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《边城》课后限时练学校:姓名班级考号、
1.下列各项中，对名著内容或解读的相关表述，不正确的一项是（）A.在《乡土中国》“文字下乡”这一节中，费孝通认为乡下孩子在教室里认字认不过教授的孩子，和教授的孩子在田野里捉蚱螭捉不过乡下的孩子，在意义上是相同的一个人的认知与环境有关，乡下人的智力未必比不上城里人B.在《乡土中国》“家族”这一节中，费孝通提出了“小家族”这个名词他认为小家族和大家族在结构原则、数量和大小上都是不同的；家族在结构上包括家庭，最小的家族也可以等于家庭，因为亲属的结构的基础是亲子关系C.《边城》中，翠翠天真善良、温柔清纯大老天保豪放豁达，不拘小节二老傩送外表俊美，唱得一手好山歌兄弟俩同时爱上了翠翠，分别用“走车路和“走马路”的方式向翠翠表达情意，而翠翠明显更钟情于二老傩送D.《边城》以湘西的自然风光和人文风貌为背景，描写了茶帽的青山绿水、古老的吊脚楼、神秘的白塔、清澈的溪流等景象，讲述了翠翠与傩送之间纯真而又让人遗憾的爱情故事，表达了对湘西文化的赞美和对纯美人性的向往
2.下列各项中，对名著内容或解读的相关表述，不正确的一项是（）A.在《乡土中国》的“维系着私人的道德”这一节中，费孝通认为中国乡土社会的基层结构是一种所谓的“团体格局”，是一个“一根根私人联系所构成的网络“这种格局和现代西洋的“个人格局”是不同的B.在《乡土中国》的“从欲望到需要”这一节中，费孝通认为”人类行为是有动机的“包含着两个意思一是人类对于自己的行为是可以控制的，也就是所谓意志；一是人类在取舍之间有所根据，这根据就是欲望C.《边城》中，本应陪伴翠翠看龙舟赛的爷爷，却因惦念那位帮助自己看渡船的朋友,便独自回去替换他，而将翠翠一人留在了河边看划船，爷爷本想“工作”结束后回来接翠翠回家，又因和朋友相谈甚欢而饮酒醉倒D.《边城》中，作为“天才歌手”的傩送，在“走马路”这一方式上，足以以绝对优势战胜哥哥，天保面对此情形，黯然选择离开天保乘船离开不久就因翻船事故而遇难，这一切让傩送的内心产生了深切的自责，傩送最终远走他乡灯光下也立刻照见了三姑娘，拿一束稻草，一菜篮园里割回的白菜，坐下板凳，三棵捆成一把“妈妈，这比以前大得多了！两棵怕就有一斤”妈妈哪想到屋里还放着明天早晨要卖的菜呢？终于不出声的叹一口气，伴着三姑娘捆了三姑娘最后留给我的印象，也就在卖菜这一件事三姑娘这时已经是十二三岁的姑娘，因为是暑天，
②穿的是竹布单衣，颜色淡得同月色一般这自然是旧的了,因为我们从没有看见三姑娘穿过新衣，总之三姑娘是好看罢了三姑娘在我们的眼睛里同我们的先生一样熟，所不同的，我们一望见先生就往里跑，望见三姑娘都不知不觉的站在那里笑三姑娘是这样淑静，愈走近我们，我们的热闹便愈是消灭下去一天三姑娘是卖青椒，我们大家商议买四两来贰鱼吃其中有一位是最会说笑的，向着三姑娘道“三姑娘，你多称一两，回头我们的饭熟了，你也来吃，好不好呢？“三姑娘笑了“吃先生们的一餐饭使不得？难道就要我出东西？”我们大家也都笑了；
③不提防三姑娘果然从篮子里抓起一把掷在原来称就了的堆里“三姑娘是不吃我们的饭的我们没有什么谢三姑娘，只望三姑娘将来碰一个好姑爷我这样说然而三姑娘也就赶紧跑了从此我没有见到三姑娘到今年，我远道回家过清明，阴雾天气，走到坝上，远远望见竹林，我的记忆又好像一塘春水，被微风吹起波皱了正在徘徊，从竹林上坝的小径，走来两个妇人，一个站住了，前面的一个且走且回应，而我即刻认定了是三姑娘！“我的三姐，就有这样忙，端午中秋接不来，为得先人来了饭也不吃！”那妇人的话也分明听到再没有别的声息三姑娘的鞋踏着沙土我急于要走过竹林看看，
④然而也暂时面对流水，让三姑娘低头过去（选自废名小说集《竹林的故事》，有删改）
26.下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.这篇小说以“我”的视角观察三姑娘，“我”作为一位旁观者，用理性而冷静的笔调描述了三姑娘的一些日常生活片段，情节在再相逢时戛然而止，给读者留下了想象空间B.小说两次提到雀子，第一次写雀子，突出三姑娘母女不受外界热闹影响；第二次写雀子，通过写三姑娘母女听到雀子叫的感受，渲染了她们寂寞的心境C.三姑娘作为乡村少女，外在的朴实秀美和内在的灵秀纯澈结合在一起，盈溢着田园牧歌式的气息，小说主要运用了语言描写等手法塑造了三姑娘内外皆美的人物形象D.小说语言平淡舒缓，少铺陈少夸饰，如“出城一条河，过河西走，坝脚下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋两边都是菜园:在读者眼前展现出一幅恬静雅致的乡村画卷
27.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子
①中“我不欢喜玩”并非三姑娘的真实想法，而是她为了在家守护母亲的托辞B.句子
②中写三姑娘的衣着，这里赞颂的是自然之美、朴素之美、劳动者不尚虚华的健康美C.句子
③中“掷在原来称就了的堆里、表现出三姑娘年轻腼腆，受不了顾客的玩笑D.句子
④蕴含着“我”对三姑娘的爱怜、对过往的怀念、对命运的喟叹等丰富的情感
28.小说《竹林的故事》，有人认为文眼在“水”，小说具有“水”的情致，请进行分析
29.沈从文在谈及《边城》的创作时，承认曾经受到《竹林的故事》的影响试从人物形象角度，谈谈三姑娘和翠翠有何相似与不同参考答案
1.B【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力B.“小家族和大家族在结构原则、数量和大小上都是不同的错，在《乡土中国》“家族”这一节中，费孝通提出了“小家族”这个名词，原文说“小家族和大家族在结构原则上是相同的，不相同是在数量、在大小上”，可见，他认为小家族和大家族在结构原则上是相同的故选B
2.A【详解】本题考查学生理解分析名著内容的能力A.“中国乡土社会的基层结构是一种所谓的，团体格局，……这种格局和现代西洋的，个人格局，是不同的”错误，中国乡土社会的基层结构是“差序格局”；现代西洋的是“团体格局故选Ao
3.A【详解】本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力A.《边城》写以歌求婚、兄弟让婚、外公和翠翠相依之情，这些湘西人生命的形态和人生的方式，都隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格作者的理想并非像陶渊明一样过那种隐逸的生活故选Ao
4.D【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力A.“运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单”错误用对比（或“衬托D的手法写出“那人”的孤单，也表现了渡船老人对别人的关心和同情B.“表现了翠翠对祖父失信的极其生气的心理”错误运用反复的手法，写出翠翠对祖父失信的嗔怪，而不是“极其生气C.“表现了翠翠对祖父的恼怒”错误表现了翠翠在祖父面前撒娇的神态故选D
5.C【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力A.将弯曲的溪流比作弓背，将蜿蜒的山路比作弓弦，形象地描写出溪流和山路的位置和地势，使用了比喻B.将眸子比作水晶，写出了眸子的清亮澄澈，使用了比喻手法CF溪中仿佛也热闹了一些“，这句话中没有本体和喻体，只有一个比喻词“仿佛:这句话说说爷爷的声音和竹管声振荡起来，让人感觉溪水中都变得热闹了，没有使用比喻D.将翠翠比作山头黄鹿，写出了翠翠的天真纯洁、善良乖巧，使用了比喻故选C
6.B【详解】本题考查学生辨析并修改病句能力A.语序不当，形容性短语“语言的优美”应改为名词性短语“优美的语言”，这样才与并列短语“真挚的情感”“诗意的情绪”句式一致C.搭配不当，“塑造”和“爱情故事”动宾搭配不当，应把“塑造”改为“描写”D.搭配不当，“抒发..・・・・主题”搭配不当，可将“抒发”改为“表达工故选Bo
7.B【详解】本题考查学生正确使用成语的能力A.“情同手足”，彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密此处“天保、傩送本来就是两兄弟，对象误用，所以使用错误；B.名噪一时”，指名气很大，于一个时期内尽人皆知此处形容沈从文的名气大，使用正确CF楚楚动人”，形容女子姿容神态娇柔美好，让人心动此处用来形容文章，使用对象错误，使用错误D.“不绝如缕”，多形容局势危急或声音细微悠长此处用来形容“游人、用错对象，使用错误故选Bo
8.C【详解】试题分析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力根据语意连贯的原则，可以判断
④句的“这”指代“家何尝不是一只船”，然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由
④句末尾的“岁月”判定后面应为
①,由
①句内的“陌生”判断转折句为
③，由此可以判断答案为C项
9.A【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力第一空，
①“茶洞”是个地区名，挖空处前先介绍范围更小而具体的“茶耐河再去讲更大范围的“茶恫”地区，显然不合理，且从下文“当地的顽皮份仔喜欢在这里撒尿”可知，这里应该是一个具体的地点，而不是“茶帽”这个地区，排除BC第二空，排除B、C后，第二空已经可以确定是
③第三空，根据挖空处后面一句“也许是有的”可知，前面讲“没有”“不见”等意思比较合理，故选
⑤故选Ao
10.
①运用比喻的修辞，将翠翠比作山头黄鹿，形象生动地写出了她的天真活泼；
②运用排比的修辞，连用三个“从不……”的句式，从多个方面对翠翠的形象进行具体的刻画，增强了感染力
11.
①描写的都是眼睛，眼睛是心灵的窗户，可以从眼睛的描写中看出翠翠纯洁的心灵；
②多次写眼睛，“目”看到的是“青山绿水”，“眸子”是“清明如水晶”，“眼睛”是“光光的“，用不同的词语多次进行描绘，强调了翠翠的纯洁
12.
①略弯”“横渡”相较于“弯”“渡”,语意得到了明确；
②“略弯”相较于“弯”,进一步明确了“弯”的程度；
③“横渡”相较于“渡具体明确了“渡”的方式【解析】
10.本题考查学生分析句子表达效果的能力
①“如山头黄鹿一样”运用比喻的修辞，将翠翠比作山头黄鹿，结合前文”为人天真活泼”“人又那么乖“可知，形象生动地写出了她的天真活泼；
②“从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气运用排比的修辞，连用三个“从不……”的句式，从多个方面对翠翠的形象进行具体的刻画，表现她的纯真可爱和善良，增强了艺术感染力
11.本题考查学生分析词语表达效果的能力“目，，“眸子，，“眼睛，，描写的都是翠翠的眼睛，但因为表达的目的不同，表现人物形象的不同，使用了不同的词语，也体现作者语言的丰富和变化“触目为青山绿水”“一对眸子清明如水晶”“便把光光的眼睛瞅着那陌生人”「目”与“青山绿水”搭配，“眸子”用“清明如水晶”形容，“眼睛”用“光光的”修饰,运用不同的词语,从不同角度表现翠翠的纯真
12.本题考查学生理解词语含义的能力“略弯”“横渡”相较于“弯/渡”，多了修饰语“略”和“横”，这样表达语意更加明确；“略弯”强调了“弯”的程度是“略即略微，比“弯”表意更准确；“横渡”明确了“渡”的方式是“横、比“渡”表达更具体准确
13.
①乡村都是苦难的
②其实充满危机
③仍不失信心/仍满怀信心
14.《边城》是一部带有理想主义色彩的小说（边城的人和事，没有对与错，没有欺与诈，没有丑与恶，有的只是和谐与自然）边城是一幅静止的水墨画，画中人物又将演绎怎样动人的故事？让我们一起走进话剧《边城》【解析】
13.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处，后文总结为‘“乡村苦难’是30年代中国文学的大背景”，所以，此处应为“乡村都是苦难的”；第二处，后文说都是“建在地狱之上的天堂”，大城市只是“看似”繁华，“建在地狱之上”表明充满危机，所以，此处应为“其实充满危机”；第三处，前文说沈从文与巴金、曹禺他们观念不统，当别人看来传统衰落是没有悬念的时候，沈从文却觉得乡土人伦秩序仍然美好，所以对应关联词“即使”应用“仍”来表明沈从文的不同看法；别人看来传统衰落是没有悬念，“沈从文却觉得乡土人伦秩序仍然美好”，所以，此处应为“仍不失信心/仍满怀信心”
14.本题考查学生语言表达之简明、连贯的能力题干要求为演出写一则推介词（正文部分）对象，学校“向日葵话剧社”；内容，联系选择性必修下册《边城》或材料第三段文字，改编沈从文《边城》的话剧；体裁，推介词（正文部分）；语言，句子简洁流畅，至少使用一种修辞手法，不超过90个字注意推介词的一般格式给改变话剧《边城》写推介信，正文可以先点明推介对象，如示例所给“小说《边城》Z然后再介绍推介的原因，如其主要内容或特点等，示例所给“边城是一幅静止的水墨画，画中人物演绎着动人的故事”“是一部带有理想主义色彩的小说”引起观者的兴趣；最后，结合推介场合代入情境即可，如示例所给“让我们一起走进话剧《边城》其中示例所给“边城是一幅静止的水墨画”运用了比喻的修辞手法
15.B
16.
①虽然不知道故事的真假；
②房子虽然小
17.
①原文运用排比的手法，更形象地写出孩童们嬉戏内容的丰富
②原文中由短句到长句，句式的长短富有节奏美【解析】
15.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力“小河在柳竹的庇护下”说“柳竹”庇护，运用了拟人的修辞手法；“仿若一条婉蜒的银带把小河比作银带，运用了比喻的修辞手法；“参天的格树”中“参天”形容树木高大，运用了夸张的修辞手法；“一会儿捉迷藏，一会儿踢键子，一会儿又折了柳枝去逗弄水中的游鱼”连用三个“一会儿……”运用了排比的修辞手法材料中并没有使用对比、对偶的修辞手法故选B
16.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处，前句提到“但者辈人讲过很多帝下江南从此路过的故事”，后句提到“但这座小桥相承的石板路曾经是古驿道却是千真万确的”，横线处应和下句是转折关系，且要提到上句的“故事”，可以得知很多皇帝下江南从此路过的故事大多是虚假的，所以第一处可填“虽然不知道故事的真假”或者“虽然故事可能是虚构的工第二处，前句提到“小桥一端的榕树下有一间小房子”，后句提到“却十分精致”，表明和前面一句是转折关系，所以第二处可填“房子虽然小”
17.本题考查学生分析句子表达效果的能力比较原句和改句，原句使用排比的修辞，连用三个“一会儿……”写小孩子的活动，活动有“捉迷藏”“踢健子”“折了柳枝去逗弄水中的游鱼”，形象地写出了孩童们嬉戏内容的丰富，语言生动形象比较原句和改句，在句式上，原句“他们笑着、闹看”“一会儿捉迷藏”“一会儿踢毯子”句子相对短，而“一会儿捉迷藏，一会儿踢犍子”相对长，由短句到长句，句式的长短富有节奏美
18.D
19.
①句中把经过岁月洗礼的青石板路比作沉重的历史书页，体现了比喻的相似性
②青石板路由一块块青石板连接而成，历史书由一页页纸张装订而成，两者在形式上有相似性
③青石板岁月悠久，蕴含丰富的文化信息，历史书内容丰富，两者在内涵上有相似性
20.
①黎明到来，本是自然现象，但原文用“唱开黎明”来表达，好像黑夜一层层退去，黎明一点点来到这一现象是在苗族姑娘的歌声中产生的，充分赞美了苗族姑娘蓬勃的生命力
②黎明是苗族姑娘用歌喉唱开的，形象地写出了苗族姑娘的歌声清脆，具有穿透力【解析】
18.本题考查学生分析标点符号作用的能力“阅读”在此处并非读书之意，而是指观看、品味之意，是特殊含义A.“苟活到现在的我是强调苟活”的“我”不足以称勇于牺牲的刘和珍君为自己的学生，引号标示强调的内容；B.“横渠先生”是学生对他的特定称谓，引号标示特定称谓；C.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是直接引用的诗句，引号标示直接引用的内容D.此处的“说话”并非指真正的说话，而是打手势，与文段中“阅读”的引号都标示特殊含义故选Do
19.本题考查学生赏析修辞手法的能力要求根据比喻的“相似性”分析文中画横线句子所运用的比喻，首先要找出比喻的本体和喻体,然后分析二者的相似性画横线的句子中，本体是“经过岁月洗礼的青石板路”，喻体是“沉重的历史书页”这两者在形式上、内涵上有相似性形式上，“青石板路”由一块块石板组成，“历史书页”则是一页页装订而成，二者具有相似性；内涵上，青石板路“经过岁月洗礼历史书页”则记载着悠久的历史，它们都拥有丰富的内涵
20.本题考查学生比较赏析语句表达效果的能力题干要求比较两个句子原文句子说“直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明”，运用了化主动为被动的写法，即本来黎明是随着时间到来自然而然会出现的现象，句子却说是苗族姑娘的歌喉唱来的，赞美了苗族姑娘的歌声具有蓬勃的生机，能唤醒黎明，也写出苗族姑娘歌喉的清脆动人、响遏行云；而改写后的句子则直白，没有表现力明白了这些，即可得出答案
21.
①用词只是只有的意思，同时重复“一个”，只有一个老人，一个女孩，一只黄狗，说明这人家人少、生活简单纯粹，体现了生活的宁静祥和
②句式该句将一个老人，一个女孩子，一只黄狗对举并列来说，内含一种平等意识，体现万物和谐的特点
22.示例一我认同全改成感叹号语气和情感更强烈，更能体现船夫的神气，与上文的“俨然吵嘴时的认真神气”呼应示例二不认同逗号句号是平稳地陈述，与整个文段的冲淡平和的语言风格相一致，也能体现船夫善良美好的品质【解析】
21.本题考查学生分析句子表达效果的能力从用词看，“只一个老人中只是只有的意思，起限定作用“一个老人，一个女孩子，一只黄狗”中重复“一个”，只有一个老人，一个女孩，一只黄狗，说明这人家人少、生活简单纯粹，体现了生活的宁静祥和从句式上来看，“一个老人”“一个女孩子”“一只黄狗”三个成分是并列关系，将人与狗对举并列，内含一种平等意识，体现万物和谐的特点
22.本题考查学生对标点符号作用的把握能力示例一我认同感叹号能够表达更加强烈的情感，全改成感叹号，更增强了语气，表达的情感更强烈，更能体现船夫内心的神气从结构上，与上文的“俨然吵嘴时的认真神气”呼应答案第6页，共10页示例二不认同感叹号表示强烈的情感，而逗号表示普通平稳的陈述，全文的陈述语气都是这样平淡祥和的，如“小溪流下去，绕山咀流，约三里便汇入茶响的大河:因此用逗号表达的语气与整个文段的冲淡平和的语言风格相一致；并且船夫并非真的与人吵嘴，只是不愿要多余的钱，用逗号表达的语气也能体现船夫善良美好的品质
23.B
24.
①句中把“一朵下落的木棉花”的“整个下落的轨迹”比作“一个急促的感叹号”，两者具有相似性；
②轨迹是向下坠的，最下面是那朵木棉花，形象就像一个“！”，具有相似性；
③整朵的木棉花有一定的重量，下落速度快，与感叹号的“急促”具有相似性
25.
①原句更能突出景物特点原句运用了比拟、比喻、夸张等修辞手法、结合“憋”“鼓鼓囊囊”“炸开”“蹿出，，等富有表现力的词语，写出蕴蓄了整个冬天力量的木棉花苞瞬间绽放后灿烂热烈的姿态，更好地突出花苞之大，花开之早、之盛和花朵的阳刚之美
②原句更符合作者的心情原句生动形象的语言写出木棉花开得热烈，足以燃烧人们心底的热望，让“我’想到奋进的生命，更好地表达作者对木棉的无限喜爱和赞美之情
③原句与语段语言风格一致，侧重描写，表达生动形象【分析】
23.本题考查学生正确使用标点符号的能力文中“嫣然一笑领春风”“此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”两处使用的引号，都是表示引用的作用A.对诗句内容的引用B.“慈祥”是反语、引号的作用是表示特殊含义C.对话语的引用D.对诗句的引用故选Bo
24.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力句子中的本体是“一朵下落的木棉花”的“整个下落的轨迹”，喻体是“急促的感叹号”，想象画面，可以从下落轨迹的形状与速度两个方面回答结合“下落的木棉花”“一个急促的感叹号”分析，轨迹是向下坠的，最下面是那朵木棉花，形象就像一个感叹号，具有相似性整朵的木棉花有一定的重量，就像一个急促的感叹号，突出充满力量
25.本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力从表现手法上看，“憋”运用了比拟的修辞手法，写出了木棉花苞蕴蓄了整个冬天力量，形象生动可感，富有表现力“鼓鼓囊囊”运用叠词，读起来朗朗上口，又形象地描绘了木棉花苞饱满的姿态“炸开”“蹿答案第7页，共10页
3.用沈从文自己的话说，他的理想是要表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，为人类爱’字作一度恰如其分的说明对优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”说明不恰当•••的一项是（）A.作者描绘的“边城”，是理想的世外桃源式的地方他的理想就是像陶渊明一样过那种隐逸的生活B.作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不分等级、不谈功利，人与人之间以诚相待，相互友爱C.外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱……这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德D.边城保留着古老的风俗习惯，如端午赛龙舟、自由下水捉鸭子等，带有官民同乐的意味，具有风俗美
4.对下面句子的特点、作用和表现手法的分析正确合理的一项是（）A.且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒（运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单）B.翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”（运用反复的手法，表现了翠翠对祖父失信的极其生气的心理）C.翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说“我记不得，我记不得，我全记不得！”（运用反复的手法，把“不记得”写成“记不得”，也更接近口语，表现了翠翠对祖父的恼怒）D.但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪；一起弄明白了（运用反复的手法，写出了祖父详细的问话，表面看是祖父关心别人家的婚事，实际上反映了祖父在内心对翠翠婚事的关心）
5.下面句子中没有使用比喻手法的一项是（）A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异B.翠翠在风日里长养着，皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶C.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些D.人又那么乖如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气
6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.沈从文的《边城》，以真挚的情感，语言的优美，诗意的情绪为我们营建了一个民风出”，写出了木棉花苞瞬间绽放的姿态，富有动感“木棉花苞就炸开了，赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的“，运用了比批、比喻和夸张的修辞手法，把“花瓣”比作火苗”，写出了木棉花的颜色，同时也描绘出木棉花盛开时的热烈从表达的效果上看，结合后文“看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量“可知，作者表达了对木棉花的喜爱赞美之情，原句语言生动形象，更能激发人们心底的热望，让“我想到奋进的生命从语体风格上看，画波浪线的句子与语段语言风格一致
26.A
27.C
28.
①水清澈美好，与竹林共同创建了闲适安静的生活环境
②水的清澈美丽，正是三姑娘纯净心灵的写照，三姑娘的性格如“水”，满蓄着水乡女儿的似水柔情
③小说情节与“水”相关，故事起于“水承于”水转于“水”，最后合于“水工
④“水”也是小说的语言风格特征，小说语言素淡、柔美，充满诗意，有一种清澈如溪流的风格
29.相似之处
①美丽外表三姑娘和翠翠都拥有清新脱俗的美丽外貌，这使她们成为故事中的亮点
②善良乖巧两位女主人公都表现出了的善良和乖巧，这是她们共同的性格特点
③家庭情感三姑娘和翠翠都对家庭成员有着深厚的感情，尤其是对长辈的敬爱和依赖不同之处
①环境背景三姑娘成长于自然丰富的竹林之中，而翠翠则是在湘西小镇的渡船上长大，两者的生活环境和经历形成了鲜明对比
②性格表现三姑娘更加内敛、含蓄，她对爱情的态度是控制和压抑的；而翠翠则更为敢爱敢恨，她的情感表达更为直接和热烈，翠翠在面对爱情时显示出更多的勇气和决心【导语】废名的《竹林的故事》以细腻的笔触描绘了乡村少女三姑娘的生活小说通过简朴自然的语言，刻画了她的纯真、羞涩和内心的细腻情感文章对乡村景物的静谧描写，烘托出主角与世无争的生活态度整体结构清新，虽平淡但饱含情致，展现了中国乡村独特的生活图景和人情风貌
27.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力A.“理性而冷静的笔调”错误本文虽以“我”的视角叙述，但整体笔调偏向温情和怀旧，从“我的记忆又好像一塘春水，被微风吹起波皱了”可看出，作者对三姑娘和竹林的生活有着抒情和怀念的情感，并非理性冷静故选Ao
28.本题考查学生理解重要句子的能力C.“年轻腼腆，受不了顾客的玩笑”错误“三姑娘从篮子里抓起一把掷在原来称就了的堆里”表现出三姑娘善良、内心的美好故选C
29.本题考查学生对文本意象的把握能力
（1）本文的主要背景是清幽的竹林，而老程在世的时候，不仅在竹林边种菜，而且在坝上打鱼,过得是一种闲适平静的生活，老程去世后，三姑娘和母亲在竹林过着相依为命的生活，他们在竹林中过着静寂的生活而文章结尾写到，“我”暂时面对流水，让三姑娘低头过去所以“水”与竹林共同创建了闲适安静的生活环境
（2）三姑娘的性格如“水”，纯净而温柔三姑娘非常害羞而又爱笑，她的心灵如同水一般清澈她八岁就能代替妈妈洗衣，勤劳善良当老程打鱼兜着鱼时，她欢跃的叫声和小小的手掌展现出她的纯真可爱她与妈妈的相处中，虽然有争吵，但都是因为她的过于乖巧她穿的竹布单衣颜色淡得同月色一般，就像水一样纯净她的行为举止也充满了水乡女儿的似水柔情，如面对大家的邀请总是微笑推辞
（3）小说情节与“水”紧密相关故事起于“水、老程除了种菜还打鱼卖，河水是他劳作的场所承于“水”，三姑娘在河边看着爸爸打鱼，与水有着密切的互动转于“水老程去世后，三姑娘和妈妈的生活依然与水相伴，如三姑娘洗衣等最后合于“水”，“我”远道回家过清明，远远望见竹林，记忆如被微风吹起波皱的一塘春水，而最后“我”面对流水，让三姑娘低头过去，故事在水的意象中结束
（4）环境描写中，如“霭雨之后，河里满河山水”等，体现语言素淡三姑娘与水的关联，如捉鱼场景，增添柔美韵味水与自然融合及承载人物情感，营造诗意之境其描写流畅自然，情感纯净，恰似清澈溪流，充分展现小说独特的语言风格
30.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力相似之处
（1）美丽外表文中对三姑娘的描写“三姑娘是十二三岁的姑娘，因为是暑天，穿的是竹布单衣，颜色淡得同月色一般这自然是旧的了，因为我们从没有看见三姑娘穿过新衣，总之三姑娘是好看罢了”，虽未具体刻画其面容，但通过衣着及给人的整体感觉展现出一种朴素之美翠翠在《边城》中也是自然美丽的代表，如“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处答案第9页，共10页俨然如一只小兽物”，同样展现出清新脱俗的美2善良乖巧三姑娘非常乖巧，如八岁就能代替妈妈洗衣，每天清早起来把房里的家具抹得干净，出门做客只简单梳理头发，妈妈拿出花来还会觉得不自在翠翠也是善良乖巧的，她对爷爷十分孝顺，尽心尽力地照顾爷爷的生活，爷爷摆渡时她也会帮忙3家庭情感三姑娘对家人感情深厚，父亲去世后，和母亲相依为命，照顾母亲的生活，如“灯光下也立刻照见了三姑娘，拿一束稻草，一菜篮园里割回的白菜，坐下板凳，三棵捆成一把”，为家庭分担家务翠翠对爷爷也是敬爱依赖，和爷爷一起生活在渡船上，爷爷是她唯一的亲人，她关心爷爷的身体，害怕爷爷离开自己不同之处1环境背景三姑娘生活在坝脚下的一簇竹林里，周围有菜园，父亲种菜打鱼这里的环境充满自然气息，宁静而质朴而翠翠生活在湘西小镇的渡船上，周围是青山绿水，小镇上有来来往往的行人两者的生活环境差异明显，三姑娘的生活更加宁静单一，翠翠的生活则与小镇的热闹和渡船上的过客有更多接触2性格表现三姑娘内敛含蓄，面对他人的邀请总是微笑推辞，如堂嫂子们邀请她去看赛龙灯，她拒绝道“有什么可看？成群打阵，好像是发了疯的！”对于爱情，文中虽未明确提及，但从她的言行中可以看出她的克制而翠翠在面对爱情时更为直接热烈，当她爱上傩送后，会有内心的羞涩和期待，也会因爱情而忧愁，如她会在夜晚听到傩送的歌声而心动，会因为爷爷对自己爱情的不理解而生气翠翠在爱情面前显示出更多的勇气和决心，敢于去追求自己的幸福淳朴、青山碧水，具有湘西风情的沈氏理想世界B.在《边城》中，沈从文不追求扣人心弦的悬念，也不营造惊心动魄的氛围，更不叙述波澜起伏的故事，他只想给读者展示真实环境中的真实人物C.小说《边城》塑造了一个撑船老人的孙女和当地船总的两个儿子之间的爱情故事，借助这一缠绵曲折的情节来描绘湘西地区的宁静生活和淳朴民风D.《边城》是沈从文的代表作品之一，在这篇小说中，作者通过对湘西至真至美的民风、至善至美的人性的描写，抒发了对现代文明的含蓄批判这一深刻主题
7.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.情同手足的天保、傩送兄弟两个与翠翠演绎的一段凄婉纯美的爱情故事，打动了无••••数读者的心B.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时••••C.名著《边城》是沈从文用热情、迷醉的歌喉对湘西的风物人情唱出的一曲心灵的恋歌，读来楚楚动人，令人感慨良多••••D.明天是凤凰古城最后一个“免费日”，记者在景区发现，尽管下着雨，但街市上撑着伞、披着雨衣的游人不绝如缕••••
8.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）对于我们，家何尝不是一只船人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕
①岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域
②四周时而风平浪静，时而波涛汹涌
③但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生
④这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月
⑤但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景A.
①②④⑤③B.
①④⑤③②C.
④①③②⑤D.
④②⑤①③
9.填入下列横线处，与上下文衔接最恰当的一组是（）茶崛河是酉水的一条支流，河水明澈如镜o当地的顽皮伤仔喜欢在这里撒尿，笑咧咧地夸口“哈，老子一泡尿浇遍三省！o还是“拉拉渡”，不用篙或桨，不过牵船的蔑缆换成了拇脚趾粗的钢索了摆渡的还是个老人，,也许是有的，一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了
①茶恫，以沈从文的著名小说《边城》以此为背景而闻名
②《边城》中描写的那个渡口还在，据说渡口恰是三省的交界点
③渡口还在老地方，不过尖头的渡船变成方头的了
④当地人说，当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里
⑤只是不见翠翠和黄狗A.
②③⑤B.
①③④C.
①③⑤D.
②③④
二、
（一）阅读下面的文字，完成下面小题翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物人又那么乖，如山头黄麋一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了老船夫不论晴雨，必守在船头有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横•••渡过小溪有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡过溪，一切皆溜刷在行，从不误事有时又和祖父黄狗一同在船上，过渡时和祖父一同动手，船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便□衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方为尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸
10.文中画横线部分生动且具体地刻画了翠翠天真活泼的形象，这种表达效果是如何取得的？
11.作者为什么使用了“目”“眸子”“眼睛，，等不同的词语描写同一个地方？
12.文中加点词“略弯””横渡”相较于“弯”“渡语意上各有什么不同？
（二）阅读下面的文字，完成下面小题将沈从文的作品和其他小说家笔下的30年代的中国社会比较一下，就会发现第一，
①o从祥林嫂、闰士，到《春蚕》，都写农村破产所以，“乡村苦难”是30年代中国文学的大背景第二，大城市看似繁华，
②o无论是左翼的《子夜》，还是新感觉派的《上海狐步舞》，上海都是建在地狱之上的天堂在巴金、曹禺他们看来，中国社会太腐败了，传统衰落是没有悬念的，沈从文却觉得乡土人伦秩序仍然美好沈从文和30年代主流的主要分歧，是即使面对乡村苦难、城市危机，他对古老中国传统，
③O《边城》是沈从文创作的带有田园牧歌情调的小说，美丽、忧郁、凄凉按照夏志清的观点，沈从文“对古旧中国之信仰，态度之虔诚，在他同期作家中再也找不到第二个湘西特有的风土人情，小城淳朴的民风民俗，近百年来影响着一代代读者
13.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
14.学校响日葵话剧社”将上演改编自沈从文《边城》的话剧，请你联系选择性必修下册《边城》或材料第三段文字，为演出写一则推介词（正文部分），至少使用一种修辞手法要求句子简洁流畅，不超过90个字
（三）阅读下面的文字，完成下列小题故乡的小河，是一条不知名的小溪河小河流经之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇护下仿若一条蜿蜒的银带一路向前在河岸较窄的地方，一座石板桥横亘于小河之上小桥长不足十米，宽不足两米，三根桥柱牢固地支撑着上面厚重的桥板，远远看去，小桥厚厚墩墩，结实无比小桥很平常，但老辈人讲过很多皇帝下江南从此路过的故事
①，但与这座小桥相承的石板路曾经是古驿道却是千真万确的，那桥面被时间的刀锋深深地剜出的一道道痕迹就是明证小桥两头岸石叠加，依岸而立，两棵参天的榕树紧紧拥抱着坚硬的岸石，使小桥有了牢固的基石与依靠小桥一端的榕树下，有一间小房子，
②，却十分精致，青瓦粉墙,房内沿墙根修有马蹄形的石凳，老辈人说那是专为路人休憩而准备的小河中的流水经历一路的艰辛与洗涤，明澈而亮丽，清爽而甘甜，这是上天赐予故乡人的甘露每到月光明亮的夏夜，小桥就会热闹起来老人们饭后拎着马扎、摇着蒲扇来到榕树下，或是讲古，或是论今孩童们仿佛来到了儿童乐园，他们跑着、笑着、闹着，一会儿捉迷藏，一会J啰笠五一会儿又折了柳枝去逗弄水中的游鱼
15.文中使用了多种修辞手法，全部正确的一项是（）A.比喻、拟人、对比B.比喻、拟人、排比C.拟人、对比、对偶D.比喻、对比、夸张
16.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过10个字
17.文中画波浪线的句子可改写成“他们又跑又笑又闹，折了柳枝去逗弄水中的游鱼，又捉迷藏、踢健子”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（四升阅读下面的文字，完成下面小题迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青石板路泛着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，我感觉仿佛踩在了沉重的历史书页上那天晚上,我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里“翠翠楼”是古城中最为古朴的吊脚楼之一我站在窗口，“阅读”着那些生长在江边的密密麻麻的吊脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工的设计吊脚楼像士兵组成的方阵，由高到低一字排开，又像凤凰的女子，外形纤柔，内心善良夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙作响，我不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声？是那撩拨翠翠少女情怀的歌声？那歌声韵味十足，给凤凰的清晨平添了一些情致凤凰是一个人文气息很浓的地方精致的楹联、飘逸的画卷、灵动的刺绣，俯拾皆是“翠翠楼”里便满屋挂着裱好的字，相当漂亮只是地气甚潮，那潮湿一直沿着木墙爬上来，给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕也许就是这样，一年又一年，纸上的字已经被绿霉吞噬，而有些东西却还留存沈从文写字的稿纸已经残缺，他写的故事却如门外的沱江一样依旧流淌他的翠翠和那条忠实的老黄狗，已成化石，依旧在痴痴地等候那个年轻人——那用歌声让翠翠的心在梦里飞起来的年轻人
18.下列各句中的引号，和…阅读，着那些生长在江边的密密麻麻的吊脚楼”中的引号作用相同的一项是（）A.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年B.因为张载家住陕西横渠镇，又曾在那里讲学，所以学者称其为“横渠先生”C.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来是杜甫诗歌《登高》中的名句D.她虽然天生患有哑疾，但学会了用手指“说话”，依然能够表达自己的看法
19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所运用的比喻进行简要分析
20.文中画波浪线的句子可以改写成“直到苗族姑娘放声歌唱，黎明到来，我才醒过来”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
（五）阅读下面的文字，完成下面小题由四川过湖南去，靠东有一条官路这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶州r的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家这人家只一个老人,一个女孩子，一只黄狗小溪流下去，绕山咀流，约三里便汇入茶啊的大河人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶崛城边溪流如弓背山路如弓弦，故远近有了小小差异小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了渡头为公家所有，故过渡人不必出钱有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气“我有了口粮，三斗米，七百钱、够了谁要这个！”------选自沈从文《边城》
21.文中画横线的句子突出了茶恫这个小城宁静祥和、万物和谐的特点，请从语言分析的角度入手，说明这一表达效果是怎么取得的
22.有人认为将画波浪线的句子中“三斗米小七百钱“够了后面的标点也都改成感叹号，这样表达效果更佳，你怎么看？
23.下列各句中的引号，和文中引号作用不同的一项是（）A.于是又记起《西洲曲》里的句子采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头了B.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些葛苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴C.船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”D.西北的长堤上有一丛竹子，也有几株桃树，却不见桃花，没有“竹外桃花三两枝”的意境，让我有些失落
24.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析
25.文中画波浪线的句子可以改写成“鼓胀的木棉花苞就开了，红色的花瓣开满了没有叶子的枝干”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题竹林的故事废名出城一条河，过河西走，坝脚下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋两边都是菜园十二年前，它们的主人是一个很和气的汉子，大家呼他老程老程有一个小姑娘，非常的害羞而又爱笑我们起初不知道她的名字，问她，她笑而不答，有一回见了老程呼“阿三”，我才挽住她的手“哈哈，三姑娘！”我们从此就呼她三姑娘一天我们的先生不在家，我们大家聚在门口掷瓦片，老程家的捏着香纸走我们的面前过去，不一刻又望见她转来，不笔直的循走原路，勉强带笑的弯近我们“先生！替我看看这签‘我们围着念菩萨的绝句，问道，“你求的是什么呢？“她对我们诉一大串，我们才知道她的阿三头上本来还有两个姑娘，而现在只要让她有这一个，不再三朝两病的就好了老程除了种菜，也还打鱼卖四五月间，雷雨之后，河里满河山水，搓衣的石头沉在河底，呈现绿团团的坡老程把摇网朝水里兜来兜去，倘若兜着了，三姑娘小小的手掌，跟着她欢跃的叫声热闹起来，一直等到蹦跳蹦跳的鱼好容易给捉住了，才又坐下草地望着爸爸流水潺潺，摇网从水里探起，一滴滴的水点打在水上，浸在水当中的枝条也冲击着嚓嚓作响老程从荷包里掏出一把大红头绳“阿三，这个打辫好吗？三姑娘抢在手上，一面还接下酒壶，奔向灶角里去见了妈妈抽筷子，便赶快拿出杯子——家里只有这一个，老是归三姑娘照管——踮着脚送在桌上“爸爸喝酒，我吃豆腐干！”老程实在用不着下酒的菜，对着三姑娘慢慢喝了三姑娘八岁的时候，就能够代替妈妈洗衣然而绿团团的坡上，从此也不见老程的踪迹了——这只要看竹林的那边河坝上面，高耸着一个不毛的戒方一般模样的土堆，堆前竖着三四根吊着被雨粘住的纸幡残片的竹竿，就可以知道是什么意义老程家的已经是四十岁的婆婆，穿的衣服都是青蓝大布，系鞋的带子也不用那水红颜色了独有三姑娘的黑底绿花鞋的尖头蒙上一层白布，虽然更显得好看，却叫人见了也同三姑娘自己一样懒懒的没有话可说了正二月间城里赛龙灯，大街小巷，真是人山人海最多的还要算邻近各村上的女人，她们像一阵旋风，大大小小牵成一串从这街冲到那街然而能够看得见三姑娘同三姑娘的妈妈吗？不，一回也没有看见！锣鼓喧天，惊不了她母女两个，正如惊不了栖在竹林的雀子堂嫂子们顺便也邀请一声“三姐三姑娘总是微笑的推辞三姑娘的拒绝，本是很自然的，妈妈的神情反而有点莫名其妙了！用询问的眼光朝妈妈脸上一瞧，——却也正在瞧过来，于是又掉头望着嫂子们走去的方向“有什么可看？成群打阵，好像是发了疯的！“这话本来想使妈妈热闹起来，而妈妈依然是无精打采沉着面孔聒聒的喧声，比站在近旁更能入耳，虽然听不着说的是什么，听者的心早被它牵引了去了竹林里也同平常一样，雀子在奏他们的晚歌，然而对于听惯了的人只能够增加静寂打破这静寂的终于还是妈妈“阿三！你老这样守着我，到底……”
①“到底！这也什么到底不到底！我不欢喜玩！”三姑娘同妈妈间的争吵，其原因都出在自己的过于乖巧，比如每天清早起来，把房里的家具抹得干净，妈妈却说，“乡户人家呵，要这样？”偶然出门做客，只对着镜子把散在额上的头毛梳理梳理，妈妈却硬从盒子里拿出一枝花来现在，三姑娘站在坝上，眶子里的眼泪快要迸出来了，妈妈才不作声待到点燃了案上的灯，才知道已经走进了茅屋，这期间的时刻竟是在梦中过去了。
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