2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升高分策略试题（含答案）

年中学教师资格考试《综合素质》教育教2025学能力提升高分策略试题（含答案）考试时间分钟总分分姓名

一、单选题（每题2分，共20分）

1.小明在课堂上对老师提出的问题回答得很好，老师却批评他说“你回答得很好，但还不够准确”这种评价方式属于（）A.优点式评价B.缺点式评价C.发展式评价D.比较式评价

2.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？（）A.爱岗敬业B.为人师表C.敬业爱岗D.严谨治学

3.课堂教学过程中，教师应遵循的基本原则是（）A.科学性与思想性相结合B.系统性与循序渐进性C.理论联系实际D.传授知识与培养能力相结合

4.以下哪种教学方法不属于启发式教学？（）A.案例分析法B.问题教学法C.讨论法D.讲授法

5.以下哪种教学组织形式有利于发挥教师的主导作用？（）A.小组合作学习B.班级授课制C.分组教学D.个体化教学

6.以下哪种教学评价方式有利于激发学生的学习兴趣？（）A.终结性评价B.形成性评价C.过程性评价D.综合性评价

7.以下哪种教学策略有利于提高学生的自主学习能力？（）A.传授式教学B.启发式教学C.探究式教学D.讲授式教学

8.以下哪种教学评价方式有利于促进教师的专业发展？（）A.学生评价

8.同行评价C.自我评价D.上级评价

9.以下哪种教学评价方式有利于提高学生的学习效果？（）A.定量评价10定性评价C.综合评价D.形成性评价

10.以下哪种教学评价方式有利于促进学生的全面发展？（）A.过程性评价B.终结性评价C.形成性评价D.定量评价

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师职业道德规范的主要内容

2.简述教学评价的内涵及其作用

3.简述启发式教学的特点及其应用

4.简述探究式教学的基本步骤

三、论述题（10分）论述教师在课堂教学过程中应如何发挥主导作用

四、案例分析题（每题10分，共20分）

1.案例一某中学教师小李在课堂上发现学生小王上课不认真听讲，于是小李在课后找到小王谈话，询问原因小王表示自己对这门课程不感兴趣，觉得内容枯燥乏味小李了解到这一情况后，决定调整教学方法和内容，增加课堂互动，引入实际案例，以提高学生的学习兴趣要求分析小李的做法是否符合教师职业道德规范，并说明理由

2.案例二某中学教师小张在课堂上发现学生小刘经常迟到，且上课期间注意力不集中小张在多次与家长沟通无果后，决定采取以下措施一是与学校心理咨询师合作，对小刘进行心理辅导；二是与家长保持密切联系，共同关注小刘的学习和生活状况；三是调整课堂氛围，提高课堂互动，激发学生的学习兴趣要求分析小张的做法是否符合教师职业道德规范，并说明理由

五、材料分析题（每题10分，共20分）

1.材料一近年来，我国教育部门高度重视学生心理健康教育，出台了一系列政策文件，要求学校将心理健康教育纳入教育教学体系要求结合材料，分析学校在开展心理健康教育时应遵循的原则

2.材料二某中学开展了一次“关爱留守儿童”主题教育活动，邀请留守儿童家长参加学校组织的亲子活动，增进家校之间的沟通与合作要求结合材料，分析学校开展此类活动对学生成长的意义

六、教学设计题（10分）

1.教学内容初中语文《背影》要求根据教学内容，设计一节以“感悟亲情”为主题的语文课，包括教学目标、教学重难点、教学过程等本次试卷答案如下

一、单选题

1.c解析发展式评价强调学生的发展潜力，注重学生的进步和成长老师批评小明的回答，但同时指出其进步的空间，属于发展式评价

2.C解析教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习敬业爱岗是爱岗敬业的另一种表述

3.A解析课堂教学过程中，教师应遵循的基本原则是科学性与思想性相结合，确保教学内容既科学严谨，又具有教育意义

4.D解析讲授法是一种以教师讲解为主的教学方法，不属于启发式教学启发式教学强调通过提问、讨论等方式激发学生的思考

5.B解析班级授课制是一种传统的教学组织形式，有利于发挥教师的主导作用，确保教学活动的有序进行

6.B解析形成性评价是在教学过程中进行的一种评价，能够及时了解学生的学习状况，有利于激发学生的学习兴趣

7.C解析探究式教学是一种以学生为主体，教师引导的教学方法，有利于提高学生的自主学习能力

8.B解析同行评价是指教师之间相互评价，有利于促进教师的专业发展

9.A解析定量评价是一种以数量化的方式评价学生的学习成果，有利于提高学生的学习效果

10.C解析形成性评价是一种过程性评价，旨在关注学生的学习过程，有利于促进学生的全面发展

二、简答题

1.解析教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

2.解析教学评价的内涵是指对教学过程和结果进行价值判断的过程其作用包括促进教师专业发展、提高教学质量、促进学生全面发展

3.解析启发式教学的特点包括注重学生的主体地位、激发学生的思维、培养学生的创新能力应用时，教师应善于提问、引导学生思考、提供适当的帮助

4.解析探究式教学的基本步骤包括提出问题、设计实验、收集数据、分析数据、得出结论、总结反思

三、论述题解析教师在课堂教学过程中应通过以下方式发挥主导作用

1.制定合理的教学目标，确保教学内容与学生的学习需求相符合

2.创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣

3.运用多种教学方法，提高学生的学习效果

4.适时调整教学策略，关注学生的学习动态

5.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和创新意识

四、案例分析题

1.解析小李的做法符合教师职业道德规范他关注学生的兴趣和需求，调整教学方法，体现了关爱学生、教书育人的要求

2.解析小张的做法符合教师职业道德规范他关注学生的心理健康，与家长合作，调整课堂氛围，体现了关爱学生、为人师表的要求

五、材料分析题

1.解析学校在开展心理健康教育时应遵循以下原则

（1）尊重学生，关注个体差异

（2）以学生为主体，发挥教师指导作用

（3）注重预防，关注学生心理健康发展

（4）家校合作，形成教育合力

2.解析学校开展此类活动对学生成长的意义包括

（1）增进亲子关系，让学生感受到家庭的温暖

（2）提高学生的社会适应能力，培养良好的沟通能力

（3）增强学生的自信心，促进心理健康发展

（4）培养学生的责任感和团队合作精神

六、教学设计题解析教学设计如下

一、教学目标

1.知识与技能通过学习《背影》，了解作者朱自清的生平和创作背景，掌握文章的基本表达技巧

2.过程与方法通过阅读、讨论、写作等活动，培养学生的阅读理解能力、表达能力和创作能力

3.情感态度与价值观感悟亲情，树立正确的家庭观念

二、教学重难点

1.重点理解文章主题，掌握作者的表达技巧

2.难点感悟亲情，培养学生的情感共鸣

三、教学过程

1.导入新课播放关于亲情的视频，引导学生思考亲情的重要性

2.阅读课文学生自读课文，了解文章内容，教师巡视指导

3.讨论交流学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟，教师引导总结

4.写作练习学生根据课文内容，写一篇关于亲情的作文，教师批改并给予反馈

5.总结全文教师总结课文主题，强调亲情的重要性，布置课后作业。