark.The boywas•an用于元音音素开头的词前an apple,anhourplaying baseball.（我在公园里看见一个男孩那个男孩在打棒球）•用于世界上独一无二的事物the sun,the moon,the earth不定冠词的主要用法包括•用于乐器、江河、海洋、山脉等名称前the piano,the YangtzeRiver,the•泛指用法A dogisafaithful animal.（狗是忠诚的动物）Pacific Ocean,the Himalayas•第一次提到某人或某物I sawa boyin thepark.（我在公园里看见一个男孩）•形容词最高级前the best,the mostbeautiful•表示每一The priceis5dollars akilo.（价格是每公斤5美元）零冠词（即不用冠词）的主要情况包括•不可数名词和复数名词表示泛指Water isessential forlife.（水对生命至关重要）Books aremy goodfriends.（书籍是我的好朋友）•专有名词（如人名、地名等）I liveinBeijing.（我住在北京）•称呼语和头衔Captain Smith,President Xi•三餐前have breakfast,eat lunch,cook dinner•学科、疾病名称math,physics,flu,cancer•一些固定搭配at school,go to bed,in class,on foot冠词填空技巧与误区特指与泛指判断首次与再次提及区分冠词省略易错点根据上下文判断所指名词是特指还是当首次提到某人或某物时，通常使用一些特定情况下需要省略冠词，如专泛指特指通常使用定冠词the，而不定冠词a/an；当再次提到同一人或有名词、抽象名词、不可数名词表泛泛指则使用不定冠词a/an（单数可数物时，则使用定冠词the这一规则指、三餐名称、球类运动、季节、学名词）或零冠词（复数名词和不可数在叙述性文章中特别常见，需要通过科等但有些看似属于这些类别的词名词）关键是分析名词在语境中的分析全文来确定名词是首次出现还是在特定语境下仍需使用冠词，如the具体指向再次提及Chinese language（汉语）、thehistory ofChina（中国历史）常见的冠词使用误区包括•误以为所有专有名词都不用冠词，实际上有些专有名词是需要加the的，如the UnitedStates,the Great Wall•不理解可数名词和不可数名词的区别，导致冠词使用错误•不能正确区分特指和泛指，混淆the和a/an的用法•忽略习惯用法和固定搭配中的冠词规则，如at school（在学校）但in theschool（在校内）冠词例题分析例题1We visited________Great Walllast month.________GreatWallisoneofthe mostfamous attractionsin China.分析长城是独一无二的建筑，属于需要加定冠词的特殊名词两处空格都应填the答案the;The例题2My fatherusually reads________newspaper after________dinner.分析第一空中的newspaper是特指每天读的那份报纸，应用定冠词the；第二空中的dinner是三餐名称，通常不加冠词答案the;不填在做冠词填空题时，应该注意以下几点

1.分析名词的性质是可数名词还是不可数名词，是专有名词还是普通名词

2.判断语境中的指代关系是特指还是泛指，是首次提及还是再次提及

3.熟悉常见的固定搭配和习惯用法，如go toschool,play thepiano,in themorning等

4.注意一些特殊名词的冠词规则，如独一无二的事物、地理名称、机构名称等代词一人称代词与物主代词人称代词物主代词人称代词用来替代名词，避免重复它们有主格和宾格两种形式物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词•主格I,you,he,she,it,we,they•形容词性物主代词my,your,his,her,its,our,their•宾格me,you,him,her,it,us,them•名词性物主代词mine,yours,his,hers,its,ours,theirs主格代词在句中作主语，宾格代词在句中作宾语或介词宾语例如形容词性物主代词必须后接名词，而名词性物主代词可以单独使用例如I sawhim yesterday.I作主语，him作宾语This is my book.my修饰book代词二反身代词形式反身代词包括myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves基本用法2用于表示动作反射到主语自身，或强调主语常见误区滥用反身代词代替人称代词，或形式与主语不一致反身代词在句中主要有以下几种用法表示动作的执行者和承受者是同一个人She cutherself whenshe wascooking.她做饭时切到了自己强调主语I myselfwill dothis job.我亲自做这项工作The presidenthimself attendedthe meeting.总统亲自参加了会议作介词宾语He oftentalks tohimself.他经常自言自语They didit bythemselves.他们自己做的固定搭配enjoy oneself玩得开心,help oneselfto随便吃/用,behave oneself规矩点儿常见的反身代词使用误区包括•错误地用反身代词代替人称代词Please giveit tomyself.错→Please giveit tome.对•反身代词与主语不一致I hurtthemselves.错→I hurtmyself.对•在不需要使用反身代词的情况下使用He sathimself down.通常说He satdown.代词三不定代词表示全部的不定代词表示部分的不定代词all,both,each,every,everyone,everybody,everything some,any,several,few,a few,little,a little,many,much这类代词表示所指对象的全部或每一个each和every强调个体，all这类代词表示所指对象的一部分some通常用于肯定句，any通常用强调整体注意以-one和-body结尾的代词作主语时，谓语动词用单于否定句和疑问句few/a few用于修饰可数名词，little/a little用于数形式修饰不可数名词表示否定的不定代词表示其他的不定代词no,none,no one,nobody,nothing,neither other,others,another,the other这类代词表示一个也没有no用作限定词，none可以单独使用others表示其他的，another表示另一个，the other表示另一neither表示两者都不个（指两个中的另一个）代词填空高频考点代词类型主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I memy minemyself第二人称you youyour yoursyourself/yourselves第三人称单数男he himhis hishimself第三人称单数女she herher hersherself第三人称单数物it itits itsitself第一人称复数we usour oursourselves第三人称复数they themtheir theirsthemselves代词填空的常见易错点包括•主格和宾格的混用，特别是在并列成分中Tom andI不是Tom andme wentto thepark./He invitedTom andme不是Tom andI.•形容词性物主代词和名词性物主代词的混用This is my book.不是mine book/This bookis mine.不是my•its和its的混淆its是形容词性物主代词，its是it is的缩写•their,there和theyre的混淆their是物主代词，there是副词，theyre是they are的缩写•不定代词与谓语动词的数的一致Everyone is不是are here./All ofthe studentsare不是is here.连词一并列与从属连词并列连词从属连词并列连词用于连接同等语法地位的句子成分（如词与词、短语与短语、从从属连词用于引导从句，使从句与主句形成从属关系常见的从属连词句与从句）常见的并列连词有有and（表示并列关系）He likesswimming andplaying basketball.时间从属连词when,while,as,before,after,until,since,as soonas等but（表示转折关系）He workedhard,but he failed the exam.条件从属连词if,unless,provided,supposing,as longas等or（表示选择关系）You cango by bus ortake ataxi.原因从属连词because,as,since,for等so（表示因果关系）It was raining heavily,so westayed at目的从属连词so that,in orderthat等home.结果从属连词so...that,such...that等yet（表示转折关系，语气比but弱）The taskwas difficult,yet he让步从属连词although,though,even if,even though,no mattermanagedto completeit.what/how/when等for（表示原因，语气比because弱）He mustbe ill,for helooks比较从属连词than,as...as等pale.从属连词引导的从句在句中充当一个成分，如主语、宾语、表语、定语或并列连词通常连接两个语法结构相同、功能相同的成分，使句子呈现并列状语关系连词二状语从句引导词时间状语从句条件状语从句引导词when,while,as,before,after,until,引导词if,unless,provided,supposing,as longassince,as soonasif（如果）If it rains tomorrow,well stayatwhen（当……时）When I arrived,the meetinghome.had alreadystarted.unless（除非）I wontgo unlessyou comewhile（在……期间）I sawhim whileI waswithme.shopping.as longas（只要）You canborrow mycar asbefore/after（在……之前/之后）He hadleftlong asyou drivecarefully.before Iarrived.原因状语从句让步状语从句引导词because,as,since,for引导词although,though,even if,even thoughbecause（因为）He didntcome becausehealthough/though（虽然）Although hewas wasill.tired,he keptworking.since（既然）Since youare here,you mighteven if/though（即使）Even ifitrains,the aswell joinus.match will be held.as（由于）As itwasraining,I tookanumbrella.连词填空实战技巧分析句子关系首先确定两个分句之间的逻辑关系，如因果、转折、选择、并列等这是选择连词的基础例如，如果两个分句表达相反意思，可能需要使用表示转折的连词如but,however,although等判断语法结构确定需要的是并列连词还是从属连词并列连词连接的是两个独立的句子或并列的成分，而从属连词引导的是从句，与主句形成主从关系通过分析句子结构，可以排除不符合语法要求的连词语境逻辑推演通过上下文的逻辑关系推断合适的连词例如，如果前一句描述了一个问题，后一句可能会给出解决方法，这时可能需要使用so,therefore等表示结果的连词；如果前后句是原因和结果的关系，可能需要使用because,since等表示原因的连词替换验证选定连词后，尝试用其他近义连词替换，看是否符合语境和语法要求如果几个连词都可以使用，选择最符合语境要求和作者意图的一个例如，because,since,as都可以表示原因，但在不同语境下有细微差别连词例题分析例题1The weatherwas bad,________we decidedto stayat home.分析前后两个分句是因果关系，前句是原因，后句是结果需要用表示结果的连词答案so例题2________he workedhard,hefailedthe exam.分析前后两个分句是转折关系，前句表示努力工作，后句表示考试失败，这与通常的期望相反需要用表示让步的连词答案Although/Though在解答连词填空题时，常见的错误包括

1.没有正确判断句子之间的逻辑关系，导致使用了不符合语境的连词

2.混淆了并列连词和从属连词的用法，如把and误用在需要because的地方

3.忽略了连词的位置限制，如把however放在句首没有用逗号隔开，或把and放在句中

4.不了解某些连词搭配的特殊用法，如not only...but also...,either...or...,neither...nor...等解题时需注意以下几点•仔细分析句子间的逻辑关系，选择符合逻辑的连词•注意连词的位置和标点符号的使用•熟悉常用连词的用法和含义，特别是一些易混淆的连词，如although/though,because/since/as等•掌握一些固定搭配和特殊结构，如so...that...,such...that...等介词一基本用法与短语in onat表示在某个范围内，如在时间、空间或状态中表示在某物表面上，或在特定日期表示在某个特定点或时刻•on the wall（在墙上）•at thecorner（在拐角处）•in theroom（在房间里）•on Monday（在星期一）•at8oclock（在8点钟）•in2020（在2020年）•ontime（准时地）•at work（在工作）•in English（用英语）•on duty（值班）•at aspeed of（以...的速度）•in ahurry（匆忙地）英语介词用法非常灵活，同一个介词在不同语境下可能有多种含义以下是一些常用介词的典型用法of表示所属关系、来源、材料等the legofthetable（桌子腿），made ofwood（由木头制成）to表示方向、目的地、目的等go toschool（去学校），key tosuccess（成功的钥匙）for表示目的、原因、时间长度等study for theexam（为考试而学习），for threehours（三个小时）with表示伴随、方式、工具等with myfriend（和我的朋友一起），cut witha knife（用刀切）by表示方式、手段、施动者等bybus（乘公共汽车），by oneself（独自地），written by（由...写的）介词二动词与介词搭配常见动词+介词搭配介词短语动词许多动词与特定介词搭配使用，形成固定搭配，这些搭配需要通过大量阅介词短语动词是由动词和介词组成的短语，整体具有特定的含义，有时与读和练习来积累原动词的意义差别很大•look at（看）•look after（照顾）•listen to（听）•look for（寻找）•wait for（等待）•look into（调查）•think about/of（考虑、想起）•look up（查阅）•care about（关心）•give up（放弃）•depend on（依赖）•set up（建立）•worry about（担心）•put off（推迟）•pay for（支付）•put on（穿上）•apologize tosb forsth（为某事向某人道歉）•take off（脱下；起飞）•succeed in（成功）•take up（占据；开始从事）•insist on（坚持）•get alongwith（相处）•consist of（由...组成）•run outof（用完）介词类填空技巧归纳易混介词分析语境含义一些介词容易混淆，需要特别注意它们之间的区别识别搭配关系如果不是固定搭配，则需要根据介词本身的含义和语境•in/on/at（表示时间和地点）许多介词的使用是固定搭配，需要通过记忆和积累来掌来判断例如，表示时间的介词in（在某段时间内，•for/since（for表示一段时间，如for two握在做题时，首先判断是否存在固定搭配，如如in2020,in winter）、on（在具体某一天，如onhours；since表示从某时起，如since2010）depend on,insist on,succeed in等如果是固定搭Monday,on NewYears Day）、at（在某一时刻，配，直接填入相应的介词即可如at8oclock,at noon）•to/for（to表示方向、目的地，for表示目的、原因）有些词在不同意义下需要不同的介词，如think of（想表示空间位置的介词也有类似规则in（在某个范围起）和think about（考虑）、look at（看）和look内，如in theroom）、on（在表面上，如on the•by/with（by通常表示方式、手段，with通常表示伴随、工具）for（寻找）需要根据句意来选择合适的介词wall）、at（在某一点，如at thecorner）理解这些基本用法有助于在非固定搭配中选择合适的介词•between/among（between通常用于两者之间，among用于三者或更多之间）介词例题分析例题1The paintinghangs________thewall________my bed.分析第一空表示画挂在墙上，应用on；第二空表示墙的位置是在床的上方，应用above答案on;above例题2He hasbeen working________this project________March.分析第一空是固定搭配work onproject（从事某项目）；第二空表示自从三月以来，应用since答案on;since在介词填空题中，常见的错误包括

1.不了解固定搭配，如误将depend on写成depend to

2.混淆表示时间和地点的介词，如将in themorning误写为on themorning

3.混淆for和since的用法，如将for twoyears误写为since twoyears

4.不理解介词的基本含义，导致在非固定搭配中选择了不合适的介词

5.忽略上下文提供的线索，只根据直接相邻的词来选择介词解题时需注意以下几点•首先判断是否存在固定搭配，如果是，直接填入相应的介词•如果不是固定搭配，根据介词的基本含义和语境来判断•注意区分易混淆的介词，如in/on/at,for/since,to/for等•考虑整个句子的结构和意思，而不仅仅是空格附近的词定语从句精讲关系词选择易混关系词辨析定语从句是用来修饰名词或代词的从句，由关系词引导关系词的选择取决于先行词在定语从句中，某些关系词的用法容易混淆，需要特别注意（被修饰的名词或代词）的性质和关系词在从句中的功能who vs.whom who在从句中作主语，whom在从句中作宾语现代英语中，口语who指人，在从句中作主语例The manwho isstanding thereismy中常用who代替whomteacher.which vs.that that引导限制性定语从句，which可引导限制性和非限制性定语从whom指人，在从句中作宾语例The manwhom Imet yesterdayismy句在以下情况下，通常只用that先行词是all,everything,nothing等；先行词被teacher.也可用who序数词或形容词最高级修饰；先行词既有人又有物whose表示所属关系，相当于物主代词例The boywhose fatherisadoctor whenvs.which/that当先行词是时间名词（如day,year,time等）时，可用wants tobe adoctor too.when或which/that例The day when/that/which wefirst metwas rainy.which指物，在从句中作主语或宾语例The bookwhich ison thedesk iswhere vs.which/that当先行词是地点名词（如place,house,building等）时，mine./The bookwhich Ibought yesterdayis interesting.可用where或which/that例The housewhere/that/which Ilived hasbeendemolished.that可指人或物，在从句中作主语或宾语例The manthat isstanding thereismy teacher./The bookthat Ibought yesterdayis interesting.why vs.that/which当先行词是reason时，可用why或that/which例Thewhen指时间，在从句中作时间状语例Ill neverforget thedaywhenI firstreason why/that/which Iwas lateis thatI missedthe bus.met you.where指地点，在从句中作地点状语例This isthe placewhere Iwas born.why指原因，在从句中作原因状语例This isthe reasonwhy Iwas late.状语从句高频考点时间状语从句条件状语从句引导词when,while,as,before,引导词if,unless,provided,as longafter,until,since,as soonas as注意时态主句是一般将来时时，时间分类真实条件句、虚拟条件句虚拟状语从句通常用一般现在时代替将来条件句的谓语动词需要进行时态变化时例Ill callyou whenIarrive例If Iwere you,I wouldstudy不是will arrive.harder.原因状语从句其他常见状语从句包括目的状语从句（so that,in order引导词because,as,since,forthat）、结果状语从句（so...that,区别because语气最强，直接表原such...that）、让步状语从句因；as表示众所周知的原因；since表（although,though,evenif）、方示既然；for表示推断的原因，语气最式状语从句（as,as if）等弱非谓语动词再拓展复杂结构非谓语动词的高级用法和特殊结构时态与语态非谓语动词的时态和语态变化规则句法功能非谓语动词在句中充当的成分基本形式不定式、动名词和分词的基本形式和用法非谓语动词是语法填空的重点和难点以下是一些需要特别注意的用法不定式的复合结构不定式可与其逻辑主语一起构成复合结构，如for sbtodo例Its importantfor studentsto practicespeaking English.分词的独立结构分词可与其逻辑主语一起构成独立结构，表示伴随情况、原因、条件等例Weather permitting,we willhave apicnic tomorrow.分词作状语分词可作时间、原因、条件、结果、让步等状语例Seeing thechild indanger,he rushedto help.原因不定式和动名词的意义区别在某些动词后，不定式和动名词表达不同的意义例remember todo（记得要做某事）vs.remember doing（记得做过某事）非谓语动词的否定形式不定式的否定形式是not todo，动名词的否定形式是not doing，分词的否定形式是not doing/done例He pretendednot tosee me.语法填空高阶技巧掌握以下高阶技巧，可以提高语法填空的准确率先判断句型再分析语境关注前后搭配关系先确定空格所在句子的句型结构（如简单句、并列句、复合句），然后根据句型要求和许多语法填空题考查的是固定搭配或习惯表达，需要注意空格前后词语的搭配关系例上下文语境判断应填什么词例如，if引导的条件句中，主句谓语动词的形式要与条件如，be interestedin,pay attentionto,make greatefforts todo等句的类型相匹配寻找平行结构运用排除法在并列结构中，各并列部分通常保持相同的语法形式例如，I likeswimming,当难以确定唯一答案时，可以尝试各种可能的选项，排除那些在语法上或语义上不合理hiking andrunning.中，所有并列成分都是动名词形式识别平行结构有助于确定正的答案通过这种方法，即使不能立即想到正确答案，也能逐步缩小范围确的词形时间状语与状语前置时间状语的位置状语前置的逻辑考查时间状语在句中的位置比较灵活，可以放在句首、句中或句尾状语前置是指将状语（如时间状语、地点状语、方式状语等）放不同位置可能有不同的强调效果在句首的结构这种结构在语法填空中经常出现，需要注意以下几点句首强调时间，使时间信息更加突出例Yesterday,Iwent tothelibrary.逗号分隔状语前置后通常用逗号与主句分开例Afterdinner,we watchedTV.句中通常放在助动词之后、行为动词之前例I have主谓一致不受前置状语的影响，谓语动词仍与主语保持一致already finishedmy homework.例In thegarden,the flowersare blooming.句尾这是最常见的位置，不特别强调时间例I wenttothe libraryyesterday.特殊倒装结构某些副词或副词短语（如hardly,never,notonly,seldom等）位于句首时，需要采用部分倒装结构例在同一句子中有多个时间状语时，通常按照从小到大的顺序排Never haveI seensuch abeautiful sunset.列例如I havea meetingat2oclock inthe afternoon分词作状语分词短语位于句首作状语时，其逻辑主语应与主句on Monday.主语一致例Walking downthe street,I sawan oldfriend.Walking的逻辑主语是I常见词性变换规律典型易错点归纳冠词误用时态混淆词性错误非谓语错误不清楚何时使用/不使用冠词，混淆不同时态的用法，如一般过没有根据句子结构要求选择正确不清楚何时使用不定式、动名词特别是抽象名词、不可数名词和去时与现在完成时、过去完成时的词性，如应该用副词的地方用或分词，以及它们的否定形式和复数名词前的冠词用法与过去进行时的区别了形容词时态、语态变化其他常见错误还包括主谓不一致忽略集体名词、不定代词等特殊名词的数的问题，或者被主语和谓语之间的插入语混淆连词误用不能准确把握上下文的逻辑关系，错误地选择了表示因果、转折、并列等关系的连词介词搭配错误不熟悉固定搭配中的介词用法，如insist on,depend on,succeed in等定语从句关系词选择错误混淆who,whom,whose,which,that等关系词的用法被动语态构成错误不正确地构成被动语态，特别是在不同时态和情态动词的情况下虚拟语气使用错误在应该使用虚拟语气的条件句或宾语从句中使用了直陈语气近五年高考真题精解例题2023The childrenwere soexcited thatthey couldhardly waitfortheconcert________begin.分析空格在动词wait之后，且前面有介词for，表示等待某事发生，应该用不定式作宾语补足语答案to begin例题2022I haveno ideawhere theconference________hold next month.分析空格在where引导的宾语从句中，需要填入谓语动词根据nextmonth可知是将来时间，但在时间状语从句和名词性从句中常用一般现在时表示将来另外，conference是被举行的，需要用被动语态答案willbe held/is held/is tobeheld/is goingtobeheld以上例题展示了高考语法填空的常见考查方向近五年来，高考语法填空题呈现以下趋势

1.注重语篇理解能力，不仅考查单个语法点，更强调在语境中的应用

2.增加了一词多义、一词多用的考查，要求考生根据语境选择合适的词义和用法

3.非谓语动词和情态动词的考查频率增加，特别是在复杂句式中的应用

4.固定搭配和习惯表达的考查比重提高，体现了对语言实际运用能力的重视

5.增加了词汇辨析类题目，考查近义词、同义词的辨别和选择语法填空专项训练建议训练材料推荐针对性选择高质量练习资料备考时间规划科学安排复习时间，保证训练的系统性和持续性效果跟踪与调整定期评估训练效果，针对弱点进行强化训练建议使用的训练材料包括真题训练收集近五年各省市高考英语真题中的语法填空部分，进行专项训练真题最能反映出考试的实际难度和出题方向优质模拟题选择知名教辅资料中的模拟题，如《五年高考三年模拟》、《高考英语语法填空专项训练》等系统语法书推荐《薄冰英语语法》、《张道真实用英语语法》等系统性语法书，用于夯实语法基础专项练习册针对自己的薄弱环节，选择相应的专项训练册进行强化训练备考时间规划建议基础阶段（高三上学期）系统复习各语法点，每周安排2-3次语法填空专项练习强化阶段（高三下学期至4月）每周至少完成一套完整的语法填空训练，并及时总结错误点冲刺阶段（5月至考前）每天做1-2篇语法填空练习，重点训练解题速度和准确率总结与答疑103高频语法点解题步骤重点掌握时态、语态、非谓语动词等关键考点通读全文、句内分析、审查答案的三步法4复习阶段基础、强化、冲刺、查漏补缺四个阶段本课程系统梳理了高考英语语法填空的考查内容、解题技巧和高频考点，希望对大家的备考有所帮助记住，语法填空不仅仅是对单个语法点的考查，更是对语法综合运用能力和语篇理解能力的测试在复习过程中，既要注重基础知识的掌握，又要在实际语境中灵活运用通过大量的训练和总结，不断提高解题的准确性和速度如有问题，欢迎在课后交流讨论祝大家在高考中取得优异成绩！。