2024-2025学年陕西省靖边县学业水平考试语文试题模拟仿真卷（5）含解析

学年陕西省靖边县学业水平考试语文试题模拟仿真卷（）2024-20255注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列句子没有语病的一项是（）A.经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生B.随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰C.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果D.央视《朗读者》深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故

2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）•••A.关羽义释黄忠，张飞义释严颜，为刘备增添了两员虎将B.简•爱在第一次和罗切斯特结婚时，婚礼被圣•约翰打断C.陆鹤是个自尊心很强的孩子，文艺汇演令他收获了尊重D.八十四天没有捕到鱼的圣地亚哥，仍然没有向命运屈服

3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）••A.去年4月5日，蒙自市出现短时间强对流天气，瞬间，天空中未雨绸缪，电闪雷鸣，白昼如夜••••B.许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种骇人听闻的传言没有科学依据•••♦C.在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象••••D.王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文••••A.梗概/哽咽猝然/鞠躬尽瘁朝令夕改/改朝换代••••••B.驰骋/招聘馈赠/溃不成军•提纲挈领/锲而不舍•••••C.和谐/和面••华诞/垂涎三尺•落井下石/丢三落四•••

4.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

5.默写古诗文中的名句补写出下列名句中的上句或下句

①晴川历历汉阳树，o（崔颍《黄鹤楼》）

②我报路长嗟日暮，O（李清照《渔家傲》）可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发；吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才我听说，品行高尚仍常怀恭敬之心的人，必享荣耀;封地辽阔，物产丰富，仍能保持勤俭的人，他的生活必定安定；官职位高势盛，仍然保持谦卑的人，是真正高贵的人;人口众多、军队强大，仍能常怀敬畏之心，防备外患的人，必是胜利的人；自身聪慧、明智但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，但仍觉得自己见识浅陋的人，是一个有智慧的人这六点都是谦虚谨慎的美德即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样（你）能不慎重吗？”（乙）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标学习必须静心专一，而才干来自学习所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

8、

1.

（1）以……为乐，认为……，快乐

（2）照映，分布

（3）凄清

（4）形容词做动词，走到尽头,走完，穷尽

（5）懈怠，倦怠

2.B

3.

（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现

（2）进去越深，前进越困难

4.D【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题是多是古今异义词，如，清凄清布照映词类活用词，穷形容词做动词，走到尽头，走完，穷尽乐认为……，快乐

2.B错误，乃记之而去乃于是

3.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词斗名词作状语，像北斗七星一样蛇名词作状语，像蛇一样愈越来

4.D错误，甲重描写，乙重叙述译文甲文，从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄跟着同去的有姓崔的两个年轻人一个叫做恕己，一个叫做奉壹乙文，由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就叫做“前洞”经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头一一这是人们所说的“后洞”我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙有个懈怠而想退出的伙伴说“再不出去，火把就要熄灭了”于是，只好都跟他退出来

9、

1.

（1）指诉讼事件

（2）倒下

2.

（1）祭祀用的祭品，（我）从来不敢虚报（数目），一定做到诚实可信

（2）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽（枯竭）了

3.

①交代了曹刿请见的原因；

②为下文写鲁庄公的目光短浅作铺垫；

③衬托曹刿的远见卓识（显示了曹刿的自信）

4.政治上取信于民；运用正确的战略战术，掌握时机【解析】

1.本题考查学生对文言词语的含义的理解能力解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体的语境进行解释还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词本题中“狱”是古今异义词，古义指“诉讼事件”

2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译注意以下关键词牺牲玉帛（b6）古代祭祀用的祭品牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等玉，玉器帛，丝织品一鼓作气第一次击鼓能振作士气作，振作再第二次三第三次

3.本题考查对重要语句作用的理解曹刿的话“肉食者鄙，未能远谋”交代了曹刿请见的原因，显示了曹刿的自信为下文写鲁庄公的种种表现作铺垫据此作答

4.本题考查对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句，概括即可由曹刿与鲁庄公的对话“公日小大之狱，虽不能察，必以情对日忠之属也可以一战”可概括出政治上要取信于民这一先决条件；由文末曹刿的分析“一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可概括出要运用正确的战略战术，掌握时机译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”

10、

1.找同盟伙伴相助漠视狄托暴行

2.

（1）运用拟声词，生动地表现了煎饼极力想逃脱狄托抓捕的心理，体现了童话语言生动形象的特点

（2）“一个接一个，，“慢慢，，”又，，写出了煎饼赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，体现了童话语言生动形象的特点（（结合富有表现力的词语如“吱吱吱”“溜走”或“一个接一个”“慢慢”“又”加以分析；心理分析正确；体现了童话语言特点等

3.不例关系图说明1代表物品，2代表李娜，3代表狄托，图2图3均在图1内李娜与狄托虽是夫妻，但她只相信物品，与狄托隔阂较深；物品对李娜很友好，对狄托却不友善，各种物品串通起来与狄托作对最后，狄托不堪物品的捣乱与李娜的不信任，被物品奴役

4.示例我赞同这三段文字叙述了牙膏说谎、故意与狄托作对的各种捣乱，与上文煎饼的捣乱性质相似，内容类同,所以，删除这三段文字，结构更紧凑，行文更简洁

5.示例果酱煎饼使出种种招数，故意与狄托捣乱；其他物品串通起来与狄托作对，破坏狄托名誉，导致李娜与狄托两人矛盾深化，李娜越来越不相信狄托，只相信物品，狄托陷入孤立无援的境地，最终彻底败给物品作者以这样离奇的故事，向人们展现人如何被物化，物如何统治人，从而告诉人们人被物化是由于人与人之间的隔阂与不信任能促进读者深入思考如何更好地处理人与物之间的关系，在科技高度发达、物欲横流的当今时代，有着较强的现实教育意义【解析】

1.要求学生通读文本，找到具体的答题区间结合其内容回答即可

（1）处结合“狄托叹了口气，去了洗漱间煎饼的滑头令他愤怒，他决定找个同盟伙伴帮帮他牙膏的性格和蔼又可亲，狄托想和它谈谈”得出决定找个同盟伙伴帮帮他；

（2）处结合“可是，狄托看到被摔碎、打烂、毁弃的物品，像是死了一样，对他的暴行没有任何反应他终于理解，他没办法对付全部物品，这场斗争是毫无希望的”得出对他的暴行没有任何反应

2.赏析句子一般从修辞方法，写作手法，遣词造句等角度入手二句任选一句即可然后结合语境分析结合“煎饼发出吱吱吱的声音从他手里溜走”分析，运用了“吱吱吱”拟声词，生动地表现了煎饼极力想逃脱狄托抓捕的心理,体现了童话语言生动形象的特点结合“煎饼一个接一个从盘子里慢慢爬出来，又露出狡黠的微笑走出房间”分析,可以从词语“一个接一个”“慢慢”“又”写出了煎饼赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，体现了童话语言生动形象的特点也可以从“爬”“露”“走”等动词分析，运用了动作描写，生动形象的写出了煎饼赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，体现了童话语言生动形象的特点

3.要求学生首先找出三者的关系，物品对李娜很友好，但对狄托很不友善；在物品的不断捣乱下，李娜对狄托越来越不信任，狄托很无奈；然后划出关系图并作出说明即可如关系图说明在物品的不断捣乱下，李娜对狄托越来越不信任，狄托很无奈；物品对李娜很友好，但对狄托很不友善；各种物品串通起来，一直与狄托作对

4.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容然后结合划线句的内容，从文本结构上，内容上分析其作用结合其作用表明自己的态度如我不赞同这三段文字叙述了牙膏说谎、故意与狄托作对的各种捣乱；这些内容有助于读者了解狄托在处理他与物品关系时的努力，能让读者更清晰地感受到狄托与物品的艰巨斗争，能进一步表现李娜对狄托的不信任，有助于表现文章主题；这三段文字，使童话情节衔接自然

5.要求学生仔细阅读文本分析原因要从物品，李娜，狄托二者分析别分析物品果酱煎饼使出种种招数，故意与狄托捣乱；其他物品串通起来与狄托作对，破坏狄托名誉，导致李娜与狄托两人矛盾深化；李娜越来越不相信狄托,只相信物品；狄托领悟到，物品是既不能教育、也不能改变的，只能对它们严厉、强硬，迫使它们听话狄托把煎饼切成小块扔进垃圾箱，又把牙膏挤在下水道里，把纽扣揪下来可是，狄托看到被摔碎、打烂、毁弃的物品，像是死了一样，对他的暴行没有任何反应他终于理解，他没办法对付全部物品，这场斗争是毫无希望的加上李娜的不信任，陷入孤立无援的境地，最终彻底败给物品从而告诉人们人被物化是由于人与人之间的隔阂与不信任

11、

（1）通过人物的动作描写，如“摇头”、“伸出两个手指头”的细节，人物的神态描写，如“两眼睁得滴溜圆”，由此可见他是一个吝啬贪财，是个要钱不要命的人

（2）周进、范进，周进热衷于科举，人至花甲连个秀才都没中，后通过商人出钱捐了个监生，中举人，后又中进土（1分，意近即可）；范进五十岁时参加科举，遇见周进，周进看到范进的落泊，想起自己当年的惨状，便录他为秀才，后又中举人【解析】

（1）考查对人物描写方法及作用的理解描写有多种方法，描写人物有外貌、语言、动作、心理、神态等还有景物描写有白描，有细描；有正面描写，有侧面描写等此段第五回“严监生疾终正寝”，写严监生病重得一连三天不能说话，喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，还把手拿出来，伸着两个指头大侄子回他是否还有二个亲人不曾见面，他把头摇了

二、三摇二侄子问他莫不是有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇奶妈插话想是两位舅爷不在眼前，故此挂念他把眼闭着摇头，那手只是指着不动只有他老婆赵氏明白他的心事，……“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”,说罢忙上去挑掉一茎众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气这运用动作、神态描写（细节）刻画出了严监生吝啬鬼的灵魂，可谓画龙点睛、入木三分

（2）《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第

二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去这回不死了，放声大哭起来‘众人劝着不住金有余道你看，这不是疯了吗？好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？周进也听不见，只管扶着号板哭个不住一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的脖子他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来”后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们范进也是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”听到中举的消息后，他起初不敢相信,既而拍着手大笑道“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不欣喜若狂，以致神经错乱呢

三、应用

12、

（1）C风流人物看今朝

（2）符合题意即可设计活动即可

（3）字迹工整，语言流畅，主题突出鲜明，阐述思考，没有勾抹【解析】

（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面上联“爱国青年创大业”是偏正短语+动宾短语，下联根据这个短语形式选“风流人物看今朝”，其余选项不是这个短语形式2符合题意即可设计活动即可，如，畅谈梦想说青春，风流人物展青春等等3开放性试题，答案不唯一，主题突出鲜明，阐述思考即可如，新时代孕育新机遇，新时代孕育新挑战当代青年生逢强国时代，肩负强国使命，必须要有理想，有本领，有担当新的时代征程无限光明，奋斗的青春最美丽乘时代东风，放飞青春梦想，终有一天，请为我们骄傲鼓掌！

四、综合性学习与写作

13、参考例文母爱依然母爱如细流，静静流淌在我们的生命中，一次次牵手，一声声叮咛母爱的呵护似摇篮般的安逸，一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂，如岁月般绵长，人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光我从出生的时候起，母亲对我们的爱护和关心就从未停止过，她日夜为我的生活、成长而操心她渴望我们得到更好的照顾，她每一天都在为我们的生活而忙碌着母爱是永不枯竭的白杨，可以让我们每时每刻感受到春天的温柔,夏天的激情！在我们成长的人生道路上，虽然母亲对我们总是无微不至的照顾，但是我们总体会不到母亲的真正的苦心小时候，因为看到伙伴们在玩新鲜的玩具，便大吵大闹向母亲要，当母亲不能满足我们的要求时，我们就会向她投去怨恨责怪的眼神，甚至还可能会说出一些让母亲伤心的话，可是她不会怪我们，她会向我们分析道理，耐心地给我们讲解，会用微笑的面容面对我们，母爱是永不褪色的彩虹，让我们看到五彩斑斓的生活，感受生活的美好！当我们生病时，母亲总是彻夜不眠地陪着当我们醒来时，从母亲红肿的眼睛里看到了她焦急等待和精神的惶恐,当她看到我们恢复健康时，母亲的眼神里又露出昔日的安详，并且她的眼睛也不再红肿了，而更多的是快乐的笑容母爱是我们避风的最好处所！当我们在生活中遇到困难而哭泣时，母亲总会耐心倾听我们的诉说，并且安慰和鼓励我们重新战胜困难，让我们在困难之中变得更坚强母爱是冬天里的一缕阳光，给予我们希望和力量虽然“母爱”这个词不新颖，但却是母亲与孩子间的共同乐章，它虽然没有华丽的乐谱，但它能谱出人间浓浓的真情！母爱是永远陪伴我成长的营养成分，是永不可缺的东西母爱是我理想航船的风帆，依然伴我而行！绽放漫漫人生路上，不断接受狂风的洗礼，暴雨的冲刷，不要忧虑，不要害怕，相信暴雨过后仍有彩虹，相信暴雨过后仍是晴天，相信暴雨过后你会绽放得更加美丽！“你这次怎么又没及格？真是太不用心了”耳边回荡着方才老师的训斥，一阵寒风袭来……我将大衣拉紧了一次又一次，可好像丝毫抵御不住内心深处的寒将手中的试卷再次打开，仍是那和我年龄不相上下的分数，一个又一个红条条惨然地落进我的眼帘，我有些绝望，甚至想让这寒风将我刮跑，连同我那羞耻的卷子……我缓缓地低下头，漫无目的地走着，这时，突然感觉凉凉的，喔……原来下雨了来到家前的屋檐下，徘徊着……我再次不甘心地打开那卷子……没有错，还是这个分数，只不过现在的它被狂风带起，满目的红叉竟开始耀武扬威地嘲笑起我“哈哈，叫你不用心，活该你考这么少！泪，湿了眼眶……突然被旁边的一抹绿色吸引了那是一朵花，它已经被暴雨狠狠地打回地底了只剩一片微小的绿叶留在土外挣扎着这场暴雨可把这花儿害惨了，它一定会死吧这样想着，雨渐渐停了……望向天边，一抹彩虹挂在云上，晴朗的太阳又出来了，我的心情似乎因这美景有所缓和我突然看向那花……天哪！我不禁瞪大了眼睛，方才明明奄奄一息的花儿，现在却朝气蓬勃地面向太阳，像是在炫耀它的坚强泪，顿时又湿了眼眶……是啊！这样的一朵小花在暴风雨的折磨下都坚强地重新绽放，我又有什么理由去放弃呢？重拾信心的我向回家的路走去，映着太阳的余晖，影子被拉的很长很长……坐在书桌前，将试卷平铺桌面，仰头发现那彩虹还在，一束阳光洒在试卷上，那满篇的错号似乎少了些狰狞抬头望向窗外的小花，已经绽放，我的心中自信无比，重新绽放……【解析】题一“依然”，“依然”指照往常、依旧的意思也指依恋不舍的样子要求学生结合自己的作文素材积累，补全题目其实，在成长的过程中，一路走来，有些东西依然伴随着你结合材料分析，“母爱依然”“故乡依然”“奋斗依然”“初心依然”等可以得出，“依然”中包含的深沉情感结合自己的经历和努力，写出自己在成长过程中的感悟题二“绽放”，（花朵）开放的意思，是一个动词审题时要品味出“绽放”这个动词是一个动态的过程，可以结合材料分析，采用的是它的比喻义或引申义它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里；它会绽放在奥林匹克的赛场上，会绽放在汶川地震的废墟上，会绽放在微笑里，会绽放在“人”字的互相支撑中…这些美丽会绽放在不同的心境里，也会绽放在不同的时境中，只是作者要善于捕捉绽放的过程写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫注意多种表达方式的综合运用紧扣话题，选好角度，拟个好标题好的标题对写好作文非常重要话题作文的拟题，要在吃透材料和话题的基础上,借助修辞等拟定一个新颖的标题话题作文的审题，包括审材料，审“话题”和审要求要注意“话题”和与它相关的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限制的范围话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭一一学校一一社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要

③出淤泥而不染，O（周敦颐《爱莲说》）

（4）,愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤,并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）

⑥,君子好逑（《诗经・关雎》）根据提示写出相应的名句

①晏殊在《浣溪沙》中既流露了对繁华易尽的感慨、又传达出旧识重来的欣喜之情的诗句是“

②《北冥有鱼》中引述《齐谐》之言，描述鹏以“，”的雄姿，凭借六月的大风，离开飞往南海

6.名著阅读“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字,根据下列内容分别选择正确的一项匹配［甲］拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”（）［乙］对四家邻舍道“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理，虽死而不怨却才甚是惊吓了高邻，……”（）［丙］见说，亦垂泪道“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重当时洒泪，拜别了宋江下船（）A武松B李逵C鲁智深

二、阅读

7.阅读下面的文字，完成小题周公诫子成王封伯禽于鲁周公诫之日“往矣，子无以鲁国骄士吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士吾闻,德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智夫此六者，皆谦德也夫贵为天子，富有四海，由此德也不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也可不慎欤？”诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才,非志无以成学淫漫则不能励精，险躁则不能冶性年（注年华）与时驰，意（注意志）与日去，遂成枯落多

1.下列对加点词语的理解,有误的一项是（A.又相天子相:相信,信任B.德行宽裕宽裕:宽大，宽容C.非淡泊无以明志淡泊清静寡欲,没有奢望D.多不接世，悲守穷庐接世合于世用,为社会所用不接世，悲守穷庐，将复何及!

2.下列句子断句有误的是（）••A.然/一沐/三握发，一饭/三吐哺B.夫/贵为天子，富有四海，由此/德也C.非学/无以广才，非志/无以成学D.淫漫/则/不能励精，险躁/则/不能冶性

3.对两篇短文分析理解有误的一项是（）••A.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是要立德、修身B.《诫子书》用语精炼，短短86字即把修身养性和治学为人之道讲的清清楚楚，可谓言简意赅、字字千金，充分体现了诸葛亮深厚的文学修养，也彰示了他处世的保守谨慎C.从《周公诫子》可以做一个引申的理解，就是当你身居高位的时候，一定要亲贤远佞，知人用人，善于吸纳、提拔人才，不能自高自大而轻视别人D.从《诫子书》中，我们领悟到了静以修身、俭以养德的人生真谛，体会到了淡泊明志、宁静致远的生命哲思，所有这些，对我们现在来说仍大有裨益，富有启迪

4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语

①然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士

②年与时驰，意与日去，遂成枯落

8.阅读下面的文段，完成下列小题

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣项环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去其

①下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇有怠而欲出者，日“不出，火且尽”遂与之俱出

①其代词，代指褒禅山

1.根据（甲）、（乙）两文，解释下面句子中加点词的意义如鸣琳I环，心乐之（）影布石上（）以••其境过清（）则其好游者不能穷也（）有怠而欲出者（）•••

2.下列句子中，加点词的解释不正确的一组是（）•••A.怡然不动（然……的样子）B.乃记之而去（乃竟然）c.而其见愈奇（而表转折，可是）D.遂与之俱出（遂于是）

3.用现代汉语翻译下列句子斗折蛇行，明灭可见入之愈深，其进愈难

4.下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）•••A.甲文中，作者渲染了一种凄寒、幽怆的气氛，表达了自己贬官失意后的孤凄之情

8.乙文介绍了褒禅山前洞和后洞的主要情况，重点叙述了游历后洞的情景C.甲文出自柳宗元的著名山水游记“永州八记”，乙文的作者王安石是唐宋八大家之一D.两篇短文虽都是游记，但在表达方式上有所不同，如甲文第

②段侧重于叙述，乙文则侧重于描写

9.阅读下面的文言文，完成下列小题曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何间焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公日“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未遍，民弗从也”公日“迪牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”公日“小大之狱，虽不能察，必以情“对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，日“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”*

1.解释下列句子中加点的词语小大之狱狱____________望其旗靡靡:••2,把下列句子翻译成现代汉语牺牲玉帛，弗敢加也，必以信一鼓作气，再而衰，三而竭

3.请你谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？

4.齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的原因是什么？

10.文学作品阅读捣乱的用品莱•柯拉柯夫斯基果酱煎饼有非常不良的性格，胆小怕事，却又爱耍花招，还不怀好意，耍出许多出人意料的诡计，破坏人的情绪因而，狄托感到有些轻松，因为他注意到煎饼见他脸色不好而生气，进而离开了盘子，从屋里逃走李娜进来，见盘子空了，又惊奇又气恼“狄托，你怎么把煎饼都吃了，一点儿也不给我留？”“我一个也没吃”狄托说着，跑出门追煎饼他向煎饼扑去，煎饼发出吱吱吱的声音从他手里溜走东奔西跑穷追半小时后，狄托抓住了大部分煎饼他把它们塞在衣兜里，得意洋洋地跑回家怒气未消的李娜正等着他他掏出煎饼，衣服上全是果酱李娜看着他，害怕得很“狄托，”她说，“你一身衣服都毁了！”“是你让我去追赶煎饼的”“你净说瞎话，”李娜叫起来“你是在商店买的煎饼，现在又告诉我这是自己出去散步的煎饼”“不信你自己问问煎饼”煎饼知道事情的原由，故意说是狄托刚才在点心铺子里买的其他的煎饼也说出同样的故事狄托十分愤怒“李娜，你总不会更相信那些煎饼吧！这些煎饼全会撒谎！”“你才撒谎呢！”李娜大叫，“煎饼怎么会胡谄出这种故事来？！”狄托叹了口气，去了洗漱间煎饼的滑头令他愤怒，他决定找个同盟伙伴帮帮他牙膏的性格和蔼又可亲，狄托想和它谈谈可是他刚拧开口，牙膏就吱的一声涌了出来狄托吓了一跳；李娜也进了洗漱间，一见挤出来的牙膏就沉下脸来“狄托，你又耍花招了是不是？”“没有啊，是牙膏自己钻出来的”牙膏吱吱哇哇的说正是狄托把它挤出来的“狄托，你真是不知悔改呀”李娜说得很难过从此以后，一切东西都串通起来和狄托作对，竭力破坏他的名誉他刚上床，枕头就裂开，鸡毛落在李娜刚做好的果酱上枕头抱怨说，是狄托故意撕破的钉子叫嚣说是狄托把它硬拔下来裤子和外衣上的纽扣开始溜走，藏在找不着的地方，即使有留下来，也是为了向李娜打小报告……狄托这才明白，生活就是和物品的沉重斗争，而且这场斗争没有希望得胜，因为李娜永远也不会信任他，而只是相信物品狄托目睹了物品的耍滑捣乱，但李娜在场时，各种物品全都又安静又守规矩，似乎是把李娜当成莫逆之交狄托身上的东西也开始和他作对头发从头顶掉下，可李娜硬说狄托想当光头他的心跳越来越弱，可是他却不能和心脏达成谅解一只耳朵变大、走形，可李娜说狄托让人改造耳朵，是为了惹她生气狄托想“要是我能变成一个物件，或许就能向李娜揭示出物品的居心险恶，或许能够教育其他物品，让它们不要耍阴谋”于是狄托变成一个配有果酱的煎饼，跳进盘子它先对其他煎饼演说一番，羯力让它们感到羞愧可是这些煎饼立即识破它是一个冒牌分子，不愿听他训话狄托教唆煎饼从盘子里跳出来，把果酱挂在李娜的外套上；他希望至少用这种办法可以让李娜相信各种物品的歹毒可是这些煎饼根本就不想听他的话，竟乖乖地让李娜吃了下去狄托终于明白物品都在和他斗争，却不想和李娜斗它们对李娜很友好，允许她随意摆布对他则是凶狠得出奇，什么劝说也不奏效他领悟到，物品是既不能教育、也不能改变的，只能对它们严厉、强硬，迫使它们听话狄托把煎饼切成小块扔进垃圾箱，又把牙膏挤在下水道里，把纽扣揪下来可是，狄托看到被摔碎、打烂、毁弃的物品，像是死了一样，对他的暴行没有任何反应他终于理解，他没办法对付全部物品，这场斗争是毫无希望的狄托认输，并声明承认自己被打败根据那野蛮时代的规矩，败者成为胜者之奴隶，狄托因此受到物品的奴役因此，在李娜把果酱煎饼放在桌上又去厨房时，狄托一动不动观望着煎饼煎饼一个接一个从盘子里慢慢爬出心又露出狡黠的微笑走出房间莱谢克•柯拉柯夫斯基LeszekKolakowski,20世纪波兰著名的哲学家、哲学史和宗教史学家，也是作家和翻译家，享有国际声誉

1.根据童话内容，完成下表狄托用品抓回逃走的煎饼煎饼逃离屋子，被抓回后撒谎⑴互相串通与狄托作对，破坏狄托名誉变成煎饼，教育其他物品识破冒牌分子，不愿听从狄托的训话对物品实施暴行⑵一认输，声明自己被打败奴役狄托

2.批注•赏析语言品读第

⑤段、第25段中画波浪线的句子，任选一句写批注

3.图解•人物关系理清人物关系是读懂故事的重要一步，图解人物关系是一种直观又个性的解读方法请根据你的理解，画出狄托、李娜、物品三者之间的关系图，并作简要说明

4.比较•内容取舍某文学杂志编辑这篇童话时，删除了文中划线的三段文字，你是否赞同？结合文章内容，说说你的理解

5.探究•童话主题请结合文章内容，分析狄托被物品打败的原因

11.根据你的阅读积累，完成后面两个小题二侄子走上前来问道“二叔，你莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念？”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动，赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道“老爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看严监生时，点一点头，把手垂下,登时就没了气节选自《儒林外史》1选文主要通过什么描写方法来刻画严监生这个人物的？结合内容简要分析；由此可见他是一个什么样的人？2《儒林外史》叙述了两个五六十岁年老了才中举的人物，这两个人物是谁？请简述他们的中举经历人物、中举经历____________________

三、应用

12.今年5月4日第70个青年节，是五四运动100周年为此学校团组织开展“奋斗的青春最美丽”为主题的纪念五四运动系列活动，邀请同学们参加，请根据要求回答问题（回首）五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，这是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节

（1）校团委征集对联，追忆过去，展望未来，请根据所给上联，选择恰当的下联上联爱国青年创大业下联.A.鲤鹏展翅九天外B.当代青年多壮志C.风流人物看今朝D.展神州万古雄风（展示）校团委本着“贴近实际、贴近生活、贴近青年”的原则，拟定在五月份开展系列活动

（2）请你仿照所给活动项目，再补充两个（除征集对联外）活动一诗歌朗诵赞青春活动二书画展览颂青春活动三_____________________________活动四_____________________________（传承）校团委在学校的微信公众号上，开辟了“奋斗的青春最美丽”专栏

（3）请你写一段话，表达你对这个主题的思考（不少于70字）

四、综合性学习与写作

13.在下面两题中任选其一作文

（一）轻狂的日子，母爱依然走过风风雨雨的岁月，故乡依然多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然请以“依然”为标题写一篇文章

（二）绽放是一种生命状态花开是绽放，带给空气缕缕清香；奶奶脸上的皱纹，是年轮的绽放；你笔下一道道攻克的难题，是智慧的绽放；痛苦中的坚强，是意志的绽放；成功后的笑脸，是收获的绽放；关怀是绽放，生活洒满阳光；超越是绽放，前进路上充满希望……请以“绽放”为话题，写一篇文章

（1）选择

（一），先把题目补充完整，然后作文，文体不限；选择

（二），立意自定，题目自拟，文体不限

（2）字数不少于600字

（3）字迹工整，书写清楚，（达到此项要求，评分时可奖励2分）

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名参考答案

一、积累

1、A【解析】A.正确；B.缺少主语，应删去“随着”；C.前后表述不一致，去掉“与失败”；D.语意重复，去掉“的缘故”故选Ao

2、B【解析】B关于名著的表述不正确婚礼是被梅森先生打断让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实

3、C【解析】试题分析A.未雨绸缪原意是趁天还没下雨，先修缮房屋门窗后喻事先做好预防、准备工作适用对象错误B.骇人听闻使人听了非常震惊与语境不合，应该改为“危言耸听”C.引经据典指引用经典著作中的语句或故事作为论据符合语境，使用正确D.不名一文没有一文钱形容极其贫穷不能来叙写“人格”，使用错误据此,答案为C

4、C【解析】A.梗概geng/哽咽geng；猝然cu/鞠躬尽瘁cui；朝令夕改zhWo/改朝换代ch4o；•••••••B.驰骋cheng/招聘pin；馈赠kui/溃不成军kui；提纲挈领qie/锲而不舍qie；•••••♦C.和谐he/和面huo；华诞d*n/垂涎三尺xiWn；落井下石duo/丢三落四la；••••••D.亵渎du/案牍dii；谛听di/瓜熟蒂落dl；骇人听闻啕口/言简意赅ghi；••••••故选Co

5、1

①芳草萋萋鹦鹉洲

②学诗谩有惊人句

③濯清涟而不妖

④瀚海阑干百丈冰

⑤黄发垂髯

⑥窈窕淑女2

①无可奈何花落去似曾相识燕归来

②水击三千里技扶摇而上者九万里【解析】试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“萋萋、鹦鹉、洲、谩、濯、涟、瀚、阑、垂髻、窈窕、燕归、技”等字词容易写错

6、［甲］C［乙］A［丙］B【解析】考查对名著人物及故事情节的理解甲，根据“戒刀、洒家”可知是鲁智深；乙，根据“小人因与哥哥报仇雪恨”可知是武松为哥哥武大郎报仇；丙，根据“死了也只是哥哥部下一个小鬼”可知是忠心耿耿的李逵

二、阅读

7、

1.A

2.B

3.B

4.

（1）然而他（周公）洗头时（因为有人拜访）要多次挽起头发,吃饭时（因为有人拜访）要多次吐出食物,生怕失去天下有识之士

（2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去【解析】

1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思A.“又相天子”中的“相”是“辅助，辅佐”，不是“相信，信任”故答案为A

2.试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象语句“夫贵为天子，富有四海，由此德也”的正确句读是夫贵/为天子，富有/四海，由此/德也故答案为B

3.试题分析考查对文章内容的理解《诫子书》一文并不能彰示了诸葛亮“处世的保守谨慎”故答案为B

4.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

（1）句中的“然（然而）、沐（沐浴）、饭（吃饭）、三（多次）、恐（担心）”几个词是赋分点；

（2）句中的“与（跟随）、驰（疾行，这里是增长的意思）、日（时间）、遂（最终）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、册k调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文（甲）周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽周公姬旦告诫儿子说”去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。