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拼音王国欢迎你！课件z c s欢迎来到拼音王国！在这个神奇的地方，我们将一起探索汉语拼音中的、z、三个字母这三个字母有着独特的发音和形状，掌握它们将帮助你更好c s地学习汉语跟随我们的课程，你将学会如何正确发音、辨认字形、熟练书写，并能够使用这些字母拼读音节和词语让我们一起踏上这段有趣的学习之旅吧！在拼音王国里，每一个字母都是一位特别的朋友，等待着你去认识它准备好了吗？我们开始吧！学习目标掌握的正确发音z c s通过听、说、练习，学会、、三个声母的标准发音，能够清晰地区分它z cs们的不同音值，做到发音准确认识的字形z cs了解、、三个字母的形状特点，能够在文本中准确辨认它们，并知道它z cs们在拼音系统中的位置学会书写z cs掌握、、的正确书写方法和笔顺，能够规范、美观地书写这三个字母，z cs为今后的拼音学习打下基础运用拼读音节z cs能够将、、与不同的韵母组合，正确拼读出各种音节，并能在实际语境z cs中使用含有这些字母的词语字母的介绍z字母身份发音特点形状联想是汉语拼音方案中的第个声母，属于发音时，舌尖抵住上齿背，然后气流从字母的形状像一个闪电或者一个数字z22z z舌尖前音它在国际音标中的标记为舌与上齿背之间的缝隙中挤出发音时，有两个转折它是由两个水平线和2，是一个清塞擦音这个声母在普通声带不震动，是一个清音的发音比英一个斜线组成的，笔画简单但辨识度[ts]z话中使用频率较高，是基础发音之一语中的更加短促有力，没有英语的嗡高在书写时只需一笔完成，流畅连z z嗡声贯的发音z发音方法口型示意发音时，舌尖平伸，抵住上齿发音时，双唇微微张开，自然z背，但不要用力过猛气流从舌放松，不要撅起或拉平牙齿之尖与上齿背之间的缝隙中挤出，间保持适当距离，大约可以放入产生一个短促的摩擦声，像小鸭一个小指的宽度舌头位置是关子叫的声音，轻轻地，短促有键，舌尖一定要抵住上齿背的内力侧常见错误初学者常会将发成英语中的音，带有嗡嗡声；或者加上一个元音，发z[z]成还有些学生会混淆和的发音，这需要特别注意区分zi z zh发音示范反馈调整学生模仿在练习过程中，老师会走到每位同学身老师示范现在请同学们跟着老师一起发音先是集边，仔细聆听并给予个性化指导如果发请看老师的口型舌尖抵住上齿背，轻轻体练习，大家一起读；然后进行小组练音不准确，老师会示范正确发音，并引导发出的音注意观察老师的嘴唇形状习，每组轮流读；最后是个人练习，每位同学调整口型和舌位，直到发音准确为z和舌头位置老师会先慢速示范，然后以同学独立发音，老师给予纠正和指导止正常速度发音，请仔细听辨其中的差别发音小技巧舌头位置气流控制听辨练习舌尖平伸，轻轻抵住发音时，气流要短促多听标准发音录音，上齿背内侧记住要有力，从舌尖与上齿比较与、与的z zi z zh保持舌头平直，不要背之间的狭缝中挤区别注意不要发出卷舌，否则会发成出气流不要太强，的音，是一个zi z音舌头的位也不要太弱，保持适单独的声母，不应该zh置是发好音的关键中的力度才能发出清加上韵母通过反z i所在晰的音复听辨，培养准确的z发音感觉日常练习可以利用闲暇时间反复练习发音，如在z散步、等车时小声念诵含有音的词语z坚持每天练习，发音会越来越准确流利的字形z整体形状字母的形状像个数字，或者一道闪电，由两条水平线和一条斜线组成，弯弯的，很有辨识度z2结构特点有三个笔画组成上横、中斜、下横上横较短，中间是一条从左上到右下的斜z线，下横稍长，位置比上横略低与其他字母对比与数字相似，但更圆润；与字母有些相似，但是曲线z22z s s而有明显的折角；也可能与字母混淆，注意区分z zn的书写z起笔从左上方开始，轻轻落笔，向右画一条短横线注意这条横线要水平，不要倾斜，长度适中，不要太长也不要太短中间从第一笔的右端，不抬笔，向右下方划一条斜线这条斜线是的主体部分，要力度均匀，角度适中，不要太陡也不要太z平收笔从斜线的底端，继续不抬笔，向右画一条水平线作为收笔这条线要比起笔的横线稍长一些，保持水平，笔画收尾干净利落书写示范老师示范首先请看老师在黑板上示范书写字母老师会一边写一边解释每一个笔画的要z点，包括起笔、行笔方向、收笔等细节特别注意是一笔写成的，从不抬笔开始z到结束空中练习接下来，请同学们跟着老师在空中用手指写字母，感受笔画的走向和连接方z式这种空中练习可以帮助我们记忆肌肉动作，为实际书写打下基础纸上练习现在，拿出练习本，在四线格中练习书写字母注意的主体应该位于中格，上下z z两个横笔画可以轻微伸出每写一个，都要自我检查形状是否规范老师点评写完后，老师会巡视每位同学的书写情况，给予点评和指导重点关注笔顺是否正确、形状是否规范、大小是否适中等方面，及时纠正错误的音节z音节拼写示例词杂、咋ǎza z+a záz则、责ze z+e zézé字、自zi z+i zìzì祖、足ǔzu z+u zzú做、昨zuo z+uo zuòzuó在、再zai z+ai zàizài走、奏ǒzou z+ou zu zòu赞、咱zan z+an zàn zán脏、藏zang z+ang zāng záng音节拼读练习跟读音节听音辨音接着，跟随老师一起朗读每个音节，先是慢首先，仔细聆听老师读出开头的各个音节，z速清晰地读，然后逐渐加快速度，保持发音注意声调变化和发音细节把每个音节在心准确特别注意韵母的变化对整体发音的影里默默重复，加深听觉印象响个人展示小组练习最后，随机抽取学生进行个人音节拼读展分成小组，互相检查发音可以一个人读，示老师会给予及时反馈，表扬正确发音，其他人仔细听并给予反馈，轮流进行，确保纠正错误发音，帮助每位学生掌握准确的拼每个人都能准确发音读技巧词语练习杂技责任自己zájìzérèn zìjǐ杂技是一种传统表演艺术，表演者通常展责任是指个人或组织对自己行为所承担的自己是指一个人本身，强调独立性和主体示令人惊叹的身体技巧和平衡能力中国义务和后果有责任感的人会认真履行自性培养孩子的独立能力，让他们学会自杂技历史悠久，包括各种高难度的技艺表己的职责，并为自己的行为负责在工作己做事，是教育的重要目标之一自己动演，如盘子旋转、高空钢丝和叠罗汉等和学习中，培养责任感是成功的重要因手，丰衣足食，是中国的传统美德素句子练习今天是昨天的明天今天是昨天的明天jīn tiān zuótiān míng tiān自己的事情自己做自己的事情自己做ǐǐzìjshìqíng zìjzuò早上在动物园看斑马早上在动物园看斑马ǎǎz oshàng zài dòng wùyuán bān m这些句子都包含了带有声母的词语，通过反复朗读这些句子，可以帮助我们熟练掌握声母的发音，并在实际语境中正确使用请注意每z z个词语的声调变化，声调是汉语的重要特点，影响词语的意义小游戏找z现在我们来玩一个有趣的游戏！请在下面的文字中找出所有含有字母的拼音z在美丽的动物园里，小朋友们看到了许多有趣的动物斑马在自由地奔跑，猴子在树上灵活地跳跃，大象ǎbān mzìyóu hóu zi在悠闲地甩着长鼻子动物园的管理员告诉孩子们要遵守规则，不要随意喂食动物，这是对动物的负责ǒdàxiàng zūn shu suíyì表现fùzé字母的介绍c语音特点形状特点是汉语拼音方案中的第个声母，国字母的形状像一个弯弯的月亮或半圆，c23c际音标为ʰ，是一个清塞擦音与1只有一个开口，朝向右侧它的结构简[ts]z不同的是，发音时有明显的送气，像刺单，只有一个弧形笔画，书写起来非常c猬的刺的声音，轻而短流畅使用频率记忆联想在汉语拼音中使用频率适中，常见于许可以把想象成一个微笑的嘴巴，或者一c c多日常词汇中，如菜、从只张开的手掌准备抓取东西这些形象cài、词等掌握的发音和化的联想可以帮助记忆的形状，特别是cóngcíc c拼写对于学习汉语至关重要对于年幼的学习者的发音c12舌位气流舌尖平伸，抵住上齿背，位置与相同，这气流较强，从舌尖与上齿背之间的缝隙中z是发音的起始位置用力冲出，产生明显的摩擦声3声带声带不震动，是一个清音，没有共鸣，只有气流摩擦产生的声音发音时，嘴巴自然微张，舌尖平伸并抵住上齿背的内侧，这个位置与发音相同但关键c z的区别在于，发音时气流要比更强劲，有明显的送气感，像刺猬的刺的声音，既短促c z又有力初学者常常会把音发得不够有力，或者混淆和的差别，记住是有送气的，c c z c z是不送气的，这是区分它们的关键发音示范首先，请看老师示范的发音注意观察老师的口型和气流舌尖平伸，抵住上齿背，然后气流有力地冲出老师会先慢速示范，让同c学们清晰地看到口腔内部的变化，然后以正常速度发音多次接下来是学生的跟读练习先集体跟读，大家一起模仿老师的发音；然后分成小组练习，每组轮流发音；最后是个人练习，每位同学独立发音，老师给予个性化的指导和纠正记住要保持舌头的正确位置，并控制好气流的强度发音小技巧控制气流发音时，气流要短促有力，像一个小爆发可以把手放在嘴前，感受气流的冲击c力如果能明显感觉到气流打在手上，说明送气足够而发音时，几乎感觉不到z气流区分和c z通过对比练习来区分和先发，保持舌位不变，增加气流强度，就变成了cz z c反复练习这种转换，感受两个音之间的细微差别，建立肌肉记忆注意口型发音时，嘴唇自然微张，不要撅起或拉平双唇的形状应该保持放松，自然地配c合气流的释放用镜子观察自己的口型，确保与标准发音一致避免常见错误注意不要发出的音，是一个声母，不要加上韵母也不要混淆和的发ci c i c ch音，是舌尖前音，是舌尖后音，发音部位不同c ch的字形c形状特点字母的形状像一个弯弯的月亮或一个半圆，开口朝向右侧它没有任何尖角或直线，完全由一条优美的弧线构成的形状简洁明了，辨识度c c高，不容易与其他字母混淆从结构上看，是由一个单一的弧形笔画组成的，没有复杂的连接或交叉这种简单的形状使得非常易于识别和书写，即使是初学者也能很快c c掌握的书写c起笔从字母的右上方开始落笔，位置大约在中线偏上的位置笔尖c轻轻点触纸面，准备向左下方行笔注意起笔的位置不要太高也不要太低，以保证字母的平衡感弧线从起点开始，画一条向左下方弯曲的弧线这条弧线应该圆润流畅，不要有突兀的转折弧线的最左端应该位于字母的中部位置，形成的背部c收笔继续弧线，向右下方弯曲，逐渐收笔收笔的位置应该与起笔的高度大致对称，但位于右下方整个笔画应该形成一个优美的弧形，开口朝右，类似半圆或新月形状书写示范老师示范空中练习纸上练习首先，请看老师在黑板上示范书写字母接下来，请同学们跟着老师在空中用手指现在，拿出练习本，在四线格中练习书写c老师会一边写一边详细讲解每一个步骤写字母，感受笔画的弧度和走向这字母注意的主体应该占据中格的高c c c从右上方开始，画一条流畅的弧线，向左种空中练习可以帮助我们记忆肌肉动作，度，弧度要均匀，开口朝右每写一个，下方弯曲，然后再向右下方弯曲收笔请培养对字母形状的感觉，为实际书写打下都要自我检查形状是否规范、弧度是否自注意老师手腕的灵活转动，这是写好弧线基础然、大小是否适中的关键的音节c音节拼读练习单音节练习首先，我们来练习单个音节的发音请跟随老师依次读出、、、、、、ca ceci cucuo cai、、、、、、注意保持的送气特点，并准确发出每个韵cui can cen cun cang ceng cong c母的音色音节对比练习接下来，我们通过对比练习来区分容易混淆的音节对比和开头的相同韵母组合cz ca-、、、等感受它们之间的送气与不送气的区别za ce-ze ci-zi cu-zu音节组合练习现在，我们尝试连续读出多个音节，提高拼读的流畅度，，ca-ce-ci-cu cai-cei-cui can-，注意音节之间的连贯过渡，保持发音的准确性cen-cuncang-ceng-cong声调变化练习最后，我们练习同一音节的不同声调变化ǎ，ǐ注意声调对音节发音的cā-cá-c-càcī-cí-c-cì影响，掌握声调的准确变化规律词语练习日常词汇词汇扩展词汇运用擦擦桌子，擦窗户菜蔬菜，菜肴请同学们尝试用这些词语造句，例如•cā-•cài-厕所公共厕所，卫生间餐厅学校餐厅，饭店ǒ•cèsu-•cān tīng-我每天都要擦桌子词语学习新词语，汉语词语层楼层，层次ǔ•cíy-•céng-学校餐厅的菜很好吃粗细粗线条，细节猜猜测，猜想•cūxì-•cāi-这本书有很多新词语错误改正错误，认识错误从从前，从此•cuòwù-•cóng-我们住在三层通过实际运用这些词语，可以加深对声c母发音的掌握和理解句子练习我在擦桌子ǒw zài cāzhuōzi餐厅的菜很好吃ǎcān tīng decài hěn h o chī这个词语很难读ǔzhège cíy hěn nán dú我知道错了4ǒw zhīdào cuòle通过练习这些句子，可以帮助我们在实际语境中正确使用含有声母的词语注意每个词语的声调和发c音，确保的送气特点得到充分体现同时，也要关注句子的整体语调和节奏，使其听起来自然流畅c可以采用多种练习方式先跟随老师逐字逐句地读，然后尝试自己完整地读出句子；也可以两人一组，互相读给对方听，相互纠正发音错误；或者尝试默记这些句子，培养语感和记忆力小游戏找c文章内容游戏规则昨天，我和妈妈去菜市场买菜cài我们买了青菜、胡萝卜和土cài cài在下面的短文中，找出所有含有字c豆回家的路上，经过一家餐厅cān母的拼音词语可以用笔圈出来，也可，餐厅里的菜闻起tīng cān tīngcài以数一数一共有多少个比比看谁找得来很香妈妈说我们下次可以来这里吃又快又准确！饭到家后，我帮妈妈擦桌子，准cā备做饭奖励机制寻找策略找到所有字母的同学可以获得小星星奖可以按顺序一个字一个字地看，也可以c励如果能正确读出这些词语，还可以先浏览整篇文章，寻找含有的拼音标c获得额外的表扬和鼓励让我们比一注注意有些词语可能出现多次，每次比，看谁是最细心的侦探！出现都要计算在内字母的介绍s是汉语拼音方案中的第个声母，国际音标为，是一个清擦音发音时，气流从舌尖与上齿背之间的窄缝中挤出，产生持续的摩s24[s]s擦声，像蚕吐丝的声音，轻柔而持续从形状上看，像一条弯弯的小蛇，有两个弯曲这个形象化的联想可以帮助记忆的形状由一条连续的曲线组成，没有直线部分，s s s整体流畅优美在汉语拼音中，是常用声母之一，出现在许多常用词汇中，如

三、

四、送等ssānsìsòng的发音s舌尖位置舌尖平伸，靠近但不接触上齿背气流通道气流从舌尖与上齿背之间的窄缝中挤出声音特点持续的摩擦声，像蚕吐丝，轻柔而连续发音区别与、不同，是纯擦音，没有塞音成分z cs练习方法持续发出嘶嘶声，保持气流平稳发音示范观察示范首先请看老师示范的发音注意观察老师的口型嘴唇微微张开，露出s上下齿，舌尖靠近但不接触上齿背气流从舌尖与上齿背之间的窄缝中持续地挤出，产生嘶嘶的声音听辨音色仔细聆听的音色特点与、相比，的音色更加清晰、持续，没有s z cs爆破感，而是一种均匀的摩擦声像蚕吐丝或蛇发出的嘶嘶声，轻柔而持续跟读练习现在请同学们跟着老师发音先单独发音，感受舌位和气流；s s然后与不同韵母组合，练习各种音节的发音反复练习，直到发音准确流利发音小技巧气流控制窄缝控制放松口腔发音时，气流要平稳持续，舌尖与上齿背之间的距离要适发音时，保持口腔放松，不s s不要断断续续可以想象自己中，不要太宽也不要太窄如要紧张嘴唇自然微张，舌头在模仿蛇的嘶嘶声，或者气果太宽，声音会变弱；如果太不要僵硬过度紧张会影响气球慢慢放气的声音保持气流窄或接触，会变成音可以流的自然流动，导致发音不准z的稳定性是发好音的关键通过反复调整找到最佳距离确深呼吸，放松面部肌肉s对比练习对比与、的发音，感受它s z c们之间的差异是纯擦音，s z是不送气塞擦音，是送气塞c擦音通过对比练习，可以更清晰地理解的发音特点s的字形s形状特点识别要点字母的形状像一条弯弯的小蛇，有两个弯曲，上下对称它由识别时，要注意它的双曲线特征与其他字母相比，没有任何s s s一条连续的曲线组成，没有直线部分，整体流畅优美的上半直线部分，完全由曲线构成它与数字有些相似，但是s88部分向右弯曲，下半部分向左弯曲，形成一个优美的形封闭的，而是开放的，两端都有开口S s从结构上看，是由两个半圆连接而成，上下半部分大小相似，在手写体中，的形状可能会有所变化，但基本特征是保持不变s s但弯曲方向相反这种对称的结构使看起来平衡和谐，同时也的两个方向相反的弯曲有些字体的可能更加圆润，有些则s s具有很高的辨识度可能更加尖锐，但都保持着基本的形结构S的书写s起笔从字母的顶部稍右侧开始落笔位置大约在上格线下方一小段距离笔尖轻轻点触纸s面，准备向左下方行笔起笔的位置不要太靠右，以免的上半部分过小s上半部分从起点开始，画一条向左下方弯曲的曲线，然后逐渐向右弯曲这条曲线应该圆润流畅，形成的上半部分弯曲的程度要适中，不要太平也不要太陡s下半部分当曲线达到字母中部偏右的位置时，开始向左下方弯曲，然后再向右弯曲收笔下半部分的曲线应该与上半部分大小相似，但弯曲方向相反，形成一个优美的形S收笔在右下方收笔，位置应该与起笔大致对称整个应该上下平衡，左右对称，看起来协s调美观书写完成后，检查的形状是否规范，两个弯曲是否自然流畅s书写示范请看老师在黑板上示范书写字母老师会一边写一边讲解每一个步骤从顶部偏右位置开始，先向左下方弯曲，然后向右弯曲至中s间，再向左下方弯曲，最后向右弯曲收笔注意老师手腕的灵活转动，这是写好的关键s接下来，同学们先在空中用手指写字母，感受笔画的弯曲走向；然后在桌面上用手指描摹的形状；最后拿出练习本，在四线格中s s练习书写写的过程中要注意的上下两部分大小应该平衡，弯曲要自然流畅每写完一个，都要自我检查，看是否规范美观s的音节s音节拼写示例词意思撒撒谎sa s+a sā色颜色se s+e sè四数字si s+i sì4素素食su s+u sù所ǒ所以suo s+uo su三数字san s+an sān3森森林sen s+en sēn桑桑树sang s+ang sāng送送礼song s+ong sòng音节拼读练习单音节练习逐个练习开头的单音节、、、、、、、、、、、、s sase si su suosai suisan sen sun sang seng song对比练习对比、、开头的相同韵母组合、、、s z c sa-za-ca se-ze-ce si-zi-ci su-zu-cu声调练习练习同一音节的不同声调、、ǎǐǔsā-sá-s-sàsī-sí-s-sìsū-sú-s-sù流畅度练习连续快速读出一组音节、、s sa-se-si-su san-sen-sun sang-seng-song词语练习洒水颜色司机sǎshuǐyán sèsījī洒水是指把水均匀地撒在地面或植物上颜色是物体反射或发射的可见光特性司机是驾驶车辆的人公交车司机、出租园丁每天早晨都会给花园洒水，让植物保红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫是彩虹的七车司机、私家车司机都是常见的职业司持湿润夏天，有些城市会在道路上洒水种颜色不同的颜色会给人带来不同的心机需要熟练掌握驾驶技能，了解交通规降温，减少灰尘洒水是一项简单但重要理感受，如红色热情，蓝色冷静在美术则，并保持高度注意力，确保行车安全的日常活动课上，孩子们学习辨认和混合各种颜色优秀的司机应该有责任心和良好的服务态度句子练习司机开车的速度很快sījīkāi chēde sùdùhěn kuài我喜欢这个颜色ǒǐw xhuān zhège yán sè我有三个苹果ǒǒǒw yu sān gepíng gu天气很好，所以我们去公园4ǎǒǐǒtiān qìhěn ho,su yw menqùgōng yuán这些句子都包含了带有声母的词语，通过反复朗读这些句子，可以帮助我们熟练掌握声母的发音，并在实际语境中正确使用请注意每个词s s语的声调变化，声调是汉语的重要特点，影响词语的意义小游戏找s12游戏规则游戏材料在下面的短文中找出所有含有字母的拼一段含有多个声母词语的短文，每位学生s s音词语，看谁找得又快又准需要一支笔和一张纸3计分方法每找到一个正确的声母词语得分，错误s1标记扣分，看谁的总分最高1短文今天早上，三个小朋友一起去公园玩他们看到有人在洒水ǎǐ，地面sān s shu变得湿湿的公园里有各种颜色的花，红色、黄色、蓝色，yán sèhuáng sèlán sè真漂亮！小明说他最喜欢蓝色忽然，一辆车开过来，司机叔叔按了shuōlán sèsījī喇叭，吓了他们一跳因为天气很热，所以ǒǐ他们决定去买冰淇淋吃su y综合练习z cs绕口令经典绕口令绕口令练习技巧z cs四是四，十是十，十四是十四，四十是早上擦桌子，桌子擦早上先慢速读，逐字清晰发音，确保每个声四十母正确然后逐渐加快速度，保持发音ǎǎz oshang cāzhuōzi,zhuōzi cāz o准确也可以分组比赛，看谁读得又快sìshìsì,shíshìshí,shísìshìshísì,shang又准确通过有趣的绕口令练习，不知sìshíshìsìshí这个绕口令结合了和声母，帮助区分不觉中提高发音水平z c这个绕口令主要练习声母和声母的区这两个相似的声母，提高发音准确性ssh别，需要舌位准确，发音清晰课文朗读小故事《早晨的公园》朗读要点早晨ǎ，天刚亮，小明和爸朗读时，要特别注意标有拼音的词语，z ochen爸去公园公园里很安静，只有几个老准确发出、、的音注意声调的变z cs人在锻炼小明看到有人在擦长化，保持语调的自然流畅可以先听老cā椅，有人在洒水ǎǐ忽然，一师示范，然后跟读，最后尝试自己完整s shu只小松鼠ǔ从树上跳下来，朗读整篇文章sōng sh站在路边它的颜色是棕色yánsè的，很可爱小明想靠近看看，但爸爸说不要惊吓小动物，远远地看shuō:就好了他们在公园里走了一圈，呼吸新鲜空气，感觉真舒服扩展活动朗读完成后，可以尝试复述故事内容，或者回答关于故事的问题也可以根据故事内容画一幅画，把故事中的场景表现出来这些活动可以帮助加深对故事的理解，巩固所学的、、声母z cs课后作业抄写练习在拼音练习本上，规范地抄写、、各五遍，注意笔顺和字形每个字母z cs都要写得工整、美观，大小适中拼读练习复习今天学过的音节，特别是、、与不同韵母的组合每个音节读z cs10遍，确保发音准确可以录音，然后听自己的发音，找出不足之处词语收集3在日常生活中收集个含有声母、个含有声母、个含有声母的词语，5z5c5s写在练习本上，并尝试用这些词语造句预习下一课翻阅课本，了解下一课的内容，做好心理准备如果有不懂的地方，可以标记出来，下次课上向老师提问发音辨析z cs vs zh chsh游戏听音辨字母游戏规则老师会发出、、中的一个音，学生需要快速判断是哪个字母，并举起相应的字z cs母卡片或做出约定的手势反应最快且正确的学生获得一分准备工作2每位学生准备三张字母卡片，分别写上、、或者约定三种手势用食指划z cs z形，用大拇指和食指形成形，用手臂做蛇形弯曲动作Z cC s游戏流程老师随机发音，不按固定顺序学生认真听辨，迅速做出反应老师可以逐渐加快发音速度，增加游戏难度也可以发出音节，让学生辨别声母游戏变化进阶版加入、、声母，增加辨别难度团队版分成小组比赛，看哪个zh chsh小组的总分最高淘汰版答错的学生淘汰，最后留下的学生获胜趣味儿歌让我们一起来学唱一首包含、、的趣味儿歌，通过音乐的节奏和韵律，帮助记忆这些声母的发音z cs《字母歌》，小鸭子叫嘎嘎ǎz zzzzz,xi oyāzi jiào gāgā，刺猬背针扎c ccccc,cìwei bèi zhēn zhā，小蛇吐舌嘶嘶嘶ǎǔssssss,xi oshét shésīsīsī，我们是好朋友ǒǎz cs z cs,w menshìhopéng you一起学拼音，快乐又有趣ǐǒyīq xuépīn yīn,kuài lèyòu yu qù看图说话动物园教室公园这是一个热闹的动物园，有许多有趣的动这是一间明亮的教室，同学们正在认真学周末的公园里，许多人在休闲娱乐小朋物看，那里有一只斑马，它身习老师在黑板上写字，同学们在仔细友们在玩滑梯和秋千，有的在踢足球ǎbān mzìzú上有黑白相间的条纹旁边的笼子里是几听讲有的同学在做笔记，有的在举手回几位老人在下象棋，旁边有人在读qiú只猴子，它们正在树上荡秋千答问题教室的墙上贴着彩色的图报纸公园的花坛里种着各种颜色ǎhóu zicisèyán远处的大象在用长鼻子洒水ǎ画，窗外的阳光照进来，整个教室充满了的花，美丽极了一位园丁正在给花草dàxiàngssèǐ，好像在洗澡活力洒水ǎǐshus shu拓展活动寻宝游戏创意制作在家里或学校找出含有、、的物品用彩纸、橡皮泥或其他材料制作、、z cs z c或事物例如杂志、餐桌的立体字母可以按照这些字母的形状zázhìs、塑料袋等特点，发挥想象力，创造出个性化的作cān zhuōsùliào dài可以将这些物品拍照或画下来，制作成品例如，可以用蓝色材料做成像蛇一小海报，在班上分享发现样的，用黄色做成像闪电的等s z亲友采访故事创作采访家人或朋友，请他们说出个含有编一个短小的故事，尽量使用含有、5z、、的词语，并解释这些词语的意、的词语故事可以是关于动物、学z cs cs思记录下来，下次课上与同学们分校生活或家庭的趣事写完后，在家人享这不仅能巩固所学知识，还能拓展面前朗读出来，看看他们能发现多少个词汇量含有这些声母的词语总结回顾发音特点是不送气清塞擦音，像小鸭子叫；是送气清塞擦音，像刺猬的刺；是清擦音，z cs像蚕吐丝的声音掌握了它们的发音特点，就能准确区分这三个声母字形特点像闪电，一笔写成；像弯月，开口向右；像小蛇，有两个弯曲每个字母都有独zcs特的形状，通过联想记忆可以帮助我们更好地记住它们实际应用我们学习了许多含有、、的词语和句子，如责任、菜、三等zcszérèncàisān这些词语在日常生活中经常使用，掌握它们对于汉语学习非常重要学习技巧通过对比练习、绕口令、儿歌等多种形式，我们学会了如何区分和掌握、、的发zcs音和使用坚持练习，多听多说，才能真正掌握这些知识奖励与鼓励优秀表现奖进步表扬集体鼓励表现出色的同学将获得小星星贴纸或者小每位同学都有自己的进步和闪光点有些让我们为今天的学习成果鼓掌！大家都很奖章这些奖励是对你们努力学习、积极同学发音越来越准确，有些同学书写越来认真地学习了、、三个声母，掌握了zcs参与的肯定记住，真正的奖励不仅仅是越工整，有些同学回答问题越来越积极它们的发音和书写，学会了许多新词语这些小礼物，更是你们在学习过程中获得老师都看在眼里，这些进步都值得表扬和这是我们共同的成就，值得庆祝希望在的知识和能力鼓励接下来的学习中，我们继续保持这种良好的学习态度和热情谢谢大家！再见！感谢参与1感谢每位同学的积极参与和认真学习学习收获今天我们成功学习了、、三个声母的发音和书写zcs继续练习请在家里继续复习和练习今天学过的内容下次再会期待下次课堂上再见到大家，继续我们的拼音学习之旅亲爱的同学们，今天的、、课程到此结束你们都表现得非常出色！请记住，学习是一个持续的过程，需要不断地练习和复习希望你们在家里zcs能够继续巩固今天所学的知识，完成课后作业我们在拼音王国的冒险才刚刚开始，还有更多有趣的字母等着我们去探索下次课上再见！。