Unit4Plantsaroundus第六课时（教学设计）-人教PEP版（级上册

新人教版三上教学设计第六课时Unit4Plants aroundus课时第六课时内容Start to read Reading time【核心素养目标】.能大声跟读音视频材料，理解图片和短文中和的关系1Help Give.借助图片读懂配图故事，围绕关键词和梳理2Help Giveapple tree的成长，理解的深层含义We areall happy!.运用结构，讲述的故事3Start toread Anapple tree【教学重点】.能大声跟读音视频材料，理解图片与短文的关系

1.借助图片读懂配图短文，围绕关键词和梳理故事结构2Help Give【教学难点】.听读故事，理解的深层含义1We areall happy!.运用结构，讲述的故事2Start toread Anapple tree【教学过程】教学目标能大声跟读音视频材料，理解图片和短文中和1Help的关系（学习）Give Start toread读图,回答问题ActivitylQ:What fruitdo youseeQ:Who canhelp theplantQ:What can the orangetree give us听音频,圈出文中和Activity2help give再听音视频材料，模仿大声跟读Activity3结合图片,自读短文，思考并回答Activity4追问Q:Who canhelp theplant Howcan wehelp plants追问Q:What canplants give us Whatsin manythings设计意图本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解和help give的关系学生在教师的指导下，基于生活经验和已有知识，借助图片和文字，以问题为导向，引导学生说出和的针对的具体事help give物和行为，内化语言，激活学生的阅读兴趣和生活责任感效果评价观察学生能否参与互动交流，主动分享个人对短文的理解，根据回答情况适当追问或给予鼓励教学目标借助图片读懂配图故事，围绕关键词和梳2Help Give理的成长，理解的深层含义（学习apple treeWe areall happy!）Readingtime看图，根据图片信息，猜猜故事主人公是谁ActMty5__________and____________听音频,圈出故事中关键字和Activity6“help”“give”读故事，说说哪些图或段落属于哪些属于Activity7“help”,“give”再读段,回答问题，并填空概括大意Activity813The apple tree needs,and.We can it.再读段,回答问题，并填空概括大意Activity945Q Whatcantheapple treegive usTheapple treecan giveus,and.听音频，跟读全文Activity10设计意图本阶段的学习活动旨在帮助学生围绕和分析help give故事结构，理解的成长和的关系学生在教师的指apple treefamily导下，结合生活经验和知识，通过观察图片、分段读故Starttread事回答问题、概括段落大意，从大意到细节逐步理解故事内容效果评价观察学生完成匹配活动的情况，根据学生表现给予指导和反馈教学目标运用结构，讲述的故事3Start toread Anapple tree以身份，大声读短文（第二题）ActMtyl1Sarah P45看图片，讨论Activity12P45orange treeOrangetrees need,and.We canhelp them.They cangiveus,and.按照以下结构,讨论故事中Activity13apple treeTheappletreeneeds,and.The familycanit.It cangiveus,and.We areall设计意图本阶段学习活动旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地运用所学语言，讨论的成长学生从课本走向生活，发展语plants用能力，初步形成对与关系的理解plants we效果评价观察学生讨论植物的情况，给予鼓励或帮助。