《和时间赛跑》第一课时教学实录1

《和时间赛跑》第一课时教学实录师我学语文的时间比你们要长，假如从我说第一句话算起，唯恐得有三十年了吧像我三十年的学习体会，语文学习的根本方法就是多读书、多读文章，古人云:〃书读百遍，其义自现”，说的就是这个意思古人还说过“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，唐诗是我国古代诗歌艺术的精华，读书不仅要多，还要读好书，要读文学精品，只有这样才能使我们的语文素养不断提高，这就是说要多读书、读好书今日，我们将要一起学习的是中国台湾闻名的散文家林清玄先生的一篇闻名的散文《和时间赛跑》板书课题，指导书写“赛〃，读课题师林清玄先生的散文文笔清爽流畅，情感浪漫醇厚，风格朴实感人，有人说，读他的散文有如饮一杯甘美的山泉今日我们就一起来品一品这杯甘美的山泉，看看谁能品得其中的真味我们可以用什么方法来品尝呢？生读课文师好，那我们就一起来读一读这篇课文要求

（1）出声朗读；

（2）要读正确读通顺,难读的地方要反复读；

（3）时间5分钟〔学生自由朗读课文）师看着你们那么谨慎投入的读书，我想你们必须已经能把课文读通读对了，来，谁能来展示一下？你来一一生（朗读）〃读小学的时候……外祖母恒久不会回来了〃师来，这句话你再读一遍，要把它读通顺〃他们知道与其欺瞒我说外祖母睡着了，还不如对我说实话外祖母恒久不会回来了〃生〔朗读）师你们知道这句话的意思吗？读一读，想一想〔学生读这句话，思索）师我们可以把这句话改一下，就比拟简洁了他们知道与其欺瞒我，还不如生对我说实话师与其对我说外祖母睡着了，还不如对我说生外祖母恒久不会回来了师所以，父母的选择是对我说生:实话生说外祖母恒久不会回来了师谁再来读？生（朗读）〃爸爸等于给我说了一个谜……〃师这段话中有两处引号，发觉了吗？第一处一一生一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴师什么意思？生时间和金子一样珍贵生不对，时间比金子更珍贵，一寸金子还买不到一寸光阴师对，光阴就是时间还有一处是一一生光阴似箭，日月如梭师什么意思生就是说时间很快就过去了师对，箭和梭都是很快的东西这两句话很有意思，大家要记住了！（学生接着读课文，老师随机指导）师有人说林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉，山泉可不同于可乐、酷儿等饮料，一尝就知道是什么味，它必需渐渐地，细细地专心去品尝，其中的甘美才会由心而生，回味无穷让我们来静静地默读课文，静静地品尝《和时间赛跑》这杯山泉，看看你能品出什么来你品出了什么，读懂了什么，或者有什么地方一知半解，什么地方稀里糊涂的，都请你都用笔做好记号，这叫做〃不动笔墨不读书〃〔学生默读课文）师你读懂了什么？品出了什么味？生悲伤师从哪里品尝出来的？生从第一自然段师你能把你品尝到的悲伤表现出来吗？生能（有感情朗读第一自然段）师你表现的是一种淡淡的悲伤，和课文的描写相符合吗？你再来读〔学生再次有感情朗读）师有进步，但是还不够悲伤，听教师读一一（老师有感情范读）师这里，我们品尝到了一种悲伤，是一种失去亲人后的哀思你们还品出了什么味？生说不清晰师那么，还有什么地方还没完全读懂？还说不出是什么味的生:〃全部时间里的事物，都恒久不能回来了〃是什么意思？生:爸爸等于给我说了一个谜”是什么？生:〃虽然明天还会有新的太阳，但恒久不会有今日的太阳了〃我不懂生:明天它们在飞过同样的路途，也恒久不是今日了〃这句话我也不懂生:〃我〃为什么〃焦急〃、〃哀痛〃,又为什么〃开心〃、〃欢乐〃呢？生:“我〃为什么收益无穷？师你们可真不简洁，一下子就能从这篇文章中读懂一些东西，更不简洁的是，还能有那么多读不懂的东西要知道，那些读不懂的地方可就是最有味的地方，就是最值得反复品尝、反复咀嚼的地方，你们尽管没有读懂，可是你们已经找到了最有味的地方，这就不简洁!有一句话是这么说的〃走对了路，就不怕路远！刚刚大家提了许多问题，在这些问题中，我认为有一个问题是最关键的，那就是〃爸爸的谜，下面，我们就从这里起先一一来，我们读读有关的课文，看看爸爸的谜究竟是什么？〔学生自由读课文）生全部时间里的事物都不会回来了师那么，爸爸他懂得这个谜吗？生懂得师爸爸是怎么理解的？生人长大了就会老生人总是要死的生时间过去了就不会再回来师大家理解得不错，也许就是这个意思假如我是爸爸，你是我儿子，我们来读读这些话好吗？你们觉得我能做你们的爸爸吗？（师生对读第

3.4自然段）师那么，当时〃我〃懂得这个谜吗？生不懂师这么会不懂呢？生假如他懂得话，他怎么会说是谜呢？师你这个反问问的好，那么我是始终都不懂吗？我们一起读读

6.7自然段生他似乎有点懂，他知道明天恒久不会有今日的太阳了生他还知道鸟儿飞过就不会回来了师你们真会读课文，能读好这两段话吗？选择一段打算一下（学生打算感情朗读）（学生感情朗读）师此时此刻，你对爸爸的谜有了什么样的理解了呢？先不说，我们先来看一段录像〔播放录像中心电视台每天的开播晨曲）师此时此刻，你对爸爸的谜又有了什么新的感受了吗？请写在纸上。