6和7的认识-教案公开课获奖教案教学设计人教版一年级上册-1

和的认识教案优质公开课获奖教案教学设计（人教版一年级上册）67教学内容的认识

6.7教学目标、能熟练地数出数量是、的物体的个数，会正确地读、写和16767o、掌握以内各数的顺序和大小，进一步体会序数的含义

27、通过认数、数数培养学生学习数学的兴趣，接受关心集体、讲3卫生等方面的教育教学重、难点书写、区别、的基数和序数的意义67,67教具学具、的主题图，计数器，直尺，圆片等67教学过程【创设情境，生成问题】从数到再从数到刚才我们从数至那么接着数一05,500U5,5个是哪个数？再数一个是哪个数？今天我们就一起来认识和板书67和67【探究尝试，解决问题】出示、的主题图图上有些什么

67、学习数数和认数1请同学们自由看自由说1数一数有多少人？多少张桌子？多少把椅子？2集体交流3师小结像这样个同学，个人，张课桌，把椅子，都可46767以用数和来表示67摆一摆用手边的学具，选择自己喜欢的方法摆出表示和567的图形学生汇报6说一说我们身边有许多事物，都可以用、来表示，你能767说说吗？、学习数的顺序和比较大小2拨一拨在计数器上先拨颗珠子数一数，再拨一颗，再数，15再拨一颗，再数填一填出示放大的断直尺图直尺上只标出和让207,学生把其他的数字卡片放到直尺图上的相应位置，然后读一读小结、的顺序后面是后面是36756,67比较、的大小467

①启发思维和相比谁大呢？出示点子图验证67

②独立比较和的大小，然后全班交流56

③说出比小的数；说出比大的数

75、学习、的基数和序数的意义367数金鱼师读要求，生按要求填空1集体订正2同桌之间相互提问题并回答

3、学习、的书写467观察和像什么？师范写，生描红1672【分层练习，学以致用】练习九第题、第题、第题123【课堂小结，拓展延伸】在这一节课当中，你学到了哪些知识。