2025年小学教师资格考试《综合素质》教育资源整合教育创新题（含答案）

年小学教师资格考试《综合素质》教育2025资源整合教育创新题（含答案）考试时间分钟总分分姓名

一、选择题要求在每小题给出的四个选项中，选择最符合题意的一项

1.小学生在课堂上对老师的教学方式提出了不同的看法，老师应该如何应对A.忽视学生的意见，坚持自己的教学方式B.耐心倾听学生的意见，适当调整教学策略C.强烈批评学生的意见，要求学生接受自己的教学方式D.鼓励学生积极参与课堂讨论，但最终决定权在自己

2.教师在教育教学过程中，下列哪项行为是符合教师职业道德规范的？A.利用职权谋取私利B.对学生进行体罚或变相体罚C.公正公平对待每一位学生D.违背教育规律，滥用教学手段

3.下列哪种教育方法有利于培养学生的创新精神和实践能力？A.重复训练法B.案例分析法C.传授式教育法D.经验总结法

4.以下哪项不是我国教育法规定的学校的基本任务？A.教育学生遵守宪法和法律B.促进学生的全面发展C.传承优秀传统文化D.为学生提供生活指导

5.下列关于教育目的的表述，正确的是A.教育目的是指教育所要培养的人的素质B.教育目的是指教育要实现的目标C.教育目的是指教育要解决的根本问题D.以上都是

6.下列哪种教育方式不利于培养学生的自主学习能力A.引导学生主动探索知识B.营造轻松愉快的学习氛围C.传授知识为主，忽视学生主体地位D.鼓励学生相互交流、合作学习

7.以下关于教育评价的表述，正确的是A.教育评价是检查教育质量的重要手段B.教育评价的目的是为了改进教育工作C.教育评价可以全面、客观地反映学生的学业水平D.以上都是

8.下列关于班主任工作的表述，正确的是A.班主任是班级的领导者

8.班主任是班级的教育者和组织者C.班主任是学生家长的朋友D.以上都是

9.以下关于教师职业道德的表述，正确的是:A.教师职业道德是教师职业行为的规范10教师职业道德是教师职业精神的体现C.教师职业道德是教师职业发展的保障D.以上都是

10.以下关于教育法律法规的表述，正确的是A.教育法律法规是维护教育秩序的重要手段B.教育法律法规是教育改革和发展的保障C.教育法律法规是规范教师行为的重要依据D.以上都是

二、案例分析题要求阅读以下案例，结合所学教育理论，分析问题并提出解决方案某小学五年级教师李老师在课堂上，发现学生小明总是低头玩手机，便严厉批评了他一顿课后，小明情绪低落，不再积极参与课堂活动李老师意识到自己的做法可能伤害了学生的自尊心，但不知道如何弥补请结合所学教育理论，分析李老师在教学过程中存在的问题，并提出解决方案

四、材料分析题要求阅读以下材料，结合所学教育理论，分析材料中教师的教育行为，并说明其对学生发展的积极影响材料在一次语文课上，老师让学生们分组讨论课文《草原》讨论过程中，小明提出了一个独特的观点，认为主人公的草原生活过于单调老师及时表扬了小明的创新思维，并鼓励其他同学也积极发表自己的看法课后，小明表示自己对语文课产生了浓厚的兴趣请分析材料中教师的教育行为，并说明其对学生发展的积极影响

五、论述题要求结合所学教育理论，论述教师如何运用情感教育策略提高学生的道德素质

六、教学设计题要求根据以下教学内容，设计一堂小学语文课的教学方案教学内容《四季》教学目标

1.让学生了解四季的特点和变化

2.培养学生的观察力和想象力

3.提高学生的语言表达能力和审美情趣教学重点

1.理解四季的特点和变化

2.通过观察、想象，用自己的语言描述四季教学难点

1.学生能够用自己的语言描述四季

2.学生在描述过程中，注意语言的准确性和生动性本次试卷答案如下

一、选择题

1.B.耐心倾听学生的意见，适当调整教学策略解析面对学生的不同意见，教师应保持开放的心态，耐心倾听，并根据学生的反馈适当调整教学策略，以促进学生的积极参与和课堂氛围的和谐

2.C.公正公平对待每一位学生解析教师职业道德要求教师公正公平地对待每一位学生，这是建立良好师生关系和营造良好教育环境的基础

3.B.案例分析法解析案例分析法能够激发学生的思考，通过分析具体案例，学生能够更好地理解和应用理论知识，有利于培养学生的创新精神和实践能力

4.D.为学生提供生活指导解析我国教育法规定的学校的基本任务中，为学生提供生活指导是其中之一,旨在帮助学生形成正确的价值观和生活态度

5.D.以上都是解析教育目的包含了培养人的素质、实现的目标以及解决的根本问题，是教育工作的核心

6.C.传授知识为主，忽视学生主体地位解析忽视学生主体地位的教学方式不利于培养学生的自主学习能力，学生需要在教师的引导下主动探索和发现知识

7.D.以上都是解析教育评价的目的在于检查教育质量、改进教育工作，并全面、客观地反映学生的学业水平

8.D.以上都是解析班主任的工作是多方面的，包括领导、教育、组织、沟通等多个方面，旨在维护班级秩序和促进学生全面发展

9.D.以上都是解析教师职业道德涵盖了教师职业行为的规范、职业精神的体现以及职业发展的保障，是教师专业发展的基石

10.D.以上都是解析教育法律法规在维护教育秩序、保障教育改革和发展、规范教师行为等方面都发挥着重要作用

四、材料分析题解析材料中教师的教育行为体现了以下积极影响:

1.教师表扬了小明的创新思维，增强了学生的自信心，激发了学生的学习兴趣

2.教师鼓励其他同学积极发表看法，营造了民主、开放的课堂氛围，促进了学生的积极参与

3.通过讨论，学生能够更好地理解课文内容，提高了学生的语文素养

五、论述题解析教师运用情感教育策略提高学生道德素质的方法包括

1.营造良好的情感氛围教师应以积极、乐观的态度对待学生，关注学生的情感需求，营造温馨、和谐的课堂氛围

2.引导学生体验情感教师可以通过故事、案例等形式，引导学生体验正面的情感，如爱、尊重、责任感等

3.激发学生情感共鸣教师应关注学生的情感体验，引导他们与他人产生情感共鸣，培养同理心

4.培养学生情感表达能力教师应鼓励学生表达自己的情感，提高他们的情感表达能力，有助于他们更好地与他人沟通

六、教学设计题解析教学方案如下

一、教学目标

1.让学生了解四季的特点和变化

2.培养学生的观察力和想象力

3.提高学生的语言表达能力和审美情趣

二、教学重点

1.理解四季的特点和变化

2.通过观察、想象，用自己的语言描述四季

三、教学难点

1.学生能够用自己的语言描述四季

2.学生在描述过程中，注意语言的准确性和生动性

四、教学过程

1.导入新课教师通过展示四季的图片或视频，引导学生观察四季的变化，激发学生的学习兴趣

2.新课讲授教师讲解四季的特点和变化，引导学生思考四季给人们带来的影响

3.小组讨论将学生分成小组，让他们观察周围环境，找出四季的特点，并用自己的语言描述

4.课堂展示每组选派代表进行展示，其他学生进行评价和补充

5.总结与拓展教师总结本节课的重点内容，引导学生思考如何运用所学知识观察生活，提高审美情趣。