2025年福建省漳州市诏安县下学期初三期中考试仿真卷语文试题含解析

2025年福建省漳州市诏安县下学期初三期中考试仿真卷语文试题考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累

1.下列解说有误的一项是（）A.大国责任中美贸易战扫黑除恶点赞之交一一解说这四个短语的结构类型都相同B.中华文化是尚群的文化小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公——解说这一句的标点符号使用错误C.由扬州市体育局、高邮市人民政府主办的第八届环高邮湖自行车越野赛圆满落幕——解说这一句的主干是“越野赛落幕”D.上海作为金融中心的定位是明确的，而北京则承担了太多的非首都功能一一解说句中的“而“表示转折关系

2.下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）••A.父母或者其他监护人应该自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务••B.在实体店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长••C.十年后记者重访地震灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象••••D.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大、令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足••••A.狡辨娴熟秀顽如雷灌耳轻歌曼舞B.镌刻报歉闲暇截然不同人情世故C.帷幕宽宥丰饶神彩奕奕形消骨立D.粗糙指摘嬉闹锐不可当刨根问底

3.下列词语书写完全正确的一项是（）

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.在孙中山民主革命思想的旗帜下集结起来的湖北革命党人，蓄势既久，敢为天下先，勇敢地打响了辛亥革命的“第一枪”，一举光复武昌B.武昌起义军政府旧址内恢复原貌并开放陈列的有军政府大门、军政府礼堂、黄兴召开军事会议的会议室、孙中山会见宾客的会客室等C.武昌起义纪念馆以近400件展品包括文物真迹、历史图片、美术作品以及图表、模型和场景等，全景式展现武参考译文我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘唉！损害我的学业的，常常是这两种情况最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子“我精骑三千，足敌君羸卒数万”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句,摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊成年后善忘，也许可以用这个来补救吧

8、

1.大约尽

2.B

3.水的特点［甲］清澈（或清）；［乙］清澈（或清）和湍急（或急）描写角度［甲］间接描写（或侧面描写）；［乙］直接描写和间接描写相结合（或正面描写和侧面描写相结合）【解析】

1.文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累其中“可”意思是“大纣

2.例句“犬牙”名词作状语，“像狗牙一样”的意思A项，异对……感到惊异；B项，箕畚名词作状语，用簸箕；C项，鼓名词作动词，击鼓；1）项，美认为……美故选B

3.此题考查学生对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，比较作答甲文中画线句子通过鱼的活动侧面表现水的清澈；乙文画线句子“水皆缥碧，千丈见底”直接描写水的清澈，“游鱼细石，直视五碍”通过侧面描写表现水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”一句则突出水流湍急的特点（甲）选自《柳河东集》作者柳宗元年代唐（乙）选自《艺文类聚》作者吴均年代南朝梁参考译文（甲）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了（乙）水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势,争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停

9、

1.

①偏爱

②指摘过失

③攻破

④先前

2.B

3.

①所有的大臣、官吏和百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏

②文侯高兴了，就让翟璜叫任座返回，他亲自下堂迎接任座，把他当作上等客人

4.文侯怒/任座趋出/次问翟璜

5.从两则故事可以看出，国君往往喜好奉承，不愿意听逆耳之言，邹忌和翟璜在谏言时都是运用了委婉劝谏的方法，由此可见，若要取得好的进言效果，需要讲究言辞的技巧【解析】

1.理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的古今异义词，“谤”指摘过失“私”偏爱”的意思

2.A代词，这些/用在主谓间取消句子独立性，不译B都是表转折C凭借/认为D向/从

3.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词面刺当面指责面，当面刺，指责，议论受给予，付予反通“返”，返回以为奉为

4.考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象语句意思是文侯发怒了，任座跑了出去文侯又问翟璜据此，正确的句读是文侯怒/任座趋出/次问翟璜

5.甲文，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理的方式讲出“王之蔽甚矣”他先叙述了妻、妾、客蒙敝自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐士处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性他以自己的亲身经历为依据，推己及人乙文，以魏文侯使乐羊取了中山国，然后将中山国与了其子的事情为引线，道出了帝王将相的生存之道面对大臣“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”的谏言，魏文侯能知错就改，听取劝谏，不失为一位明君由此可见，若要取得好的进言效果，需要讲究言辞的技巧甲文，于是邹忌上朝拜见齐威王说“我确实知道自己不如徐公美丽可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了”齐威王说“说得真好”于是下了一道命令“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹几个月以后，有时偶尔还有人进谏一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国乙文，（魏文侯）派乐羊子攻打中山，攻破了它；魏文侯把中山封给他的儿子击魏文侯向群臣问道“我是怎样的君主？”群臣都说“您是仁爱的君主”任座说“您得到中山，不把它封赏给您的弟弟却把它封赏给您的儿子，怎么能说是仁君？”文侯发怒了，任座跑了出去文侯又问翟璜，翟璜回答说“您是仁君”文侯问道“您凭什么知道的？”翟璜回答道“臣听说国君仁爱臣子就直率刚才任座的话直率，我因此知道您仁爱”文侯高兴了，就让翟璜把任座叫回来，他亲自下堂迎接仁座，把他当作上等客人

10、

1.（从上到下的）空间顺序；（山上）山尖、山坡上、山腰上

2.青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉,色彩找出四个即可）；文中运用这些词语，使丰富的色彩相互映照，显得色彩缤纷，体现了济南冬天的秀美

3.不能改，因为原句采用拟人手法，生动形象地写出了济南冬天小雪的秀气，显得情态可掬改动后，缺乏了韵味

4.表达了作者的怜爱之情，字里行间中显示了作者对济南的热爱与赞美【解析】

1.这段描写是从山上写到山尖，写到山坡，再写到山腰，按照由上到下的空间顺序描写景物顺序的词语很好找的，山尖、山坡上、山腰上

2.根据“表示色彩的词语”来找，此问不难，“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映成趣；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景

3.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态改后的句子，因为缺少了“那点薄雪好像忽然害了羞”，缺乏了韵味

4.“就是”是只是、只能的意思，强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情

11、

1.

①一路的奔波让我身不由己地被冲向前方；

②乡间的小路让我的心灵感到了片刻的宁静

2.示例因为奔波让作者感受到了压力与负担，让作者的内心纠结，让作者盲目地追求超越

3.示例⑴由大路到乡间小路，在感觉上形成了一种反差大路让人心里产生一种催迫感，而乡间小路给人以幽静、安闲之感或⑴由让人心里产生一种催迫感的大路到给人以幽静、安闲之感的乡间小路，在感觉上形成了一种反差⑵作者多个感官（全身心，或从耳、眼、脚、心四个方面）一瞬间同时感受到了自然的“静”

4.示例⑴短暂逃离只是暂时摆脱牵绊，它给心灵一个简单而短暂的休息或它给心灵一个缓冲（休息），让心灵回归本真的自我（摆脱牵绊）；同意语缓过（休息）回归本真的自我（摆脱牵绊）这两个要点组合得当即可【解析】

1.试题分析概括文段的内容耍点，通读全文，梳理文章的内容，划分结构层次，根据“我”的活动“一路上，永远是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆，我仿佛旋入一股急流中，身不由己地被冲向前方”“那些弯弯曲曲的小路,有时是林荫夹道，……会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静”进行概括主观感受，不必叙述细节，语言要简洁通顺

2.试题分析考查对文章内容的理解和概括能力阅读文章第3段，结合文章的主旨和本段文字所写的内容，扣住“压力与负担”“内心纠结”“盲目追求超越”等内容概括作答即可

3.试题分析考查对文章内容的理解结合文章内容概括在大路上行色匆匆的“忙”，再分析行走在乡间小路给人以幽静、安闲之感用“忙”和“闲”形成了鲜明的反差阐释即可

4.试题分析考查筛选并整合信息的能力在阅读文章的第

5、6段此基础上，审清题意，筛选能表明作者观点的语句，准确地捕捉到所需要的有效信息依据对“我需要有时间暂时离开一下这些牵绊，我的心灵需要一个缓冲”和“避开那些牵牵绊绊，回归本真的自我”的理解，结合作者的感受，选取原文中能表现作者观点的词句概括作答即可

三、应用

12、

1.A

2.

（1）建国初期，国家派少数大学生参加奖励性游学

（2）上世纪九十年代，由学校组织全员参与单向教育为主的研学旅游

（3）二十一世纪以来，多主体实现跨界融合，开启双向互助模式教育的研学旅行

（4）2015到2017年，我国的研学旅行的人次、市场规模及均价稳步增长

3.D【解析】

1.本题考查对材料内容的理解B.根据“到上世纪九十年代，以学校作为组织主体，全员参与型研学旅游活动开始兴起”可知，以单向教育为主的全员参与型研学旅游活动兴起于二十世纪九十年代；选项错误；C根据“1根据世纪的欧洲地区,兴起的‘大游学（Grand Tour）运动是教育旅行的前身”可知,“大游学”运动是教育旅行的前身；选项错误；D.根据“立人中学组织九年级全体学生到永定土楼开展‘探究客家文化为主题的研学旅行活动”可知，活动的主题是“探究客家文化”；选项错误；故选Ao

2.本题考查材料内容的概括根据“我国建国初期，国家为培养顶尖人才，开展具有奖励性质的公派游学，只有少数优秀大学生才能参加的”建国初期，少数优秀大学生才能参加“到上世纪九十年代，以学校作为组织主体，全员参与型研学旅游活动开始兴起活动内容重观光、轻教育，以浏览讲解模式的单向教育为主”九十年代，由学校组织全员参与单向教育为主的研学旅游“二十一世纪以来，学校、旅行社、培训机构与留学中介之间实现跨界融合，开启双向互动模式教育的研学旅行”二十一世纪以来，多主体实现跨界融合，开启双向互助模式教育的研学旅行

3.本题考查对联知识的掌握解答此题时，可根据词性进行判断“求”为动词，“佳”是形容词，“地”是名词，所以与“做好人”相对故选Do

四、综合性学习与写作

13、看到彩虹就想起你在我的朋友圈里，要好的朋友有不少，但在我心中，你是我永远最好的朋友，谁也代替不了回首往事，在小时候，我们俩都像被涂了胶水一样整天粘在一起还记得吗？你曾经告诉我说，在你出生那天，天空中出现了一道美丽的彩虹，因此你从小最喜欢的东西就是彩虹有一次，我生了一场大病，医生就要做手术，我当时害怕极了，整天把自己关在家里，连老天也像同情我一样下了一场大雨，天灰蒙蒙一片，我的心情也变得更糟而在我心情最不好的时候，你却到了我家，软磨硬泡地把我从家中硬拽了出来，把我带到了我家附近的一片空地上等到雨停了，你的嘴角微微上扬，眼睛眯成了一条缝，笑着对我说“看，彩虹！”我顺着你手指的方向看去，真的有一道绚丽的彩虹你蹦跳着对我说“看吧，风雨过后就会有彩虹”听你说完，我似乎从你的话里面明白了什么，心情突然好了很多你笑着对我说“没事，做手术不算什么，风雨过后就会有彩虹出现”我顿时想通了只要经历手术这场暴风雨，我就能见到彩虹了于是，我答应了妈妈去做手术手术后，我的身体也渐渐好了起来你还记得有一次在我过生日时你送我的那盏彩虹灯吗？你说“这盏灯在黑暗的环境中会让你看到彩虹，在以后的生活中如果你有什么烦心事了，就打开它，你就能看到彩虹”你还说“看到彩虹是个好兆头，是一个好的开始”我想，你就是我心中的“彩虹天使”，在我痛苦的时候总是能陪伴着我，关心着我我们的友谊就像是一片彩虹，绚烂多彩可是，彩虹总有消失的时候，你现在也不在一起了，可你送我的那盏彩虹灯我还留着每次当我心情不好的时候，我就会拿出它，因为看到彩虹我就会想起你【解析】这是一篇半命题作文，题目中有两个空白处审题可知，题目中的第一个空白填写的应是看到的具体对象，第二个空白处填写的应是看到某某之后自己想到的具体对象前者与后者之间必定有着某种联系，所以才会想起这个题目适合写人记事比如，看到这张照片就想起你，看到晚霞就想起你，看到那件衣服就想起你等等这个题目贴近学生生活，写作难度不大，从生活中取材，写出真情实感选材时，应从生活中选取对象与事件，再加以适当的艺术加工,给读者以真实感和可信度写作手法上，可采用以小见大，首尾呼应，细节渲染的手法，给读者以艺术上的感染主题思想上，应积极向上，向读者传达正能量昌起义恢弘壮阔的历史D.武昌起义赢得全国响应，清朝统治顿时瓦解，2000多年的封建帝制随即终结武昌因此被誉为“首义之区”，红楼被尊崇为“民国之门”

5.古诗文默写不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飞来峰》），不求闻达于诸侯（诸葛亮《出师表》）安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）最是一年春好处，o（韩愈《早春呈水部张十八员外》）我们经常说“取人之长，补己之短”《〈论语〉十则》中与之意思相近的句子是,O辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面生动表现激烈战斗场面的是一句是

6.名著阅读

①《水浒传》中的绰号是人物性格或特征最为简明的符号，鲁智深叫“花和尚”是因为，从“醉打山门”一事可见这一点；宋江绰号“”，是因为他重情重义，总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从一事中可见这一点《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是（人名）

②“桃之夭夭，灼灼其华”“一日不见，如三月兮”等名句都出自我国第一部诗歌总集《》，《狼》《画皮》等都是清代著名文言短篇小说集《》中的名篇

③《鲁滨逊漂流记》是英国作家的一部长篇小说下面与这部小说相关的选项有（多选）A.羊脂球.B.无人孤岛.C.“星期五”D.诺第留斯号E.与野人战斗F.坚韧意志，顽强生存

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成各题《精臆集》序秦观予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失然负此自放，喜从滑

①饮者游，旬朔稽之间

②，把卷无几日丝虽••有强记之力，而常废于不勤比数年来，颇发愤自惩艾

③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩

④时十一二每阅一事，必寻绎数终

⑤，掩卷茫然，辄复不省故虽有勤劳之苦，而常废于善忘嗟夫！败吾业者，常此二物也比读《齐史》，见孙搴答邢词曰“我精骑三千，足敌君嬴卒数万”心善其说，••因取“经，，“传”，，子，，“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云噫！少而不勤，无知之何矣长而善忘，庶几以此补之（注释）

①滑稽诙谐戏谑的意思

②旬朔之间指十天一月之内

③惩艾惩戒

④曩从前

⑤寻绎数终从头到尾翻寻几次

⑥搴读qian.

⑦勒编

1.下列各组句子中加点字含义不同的一组是A.一见辄能诵/饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》）••B.把卷无几日/把酒临风，其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》）••C.比读《齐史》/比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）••D.心善其说/学而时习之，不亦说乎（《论语》）•・

2.选出与例句中“之”字意义和用法相同的一项例句故虽有强记之力A.乃记之而去（《小石潭记》）B.故时有物外之趣（《童趣》）••C.辍耕之垄上（《陈涉世家》）D.何陋之有（《陋室铭》）••

3.用现代汉语翻译文中画线的句子故虽有强记之力，而常废于不勤

4.“败吾业者，常此二物也”的“二物”指什么？秦观的经历给了你哪些启示？

8.［甲］潭中鱼可百许头，皆若空游务所依，日光下彻，影布石上，下然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去——《小石潭记》［乙］水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝——《与朱元思书》

1.解释下面句中加点的词

（1）潭中鱼可百许头（）

（2）蝉则千转不穷（）••

2.下面与例句中加点词用法相同的一项是（）例句其岸势犬牙差互••A.渔人甚异之B.箕畚运于渤海之尾•••C.一鼓作气，再而衰D.妻之美我者♦・

3.甲乙两文中画线的句子分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？

9.阅读下面的文字，完成小题（甲）于是入朝见威王，日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王日“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷（乙）魏文侯

①使乐羊

②伐中山

③，克之，以封

④其子击

⑤文侯问于群臣日“我何如主？”皆日“仁君任座日“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？“文侯怒任座趋出次问翟璜，对日“仁君”文侯日“何以知之？”对日“臣闻君仁则臣直向者任座之言直，臣是以知之”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客——（节选自《资治通鉴》）

1.解释下列加点的词

①宫妇左右莫不私王（）・

②能谤议于市朝（）

③魏文侯使乐羊伐中山，克之（）

④向者任座之言直（）••

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.臣是以知之徐公不若君之美也*学而不思则罔■B.不以封君之弟而以封君之子皆以美于徐公C.何以知之百里奚举于市D.文侯问于群臣日*

3.将下面句子翻译成现代汉语

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

②文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客

4.用给下面句子断句（限标两处，不含句末）文侯怒任座趋出次问翟璜

5.阅读上文齐威王和魏文侯从谏的故事，你从中悟出什么道理

10.最妙的是下点小雪呀看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白发，好像日本看护妇山尖全白了，给蓝天镶上一道银边山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上了一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1.这段话是按什么顺序展开描写的请写出表示顺序的词语

2.找出上文中表示色彩的词语，并写下来说说它们有什么作用

3.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”能否改为“到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪微微露出点粉色”？为什么？

4.最后一句话表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解

11.阅读下面的文章，完成后面小题乡间小路落雪

①因为工作的关系，我时常外出一路上，永远是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆，我仿佛旋入一股急流中，身不由己地被冲向前方每当这个时候，我总喜欢隔着车窗去追寻那些偶尔出现，却一闪即逝的乡间小路那些弯弯曲曲的小路，有时是林荫夹道，有时隐在莽莽的野草之间，有时迂回于粼粼的稻浪里，有时又依傍着炊烟袅袅的村庄，它们是那样无意地在你眼前展现，会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静

②它们不像熙熙攘攘的公路，总是不分昼夜的奔逐，总是无暇旁顾的匆忙它们如同一位飘逸的隐士，意态悠闲，神情淡远这些清幽、不张扬的乡间小路，总是可以很轻易地引起我一阵“逃离”的喜悦，从生活的急流中逃离，逃离俗务琐事的牵绊，也逃离剪不断理还乱的情感纠葛

③看惯了城市的风景，也腻烦了一路又一路的奔波每一个奔波着的人，有他们自己的心事与目的，也有各自承受的各种压力和负担，包括我他们心上纠缠着的，是商场竞争，是成败得失，是是非恩怨，是种种感情的困扰坐在豪华舒适的交通工具里，尽管冷暖可以自调，也不乏音乐和电视的享受，累了困了的时候，甚至可以翻了椅背躺下休息，然而这样的享受与休息，却无法心安理得，只有你自己知道，此刻你是带着满心的负担奔向一地，然后又将带着另一些负担原路奔回这一路上，左右前后是机车马达的急响，如同那些被名利地位裹满的一颗颗急切的心的鼓动每一辆车后是飞扬着的不停息的尘土和汽车排出的尾气，让人们原本清澈的眼睛，变得模糊而浑浊在这条路上，似乎每一辆车都不耐烦它们既有的速度，随时准备超越,可你终会发现，你的前方永远有车，你永远不会有真正的超越

④我不喜欢这种永无休止的你追我赶，倦怠疲乏的时候，我会远离紧张奔劳的大路，去那些乡间小路走走看看那里，没有马达的催迫，没有恼人的烟尘，只有幽静，只有安闲当你闻着泥土天然的芳香，看到两侧林荫夹道，周围的田畴里，金色的稻浪随风翻滚着，不知名的野花优哉游哉地随处可见时眨眼间耳朵静下来了，听到了田间的鸟语虫鸣；眼睛静下来了，看到了头顶那一片湛蓝的天空和飘飞着的朵朵云絮；脚步静下来了，贪婪地亲吻着田块上的每一方泥土；心也静下来了，像刚刚浣洗过一样，拂去了那些紧张奔劳的烟尘，变得清新、爽洁这时，你会突然觉得一切“倏”地静了下来

⑤有人说这是遁世，是一种消极的人生我从来只是笑笑，不做什么申辩消极与积极，有时难辨真伪只是我自己知道，短暂的逃离之后，我依然会回到那条奔劳匆忙的大路上去我不喜欢凡尘俗世的牵绊，却也自知摆脱不开它们是我的一部分，已织进我的生命之中可我需要有时间暂时离开一下这些牵绊，我的心灵需要一个缓冲我并不奢望这一次短暂的停留，能给自己带来什么海阔天空，我只是想休息，简单而短暂的休息那些宁静的乡间小路，正可以供我这样的休息，让我远离尘嚣，暂时地避开那些牵牵绊绊，回归本真的自我尽管那种回归很短暂，但是它就像在匆忙劳顿、沉闷乏味的日子里，偶尔吹来的一阵细雨，飘过的一阵轻风，总能在你的心底留下些什么

⑥春天近了，阳光暖暖，不像夏天那样足斤足两，暖色与冷色的妥协，调出了一个淡绿色的美丽世界在这样一个清爽的季节里，我更想让奔劳匆忙的脚步歇一歇，悠闲地踏着一条逶迤的乡间小路，抬头看一看蓝色的天花板，体味一下风怎样慢慢地吹……

1.第

①段作者表达了哪两种主观感受？

2.第

③段，作者为什么腻烦城市公路的奔波？

3.第

④段中说“你会突然觉得一切倏’地静了下来”，分析作者产生这种感受的原因

4.阅读第

⑤⑥两段，作者围绕“短暂的逃离”直白或含蓄地表达了哪些观点？

三、应用

12.阅读下面的材料，完成下面小题材料一研学旅行，在国外又称为修学旅游、教育旅游在16T7世纪的欧洲地区，兴起的“大游学（GrandTour）”运动是教育旅行的前身第二次世界大战后，欧美国家发展营地教育，日本于1946年发展修学旅行迄今为止，己有许多国家将研学旅行作为学校系统内能拓展大中小学生视野、提高跨文化理解能力的一种教育方式，并且积累了有益经验（摘编自《2019-2025年中国研学旅行市场专项调查研究报告》）材料二我国建国初期，国家为培养顶尖人才，开展具有奖励性质的公派游学，只有少数优秀大学生才能参加的到上世纪九十年代，以学校作为组织主体，全员参与型研学旅游活动开始兴起活动内容重观光、轻教育，以浏览讲解模式的单向教育为主二十一世纪以来，学校、旅行社、培训机构与留学中介之间实现跨界融合，开启双向互动模式教育的研学旅行经调查，从年，我国的研学旅行行业运行情况如下（摘编自《2019—2025年中国研学旅行市场专项调查研究报告》）材料三立人中学组织九年级全体学生到永定土楼开展“探究客家文化”为主题的研学旅行活动九年级

（1）的成龙同学带着“永定客家土楼楹联文化探究”的课题去研学在参观和听讲解的过程中，他拍摄了许多有关楹联（对联）的图片研学总结阶段，他为了更好地呈现自己的研学成果，把所拍的图片进行分类整理，发现其中一张在衍香楼拍的楹联照片，上联是“不因富贵求佳地”，而下联只能看到“但愿儿孙，最后三个字刚巧被一位游客的头部挡住了，对此他感到非常的可惜，并猜想，那会是什么字呢？

1.下列对材料有关内容的理解，正确的一项是（）••A.研学旅行能拓展学生视野、提高跨文化理解能力，已经积累了有益经验B.以单向教育为主的全员参与型研学旅游活动兴起于二十一世纪C.第二次世界大战后，欧美国家发展的营地教育是教育旅行的前身D.立人中学全体学生带着“永定客家土楼楹联文化探究”的课题去研学

2.我国研学旅行发展的不同阶段分别具有哪些特点？请根据材料二的内容简要分析

3.请你根据对联的有关知识（如上下联要内容相关，词性、结构相对，仄起平收等），帮助成龙同学补齐下联内容“不因富贵求佳地；但愿儿孙下面这几个选项中，你认为最恰当的是（）•••A.有福享B.添财运C.好做人D.做好人

四、综合性学习与写作

13.根据要求，写一篇文章请以“看到—就想起—“为题，写一篇文章要求

①先将题目补充完整然后作文；

②文体不限；

③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；

④不少于600字;

⑤文章中不要出现真实的地参考答案

一、积累

1、A【解析】A解说有误“大国责任”“中美贸易战”“点赞之交”是偏正短语“扫黑除恶”是并列短语

2、C【解析】A.“赡养”是指下辈对上辈，不符合句意；B.“钻营”是贬义词，不符合语境；D.“叹为观止”是形容艺术品艺术高超，值得赞赏，无与伦比，不符合句意故选C

3、D【解析】A狡辨一一狡辩，如雷灌耳一一如雷贯耳B报歉一一抱歉C神彩奕奕一一神采奕奕，形消骨立一一形销骨立故选Do

4、C【解析】试题分析A.准确，“第一枪”这一双引号具有强调的作用B.准确，句子中”用于需要解说的话语之后，表示下文是解说，其发挥作用到句号C.不准确，“武昌起义纪念馆以近400件展品”后面的使用不正确，因为后面有“包括”这一词语，故应改为D.准确，“首义之区”“民国之门”双引号使用正确，特定称谓故选:Co

5、

（1）自缘身在最高层；

（2）苟全性命于乱世；

（3）大庇天下寒士俱欢颜；

（4）绝胜烟柳满皇都

（5）择其善者而从之，其不善者而改之；

（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字苟”俱”霹雳”是此题中的易错字，作答时要注意字形

6、

①不守佛门戒规及时雨私放晁盖王熙凤

②《诗经》《聊斋志异》

③笛福B CE F【解析】这是一道名著阅读试题

①名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手鲁智深因为不守佛门戒规总是随性而为被称为花和尚；宋江叫“及时雨”，私放晁天王，义释双枪将等体现了他这一性格特点“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”是写王熙凤的，曲名为《聪明累》

②《诗经》是中国古代诗歌开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌蒲松龄的代表作是短篇小说集《聊斋志异》

③本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错《鲁滨逊漂流记》笛福的作品A项中《羊脂球》是法国作家莫泊桑创作的中篇小说“诺第留斯号”是法国作家儒勒•凡尔纳《海底两万里》中的一艘潜水艇故选BCEF

二、阅读

7、

1.D

2.B

3.所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上

4.不勤和善忘

①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习

②要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我

③学习中遇到问题时要主动想办法解决【解析】

1.本题考查一词多义A.就B.端着C.等到D.学说/通悦，高兴

2.本题考查“之”字的用法，例句中的“之”是助词，的A.代词，这件事B.助词，的C.动词，去D.宾语提前的标志，不译

3.本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺重点词语故，所以虽，即使句意所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上

4.本题考查对文本内容的理解掌握和阅读启示的表达根据第一段中的“故虽有强记之力，而常废于不勤”和第二段中的“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”，可知“此二者”指的是不勤和善忘由文中“故虽有强记之力，而常废于不勤”可以看出其优点之一是不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；”比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为可以看出他发现问题及时解决；从他读《齐史》中可得出要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我的优点；注意可分条概括，答出两点即可文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法

1、增，即对省略部分要增补出来例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；

2、册U,即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；

3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；

4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译;

5、调就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。