20以内数的认识和加减法教案-1

以内数的认识和加减法（教案）20总复习9【教学目标】通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标.熟练地数出数量在以内的物体的个数，会区分几个、第几个，掌握数的顺序和大小，掌握以内各数的组成，会读、写各数〜

12010020.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法

210.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题

3.认识符号“=会使用这些符号表示数的大小

4.直观认识长方体、正方体、圆柱、球

5.初步认识钟表，会认识整时

6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心7•养成认真作业、书写整洁的良好习惯

8.通过实践活动体会数学与日常生活的密切联系9o【重点难点】复习一位数加法和以内的减法，以及根据加、减法的含义和算法解决简单的实际问题10【教学指导】.复习时，教师可以结合本班的具体情况灵活掌握如平时教学中发现学生掌握得不牢固的部分要重点复习，对于学习有困难的学生要重点给予辅导

1.复习时注意突出知识间的内在联系，便于进行整理和比较，以加深学生对所学的知识的认识如把数的概念、计算和用数学分别集中起来复习，这样便于学生从整体上把握本学期学习的各部分知识，培养2学生灵活运用知识解决问题的能力.复习过程中，教师应根据本班的实际情况，既要进行全面、基本的练习，也要对一些学生容易出错的题目进行有针对性的练习，使学生能够比较熟练地进行计算复习内容知识点多，学生容易出错，3我们应在复习时针对学生的问题，有效地解决难点和易错点【课时安排】建议共分课时:4以内数的认识和加减法20用数学课时1认识钟表课时1位置和图形课时1第课时以内数的认识和加减法120【教学内容】复习数与数的运算【教学目标】.通过复习，使学生比较熟练地掌握以内数的顺序，数的含义和以内数的组成，会数数、读数、写数、比较大小

12020.通过复习加深对加、减法含义的理解，提高以内加减法的计算及21020以内进位加法的熟练程度.通过复习，使学生进一步了解数与现实生活的广泛联系，初步学会用数学解决问题，逐步、获得数学的思想方法，形成初步的应用数学的意识，提高解决实际问题的能力3【重点难点】以内数的顺序，数的序数的含义和以内数的组成

1.2020以内的加减法和以内的进位加法，培养学生综合运用知识的能力

2.1020【教学准备】课件，计算卡片【情景导入】.谈话引入请同学们回顾一下，本学期我们已学了哪些知识

1.引导学生讨论交流，总结出本学期所学的部分知识:2以内的数以内的进位加法和以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学20,

2010.揭示课题今天我们先复习以内的数与数的计算（校书课题数与数的计算）320【进行复习】.整理归纳1（）以内数”的复习1“20

①提问本学期我们都学了哪些数，这些数的顺序是什么？它们是怎么组成的

②学生小组讨论，再全班交流

③小结以内的数是从到它们的顺序是6,7,它们是由几个一或几个十和几个一组成的20020o0,1,2,3,4,5,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20o

④师请大家独立完成课本第页第题1051

⑤学生独立作业，再集体改正

⑥师刚才同学们做得很好，下面我们进一步用以内数的知识来解决一些问题20

⑦学生独立完成练习二十五的第题1（）以内的加减法和以内的进位加法及解决问题”的复习2“1020

①复习加减法的含义出示:提问根据这一幅图,想一想该怎样列式？（和）为什么用加法计算呢？（把两个数合并成一个数，所以用加法计算）5+33+5和这两个加法算式之间有什么联系5+33+5感谢阅读，欢迎大家下载使用!。