2024年小学五年级体育上学期教学计划范文4篇

小学五年级体育上学期教学计划范文

一、指导思想《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康培养学生终身体育锻炼的意识与行为作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，钻研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课二要推动少年儿童体育运动的发展,丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，开展好活动，形“2+1”成生机勃勃的校园体育氛围，让阳光体育普照“丰禾中心小学”

二、主要目标

1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作说出所做简单动作术语、体验参加不同项目运动的心理感受，如在练习米项目活动中体2验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小球项目活动中体验兴奋等.学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心明确在集体性体育3活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德三:教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务.深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、1难点，了解学生实际情况确定教学目标，结合六环三步的教学模式编写教案.课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自2主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼加强与重视对学生能力的培养.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课，观3察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师.关注“体差生”，加强特长生的培养，本学期开展“我也有特长”活4动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、练习数量、要达到的明标），上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况、认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策7略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价叱转换角色进行思考,莲山课件想一想学生主体对这些设计、方法、内〜容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣让教研活动有时效性、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育8课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取的成绩，让我校成为一颗最璀璨的明珠小学五年级体育上学期教学计划范文

（二）

一、学期教学目标:

1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践潜力2的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式

二、学生基本状况分析五年级学生—人，他们虽然对体育活动用心参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上,加大学习力度，因材施教,合理处理教材,全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高

三、教材分析:、跑是人体的基本活动潜力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动1作方法，提高跑的基本潜力，学习传接棒方法，培养学生群众协作意识和配合潜力.投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方3法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯

四、教学研究资料教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范,辅导等手段作为突破措施难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务

五、教学辅导计划

1.因材施教，分类指导

2.培养优生，能自觉练习，善于动手,动脑的好习惯

3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平

4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生

5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导小学五年级体育上学期教学计划范文

（三）

一、指导思想

二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法

三、五年级学生的生理、心理特点

（一）学生生理发育的特点.五年级学生一般为—岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体1发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自一岁开始突增,一岁达到高峰;女生均自岁开始突增,一岁达到高峰，因此,五年级学生相对比较，是属于身8-—体发育的峰时期.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标一岁时2增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,一岁以后差距逐渐加大，男生大于女生.部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶4段女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待.五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧5等素质的发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大.五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育6十分显著，已接近中学青春期的特点因此，适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有

7.11-—显著提高，大脑兴奋机能也增强了，岁平均睡眠一小时即可11-

（二）学生心理发展的特点

1.五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较,五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准

2.五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达分钟左右注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换

3.五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆.女生在一起活动开始注意性别界限,男性女性的性别特点明显地表5露出来集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏

四、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣学习和体验运动的技术和技能,培养参与体育活动的良好习惯形成积极向上、友好相处、团结合作的精神

五、教学主要措施

1.从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯

2.用激烈教学法提高每位学生学习信心

3.教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感

4.抓住重难点，各个击破小学五年级体育上学期教学计划范文

（四）

一、学情分析

1.学生情况:五年级共有学生一人,大多数学生身体健康,无运动技能障碍、技能情况高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢犍子、游戏2等活动，但有些学生因身体原因如肥胖等，学习动作显得僵硬呆板

二、教材分析

三、教学目标

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度•进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的2基本技术，掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力、积极主动地参与体育游戏活动，学生将获得更多的新知识、发4现更多的新方法、找到更多的新答案在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生将会发现体育运动增予的益处，学生将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦同时学生还可以不断地发展和张扬学生的个性，充分地展示学生的特长与学生的聪明才智，让学生的童年生活更绚丽多姿!让学生在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!

四、重点难点

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2、进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力

1.教育学生热爱,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心

五、教学措施自身健康的社会责任感、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提2高培养遵守纪律,尊重他人，团结友爱互相帮助等集体意识和良好作风

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养，启迪思维,培养学生的主动性、创造性。