20xx年教育实习个人总结

年教育实习个人总结20xx教化实习个人总结要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是我为大家整理的教化实习个人总结范文，欢迎阅读参考希望对您有所帮助！教化实习个人总结20xx1实习即将结束，静下心来回想，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅年月日至月日，本人在宝鸡斗鸡中学进行教化实习通20XX10121120过实习，使得自己对老师职业有了很多相识，提高了自身素养，驾驭了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一样好评教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，对我们的生涯规划有着重要的意义短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历，由于阅历不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下我于月日到斗鸡中学报到，正式起先了实习生活，实习年级为高二1012年级在六个礼拜的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学中教学方面，先听两周的课，第三周起先正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学实习老师，还有斗中最为出名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历正式上课期间，每节课都能听从任课老师的指导，仔细学习教学大纲,依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导老师批阅后进行试讲学校给我们支配的课不是许多，共十二节,这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起探讨教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改同时，在评卷中，学会了如何酌情给分此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何运用软件进行统计、排名为了尽量给学生两个月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对社会、国情、中学教化的了解具有特别的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，教学工作是我们这次实习的重头戏上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的打算时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂虽然对于我可能刚起先无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标我的第一节课是《免疫系统的功能异样》，这是我人生的第一堂课第一堂课打算还是很充分的，但是一起先上课，还是稍稍有点惊慌的,就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的惊慌这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实,也就是生命教化在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀这一节课是有评课的，建中老师给我这节课肯定的评价和建议老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂当时听了，很是快乐当然也是有许多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了肯定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如那我的其次节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了许多建议最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般,没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有肯定的正面教化意义敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束,学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多一起先，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是皮肉不相连可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有打算好,我很揪心丫当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特殊的脆弱毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的挚友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自己的苦其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给看法之后就在班试上了公开课的内容由于这节课是以小组的形式进行肯定8的探讨学习，许多东西都是由学生来讲，老师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预料的课堂，还是相当的揪心的始终听说班的学生都不太协作老8师，上课的氛围比较死，我就更加担忧了由于时间又比较赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很惊慌的，惊慌的出现许多口头禅幸好啦，班的学生还是挺给我面子的当时的内容比较多，只讲完体液免疫8和细胞免疫，就下课了当时上完,就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思索了，再去和他聊当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁,静下心来，就会发觉自己问题还是许多的只有做万全的打算，才能做得更好由于一些缘由，我的公开课推迟了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了惋惜，应了一句期望越大，悲观越大由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很幺合力我觉得我很悲剧一起先的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放弃，又那么简单说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的不过其实也没我说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我肯定的评价和建议最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去,还是珍惜当下每一个机会，活在当下，欢乐一点三.班主任工作我是我们小组第一个班主任的主要负责每周一次的班会和下两操、督早修监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的学生，也提前了解了班级的状况在当班主任的那一周，或许很簇新，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种挚友的身份和学生闲聊，可是，有时候这种师生之间的距离就很难限制了，上课有老师的范，下课做挚友，这是我追求的一段时间的相处和视察，我也发觉了一些问题比如说班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状态;平常不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说,可是又有点不敢后来就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果班委找出问题，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。