《大自然的语言》练习题附加答案1

《大自然的语言》练习题附加答案《大自然的语言》练习题附加答案初二语文练习立春过后，大地渐渐从沉睡中⑴（A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏）过来冰雪融化，草木萌发，各种花⑵（A次第;B连续;C陆续;D全部）开放再过两个月，燕子翩然归来不久，布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中⑶（A纷纷;B刷刷;C簌簌）地落下来北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的‘语言

1.在语段中的括号里选择恰当的词语⑴B⑵A⑶

2.解释下列词语销声匿迹这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹翩然动作轻快的样子

3.这两段文字的说明对象是AA.物候现象B.气候变化C.物候规律D.四季景色变化

4.这两段文字的说明顺序是时间顺序;主要的说明方法是举例子

5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？不行以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”

6.为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言因为花香鸟语，草长莺飞等各种自然现象喝气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排你农事，起到了语言的作用，所以说这是大自然的语言

7.1段主要表达方式是［描写］,这样写好在哪里？将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读爱好，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫

8.本题目是“大自然的语言”，实际指什么这样命题好不好为什么？题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜

9.揣摩本文重要句子的含义⑴立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来冰雪融化，草木萌发,各种花次第开放“次第”是什么意思？次第，一个接一个⑵杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾”这三个例子说明什么道理？说明一些一般的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用希望同学们能够仔细做初二语文练习，努力提高自己的语文水平。