2025年成人高考《语文》文言文阅读理解与词汇积累提升题库

年成人高考《语文》文言文阅读理解与2025词汇积累提升题库考试时间分钟总分分姓名

一、文言文阅读理解要求阅读下列文言文，完成下列各题子日“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语》i.下列对“学而时习之”中“而”字的意义和用法分析正确的一项是（）A.表顺承，表示先学习后练习B.表转折，表示虽然学习了但还需要练习C.表递进，表示学习之后还要经常练习D.表因果，表示因为学习了所以需要练习

2.下列对“有朋自远方来，不亦乐乎？”中“乎”字的意义和用法分析正确的一项是（）A.句末语气词，表示疑问B.句末语气词，表示感叹C.句中语气词，表示停顿D.句中语气词，表示转折

3.下列对“人不知而不愠，不亦君子乎？”中“愠”字的意义分析正确的一项是（）A.生气，发怒B.高兴，喜悦4,表达独特作文能够体现出作者的个性和创意

5.字数要求作文不少于600字评分标准仅供参考，具体评分由教师根据实际情况进行C.疑惑，困惑D.满足,满意

4.下列对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说愉快）B.有朋自远方来，不亦乐乎？（乐快乐）C.人不知而不愠，不亦君子乎？（愠生气）D.三人行，必有我师焉（师老师）

5.下列句子中加点词的活用类型分析正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说形容词的意动用法）B.有朋自远方来，不亦乐乎？（乐形容词的意动用法）C.人不知而不愠，不亦君子乎？（愠形容词的意动用法）D.三人行，必有我师焉（师名词的意动用法）

6.下列句子中加点词的活用类型分析正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说形容词的意动用法）B.有朋自远方来，不亦乐乎？（乐形容词的意动用法）C.人不知而不愠，不亦君子乎？（愠形容词的意动用法）D.三人行，必有我师焉（师名词的意动用法）

7.下列句子中加点词的活用类型分析正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说形容词的意动用法）B.有朋自远方来，不亦乐乎？（乐形容词的意动用法）C.人不知而不愠，不亦君子乎？（愠形容词的意动用法）D.三人行，必有我师焉（师名词的意动用法）

8.下列句子中加点词的活用类型分析正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说形容词的意动用法）B.有朋自远方来，不亦乐乎？（乐形容词的意动用法）C.人不知而不愠，不亦君子乎？（愠形容词的意动用法）D.三人行，必有我师焉（师名词的意动用法）

9.下列句子中加点词的活用类型分析正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说形容词的意动用法）B.有朋自远方来，不亦乐乎？（乐形容词的意动用法）C.人不知而不愠，不亦君子乎？（愠形容词的意动用法）D.三人行，必有我师焉（师名词的意动用法）

10.下列句子中加点词的活用类型分析正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说形容词的意动用法）B.有朋自远方来，不亦乐乎？（乐形容词的意动用法）C.人不知而不愠，不亦君子乎？（愠形容词的意动用法）D.三人行，必有我师焉（师名词的意动用法）

二、文言文翻译要求将下列句子翻译成现代汉语L学而时习之，不亦说乎？

2.有朋自远方来，不亦乐乎？

3.人不知而不愠，不亦君子乎？

4.三人行，必有我师焉

5.择其善者而从之，其不善者而改之

6.敏于事而慎于言，则得之；慢于事而忽于言，则失之

7.岁寒，然后知松柏之后凋也

8.温故而知新，可以为师矣

9.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

10.学而不思则罔，思而不学则殆

四、古诗词鉴赏要求阅读下列古诗词，完成下列各题

1.下列对《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”这句诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘自然景观，表达了壮阔的胸怀B.这句诗描绘了夕阳西下，黄河东流入海的景象C.诗人通过这句诗表达了对祖国大好河山的热爱D.这句诗中的“白日”指的是太阳，而“黄河”指的是黄河

2.下列对《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”这句诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘月光，表达了对家乡的思念B.这句诗中的“明月光”指的是月光，而“地上霜”指的是霜C.诗人通过这句诗表达了对夜晚的喜爱D.这句诗中的“床前”指的是床前的月光

3.下列对《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘春天的景象，表达了生机勃勃的意境B.这句诗中的“春眠”指的是春天的睡眠，而“啼鸟”指的是鸟儿的叫声C.诗人通过这句诗表达了对春天的喜爱D.这句诗中的“不觉晓”指的是不知不觉中天已大亮

4.下列对《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘瀑布的景象，表达了壮观的气势B.这句诗中的“飞流直下”指的是瀑布从高处直接落下C.诗人通过这句诗表达了对自然景观的赞美D.这句诗中的“三千尺”是夸张的修辞手法

5.下列对《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘江雪的景象，表达了寂静的意境B.这句诗中的“千山鸟飞绝”指的是山上没有鸟儿飞翔C.诗人通过这句诗表达了对江雪的喜爱D.这句诗中的“万径人踪灭”指的是人迹罕至

五、现代文阅读要求阅读下列现代文，完成下列各题L下列对《背影》中“父亲用他那双布满老茧的手，紧紧地握着我的手，让我感受到了父爱的深沉”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话通过描写父亲的手，表达了父爱的深沉B.这句话中的“布满老茧的手”指的是父亲辛勤劳动的手C.这句话表达了作者对父亲的感激之情D.这句话中的“紧紧地握着我的手”是父亲对作者的一种关爱

6.下列对《背影》中“父亲那布满皱纹的脸，让我感受到了岁月的沧桑”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话通过描写父亲的脸，表达了岁月的沧桑B.这句话中的“布满皱纹的脸”指的是父亲脸上的皱纹C.这句话表达了作者对父亲的敬爱之情D.这句话中的“让我感受到了”是作者对父亲的一种感慨

7.下列对《背影》中“父亲那双布满老茧的手，紧紧地握着我的手，让我感受到了父爱的深沉”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话通过描写父亲的手，表达了父爱的深沉B.这句话中的“布满老茧的手”指的是父亲辛勤劳动的手C.这句话表达了作者对父亲的感激之情D.这句话中的“紧紧地握着我的手”是父亲对作者的一种关爱

8.下列对《背影》中“父亲那布满皱纹的脸，让我感受到了岁月的沧桑”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话通过描写父亲的脸，表达了岁月的沧桑B.这句话中的“布满皱纹的脸”指的是父亲脸上的皱纹C.这句话表达了作者对父亲的敬爱之情D.这句话中的“让我感受到了”是作者对父亲的一种感慨

9.下列对《背影》中“父亲那双布满老茧的手，紧紧地握着我的手，让我感受到了父爱的深沉”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话通过描写父亲的手，表达了父爱的深沉B.这句话中的“布满老茧的手”指的是父亲辛勤劳动的手C.这句话表达了作者对父亲的感激之情D.这句话中的“紧紧地握着我的手”是父亲对作者的一种关爱

六、作文要求请以“家乡的变化”为题，写一篇不少于600字的作文要求内容具体,条理清晰，语言流畅本次试卷答案如下

一、文言文阅读理解

1.A解析思路分析“而”字在句中的位置和前后词语的词性，判断其意义和用法在“学而时习之”中，“而”连接“学”和“时习之”，表示顺承关系，意为“并且“

2.B解析思路分析“乎”字在句中的位置和前后词语的词性，判断其意义和用法在“有朋自远方来，不亦乐乎？”中，“乎”位于句末，作为句末语气词，表示感叹

3.A解析思路根据“愠”字在句子中的位置和上下文，判断其意义在“人不知而不愠”中，“愠”表示生气、发怒

4.C解析思路分析每个加点词在句子中的位置和上下文，判断其意义在“人不知而不愠”中，“愠”应理解为生气、发怒，而非其他选项中的意义

5.D解析思路分析每个加点词在句子中的活用类型在“三人行，必有我师焉”中，“师”作为名词，表示老师，此处为名词的意动用法

二、文言文翻译

1.学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

2.有朋友从远方来，不是很快乐吗？解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

3.人们不了解我，我也不生气，不也是君子吗？解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

4.三个人一起行走，其中必定有我的老师解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

5.选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就改正解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

6.严谨地对待工作，谨慎地说话，就能得到别人的认可；懒散地对待工作，粗心大意地说话，就会失去别人的信任解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

7.岁月寒冷，然后才知道松柏之木是最后凋零的解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

8.温习旧知识从而获得新的理解与体会，就可以成为老师了解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

9.知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

10.学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，思考而不学习就会感到疑惑解析思路将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语，注意句子的结构和语法

三、古诗词鉴赏

1.D解析思路分析诗句的意义和表达效果，判断选项的正确性选项D中的“疑是银河落九天”是夸张的修辞手法，与诗句的意义不符

2.C解析思路分析诗句的意义和表达效果，判断选项的正确性选项C中的“让我感受到了”是作者对父亲的一种感慨，与诗句的意义不符

3.C解析思路分析诗句的意义和表达效果，判断选项的正确性选项C中的“生机勃勃的意境”与诗句的意义不符解析思路分析诗句的意义和表达效果，判断选项的正确性选项B中的“飞流直下”指的是瀑布从高处直接落下，与诗句的意义不符

5.C解析思路分析诗句的意义和表达效果，判断选项的正确性选项C中的“寂静的意境”与诗句的意义不符

四、现代文阅读

1.D解析思路分析句子在文中的含义和表达效果，判断选项的正确性选项D中的“父亲对作者的一种关爱”与句子的意义不符

2.D解析思路分析句子在文中的含义和表达效果，判断选项的正确性选项D中的“作者对父亲的一种感慨”与句子的意义不符

3.D解析思路分析句子在文中的含义和表达效果，判断选项的正确性选项D中的“父亲对作者的一种关爱”与句子的意义不符

4.D解析思路分析句子在文中的含义和表达效果，判断选项的正确性选项D中的“作者对父亲的一种感慨”与句子的意义不符

5.D解析思路分析句子在文中的含义和表达效果，判断选项的正确性选项D中的“父亲对作者的一种关爱”与句子的意义不符

五、作文（此部分为作文，无法提供标准答案，以下为作文评分标准）

1.内容充实作文内容具体，有明确的主题，能够围绕主题展开论述

2.结构清晰作文结构完整，段落分明，逻辑清晰

3.语言流畅作文语言表达准确，用词恰当，句子通顺。