2025年上海市六年级语文下册课内古诗文复习《学奕》

学奕

1.知识链接孟子（约前372年一前289年），名轲，邹（今山东邹城东南）人战国时期思想家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想《孟子》属于“四书”之一，语录体散文集，记录了孟子的言行，由孟子及其弟子共同编著完成，倡导“以仁为本”全书分为《梁惠王》《公孙丑》《媵文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇其中孟子代表作有《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《富贵不能淫》《寡人之于国也》等本文选自《孟子・告子上》

2.课文解析弈秋，通国之善弈者也

①使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

②虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也

③注释弈秋“秋”是人名，因他善于下棋，所以称其为“弈秋”通国:全国通全之结构助词，的善善于，擅长者……的人也表判断语气使让诲教导其其中惟弈秋之为听只听弈秋的教诲惟只虽虽然以为认为，觉得鸿鹄:指天鹅、大雁一类的鸟将至将要到来思想援取来弓缴（zhu6）弓箭缴，系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回指专心之他,致志的那个人第三空，“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”，意思是秦青打着节拍，高声歌唱悲歌高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄表现出秦青歌唱技艺的超IWJ第四空，结合“薛谭乃谢求反，终身不敢言归”可知，当薛谭发现秦青的技艺高超，自己还没有完全学会、学好后，立马认错，想要回来继续学习，是一个知错能改的人【点睛】参考译文【甲】弈秋是全国最擅长下棋的人让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好难道是因为他的智力比别人差吗？说不是这样的【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为已经学完了，于是就告辞回去秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴送行秦青打着节拍，高声歌唱悲歌高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习从此以后，他至死也不敢再说要回去

（四）（9分）阅读下文，完成下面小题学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓激而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也

4.解释下列划线字

（1）思援弓缴而射之

（2）非然也

5.用现代汉语解释下列句子弈秋，通国之善弈者也O

6.短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个，一个__________________，告诉我们___________________【答案】

4.

（1）弓拉

（2）这样

5.弈秋是全国最擅长下棋的人

6.

①.专心致志，学得很好；

②.三心二意，不专心，一心想着射大雁，学得不如另一个；

③,学习应专心致志，不可三心二意【解析】【4题详解】本题考查理解文言字词

（1）句意想要拉弓箭去把它射下来援引，拉；

（2）句意不是这样的然这样【5题详解】本题考查翻译文言语句翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译;其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全;最后要注意语句的通顺直译为主，意译为辅本题中注意重点字词“通国（全国），善（擅长，善于），者（……的人）”要理解正确【6题详解】本题考查理解概括文章内容与阅读启示结合“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想要拉弓箭去把它射下来据此可知，两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志听讲，学得很好；一个三心二意，不专心，一心想着射大雁，学得不如另一个据此得出启示学习要专心致志，学习不能三心二意【点睛】参考译文弈秋是全国最会下棋的人让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想要拉弓箭去把它射下来这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说不是这样的

（五）（4分）学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一•♦人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为••是其智弗若与？日非然也”■

4.下列加点词意思错误一项是（）A.通国之善弈者也通国全国B.思援弓缴而射之援取来C.为是其智弗若与为替，给D.非然也然这样■

5.用现代汉语翻译下面的句子其一人专心致志，惟弈秋之为听【答案】

4.C

5.他们中的一个人专心致志，只听弈秋的教诲【解析】【4题详解】本题考查文言实词C.有误，为因为；故选Co[5题详解】本题考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可本句重点词语其其中惟弈秋之为听只听弈秋（的教导），注意倒装句的翻译【点睛】参考译文弈秋是全国最擅长下棋的人让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好难道是因为他的智力比别人差吗？说不是这样的

（六）（5分）学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一■人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为_是其智弗若与？日:非然也■

4.解释下列句中加点的字

（1）通国之善弈者也善

（2）非然也然••

5.用现代汉语解释文中画线的句子为是其智弗若与？

6.这个故事告诉我们，学习要（用文中的话回答）【答案】

4.

①.善于，擅长

②.这样

5.是因为他的智力不如前一个人吗？

6.专心致志【解析】【4题详解】本题考查文言词语理解

（1）句意是全国的下棋高手善善于，擅长；

（2）句意不是这样的然这样【5题详解】本题考查文言句子翻译重点词语有为因为弗不如【6题详解】本题考查内容理解概括本文讲述弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异，说明了做事必须专心致志,绝不可以三心二意用文中的话作答即专心致志【点睛】参考译文弈秋，是全国的下棋高手让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说“不是这样的”

（七）（8分）学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是・其智弗若与？曰非然也

7.本文是战国时期家学派代表人物（人名）及其弟子等人的著作

8.解释加点字

（1）通国之善弈者也

（2）为是其智弗若••与_________________

9.用现代汉语解释下面的句子虽与之俱学，弗若之矣

10.关于学习，这篇文章告诉我们什么道理？请选出正确的一项（）A.学习必须持之以恒，不能半途而废B.学习必须专心致志，不能三心二意C.学习应不怕困难，知难而进D.学习应知之为知之，不知为不知【答案】7

①.儒孟子

8.

①.擅长

②.因为

9.即使他与前一个人一起学棋，但是棋艺不如人家

10.B【解析】【7题详解】本题考查文学常识识记《学弈》出自《孟子》，是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著孟子，名轲，字子舆，与孔子并称“孔孟”，儒家代表人物之一，中国古代思想家、哲学家、政治家、教育家【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义

①译为是全国最善于下棋的人善，擅长

②译为难道是因为他的智力不如前一个人吗？为，因为【9题详解】本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况重点词有与，和；俱，一起；弗，不；若，比得上【10题详解】本题考查文言文内容理解根据“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣”可知，弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却想着其他无关学习的事结果是虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上的，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成；故选Bo【点睛】参考译文弈秋，是全国最善于下棋的人（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说不是这样的（A）（7分）学弈蜀弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也

7.孟子被尊称为“，是（时期）思想家

8.解释下列加点字为是其智弗若与？

9.用现代汉语翻译下列句子虽与之俱学，弗若之矣

10.学弈的两个人有着不少共同点，但学习的结果却不一样，这告诉我们一个什么道理？【答案】

7.

①.亚圣

②・战国

8.因为

9.虽然他与前一个人一起学棋，但是棋艺不如人家（关键词“俱”“弗若”，补主语）

10.学习要专心致志【解析】【7题详解】本题考查文化常识孟子是儒家学派的代表人物之一,他继承并发展了孔子的思想，被尊称为“亚圣”,是战国时期思想家【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义译为难道是因为他的智力不如前一个人吗为，因为本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况重点词有与，和；俱，一起；弗，不；若，比得上【10题详解】本题考查文言文内容的理解根据“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣”可知，弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却想着其他无关学习的事结果是虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上的，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成【点睛】参考译文蜀地的弈秋，是全国最善于下棋的人（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说不是这样的

（九）（12分）阅读下文，完成下面小题［甲］学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也［乙］王冕家贫，父命牧牛陇上，冕窃入学舍，听诸生诵书暮归，忘其牛或牵牛来责蹊田

①，父怒挞

②之已而复如初母曰“儿痴如此，曷

③不听其所为？”冕因去，依僧寺而居夜潜出，坐佛膝上，执策

④映灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬

⑤若不见韩性闻而异之，录为弟子,学遂为通儒（选自宋濂《元史•王冕传》，有删改）【注释】

①蹊［xI］田践踏田地，踩坏庄稼

②挞［团用鞭棍等打人

③曷由6］怎么，为什么

④策这里指书卷

⑤恬安然，坦然

7.解释下列句中加点字

（1）虽与之俱学俱

（2）恬若不见若••8,下列对［乙］文画线句的理解，正确的一项是（）A.韩性听说后，觉得王冕与众不同，就把他认作弟弟B.韩性听说后，觉得王冕与众不同，就收下他当徒弟C韩性听说王冕的事，觉得很怪异，就把他认作弟弟D.韩性听说王冕的事，觉得很怪异，就收下他当徒弟

9.［甲］文中二人一起学棋而结果不同，一人因为“

（1）「”学有所成,另一人因为

（2）学无所获［乙］文中王冕没条件上学，他却靠“”为自己创造了学习机会；他在寺里“地勤奋夜读且心无旁鹫“痴”的学习态度，使他最终成为“通儒”

1.两文中的人们都是幸运的［甲］文中的两人幸运是因为；［乙］文中王••冕也是幸运的，不仅因为,还因为名师韩性收他为弟子（两空均用自己的话回答）【答案】

7.

①.（在）一起

②.如，似，像

8.B

9.

①.专心致志；

②.三心二意/朝三暮四/心猿意马等

③.“窃入学舍，听诸生诵书”

④.“琅琅达旦”/或“执策映灯”

10.

①.他们都跟从全国著名的棋手弈秋学习/或他们都拥有良好的学习环境（学习条件）

②.母亲理解并支持他学习【解析】【7题详解】本题考查文言词语

（1）句意虽然他们一起学习下棋俱（在）一起

（2）句意:神色安然，好像没有看见似的若如，似，像【8题详解】本题考查翻译语句重点字词闻听说异以……为异，觉得……与众不同录为弟子收下他当徒弟正确翻译为韩性听说后，觉得王冕与众不同，就收下他当徒弟故选Bo9题详解】本题考查理解内容结合甲文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣”可知，文中二人一起学棋而结果不同，一人因为“专心致志”学有所成，另一人因为三心二意学无所获乙文写了关于王冕的两件事一是“窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛”，即放牛时窃入学舍，听人读书，乃至暮归忘牛；二是投靠寺庙居住，“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”，神色安然由此可知，王冕没条件上学，他却靠“窃入学舍，听诸生诵书”为自己创造了学习机会；他在寺里“琅琅达旦”“执策映灯”地勤奋夜读且心无旁鹫“痴”的学习态度，使他最终成为“通儒”【10题详解】本题考查理解内容由甲文“弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈”分析，全国最擅长下棋的人弈秋教导两个徒弟下棋，所以两个徒弟是幸运的；由乙文“母曰儿痴如此，曷不听其所为？“韩性闻而异之，录为弟子”可知，王冕的母亲理解并支持他学习，名师韩性收他为弟子，所以王冕也是幸运的【点睛】参考译文【甲】弈秋，是全国最擅长下棋的人弈秋教导两个徒弟下棋，其中一人十分认真，专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高难道是因为他的智力不如前者吗？答案是“不是这样的”【乙】王冕是诸暨县人七八岁时一，父亲叫他在田填上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书听完以后，就默默地记住傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了有人牵着牛来责怪王冕践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿过后，他仍是这样他的母亲说“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢”王冕于是离开家，寄住在寺庙里一到夜里他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖弗若不如为因为与yii同“欤”，句末语气词，表示疑问曰说然这样译文弈秋是全国最善于下围棋的人让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好难道是因为他的智力不如前一个人吗？说不是这样的

①第一层第一句，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，所以他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云

②第二层第

二、三句，却出现了一种不和谐的现象弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿弓和带丝绳的箭去把它射下来结果虽然一同学习，后一个却是远远比不上前一个

③第三层最后两句，自问自答是不是后一个比不上前一个聪明呢？可以说完全不是联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊!

3.感悟主题本文通过两人同跟名师弈秋学下棋，虽师出同门，却结局不同，说明了做事要专心致志才能学有所成，绝不能三心二意

4.写法鉴赏1对比手法课文把两个学棋者的表现做了对比，把他们学习的不同结果也做了对比，以此启迪读者无论学习，还是做其他事，都要专心致志，才能学有所成，三心二意是不行的，有力地揭示了文章的主旨1设问结尾课文最后两句，以自问自答的设问形式结尾，引导读者由故事思考其中蕴含的哲理，进而推论得出课文的主旨，便显得顺理成章阅读指南上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生

（十）（12分）阅读下面甲乙两文，完成小题［甲］弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为■是其智弗若与？曰非然也［乙］张无垢谪

①横浦，寓

②城西宝界寺其寝室有短窗，每日昧爽

③，辄执书立窗下，就明而读如是者十四年洎

④北归，窗下石上，双趺

⑤之迹隐然，至今犹存■［注］

①谪（zhW）:被贬官

②寓居住

③昧爽破晓

④洎（ji）至I」

⑤趺（fu）:脚

4.甲文选自《》，其作者与孔子并称“”

5.解释文中的加点词

（1）思援弓缴而射之

（2）就明而读♦♦

6.用现代汉语翻译下面句子为是其智弗若与？

7.下列对两文理解不正确的一项是（）•••A.【甲】文中作者赞同前一人的做法B.【乙】文中张无垢坚持晨读十四年C.【甲】【乙】两文都运用了对比的写作手法D.【甲】【乙】两文都言简义丰，生动传神

8.从日常学习角度看，【甲】文给我们的启示是【乙】文中“窗下石上，双趺之迹隐然，侧面体现了张无垢的精神品质【答案】

4.

①.孟子

②,孔孟

5.

①.引，拉

②.靠近

6.是因为后一人的智力不如前一个人吗？

7.C

8.

①.学习应该专心致志，才能有所成

②.勤奋、坚持、执着、刻苦等【解析】【4题详解】本题考查文学常识甲文《学弈》选自《孟子》，《孟子》是记录孟子言行的著作，是儒家的经典著作，由孟子及其弟子万章、公孙丑等所著孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家，被称为亚圣，是继孔子之后儒家学派的一位大师，与孔子并称“孔孟”【5题详解】本题考查文言词语解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象1句意想要拉弓搭箭去射它援引，拉2句意靠近微弱的晨光学习就靠近【6题详解】本题考查文言文句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词为因为；智智力；弗不、没有；若比得上【7题详解】本题考查文章内容理解和分析C.有误，甲文将两个人不同的学习态度和不同的学习结果进行对比，突出了学习要“专心致志”的道理乙文并未运用对比手法，根据“双趺之迹隐然，至今犹存”可知，运用侧面描写，突出了张无垢的勤学苦读；故选C本题考查文章内容理解分析和人物形象分析概括第

①问根据甲文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣”可知，弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却想着其他无关学习的事结果是虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上的,告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成根据“洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存”可知，读书时站立的地方在其离开后痕迹依然存在，可见学业的精进在于勤奋，侧面表现了张无垢勤奋刻苦、坚持执着的精神品质【点睛】参考译文甲文弈秋，是全国最善于下棋的人（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说不是这样的乙文张无垢被贬官到横浦，寄宿在城西的宝界寺在他的寝室里有一扇小窗,每天天刚亮，他就拿着书站在窗下，靠近微弱的晨光学习，像这样做坚持了十四年等到他回京城就职后，窗下的石板上，双脚鞋印的痕迹隐约可见，到现在还留存着短文讲了一个有关学习的道理:学习不能三心二意，必须集中精力，专心致志为了帮助读者理解自己的观点，作者假设了一个贴近生活的场景国手弈秋同时教两个人下棋，其人心无旁鹫，集中精力专心学棋；另一人在听弈秋说拱时却常常开小差，两人的学习成效自然是不一样的作者寓抽象于形象，通过两人行为及其结果的比较，通俗易懂地说明了学习时“专心致志”的重要性自我操练

一、词语解释1•使弈秋诲二人弈

2.其一人专心致志

3.惟弈秋之为听

4.虽与之俱学

5.非然也

二、句子翻译

1.弈秋，通国之善弈者也2,一心以为有鸿鹄将至，思援弓激而射之

3.为是其智弗若与？

三、内容理解

1.用自己的话，说说两个学棋者的不同表现

2.短文告诉我们的道理是___________________________________________________

四、常识填空

1.孟子是战国时期伟大的、,是学派的代表人物

2.成语“”源出本文，意思是【答案】

一、

1.假使

2.尽，极

3.结构助词，无实在意义

4.一起，都

5.这样

二、略（参见“今语对释”，下同）

三、L一人专心致志，只听从弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的话，却一心觉得有天鹅将要飞来，想要拿弓箭去射它

2.学习不能三心二意，必须集中精力，专心致志

四、

1.思想家教育家儒家

2.专心致志用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上借以形容非常认真地去做某件事

（一）（5分）学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也

4.本文是战国时期儒家学派代表人物（人名）及其弟子等人的著作

5.用现代汉语解释下面的句子虽与之俱学，弗若之矣

6.下列有关学习的论述，与本文主旨不相同的一项是（）••♦A.目不能两视而明，耳不能两听而聪B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C.人若志趣不远，心不在焉，虽学不成D.今且要读书，须先定其心，使之如止水【答案】4,孟子

5.虽然他与前一个人一起学棋，但是棋艺不如人家

6.B［解析】【4题详解】本题考查对文学常识的识记《学弈》出自《孟子•告子上》，通过弈秋教两人下棋的事,告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成《孟子》是战国时期儒家学派代表人物孟子及其弟子等人的著作【5题详解】本题考查译句重点词语虽，虽然之，指前一个人俱，一起弗若，不如本题考查对文章主旨的理解A.出自《荀子•劝学》，意思是眼睛不能同时看清楚两样东西，耳朵不能同时听清楚两种声音，符合本文专心致志的主题；B.出自唐代韩愈的《古今贤文•劝学篇》，意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，与本文专心致志的主题不符;C.出自宋代张载《经学理窟•义理篇》，意思是一个人如果没有远大的志向，精神不集中，即使学习也不可能有太大的作为的，符合本文专心致志的主题；D.出自南宋•朱熹《朱子语类》，意思是现在如果要读书，必须先将心神安定下来，使其像静止的水一般，符合本文专心致志的主题；故选Bo【点睛】参考译文弈秋是全国最擅长下棋的人让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好难道是因为他的智力比别人差吗？说不是这样的

（二）（8分）【甲】学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也■【乙】高凤笃学高凤字文通，南阳叶人也少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦妻••还怪问，凤方悟之其后遂为名儒

4.乙文选自《后汉书》，甲文选自《》o

5.解释加点的词非然也（）而凤持竿诵经（）••

6.用现代汉语翻译甲文中画线的句子虽与之俱学，弗若之矣

7.乙文中高凤和《学弈》中的第一个学生，都是____________________的人，依据是高凤“（用原文中的语句回答），而高凤能成为名儒,还在于他_________________________（用自己的话来概括作答）【答案】

4.孟子

5.

①.然这样

②.持拿，拿着

6.虽然他同专心致志的那个人一起学习，但艺一却不如人家

7.

①.专心致志

②.“持竿诵经，不觉潦水流麦”

③.学习刻苦勤奋，坚持不懈，废寝忘食【解析】【4题详解】本题考查文学常识《学弈》出自《孟子•告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成【5题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象

（1）句意为不是这样的然这样

（2）句意为而高凤手持竹竿，口诵经书持拿，拿着【6题详解】本题考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可本句重点词语虽与之俱学虽然这个人和那个专心致志地人在一起学习弗若之矣成绩却不如另外一个人弗不如矣了本题考查内容理解和概括第

一、二空，结合甲文“其一人专心致志”和乙文中“凤持竿诵经，不觉潦水流麦”可知，乙文中高凤和《学弈》中的第一个学生，都是专心致志的人第三空，结合乙文内容，根据“少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息（在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息）”，“凤年老，执志不倦，名声著闻（高凤年老后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下）”可概括出他是一个热爱读书，渴求知识之人根据“时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦妻还怪问，凤方悟之（后来突然下了暴雨,高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟）”可概括出他是一个做事认真，专心致志之人【点睛】参考译文甲弈秋是全国最擅长下棋的人让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好难道是因为他的智力比别人差吗？说不是这样的乙高凤字文通，是南阳叶人少时做学生，家中以种田为业，而高凤专精诵读，昼夜不休息妻子曾经到田中去（劳动），晒了麦子在院子里，让高凤看鸡（不要吃麦子）这时天下暴雨，而高凤手持竹竿，口诵经书，不觉雨水流到麦子里妻子回来感到奇怪，问他，他才觉悟后来就成了名儒

（三）（14分）【甲】学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓激而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？日非然也【乙】薛谭学讴

①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢

②,抚节悲歌，声振林木，响遏行云薛谭乃谢求反，终身不敢言归［注］

①讴唱歌

②郊衢郊外的大道旁

4.【甲】文选自《》，这是一部（学派）经典著作

5.按要求完成下表【甲】文【乙】文

（1）为是其智弗若与_______

（2）秦青弗止___解释加点的词语■*

（4）薛谭乃谢求反，终身不

（3）虽与之俱学，弗若之矣敢言归翻译句子

6.下列对【甲】文的理解不正确的一项是（）A.这是一篇以事说理文B.弈秋是本文故事的主人公C.作者赞同前一个人的做法D.本文言简义丰，事中见智

7.【甲】文通过“”的故事，告诉我们学习要的道理【乙】文则通过“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”表现秦青,薛谭“乃谢求反，说明他_________________________________o【答案】

4.

①.孟子

②.儒家

5.

①.弗不如

②.止制止

③.虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好

④.薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习从此以后，他至死也不敢再说要回去

6.B

7.@.通过弈秋教两人下棋的事

②.专心致志，不能三心二意

③.歌词记忆［Wj超

④.知错就改【解析】【4题详解】本题考查文学常识《学弈》选自《孟子•告子上》《孟子》是孟子与他的弟子万章，公孙丑等人合著的内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等孟子是战国时期的儒家代表人物，他继承和发展了孔子创立的儒家学说，被后世尊称为亚圣【5题详解】12本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象

①句意为难道是因为他智力比别人差吗？弗不如

②句意为秦青没有劝阻他止制止34本题考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可

①句重点词语虽与之俱学虽然这个人和那个专心致志地人在一起学习弗若之矣成绩却不如另外一个人弗不如矣了

②句重点词语乃于是谢道歉求反，想要回来继续学习【6题详解】本题考查内容理解和辨析B.有误，在这篇短文中，弈秋虽然被描述为“通国之善弈者也”，即全国最擅长下棋的人，但他的角色主要是作为教育者的身份出现，用来教授两个人下棋文章真正的主人公是那两个学弈的人，他们的学习态度和学习成果形成了鲜明的对比，以此来揭示文章的主题学习必须专心致志，绝不可三心二意因此，弈秋并不是本文故事的主人公；故选Bo【7题详解】本题考查内容理解和概括第

一、二空，甲文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志,绝不可以三心二意弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。