2021-2022学年辽宁省大连市统招专升本语文自考真题含答案

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1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000085580StartFragment:0000000127EndFragment:0000085562学年辽宁省大连市统招专升本语2021-2022文自考真题（含答案）学校:班级:姓名:考号:

一、单选题题5汉代四家诗指

1.齐、鲁、关、毛•齐、鲁、韩、毛齐、关、韩、毛齐、鲁、A.R B C.R D.韩、郑.下列词语中没有错别字的一组是2言简意赅暮霭一愁莫展慰藉A.良莠不齐休憩出类拔萃渎职B.舐犊情深皱褶既往不纠厄运C.融汇贯通狙击墨守成规泻气D..契诃夫的小说《苦恼》的主旨是

3.反映专制统治下下层小人物的悲惨生活A揭示专制统治下上层大人物缺乏同情心B.反映专制统治下的贫富悬殊和阶级对立C揭示专制统治下人与人之间的冷漠无情D..人称词中之龙的词人是4范仲淹.苏轼欧阳修辛弃疾A.BC.D.《氓》中运用赋这一表现手法的诗句是

5.桑之未落，其叶沃若淇则有岸，隰则有泮.总角之宴，言笑晏晏A.B.C于嗟鸠兮，无食桑甚D.

二、填空题题

5.《从军行》黄沙百战穿金甲，―

6.朱自清的《荷塘月色》写于北京―7一是北朝民歌的杰出代表作，描写了女英雄花木兰代父从军的动人故事

8..苏轼《江城子》相顾无言，—

9.纪念我国第一个爱国主义诗人屈原的节日是一10

三、判断题题

5.杜甫是新乐府运动的倡导者和主要代表11否是A.B..陶渊明是我国文学史上第一个大量写作田园诗的诗人12否是A.B..元杂剧中的末是指男角13否是A.B..优美雅致是王实甫《长亭送别》的语言特色14否是A.B..初唐四杰是王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王15否是A.B.

四、简答题题Q.《再别康桥》表达了诗人怎样的心情？

16.契诃夫《苦恼》的主题思想是什么？17

五、阅读理解题

2.写出这段文字中包含并演化出的两个成语

18.阅读下面的文言文，按要求答题19祖讳汝霖，号雨若幼好古学，博览群书少不肯临池学书，字丑拙,试有司，辄不利遂输粟入太学，淹蹇二十年文恭捐馆

①，家难渐至大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条汝然，悲咽而去大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣,故见大父辄欷献:是日将别，顾大父日汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业大父泣日侄命蹇，特耕而不获耳，鹿蓑尚不敢不勤

②文洁日有是乎？吾且面试子乃拈六十而耳顺题，大父走笔成，文不加点文洁惊喜，击节日子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目着，下帏静坐者三月友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣，教谕忿恚而泣公简其牍少七卷，问教谕，教谕日七卷大不通，留作笑资耳公日亟取若笑资来！公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等乙未，成进土，授清江令，调广昌，僚窠多名下士贞父黄先生善谑弄，易大父为纨挎子巡方下疑狱，令五县会鞫之贞父语同寅日爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏贞父歙然张口称奇才！奇才！遂与大父定交，称莫逆满六载，考卓异第一（选自张岱《家传》，有删改）【注】

①文恭张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父

②藻蓑耕耘根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点

六、现代文阅读（题）

2.作者说仿佛它是我人生的答案请结合全文内容，概括作者得到的答20案.请细细品味文章的韵味，说明其语言风格21参考答案四家诗指汉代传习《诗经》的鲁诗齐诗韩诗三家诗和毛诗的合称LBB项中的一愁莫展应为一筹莫展;项中的既往不纠应为既往不咎；项

2.BA CD中的融汇贯通应为融会贯通，泻气应为泄气《苦恼》一文借写马车夫姚纳无法诉说自己内心苦恼而最终只有和小

3.DD母马诉说的事，揭露了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠辛弃疾善诗文，但以词明世其《稼轩词》收六百二十余首，无论数

4.D量之富，质量之优，皆冠两宋乃人中之杰，词中之龙赋就是铺陈直叙，即人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出

5.CC来项的意思是我们梳着总角会宴，彼此言笑晏晏，两小无猜C使用的是赋的表现手法、、三项都运用了比兴的手法A BD.不破楼兰终不还

6.清华园

7.《木兰诗》

8.惟有泪千行9端午节

10.新乐府运动的倡导者与主要代表为白居易他主张文章合为时而

11.Nx著，歌诗合为事而作陶渊明是我国文学史上第一个大量创作田园诗的诗人，诗风平淡

12.Y4自然

13.Y

14.Y初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

15.N.通过康桥的景物描写，表达了诗人对母校的无限眷恋之情，暗含对逝去16往事的无限怀恋.小说通过老马车夫姚纳孤苦寂寞、有苦无处诉说这一简单的小事，反映17出世人的自私、冷漠，揭露了当时俄国社会的黑暗与冷酷.望洋兴叹，贻笑大方

18.考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进入太学；考题出自经19书；考官的喜好直接决定考试结果无论置身于何等残酷的境地，忍受多少辛苦，为了生命的存活，人都能

20.做出坚持和努力.语言诙谐不失庄重，自然灵动，节奏感强，富有美感；第二人称的加入，21给人身临其境之感，易引起读者共鸣；意蕴丰富，耐人寻味。