还剩15页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
名篇名句默写板块七课时掌握默写要点65——选准句子，写对字形【复习任务】能够准确无误地背诵出高考要求的背诵篇目，并在试题语境中选准句、写对字【课标要求】古诗文背诵推荐篇目共72篇（文言文32篇、诗词曲40首，详见《高考必背》）【考情微观】试题组成年份卷别命题特点第⑴题第⑵题第
（3）题《李凭箜与诸葛亮有关
①诗文并重，以诗新高考I卷《报任安书》篌引》的诗句为主选句均为2023《五代史伶官《临安春雨初壮阔的写景名“名句”，不回避新高考n卷传序》霁》句生疏的句子与难新高考I卷（广东、写字鸟啼引起悲《荀子,劝学》
②题型稳定，前两河北、湖南、湖北、思的诗句题是情境式默写，福建）《梦游天姥后一题为开放式新高考I卷（山东、《拟行路难》《短歌行》吟留别》2022默写（飞花令式默江苏）《归园田居》写）主要考查的诗新高考n卷（辽宁、与京华有关的《蜀相》（其一）句海南）诗句花鸟对举出
③命题范围不超新高考n卷（重庆）《短歌行》现的诗句出高考规定的篇目，但鼓励考生进新高考I卷（广东、与“三秦”有《庄子・逍遥行范围外的积累河北、湖南、湖北、关的诗句游》2021如第
（3）题福建）X新高考I卷（山东）《过秦论》与“青⑵下列句子中对“幸福”一词充当的句子成分，判断正确的一项是（）
①我们的生活真幸福
②我们生活得很幸福
③幸福来之不易
④幸福生活万年长••••••••A.谓语补语主语定语B.谓语宾语主语定语C.补语谓语主语定语D.谓语谓语状语主语
（三）短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组依据不同的分类标准，短语类型主要有按其在句中充当句子成分的功能可分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语、数量短语、介宾短语等按其内部结构关系可分为主谓短语、动宾短语、偏正短语、动补短语、并列短语等下面结合一个短语来说明按名词性短语功能形容词性短语分生性害羞、腼腆的张我开始喜欢坐在教室一隅的李尔按I I结并列短语偏正短语偏正软语构分偏正短「主谓号语动补短语一偏正短语偏［短语动宾短语主谓短语概念说明:以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾名词性短语语动词性短语以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语功能形容词性短语以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语、短语也可作主语、定语数量短语由数词加量词组成介宾短语由介词附着在名词或代词等上组成主谓短语由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后动宾短语由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后结构由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或限制后面的中心语，其间是偏正短语短语修饰关系由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，其间是补充关系，动补短语有的中间加“得”字由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系并列短语【理解小练41⑴下面各组短语分别以哪类短语为主？其中不同的短语是哪个？请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语
①祖国万岁品质优良天气晴朗思想品质答:________________________________________________________________________
②十分伟大我的书包追歼敌人十分热闹答__________________________________________________________________________
③用圆珠笔写对于我们按照习惯由于某种原因答__________________________________________________________________________
④报纸杂志调查研究身体健康读和写答__________________________________________________________________________
⑤讲解语法讲述清楚种植玉米听故事答__________________________________________________________________________
⑥看了一下打扫教室洗得干净扔出去答__________________________________________________________________________⑵指出下列各句中画线的部分是什么短语，在句中充当什么成分
①一阵凉风吹得他连打几个寒战答__________________________________________________________________________
②这声音那么微弱、低沉答:________________________________________________________________________
③他高呼着口号倒下去答:________________________________________________________________________
④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务答__________________________________________________________________________
⑤说明事物的方法很多答__________________________________________________________________________
二、句子
（一）什么是句子句子是具有一个句调（形式上带句号、问号、叹号），能够表达一个相对完整的意思的语言单位如
①妙！
②谁？
③刮风了
④他身体很壮句子按照结构分为单句利复句
（二）单句及其句子成分
1.什么是单句单句是由单个的词或短语构成的句子，具有特定语调，能独立表达一定的意思句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语短语带上语气语调就构成句子
2.句子成分及其划分在句子中，主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义；定语、状语、补语是句子的枝叶成分，它使得句子所表达的意义更具体、形象成分定义举例说明民族复兴梦是全体中国人的梦主语是句子陈述的对象，一般主语［分析］“民族复兴梦”是被陈述的对由名词（代词）或名词性短语象，是主语充当谓语是陈述主语的内容，说明“十四五”规划擘画了美好的蓝图主语怎么样或者是什么，一般谓语［分析］“擘画”是陈述主语的内容，是主干由动词、形容词或动词性、形谓语成分容词性短语充当宾语是谓语动词所支配、影响云南省劳动模范协会举办学习党的二十或所涉及的对象，能回答大精神专题培训班宾语“谁”或“什么”等问题，一［分析］“培训班”是谓语动词“举办”般也由名词（代词）或名词性所涉及的对象，回答“举办什么”的问短语充当题，是宾语（中国提出）的建设“一带一路”是（造福中国人民与沿线国家人民）的（重要）倡议定语是在主语和宾语前起修饰定语［分析］“中国提出”修饰主语“建设（描写）、限制作用的成分‘一带一路，造福中国人民与沿线国枝叶家人民”“重要”修饰宾语“倡议”，成分都是定语
①海水，［轻轻］地抚摸着细软的沙滩.......状语是修饰、限制谓语中心语状语
②这个任务［必须］完成的句子成分［分析］“轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语“抚摸”“完成”，都是状语
①一个个都笑〈弯了腰〉
②字写得〈好〉补语是补充说明谓语中心语的［分析］“弯了腰”补充说明了谓语中心补语句子成分词“笑”的结果，是补语“好”补充说明了谓语中心词“写”的程度，是补语在一个完整的、典型的句子中，各种成分之间的关系、顺序一般是生性害羞、腼腆的也叁［开始］喜欢〈上〉（坐在教室一隅）的钮H（定语）的（主语）11状语谓语补语（定语）旧宾语附句子成分口诀主谓宾，定状补，六大成分弄清楚基本成分主谓宾，附加成分定状补主语讲谁或什么，陈述主语是谓语动词涉及人或物，涉及成分叫宾语修饰限制算定状，补充说明就是补定语常在主宾前，谓前为状谓后补还有标志的地得，帮助分清定状补注意位置和关系，认真分析莫疏忽【理解小练5】用符号法划分句子成分用“H”分开主谓部分，用“画出主语，用“”画出谓语，用”画出宾语，用（）iffll出定语，用［］回出状语，用〈〉画出补语示例（良好）的叫II［往往1改变（人）的靠运
（1）不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书⑵青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们
（3）她是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员
（4）康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术几乎都发生了兴趣
3.运用句子成分划分法诊断病句能够划分句子成分是理解复杂句子句意和辨析、修改病句的基础主、谓、宾要相互搭配，定、状、补要与中心词搭配，并依从现代汉语的语言表达习惯出现在单句的恰当位置上如果表述不遵循现代汉语的语法规则，就会出现语病【理解小练6J请用划分句子成分的方法指出下列句子的病因
（1）自俄乌战事爆发以来，西方国家发动了一波又一波对俄罗斯制裁的狂潮⑵通过这次锻炼，使我长了见识3今年麦子的收成是几年来最好的一年4他呕心沥血，终于写出了一台深受广大读者喜爱的剧本答______________________________________________________________________________三复句及其类型
1.什么是复句复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号、问号或叹号表示例如单句我有一个朋友复句我有一个朋友分句，他在物价局上班分句复句可以共有一个主语，如“他一放学，就回家休息了”；也可以有各自的主语，如“我喜欢红色，他也喜欢红色”虽说复句不是学习的重点，但在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来时，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有必要的
3.辨析复句使用过程中的语病复句在使用过程中常见的错误分句间语序不当，关联词语语序不当、搭配不当，强加因果【理解小练8】试分析下列句子在复句运用方面的错误1有些炎症，西药中药都能治不但中药能与一般抗生素相媲美，而且副作用小，成本低答______________________________________________________________________________2当前，一些修复版电影一票难求，也凸显着独特的市场价值从这个意义上讲，修复经典不仅仅是“补新如新的再创作，更是“修旧如旧”的致敬答:3这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改答______________________________________________4这个问题只有得到大家的认同，就会产生巨大的力量答______________________________________________草”“王孙”有关的诗句与“杜康”《答司马谏新高考I卷（江苏）《屈原列传》有关的诗句议书》与“落木”《归园田居》（其《五代史伶新高考n卷有关的诗句官传序》一）（说明卷中涉及的老课标背诵篇目，不在统计之列；因背诵篇目前几年各省未统一，个别省份试卷不在统计之列）含有通假字文学性、思想性强「音含有同音字内容高考名形式韵之美突出一结含有形近字句特点书写有难度构特点鲜明」含有难写字含有特殊顺序■知识图要■---------------------------------------------------------------------------------------------------------活动一研练高考真题
1.（2023新高考I）补写出下列句子中的空缺部分（6分）♦⑴司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”
（2）《旧唐书・音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“,”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能⑶小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“，”就很好
2.（2023•新高考H）补写出下列句子中的空缺部分（6分）⑴欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“,”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场⑵陆游《临安春雨初霁》中“，两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠⑶小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“，
3.[
2022.新高考I（广东、河北、湖南、湖北、福建）]补写出下列句子中的空缺部分（6分）⑴《荀子,劝学》中“，两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒⑵乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经・周南・关雎》中写到乐器的句子是“和，O⑶自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如
4.[2022・新高考I（山东、江苏）]补写出下列句子中的空缺部分（6分）⑴鲍照的《拟行路难》当中以“，”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨
（2）曹操的《短歌行》中的“,”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了《管子》的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”⑶李白常常称谢灵运为谢公，比如在“,”诗句中
5.[2022新高考H（辽宁、海南）]补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“，”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感⑵杜甫《蜀相》中“两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置⑶古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“,”O
6.[
2021.新高考1（山东）]补写出下列句子中的空缺部分（6分）⑴贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“,，且是被迁戍边的兵卒⑵在《游褒禅山记》中，王安石陈述自己的感悟力量足以达到目的却未达到，“，；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨
（3）《楚辞・招隐士》中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统，如a，，，O
7.（
2021.新高考H）补写出下列句子中的空缺部分（6分）⑴陶渊明《归园田居》（其一）中“，两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往⑵欧阳修在《伶官传序》中感慨当李存勖强盛的时候，“，”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑⑶古代的诗人受到《楚辞.湘夫人》袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶该词在古典诗词中经常出现，如“，■命题启示------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.对高考要求背诵的诗文全面复习，做到读准字音，看清字形，熟知文意和技巧特征
2.不要死记硬背，而是以篇目为中心，做到篇目过关，弄清楚段落层次和句子前后的逻辑关系、重要意象和手法，以及重要的文化知识
3.反复默写，做到手到、眼到、心到，以强化记忆效果
4.学用结合，能够将文中的名句运用到具体的语境中活动二读懂选准，写对字形一理解到位，读懂选准
1.准确理解每一背诵篇目中的名句含意1翻译为先，背默全篇对于高考要求背诵的每一篇诗文，要先读准字音，看清字形，再对文本进行完整翻译；在理解课文语句和段落意思的基础上，根据文脉划分文章的段落层次，逐层背诵之后再进行默写训练默写时要做到“三到”—手到、眼到、心到，这样可以强化记忆效果2理解为先，透彻全篇对于情境式默写，不能想着走捷径——从现成资料中或者网上找来情境式默写题进行训练，因为情境式默写的前提是考生对所考查篇目的句子含意要真正理解，死记硬背则收效甚微另外，还要把文中重要的手法弄通弄透，把段落和句子前后的逻辑关系弄清楚，熟悉文中涉及的文化知识，将文中的名句运用到具体的语境中
2.准确理解试题情境，保证选准句子1准确理解题干情境与所填句子之间的关系情境化名句默写作答的错误主要是对题目设置的语境或对原诗文句子的含意理解不到位梳理一下近年来高考和各地模拟试题的名句默写题，题干语境与所填句子构成的关系主要有以下几种
①语义解释型即对要求填写的空缺内容有解释性表述，要求考生依据这些提示信息作答例［2023・新高考n卷第17题2］陆游《临安春雨初霁》中“,两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠提示语“看似闲适恬静，实则……难眠”便是对“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”两句情感内容的提示
②关系补充型即在题目中设置一定的背景，作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件，考生依次推出答案例［2023・新高考I卷第17题
（1）］司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》a，，__________________________________________________________________________,便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”“草创未就”是“编写《史记》”的结果，“就极刑而无愠色”又是“痛惜”的结果
③手法赏析型试题情境中含有手法赏析等提示性词语，如修辞中的对仗、比喻、互文、拟人等这就要求平时理解背诵名句时应关注句子所运用的表达技巧例［2021•新高考n卷第17题
（1）］陶渊明《归园田居》（其一）中“,两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往为帮助考生填对句子，题干在手法和情感两方面作了提示，从手法的角度看这两句必须为对仗句，且连用两个比喻所以自然推出所填内容应为“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”
④飞花令式这种题型不再是就具体篇目设置情境，而是给出一个或多个意象词语，要求写出这个（组）意象的诗句这种命题方式有点像央视文化类节目《中国诗词大会》上的“飞花令”，故称“飞花令式”，有的叫作自由创新（开放）型这种题型上的变化，使对名篇名句的考查不再局限于某一具体篇目，而是变得具有开放性；答案也不再停留在规定的篇目中，而是向课外阅读拓展解答这类题目时，要注意认真审题例［2023・新高考n卷第17题
（3）］小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“，这道题不少考生默写不出来，或者默写不符合要求其实，默写正确的关键之一是审清情境要求a.是文天祥吟诵的名句，写文天祥之后的历代名句均不合耍求；b.写景名句，景中要包含“月”“江”要素，且景象为壮阔之景这样一来，像张若虚的“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”等均是正确答案
（2）注意非文字要素的提示作用应注意一些直观可视的非文字要素构成的情境设置，这些非文字要素主要是标点符号和题干中空格的数量标点符号与题干所需填入的句子存在紧密的整体关系，用好标点符号的提示作用，能够推测所填句子的表达语气，有助于关联原文句组例［2022•新高考n卷（辽宁、海南）第17题
（2）］杜甫《蜀相》中“两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置句中的问号表达疑问语气，暗示了要填的诗句情境设置中的横线数量等于填入句子的数量，对答案的正误有直接影响例［2020•全国ni卷第16题3］《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“”，嘈杂的音乐声“题目设置了两个不连续的横线，从数量照应来看是填入两句，但有考生错写成“架梁之椽，多于机上之工女”“管弦呕哑，多于市人之言语”，填入的句数和横线的数量不对应，直白地展示了错误答案探究错误的原因，缺乏横线数量意识是重要原因二攻克易错字，写对字形
1.注意同音异义字同音异义字，是命题人最侧重的“设伏点”，也是考生写错字的主要原因所在如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音又知其义1［2023•全国乙卷第16题2］宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界非凡，与苏轼《赤壁赋》中“,”两句所写的景致非常相似⑵白居易在《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，表现旋律婉转而流畅的句子是“间关莺语花底滑”，表现热烈紧张场面的句子是“，
2.区分形近异义字形近字在名篇名句中也比较常见，如有些考生把“粟”写成“栗”，把“葺”写成“茸”，把“隅”写成“偶”，这类字对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视1［2023•全国乙卷第16题⑴］白居易《琵琶行》中“,”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述2苏轼《赤壁赋》中“,”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨三辨析通假字文言文中存在大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字
1.［2019•全国HI卷第16题3］苏轼在《念奴娇大江东去》中，用“，两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感
2.《荀子・劝学》中，“,”两句表达了君子的本性与普通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点
（四）注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上如苏轼《赤壁赋》中“酿酒临江，横槊赋诗”的“醐”“槊”都是生僻字对于这些字，平时要多练，考时应留心
1.[2022•全国乙卷第16题⑴]白居易《琵琶行》中“,”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲
2.屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏、晚上被免职，是因为
3.中国古诗文中常出现“水”的意象，如李白《蜀道难》中“,两句，写急流飞瀑，冲击山崖，更显蜀道之艰险
（五）留意词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”对此，最根本的办法就是准确理解文意
1.杜牧《阿房宫赋》中，以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的财宝毫不珍惜的对偶句是
2.辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中,,”几句，词人感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史
（六）注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易被丢掉如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跋而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”被丢的次数更多这就要求在背诵文言文时，要特别留心句中或句末的助词
1.[2019•全国ni卷第16题
（1）]《论语・子罕》中，孔子用“,”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的
2.[2018•全国I卷第16题
（1）]《论语・为政》中“,”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会板块八语言文字运用语言基础•前备知识语法常识——词、短语和句子【温馨寄语】语法知识，一直是考生语文知识中的软肋在高考复习过程中，尤其在接下来的语用复习中，如果能了解一下语法常识，形成一定的语法意识，运用语法去解决阅读和写作的问题，可以收到事半功倍的效果句子——^句群（语段）—单双多———「单复记描议说形音音音名动数介句句叙写论明容词词节节节量宾性性性性词性性语语语短短语语语语性短短素素素语语段段段段短语语语协到和知识图要
一、词语
（一）词与语素语素是最小的音义结合体，是最小的语法单位，是构成词的主要成分根据音节的多少,可分为单音节语素（如“人”人双音节语素（如“玻璃”）和多音节语素（如“奥林匹克”）现代汉语绝大多数是单音节语素，双音节语素和多音节语素主要是指联绵词和外来词（音译词）等词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位它由语素构成例如“人”，单独使用就是一个词，而在“人民”这个词中，它则是一个语素，也就是说“人民”一词是由“人”和“民”两个语素构成词可分为实词和虚词两类实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词和拟声词
（二）了解语素与词的常识对于词语复习的意义
1.了解词是由语素构成的常识，有助于我们积累词汇汉语中的词语异常丰富，但并非杂乱无章，而是有“家族”，成系统的有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“条理”等有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系（“治理”中的“治”与“理”同义）、反义关系（“开关”中的“开”与“关”意义相反）等从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量【理解小练1】请以“望”与“青”为语素，分别组词，越多越好:答______________________________________________________________________________
2.了解词是由语素构成的常识，有助于提高我们对近义词的辨析能力近义词辨析就是对构成近义词的语素进行辨析、区分，从而抓住近义词的本质不同如果没有语素意识，只把词当成一个整体来学习，是无法区分近义词，进而无法准确运用词语的可以说，语素区分法是辨析近义词最主要的方法如“废除”与“破除”这一对近义实词的辨析，相同语素“除”，都有“除去、消灭”的意思，但它们在词义侧重、适用范围上有所不同前者侧重于“废”，强调的重点是“取消、废止”，使其不存在，它的对象是那些制约、影响人们行动或不合理的东西，如“法令”“制度”“合同”等；后者侧重于“破”，强调的重点是“打破、去掉”，使人们不再相信，它的对象常是一段时期内，思想意识中倍受尊崇、信仰但实际上有害而蒙蔽人的东西，如“迷信”“陋习”“成见”等【理解小练2J请用语素区分法辨析下面近义词的异同忽视漠视无视答______________________________________________________________________________
3.了解词类知识，有助于了解词性和用法，更好地辨析词语、准确使用词语如“偶然”与“偶尔”这对近义词，“偶然”是形容词，可以充当谓语；“偶尔”是副词，只能充当状语【理解小练31⑴请从词性上区分下面近义词必须必需答:____________________________________________________________________________。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
