2025年广西南宁二中学初三3月第二次阶段考语文试题含解析

2025年广西南宁二中学初三3月第二次阶段考语文试题注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下列句子表达得体的一项是（）A.令郎不愧为“省十佳美德少年”，他不仅在学习上帮助同学，在生活上中也友爱他人B.老奶奶，您这土鸡多少钱1千克？C.恭喜您，您很荣幸地被邀请为我们的指导老师，我们都很替您高兴D.那天分别时的场景还历历在目，一眨眼十年过去了，真是久仰了

2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.《三国演义》中，关羽由于自负，忘记了刘备“东联孙权，北拒曹操”的计策，与孙吴结仇，被乔装为商人的陆逊入了城，导致“大意失荆州”B.《简・爱》中罗切斯特虽富有显赫，却是一个精神上的苦闷者，情感的渴求者C.“风景悄然无声地孕育了美感”，《草房子》以优美的文字，为读者描绘出一幅幅优美的中国传统农村的田园生活D.《老人与海》中的圣地亚哥传达了“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的精神内涵

3.下列各句中有语病的一项是（）•••A.5月10日，武汉军运会开闭幕式导演团队在汉集中亮相一届大型的国际运动会能否取得圆满成功，离不开精彩而富有特色的开闭幕式演出B.本届军运会开闭幕式将围绕“共享友谊同筑和平”的赛会主题，向世界传达中华民族对和谐、和平、文明的崇尚与追求C.开闭幕式的演出环节，将围绕军人、军队和军事文化的艺术展现，使军事元素、人物、事件的诗化叙述，穿插于中华文明之中D.开闭幕式演出将展示中国军事文化的底蕴以及对世界军事的影响，反映“止戈为武”的军事思想，传递中华儿女追求和平的愿望

4.下列词语运用不正确的是（）A.李爷爷最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐••••B.人应该学会负责，你这样李代桃僵地替他承担责任，不是帮他，反而是害他••••【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手认真阅读名著《水浒传》，识记其故事情节才能解答此题选段中的人物是鲁智深

二、阅读

7、

1.B

2.C

3.D

4.【示例1】我很惭愧，正当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间【示例2】我自感愧疚，正当我年少时，曾有出门云游天下的志愿，却因学业未成，而没有闲暇【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思B“嗜奇之士恨焉”翻译为“喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨”，“恨”意思是“遗憾”故选B

2.此题考查的是文言句子的断句解答此类试题时，首先疏通文意，结合意思断句即可“逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣”翻译为及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加大了”，所以断句为逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣故选C

3.此题考查的是对文章的理解D项应该是作者委婉地向陈庭学提出劝勉，远游固然能提高自己的学识修养，但居家未必不能成大气候作者希望陈庭学向孔子的高足颜回、原宪学习，安贫乐道，提高自己的修养故选D

4.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整“予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇”句中“方”意思是“当……的时候”，“尝”意思是“曾经”，“以”意思是“因为”，“暇”意思是“空闲的时间”该句语序正常，据此翻译即可译文我国西南一带的山水，只四川境内最为奇特但那里与中原一带相距万里之遥，陆路上有剑阁、栈道之类的险阻;水路上有瞿塘峡、花漱堆之类的忧虑因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有文才的人，即使游览了也无所得；不是身强体壮人，大多老死在那里喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨天台上陈庭学君，会写他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的他既经游览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁于是他的诗歌愈加工妙过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间到了壮年可以出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加大了想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗？不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量这是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了

8、

1.超过，越过提出给予，赠送

2.D

3.如果他们学业还有不精通的地方，德行还有没有养成的地方，那就不是他的智力低下，而是他的思想不像我那样专注罢了，难道是别人的过失吗？

4.C

5.

（1）刻苦学习

（2）博览群书；

（3）诚心求教；

（4）不比吃穿等【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“逾”，超过，越过；“遗”，给予，赠送

2.A项的“以解释为连词，表目的，可译为“来”/相当于“把”或“拿”；B项的“之”解释为指代抄书/助词，的；C项的“则”解释为去H/就是；D项的“而”解释为表并列，而且选D

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“精”精通；“成”，养成；“卑”，低下；“专”，专注、专心；“过”，过失

4.要求学生在理解文本内容的基础上分析选项本文写的就学艰难有无书可读；无师可问；生活艰苦故选C

5.要求学生在理解的基础上阐述启示作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚，语重心长，显得亲切动人，催人奋进然后可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资和后天教育的关系等方面来回答，言之成埋皆可翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢冻僵了不能动弹.，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛就是这样现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他

9、

1.

（1）诚:真正，确实

（2）使……改变

（3）居处

（4）城郭

2.丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也

3.

（1）得志的时候，便与老百姓一同前进;不得志的时候，便独自坚持自己的原则

（2）注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧

（3）（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

4.我认为是因为孟子心目中的大丈夫，思想不为富贵迷惑，志向不被贫贱改变，意志不被权势屈服，坚守“仁”、“礼”、“义”，而乙文中的颜回坚守自己的志趣，不因贫穷而改变，不为功名利禄诱惑【解析】

1.本题考查学生对文言词语的埋解能力解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语注意“移”属于词类活用，使……改变“诚”属于古今异义，解释为“真正，确实”文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释

2.本题考查文言文断句的能力读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现联系上下文，这句话意思是我吟咏这样的话已经很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获哩所以可断句为丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也

3.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译注意关键词得实现志志向由遵循独行其道独独自行这里是固守；坚持的意思道原则，行为准则作惭愧览观赏

4.本题考查对文章内容及人物的理解通读甲文，可以看出在孟子心目中，真正的大丈夫是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人结合乙文中颜回的话“回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也”理解分析，他坚守自己的志趣，不因贫穷而改变，不为功名利禄诱惑所以他是孟子所说的“大丈夫”译文【甲】景春说“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事”孟子说“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！把顺从当作准则，是妇女之道居住在天下最宽广的住宅‘仁里，站立在天下最正确的位置‘礼上，行走在天下最宽广的道路‘义上；能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子”【乙】孔子对颜回说“颜回，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？颜回回答说“我无心做官,城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐因此我不愿做官”孔子听了深受感动改变面容说“实在好啊，颜回的心愿！我听说知道满足的人，不会因为利禄而使自己受到拘累；真正安闲自得的人，明知失去了什么也不会畏缩焦虑；注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧我吟咏这样的话已经很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获哩”

10、1•恪守“慎独”是十分必要的

2.不能调换第

③段论述“慎独”对完善自我的重要性，第

④段推及他人，论述“慎独”对辨别人品高下的重要性，第

⑤段上升到社会，论述“慎独”对净化社会的重要性这三段层层递进，步步深入地论证了“慎独”的重要意义

3.

①关键要在“隐”和“微”上下功夫

②“慎独”也离不开自我反省

③士顺友严格要求自己，把邮递员，作做到了极致

④吴阶平年老时还不忘反思自己

4.选择一句，结合实际，谈出感悟即可【解析】

1.本题考查论点论点是表达观点的陈述句一般位于文章的题目、开头、结尾，或者结合文章的关键词句进行概括文章第一段列举了生活中人们在公众场合、熟悉环境中遵守公共道德，而在独自一人、陌生环境中则不遵守公共道德的现象，进而引出了第二段的观点恪守“慎独”是十分必要的后文从“慎独”的重要性和“慎独”的方法论证了观点故本文论点是恪守“慎独”是十分必要的

2.本题考查论证顺序1）概括三个段落的内容第三段指出“慎独”是自我完善的必修课；第四段写“慎独”还是道德品质的“试金石”；第五段写慎独”更是社会生活的“净化器”2）分析几个段落之间关系第三段写“慎独”对个人成长的作用，第四段推己及人，指出“慎独”对辨别他人品质的作用，第五段由个人上升到社会，扩展范围更广，指出“慎独”对社会生活的作用，三个段落由自己到他人，再到社会，层层深入，存在递进关系，故不能调换

3.本题考查论证思路1）第六段提出问题怎样才能做到“慎独”呢？自问自答，告诉人们关键要在“隐”和“微”上下功夫故第一个空填入关键要在“隐”和“微”上下功夫2）第七八段提出分论点“慎独”离不开严格要求自己第七段引用刘备的名言证明分论点，第八段运用举例论证，举出王顺友在漫漫“孤独之旅”上严格要求自己的事例，证明分论点，故第三个空填入王顺友严格要求自己，把邮递员工作做到了极致3）第九段提出分论点“慎独”也离不开自我反省，故第二个空应该填入“慎独”也离不开自我反省4）第九段举出了爱因斯坦和吴阶平两个人的事例，运用举例论证来证明观点，结合“蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己”可知，第四个空填入吴阶平年老时还不忘反思自己

4.本题考查语言表达明确思路结合其中一句，结合实际，谈谈自己的感悟，语言流畅，内容充实示范1我选第一句学习中、生活中有各种各样的诱惑，来自网络，来自享受，当有父母师长时，有外在的监督，能够管住自己,但是总有一天我们要独自面对这些诱惑，这时我们需要“慎独”，需要在“慎独”中练习抵御诱惑，这样才能更好的成长，成为更好的自己示范2我选第二句许多时候，人们都需要去做出选择，选择方向，选择道路，学会“慎独”，能够让我们直面自己的内心，能够做出最符合内心需求的选择，能够在是非曲直面前保持冷静和从容示范3我选择第三句外界的诱惑多，外界的路途黑暗，有时不免迷路，不免迷茫，而“慎独”能够让我看清自己，看清自己的真实想法和渴望，能够保持头脑的清醒，内心的纯粹，并且由最深处的渴望获取继续努力的力量，用昂扬的精神状态去面对新的世界1K

1.

（1）承受更重的负担⑵面临前所未有的激烈竞争⑶品尝城市化带给个体的无助和压力⑷遭遇精神上的迷茫和认同感的缺失（答到其中任三点）

2.排比、反问，强调年轻人应该有朝气和锐气，表达了作者对年轻人普遍“叹老”这一现象的忧虑和急切（/遗憾）之情（或:表达了作者对青年人拥有朝气和锐气的强烈渴盼之情）

3.出现这一现象（青春染暮气）的原因（为何会出现这一现象改变这一现象（青春染着气）的方法（如何改变这一现象）让锐意进取、活力四射的青年精神成为社会风尚（或:青年人应当有朝气和锐气，承担社会责任）o

4.第

③段，因为这段文字写了年轻人扮老对社会所造成的危害，（年轻人的扮老和早衰，是社会活力渐趋迟暮的表现,）从反面证明了第

③段中年轻人有朝气，社会就有朝气”的论述

5.有必要因为该段是从青年人自身（个人主观）这个角度来论述应该如何“莫让青春染暮气”，是对上段从社会（客观）角度论述的补充（或:进一步论证了本文的主要观点，点明了写作意图），体现了论证的严密性【解析】

1.考查对文段内容的梳理概括题目针对的是第

③段来出题的，仔细阅读第

③段，不难看出由几个分号，每个分号写的是一个方面的磨炼，即“也有做不完的作业，承受更重的负担；面临前所未有的激烈竞争；品尝着城市化带给个体的无助和压力；遭遇着精神上的迷茫和认同感的缺失”

2.考查对排比修辞手法的理解划线句子三个“不应该……”构成排比句，同时也是反问句，读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果；加强语气增加语势，表达了作者对青年人拥有朝气和锐气的强烈渴盼之情

3.考查对文章写作思路的理解由“

②是什么，让本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉？”可知是分析朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉的原因，然后提出解决的措施和办法，最后是呼吁和号召锐意进取、活力四射的青年精神应成为社会风尚

4.本题考查根据文本内容进行推断与探究议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断材料谈的是“一股沉沉的暮气，笼罩在当时的社会之上”属于分析“青春染暮气的原因”这一部分，“年轻人的扮老和早衰，无非是社会活力渐趋迟暮的表现”写出年轻人扮老对社会所造成的危害，从反面证明了第

③段中年轻人有朝气，社会就有朝气”的论述故而放在第

③段

5.考查对文章的创意解读能力根据“

⑧年轻人有朝气，社会就有朝气；年轻人有光明的前途可奔，社会的未来就一片大好”得出观点有必要，年轻人与社会未来密切相关，青年人心头的暮气需要去除，所以结尾的呼吁号召唤醒年轻人的斗志，青年在时代的召唤前应当奋起，更有担当和责任感点明主旨

三、应用

12、

（1）C风流人物看今朝

（2）符合题意即可设计活动即可

（3）字迹工整，语言流畅，主题突出鲜明，阐述思考，没有勾抹【解析】

（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面上联“爱国青年创大业”是偏正短语+动宾短语，下联根据这个短语形式选“风流人物看今朝”，其余选项不是这个短语形式

（2）符合题意即可设计活动即可，如，畅谈梦想说青春，风流人物展青春等等

（3）开放性试题，答案不唯一，主题突出鲜明，阐述思考即可如，新时代孕育新机遇，新时代孕育新挑战当代青年生逢强国时代，肩负强国使命，必须要有理想，有本领，有担当新的时代征程无限光明，奋斗的青春最美丽乘时代东风，放飞青春梦想，终有一天，请为我们骄傲鼓掌！

四、综合性学习与写作

13、品味成长成长，简简单单的两个字，里面包含着的意思很深接下来，我给大家讲讲我成长过程中的经历当我念初中的时候，就有了些叛逆，在家里，经常不听家人的话，夜不归宿，常常在网吧里，爸妈也给我说过很多的道理，可是我就是左耳朵进，右耳朵出，没个几分钟就全“扔”了，爸妈管不了我，就把我送到了西山刚来的时候，是爷爷带我来的，我跟我爷爷说我不想在这里，要回家，可爷爷还是把我放在这里了，算了，面对现实吧！没多久，我就和这里的同学混熟了，刚开始因为人生地不熟的，我很安静，到后来，我就开始老虎不在家，猴子称大王，从前的“历史”又浮现出来了，跟同学吵架，打架，抽烟，什么都做过；但后来，教练也批评过我，我就不像之前那样子了生活上会自己照顾自己了，脾气也好了很多，放假回家，虽然没有变的很好，偶尔还会去网吧，但家人干活的时候我都会去帮忙，自己的事情自己做，家人都说我变了很多，长大了，懂事了，这就是成长！后来，教练经常给我们开会，做感恩教育，有时候会早早的来教室给我们放关于孝敬父母，父母怎么教育我们的视频，我看了，深有感悟，为什么？因为这里面太像我的以前了，总是过着衣来伸手，饭来张口的日子于是我每周天都会打电话给我家人，问问他们近来可好，早点休息，多关心关心他们，讲让他们不要太劳累了有的时想想以前我的表现，真对不起我家人，以前因为我，爸爸妈妈那时操累了多少，白发一天比一天多，如果时间能够重来，我一定不会那样对待我的家人爸妈养我们不容易，如果我们那样去对待父母，那真的不应该回到家，跟爸妈一起干活，我自己的事自己做，因为，我们欠父母太多太多，好好孝敬他们，是我们做儿女的一个责任，不可推卸的责任这就是成长，从一个以前什么坏事都干，到现在孝敬父母的我，中间成长了许多，成长不需要结果，注重的是过程感谢西山，感谢西山的教练和老师，感谢成长！【解析】作文标题“品味成长”成长是一个很宽泛的话题人的一生，就是成长的一生人在不同的成长阶段，会有不同的故事，不同的生活感悟，不同的思想见地围绕“成长”，可以写不同的内容如成长中的特殊难忘的经历，成长中的感悟收获，成长中的各种酸甜苦辣、兴趣爱好等等，都是成长的取材范围写作时，文章的切口要小不宜夸夸其谈，空说大道埋；要写具体的有切实体会的准确理解题目的意思特别是一些看上去有点含蓄或熟悉的事情，但又不是没有价值意义的事情详略的处置要恰当题目中要求的关键内容一定是写作的重点，同时成长中难忘重要的事情,一定要有它存在的意义写出“品味”出“成长”的“酸甜苦辣”，因此，文章结尾必须要有适当的议论抒情，点明中心，深化主旨命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义四是要审准材料选择的切入口命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意C.这条广告拍得实在太好了，让人看了莫名其妙，久久难以忘怀••••D.这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它查个水落石出不可••••

5.请补全下列古诗文名句的空缺部分货恶其弃于地也，不必藏于已；,不必为己（《礼记・大道之行也》）,安求其能千里也？（韩愈《马说》）,人皆有之，贤者能勿丧耳（《孟子-鱼我所欲也》），奉命于危难之间，尔来二十有一年矣（诸葛亮《出师表》）浊酒一杯家万里，O（范仲淹《渔家傲・秋思》），赢得生前身后名可怜白发生！（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）回首向来萧瑟处，归去，o（苏轼《定风波》）一抹晚烟荒戍垒，古今幽恨几时平!（纳兰性德《浣溪沙》）

6.阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空众泼皮道“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好”A道“说的是”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤众人看了，尽皆吃惊，都道“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差众人看了，一齐喝采选段中A是（人名），绰号是“”数日前A因为（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地选段中“墙外一个官人”是（人名）

二、阅读

7.阅读下面的文言语段，完成下列小题送天台陈庭学序宋濂西南山水，惟川蜀最奇然去中原万里，陆有剑阁、栈道之险，水有瞿塘、花漱之虞故非仕有力者，不可以游;非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地嗜奇之士恨焉*天台陈君庭学，能为诗由中书左司掾

①，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺

②饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工越三年，以例自免

③归，会予于京师其气愈充，其语■愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇及年壮方可出，而四方兵起，无所投足逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！

①左司掾以及后文“照磨”*都是官名

②眺游览

③自免自请免职

1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（A.水有瞿塘、飕漱之虞虞忧患B.嗜奇之士恨焉恨痛恨*C.越三年越经过D.苟有所得苟如果

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣A.逮今圣主兴而宇/内定极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣B.逮今圣主兴/而宇内定极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣C.逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣D.逮今圣主兴而宇内定/极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣

3.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.陈庭学升任四川都指挥司照磨后，将扬雄、司马相如、诸葛亮等名人在成都的故居全都游览了一遍B.陈庭学游览名胜古迹后，都要写诗抒发感受，记载景物时世的变迁，于是他的诗歌写得越来越精妙C.宋濂认为自己错过了出游的大好时机，现在年事已高，再也不能像陈庭学一样行万里路游历四方了D.宋濂希望陈庭学辞官归家后像颜回、原宪那样身居陋室，从山水之中获取包容天地万物的精神力量

4.请文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇

8.阅读下面的文言文，完成后面小题送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，来尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣其将归见其亲也，余故道为学之难以告之

1.解释下列句中加点的词语

（1）走送之，不敢稍逾约（）*

（2）余立侍左右，援疑质理（）

（3）父母岁有裘葛之遗（）■

2.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.无从致书以观/以是人多以书假余••B.手指不可屈伸，弗之怠/居庙堂之高则忧其民••C.余则缢袍敝衣处其间/此则岳阳楼之大观••D.言和而色夷/中峨冠而多髯者为东坡••

3.用现代汉语翻译下面句子其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过战！

4.下列各项内容全都表现作者学习生活艰苦的一组是（）

①无从致书以观

②无硕师、名人与游

③益慕圣贤之道

④门人弟子填其室

⑤无鲜肥滋味之享

⑥缢袍敝衣处其间

⑦同舍生皆被绮绣

⑧余因得遍观群书A.

①④⑤⑧B.

③⑤⑥⑦C.

①②⑤⑥D.

③④⑦⑧

5.从这篇文章中，你得到哪些有益的启示？请写出三点

9.阅读文言文语段，完成小题景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子日“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫“孔子谓颜回日“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对日“不愿仕回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也回不愿仕”孔子愀然（愀q谥o:忧戚的样子）变容日“善哉，回之意！丘闻之’知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不作丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也”

1.解释下列加点的词岂不诚大丈夫哉贫贱不能移家贫居卑郭内之田四十亩••••

2.用斜线（/）给文中划线句断句，限两处丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也

3.请将下列句子翻译成现代汉语得志，与民由之；不得志，独行其道行修于内者，无位而不作览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）

4.你认为乙文中的颜回是孟子所说的“大丈夫”的吗？为什么？

10.现代文阅读

①现实生活中，常有这样的现象在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德

②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的

③“慎独”是自我完善的必修课早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界

④“慎独”还是道德品质的“试金石”《后汉书.杨震传》有一则“暮夜无知”的故事杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚来拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了王密说“暮夜无知”杨震义正词严“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢！”王密羞愧而返同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了

⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然

⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”和“微”上下功夫，即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善

⑦“慎独”离不开严格要求自己三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现

⑧2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范他一个人20年走了26万多公里的寂寞邮路尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达10值他说“保证邮件送到，是我的责任”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富

⑨“慎独”也离不开自我反省一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己伟大的科学家爱因斯坦说“我每天上百次地提醒自己我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己“我自己认为，在19507960年这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们作出了表率⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐

1.选文的中心论点是______O

3.阅读第

⑥-

⑨段内容，完成下面的填空刘备自律的名言离不开严格要求自己，3二样做我“恼（）Ml1爱因斯坦每天上百次搀t自己

22.选文第

③④⑤段的顺序能否调换，请说明理由

4.下面三句话均出自选文结尾段，请选择其中的一句，联系生活实际，谈谈你的感悟

（1）“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”

（2）“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直

（3）“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然

11.

（一）阅读下文，完成各题莫让青春染暮气

①似乎在一夜之间，80后一代集体变“老”了先是怀旧他们感叹消逝在记忆里穿着海魂杉皮凉鞋的夏天，怀念看过的连环画，还有那些年一起追过的女孩，再是叹老群在父母看来还是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大叹“老了”“心好累，感觉不会再爱了”…

②是什么，让本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉？

③不可否认，那些看似“矫情”的吐槽，背后有着一言难尽的青春滋味和父辈们相比，青年一代有着无可比拟的生活条件和成长环境，但时代也制造了新形式的磨练成长于改革开放年代，他们的童年拥有动画片和汽水，也有做不完的作业；他们比父辈拥有更加宽广的人生选择，也面临前所未有的激烈竞争；他们栖身上一代人从未经历过的网络时代和工业文明，也品尝着城市化带给个体的无助和压力；他们踏入了一个有着空前流动性的社会，也遭遇着精神上的迷茫和认同感的缺失…

④对身处这样一个变革时代的年轻人而言，生活就像一部不断加速的跑步机它一方面代表了某种值得追求的生活品质，另一方面也意味着不提速就要被甩下来更令人担心的是，你跑了半天，却不知道目的地在何方，不断地奔跑，换来的只是显示屏上一连串的数字在这样的处境中，不管是怀旧还是叹老，表达的都是一种面对压力时，对记忆中美好过去的怀念

⑤如果说“叹老”只是情绪的释放和吐槽，那么精神上的“早衰”就值得警惕了“早衰”的年轻人，有时会显得和“成熟”很像，举手投足都无比正确，待人接物都恰如其分，说话谈吐都深思熟虑但总让人觉得少了点什么

⑥少了点什么呢？想来想去，原来是少了年轻人的朝气和锐气年轻人不应该是敢想敢干吗，不应该是直抒胸臆吗，不应该是敢为天下先吗，为什么眼前的这个年轻人像是从少年直接迈入了中年

⑦奥地利作家茨威格在回忆一战前太平时代的欧洲时，曾经描写过一个颇堪玩味的现象刚从医学院毕业的年轻医生都已蓄起大胡须戴上金丝边眼镜，而他们之所以这样做，仅仅是为了给患者留下“有经验”的印象

⑧年轻人有朝气，社会就有朝气；年轻人有光明的前途可奔，社会的未来就一片大好扫除笼罩在社会上、徘徊在青年人心头的暮气需要社会对他们敞开更多的机会之门，提供更公平的竞争环境，更广阔的上升空间正如同志所说，“为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件“让年轻成为资本而不是不足，让锐意进取、活力四射的青年精神成为社会风尚

⑨“少年心事当云，谁念幽寒坐鸣呃”青年在时代的召唤前应当奋起，更有担当和责任感当代青年的父辈和兄长们，已经率先垂范，用枕戈待旦的奋斗精神，换来了令世界惊叹的中国奇迹时代转轮的指针已经落在当代青年人的身上，国家的命运也是青年的命运，担负起这一使命，青年人责无旁贷

1.第

③段画线句中“新形式的磨练”指的是

（1）

（2）

（3）

2.第

⑥段画线句运用了的修辞手法，其表达作用是______________________

3.围绕“莫让青春染暮气”，本文先从“青春染暮气”的表现说起,进而分析,最后论述了o通观全文,作者想表达的主要观点是_________________

4.下列文字最适合放回文中的第几段？为什么？请具体说明理由年轻，成为发展的障碍，年老却成了有利条件对年轻人的不信任遍及了当时所有的社会阶层，人们完全忘记了莫扎特和舒伯特都是在30多岁时就完成了奠定自己一生荣誉的作品一股沉沉的暮气，笼罩在当时的社会之上年轻人的扮老和早衰，无非是社会活力渐趋迟暮的表现

5.有人认为文章的第

⑨段完全没必要写，请就此谈谈你的看法

三、应用

12.今年5月4日第70个青年节，是五四运动100周年为此学校团组织开展“奋斗的青春最美丽”为主题的纪念五四运动系列活动，邀请同学们参加，请根据要求回答问题（回首）五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，这是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节

（1）校团委征集对联，追忆过去，展望未来，请根据所给上联，选择恰当的下联上联爱国青年创大业下联.A.鲤鹏展翅九天外B.当代青年多壮志C.风流人物看今朝D.展神州万古雄风（展示）校团委本着“贴近实际、贴近生活、贴近青年”的原则，拟定在五月份开展系列活动

（2）请你仿照所给活动项目，再补充两个（除征集对联外）活动一诗歌朗诵赞青春活动二书画展览颂青春活动三_____________________________活动四_____________________________（传承）校团委在学校的微信公众号上，开辟了“奋斗的青春最美丽”专栏

（3）请你写一段话，表达你对这个主题的思考（不少于70字）

四、综合性学习与写作

13.阅读下面材料，按照要求作文走过十四个春秋，岁月已然流逝，记忆却依然鲜活那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失，曾经让你那样感动，那样震撼，那样快乐，那样痛苦，那样骄傲，那样失落……它们触动你的内心，促使你成长，孕育出现在独特而丰富的你品咂这些记忆的结晶，百般况味，萦绕心头请选择你成长过程中的一件或几件事，以“品味成长”为题，写一篇记叙文要求

（1）不少于600字

（2）文中不得出现真实人名、校名参考答案

一、积累

1、A【解析】B.此处的“1千克”不合适，因为老奶奶常用的计量单位是“斤”可以这样说“老奶奶，您这土鸡多少钱1斤？”C.“荣幸”的主语有误荣幸，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思应为“我们感到很荣幸能够邀请您作为我们的指导老师”D.“久仰”应为“久违”，一般用作久别重逢的客套

2、A【解析】“东联孙权，北拒曹操”是诸葛亮的计策“陆逊”改为“吕蒙”故选A

3、A【解析】A项两面对一面，应该删去“能否”病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾辨析病句,一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法

4、C【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思选择题一般可用排除法选择出正确答案C“莫名其妙”指事情很奇怪，说不出道理来用在此句不合语境故选C点睛此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析词义的范围、词义的轻重、感情色彩等

5、

（1）力恶其不出于身也

（2）且欲与常马等不可得

（3）非独贤者有是心也

（4）受任于败军之际

（5）燕然未勒归无计

（6）了却君王天下事

（7）也无风雨也无晴

（8）半竿斜日旧关城【解析】此题考查的是名句的默写需要注意“勒”、“竿”的书写

6、鲁智深“花和尚”倒拔垂杨柳林冲。