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文本内容:
【题型及思路】
1.自拟标题，选择标题A、从文中找线索，主人公，关键词，或问题中找灵感B、字数不要超过6个字C、分析作用【例题】（评价式阅读）细读全文，请你为本文选择或拟定一个恰当的标题，并陈述理由（4分）
①生命中的导师
②另一扇梦想之门
③桥梁•门我选择标题:（填序号）因为我认为:o如果你对以上标题均不满意，你可以自拟一个标题，也请说明理由我拟定的标题是我认为o
2.分析标题作用（内容、结构、语言）
（1）内容上
①揭示情感主旨
②体现主要内容
③表明写作对象
④交代故事发生的背景
（2）结构上:
①标题新颖、或引人深思、意味深长、吸引读者的阅读兴趣
②贯穿全文线索
（3）语言上:写作手法一看是不是运用了修辞手法，主要有比喻、拟人、反问、反复、用典等；二看是不是运用了表现手法，主要有象征注意
（1）一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析
（2）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用
3.标题含义（表层一一课文中相关内容；深层一一作者的情感和写作目的）标题的含义包括一一表层含义标题的字面含义+文中内容深层含义引申义、比喻义、象征义
四、联想想象类题目【知识概括】
1.心理描写注意人称一一第一人称阐述一个对象联系上下文，抒发复杂情感
2.情景描写A确定对象B抓住特点形容词、修辞、想象C把握情感D环境烘托
五、开放（感悟、观点）类题目
1.启示感想类1表感想联系文本蕴含的主题思想，可以从多个角度入手，表明你从文中得到的收获、体会，明白的道理；也可以找出文中能表现文章主题的句子回答2巧联系联系文本，就因果方面分析，为什么会有这个感想；联系社会，分析这个启示感想的社会意义;联系自身，具体事例、材料加以说明，阐明理由3小结表态
2.观点表述类1明确观点联系文本的观点，从不同角度入手，表明你的观点2说明理由理由充分是得分点，可以联系社会现象加以评析，也可以联系自身事例举例说明，阐明理由注意是否有字数限制4重申表态如果是字词类观点题，你表明这个词不合适，t7一定要推荐合适的词答题技巧总结【常见错误】可以按总分总的顺序答题1审题不细致所答非所问；感触点不止一个；字数不足等
1.观点句要明确；2不结合原文直接谈自己的感悟，而不答感触点
2.结合文本概括主要内容、摘抄文中句3感悟不到位无自己的理解；或理解不深刻子；4表述不明确表述混乱；自相矛盾，病句等
3.联系实际个人生活经历，社会现象;
4.总结©说明文阅读
一、何谓说明文？说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁
二、说明文的分类L事物说明文一般从文章的标题就可以看出来
2.事理说明文找准文章的开头句和总结句分类辨析说明文是为了说明一件事物或者是一个事理，一般来说是一个名词或者是一个名词性的短语可以从两方面入手一是看文章题目，二是看文章首尾段
三、说明文的顺序
3.时间顺序从早到晚、从春天到冬天等
4.空间顺序从上到下、从里到外、由外到内、由前到后、从总到分等［一般用于建筑或事物的介绍］
5.逻辑顺序（现象到本质、整体到局部、由因到果、由果到因、由主到次等［常表因果或事理顺序的词如“因为…所以”、“首先…其次”］）
四、说明方法及其作用
（1）举例子:举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解例如一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好答题格式运用了举例子的说明方法，通过列举XXXX等事例，具体而准确地说明了XX的XX特点，增加文章的说服力，体现说明文的准确性、科学性
（2）分类别:将被说明的对象按照一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明例如图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等答题格式运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了事物的xxx特点对xxx的特征/事理分门别类加以说明，使其更具有条理性，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象
（3）列数字:为了使所说明的事物具体化，采用列举具体数字的方法，以便读者理解例如世界上最大的图书馆是“美国国会图书馆”，它设立在华盛顿国会山上，1800年4月正式开放据最近的统计，它藏有7500万件作品，仅合订本大约有1800万册答题格式运用了列数字的说明方法，通过具体数值，准确而具体地说明了xx的xx特点，体现了说明文的准确性
（4）作比较:为了说明某些抽象的或者是比较陌生的事物，而采用具体的或者是大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象事物的特征往往也在比较中显现出来例如地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了答题格式运用了作比较的说明方法，把xx与xx进行对比，强调突出地说明事物的xx特点（地位、影响等），体现说明文的准确性、严谨性
（5）作引用:为了使说明的内容更充实具体，可引用一些资料加以说明，如引用古诗文、谚语、俗语例如赵州桥非常雄伟，全长
50.82米，两端宽
9.6米，中部略窄，宽9米桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”答题格式运用了作引用的说明方法，说明事物的xx特征，增强说服力，使说明更有文采（引用说明在文章开头，还能起到引出说明对象的作用）注意1）引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等2）引用说明有以下儿种形式——A.引用具体的事例；（作用同举例子）B,引用具体的数据；（作用同列数字）C.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力D.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等
（6）打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性也就是修辞手法中的比喻例如石拱桥的桥洞成弧形，就像虹答题格式运用了打比方的说明方法，把XX比作XX,生动形象地写出了XX的XX特点，增添了说明文的生动性和趣味性
（7）列图表:为了更好地说明事物而采用画图表的方式作用使读者一目了然，非常直观形象地说明了事物的xxx特点
（8）作诠释:就事物的某一特点做些解释例如铁是银白色的金属作用对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明通俗易懂
（9）摹状貌:对事物进行状貌摹写使其更加形象和具体例如这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿百态，惟妙惟肖作用对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具生动形象
（10）下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明例如
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物
②正方形是四条边都相等且四个角都是直角的四边形作用用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理
五、说明文语言类的主要题型和具体答题格式类型1:加点字词有何作用（好在哪里）？抓住说明文语言准确这一特点答题（生动性）对策
（1）词语特点修辞手法、修饰性词语（形容词、副词）
（2）出题方式“xx”词的表达效果
（3）答题思路
①指出该词的修辞或用了“xx”词或解释该词的字面义以及在文中的意思；
②生动形象地说明了……事物的……特征/事理；
③能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）；
④该词的使用体现了说明文语言的生动性答题格式“XX”一词运用了……的修辞手法（比喻、拟人、夸张等），生动形象地说明了……的……特点，“XX”一词增加了说明文语言的生动性和趣味性类型2能否替换为另一个词语？并说明理由对策
（1）不可以
（2）原词的意思或内容
（3）所换词语的意思或内容
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际
（5）所以不能替换答题格式不能替换，因为“AB”一词是xx的意思，若换成“CD”，句子就变成xxxx的意思，不符合实际/显得太绝对化，“AB”一词体现了说明文语言的准确性类型
3、限制性词语能否删去？三步走一A.表态明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境解释该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确二答题格式不能删去，因为“XX”一词是XX的意思，若删去，就变成XXXX的意思，不符合实际/显得太绝对化，XX一词体现了说明文语言的准确性类型
4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会对策找出文中带有表示程度、数量、范围等词句的句子，并进行进一步的分析类型5指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什Z丁对策一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分©作文素材心中有你，让我无比温暖喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速滑落的流星，默默在心里许下美好的愿望希望一直就这样，依赖在你的身旁现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒娇了“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你”在学校里我兴奋地打电话给外婆“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆我与外婆并肩走在路上已是中学生的我明显比外婆高出一个头外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的心灵，带给我丝丝温暖我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直，一直……“拊我畜我，长我育我顾我复我，出入腹我”感谢您，我亲爱的外婆奋斗一一我的青春主旋律人生美妙的旋律有千千万万，不同的人生旋律也都大相径庭，但在我的心目中，任何的人生旋律都比不过青春旋律对我而言，青春旋律是美好的，绚丽的，而我的青春旋律就是——奋斗我永忘不了奋斗给予我的辉煌，忘不了当初那段难忘的往事刚上中学时，自己十分放纵，上课十分不认真，整天浑浑噩噩，觉得度日如年，终于，第一次中考的分数狠狠地打了自己一巴掌“什么？我的分数怎么这么差，为什么连那些小学成绩不如我的人都凌驾于我之上？”我无奈，连忙去询问我父亲“为何我的分数会直线下降？这究竟是为什么？”“你是不是总觉得度日如年？是不是觉得自己大把时间挥霍？是不是整日上课不够认真听讲？是不是觉得活得浑浑噩噩！”我吃了一惊，不知父亲竟然对自己了解如此之深，只好点点头，“孩子，不要放弃，不管前方的路多艰辛，多曲折，一定要奋斗到底！”从此，“奋斗”这一词便深深地烙在我的心中忘不了，多少次在烈日下奋斗，忘不了，多少次在寒冷中拼搏向上，更忘不了，在自己一次次奋斗中，所取的成就的辉煌在这当中，也有不少人劝自己不要对自己这么“刻薄”记得自己为了准备第一次语文单元考试的情景那时语文老师叫我们一定要将所学过的古诗词，词语全部复习过关，不能出错我暗下决心，一定要将自己所学没有过关的诗词全部默写过关第二天，我起了个大早，将语文书拿在手中认真复习“这么早就起来了！为了一次小小的单元考试，用不着那么搏命吧”我的舍友对我说道“即使是一次小小的单元考试，我也不能对自己有所放松，我们一定要认真对待每一次考试，为后来更为重要的大考做好充分准备”我说完，接着继续地复习，终于，我在那次考试中取得优异成绩而今，我必须继续坚持不断奋斗，不断拼搏，找回那个不服输的自己，在曲折路上拼搏进取少年，永远不要忘记你最初的梦想，不要忘记你实现它的方式——奋斗，不要忘记努力去拼出属于自己的一片“柳暗花明”“千山万水，无数黑夜……有目标就不累，等着我超越！我永远不会忘记我的青春旋律——奋斗！值得回味深秋，漫步于山间小道萧瑟秋风迎面扑来，我不禁拉紧了外套，这冷清的秋天！忽地，一缕清香缓缓钻进我的鼻孔，在我眼前描绘出一个金黄身影——没错，就是她，菊环顾四周，她，就怒放在眼前纯净的黄色，没有一点沾染硕大的花朵，散发着无与伦比的清香草儿们一吹便倒，就连那仍然青翠挺拔松树也不得不收起了魁梧的身躯，在秋风肃杀中微微抖动而菊，这看似软弱的身躯，却傲然迎风对立，在秋天萧索中给这苍凉大地做着最后的装饰我不由地向她探过身去忽然，一个挡路虎挡在了我面前——又丑又危险的荆棘他伸出爪牙，将菊花层层包围住“这样丑陋的东西，怎么能存在于这高贵的菊花旁呢？铲除他吧“我心中想到于是，我便顺着荆棘沿着根拔起，不一会儿便将他铲除干净令我吃惊的是，看似干枯的他却有着十分坚韧的根，而他的一部分枝干也伸到菊花身上了“这该死的蠢物，竟敢玷污她，罪有应得我心中暗暗骂道看着被清理干净的现场，我得意地点一点头，再去看她芬芳依旧，可她不再迎风傲立，反而随风飘荡，摇摇欲坠，随时有倾覆的可能我连忙冲上去，小心翼翼地将她护住看见已被风吹落的花瓣，心中像滴血一般“我把她带回去吧，不然她定会被风摧残的”小心翼翼地将她从土中轻轻移出，双手捧着她回家一路上芬芳迷人，让人沉醉十多天后，她在我的精心照料下死去了我大哭一场，始终不明白为什么一位朋友知道原委后，对我说道“是那荆棘的缘故那荆棘其实是菊花的保护神，它不仅保护她不受其他生物伤害，还帮助菊花加固了茎部，才使挺着如此硕大的花朵仍然能够迎风而开“那为什么我将她带回家了，我精心照料她，可她为什么还是死了呢？我急切地问道“因为她长期处于被保护状态，所以没有注意根与茎的发展失去了荆棘的保护，纵使你的照顾再周全，她也会不堪重负而死”朋友含有深意地说道刹那间，我忽然明白了，或许我，就是下一朵这样的菊花吧闭上眼，回味着房间里悠长的芬芳，很久，很久……
3.写作技巧
（1）正面写月月色入户侧面写月庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也
（2）比喻把庭院中的月光比作一泓积水，把竹柏的倒影比作水中的水藻和苻菜，生动形象地写出了月光的清澈透明和竹柏倒影的清丽淡雅的特点
（3）借景抒情
4.“闲人”的含义
①不追名逐利、超脱而有情趣的人
②心怀愤懑、自解自嘲的人
5.中心思想《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，最终都表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窕谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日【翻译】烟雾都消散净尽，天与山呈现出相同的颜色（船）随着江流飘荡，任凭船儿随水漂去从富阳到桐庐，一百多里，一路奇山异水，是天下独一无二的江水都是青白色的，即使千丈深也能见到水底（向下望去），游动的鱼儿和江底的细石一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍湍急的江流比射出的箭还快，汹涌的波浪好像（马一般）飞奔（江）两岸的高山上，都长满了阴森森的树木，（高山）凭依（高峻的）形势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展；它们都在争着向高处发展，笔直地指向天空，形成了千百个高高的山峰山泉冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听蝉儿长久不断地叫个不停，猿猴便长啸，声音不断那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就不会再想功名利禄;那些治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返横斜的树木在上面遮蔽着，在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映之处，有时偶尔漏出阳光【知识要点】
1.概括各段段意
①总写富阳至桐庐间山水的奇异之美；
②写水之异；
③写山之奇，并借此抒发自己的心志
2.概括本文的中心本文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景，历历如画，令人有同行亲见之感同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣
3.本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，也表达了作者对追求功名利禄的鄙弃
4.本文的写作顺序空间顺序
5.本文的写法正面描写和侧面描写；动静结合；声色结合；明暗结合
6.从听觉角度写景的骈句是什么？表达效果如何？句子泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝效果描写了各种声调不同的音韵，和谐齐发，引人入胜，使人感到山间处处勃发的生机，表达了作者对富春江的喜爱，写出了富春江山水的奇异©记叙文阅读
一、概括类题目
（一）整体概括
1.用几句话来概括文章（故事）内容❖思路先确定是多件事/多方面，还是一件事/一方面
①多件事抓住主要人物的主要事情，来概括【注意根据文章中心，注意详略处理】
②一件事注意记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果【注意要能够概括全文，根据你写的内容把全文都串起来，不要丢掉了头尾】格式
①主人公做了……结果……（按六要素概括也可以）；
②文章通过……表达了作者……的感情；……
2.用短语按情节发展简要概括文章内容思路注意审题，结合题目给的信息，在原文中进行信息筛选格式尽量照着题目中的四字短语或XX的XX等格式仿写
（二）局部概括
1.概括某些故事情节/表现/方面思路根据题目要求在文章中寻找情节片段格式主人公做了……结果……
2.概括人物形象思路返回原文，通过文章中刻画人物的方法，判断人物特征格式某某是一个什么样的人（用描写人物思想性格特征的形容词），并结合原文概括人物关于该特质的具体表现
3.概括人物心情（情感）变化❖思路返回原文，寻找描写心情、感情的词语、语句格式
①原文有重点词则直接使用该词，并用自己的语言连接通顺；
②无重点词则自己概括，注意用精炼的词或短语概括；
4.概括原因思路原因通常包括“内因”和“外因”两个部分，要通过具体故事情节体会主人公自身的原因，及外部因素的影响注意可根据需要使用原文中的词、短语或句子，通常在题目引用的原文语句前后格式
①因为……
②起初是因为……，而后来……所以……赏析类题目
二、（-）赏析句子【答案结构】表达技巧+具体分析+表达效果（感情）答题思路
5.找“修辞”:
1.抓切入点修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征更加突出:修辞、描写、用词、结构、内容、表达效果
①比喻生动、形象；:写法
②拟人人格化、生动化、形象化；;
2.分析
③排比加强语言气势，使某种感情更加强烈；;表达效果（生动、形象、传神、巧
④反问加强语气；:妙、具体、准确）、内容
⑤反复强调；:
3.落脚点
⑥对比突出其中一个；:主旨、情感（状态，心理）I—————
⑦对偶句式整齐，结构统一；
⑧夸张极力表现事物某种特征（运用时要结合具体内容分析）
6.找“描写”参考格式采用了动作描写，通过“XX”、“XX”等一系列动作描写突出了……（人物）的……
（1）判断描写对象人物描写（动作、语言、神态、心理、外貌）、环境描写、场面描写、细节描写、正面描写、侧面描
（2）人物描写在文中的作用表现、突出人物品质、心理、情感……衬托、对比、烘托、铺垫……（对情节发展的作用）※注意心理活动，如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因
（3）环境描写在文中的作用自然环境（景物）描写
①交代故事发生的时间、地点；
②渲染气氛，烘托人物形象或心情，展示人物性格；
③借景抒情，情景交融；
④推动情节的发展；
⑤突出深化主题；社会环境描写揭示作品的时代背景……
7.找“关键词”参考格式“XX”“XX”几个词具有表现力，入木三分（巧妙）写出了……某人（某物）的……特点
（1）寻找分辨出动词、形容词、拟声词、叠词、色彩词等，然后分析作用（准确具体、生动传神、生动形象……）
（2）评价文中XX一次用的还不好？为什么？能否替换为XX
（3）词语含义A表层意B语境意C情感意※注意词语在语境里的褒词贬用、贬词褒用
8.段落（句子）作用赏析内容、结构参考格式内容的作用（概括该段）+结构的作用（找该段在原文中的位置）内容概括段意（方法抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感结构先确认指定段落在行文中的位置
（1）开头
①统领全篇；
②引起下文，为下文做铺垫；
③营造氛围；
④开篇点题；
⑤设置悬念，引起读者阅读的兴趣
（2）中间
①单独成段，起承上启下的过渡作用；
②处于段末，起总结上文引起下文的作用；
③对比反衬；
④伏笔铺垫；
⑤总领全段（或部分）
（3）结尾
①首尾呼应，使文章结构完整、严谨；
②总结全文；
③篇末点题；
④深化主题；
⑤引人深思，给人启迪，令人回味另主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用（点明中心主题，贯穿全文）入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手
三、标题类题目。
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