Unit1MakingfriendsALet’slearn（教学设计）-人教PEP版（级上册

三上PEP UnitlMaking friends!Cindy授课内容Part A:Lets learnlistenand do【第课时】1［］主题意义和主要内容What本语境属于“人与社会”中的“社会服务与人际沟通，文明礼貌”，新学期到来，和初次见面，Mike SarahMike开心地打招呼问候，用手指向自作自我介绍微笑地挥手回应并介绍自己的名字，两个人言行举止得体，礼貌大Sarah方，展示了友好的交友礼仪需要关注的细节，眼神交流认真倾听自信表达友善体态从问候eye,ear,mouth,arm,hand用语，体态语言，眼神交流等，向学生传递出敢表达善于表达的重要性引导学生主动社交，在集体中结交志同道合的朋友课时文［］语篇意图和语篇价值Why本分析通过呈现和热情、友好的首次会面情景，点明了主动结交朋友，文明礼貌与人沟通从问候用语、体态语Mike Sarah言、眼神交流等向学生传递出敢表达善表达的重要性引导学生主动社交，在集体中结交志同道合的朋友，关注与人交往时的礼仪，同时通过认识中外交友礼仪差异，知道中外文化差异，锻炼三年级学生的儿童社交能力［］文How本结构和语言修辞围绕交友呈现简单句型，可分为〃问好+自我介绍，使用热情地与他人打招呼，使用〃.〃Hello!/Hi!”My nameis.../Im..进行自我介绍，配图清晰呈现人物交友时的肢体语言认真倾听、眼神交流、嘴巴微笑、挥手问好与道别等，借此呈现对应的身体部位新词汇图中人物动作清晰明确，有利于学生进行参照模仿，激发学生使ear,eye,mouth,arm,hand,用英文交友的欲望

二、教学重难点教学重点⑴能够听懂、会说、认读身体部位单词⑵句型ear,eye,hand,arm mouthHello!My nameis…/I am..教学难点能够听懂、会说、会表演对话中的内容，并会做出相应的指令

三、教具准备、板书PPT

四、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Pre task

1.GreetingGreeting tothe teacher

2.Lets sing

1.Leadin本部分通过图片歌曲导入，S1:Hei,lo.How willthey greet让学生能在一个连贯的语境中认识新朋友S2:Hi

3.Think andsayWhiletask51:Hello,My nameis WuBinbin52:Hi,Im Mike…

4.Let9s learnS3:Sarah Miller通过观察图片，听录音，发S4:Sarah MillerHowto makefriends:use:hand,eye,ear,mouth,arm现信息，引出新词的学习，让学生能更直观的感知51:eye52:mouth通过观看视频，引出本节课53:hand的重点单词，学生对这种方.

5..Lets learn:How doyou makenice gesturesS4:arm式更感兴趣，同时也增加了S5:earArm,arm;Ear,ear;Eye,eye;Mouth,mouth;Hand,hand学生的视觉、听觉的语言输S

6.Arm,arm;Ear,ear;Eye,eye;Mout入，为后面输出打下基础h,mouth;Hand,hand

1.Listen andfollow.Students doit carefully训练学生的听力和图文匹

2.Play agame.配能力，提高学生对新词的理解能力，同时也是检Posttask

3.Lets chantand do验学生的学习方式

4.Read andchooseSI:Hello,Tm...

7.Group work8:Summary分层作业，自主拓展，有利

9.Homework于学生的语言表达和写作能力的发展

五、板书设计look。