《学前教育学》自考试题及答案解析一

《学前教育学》自考试题及答案解析一总分130分题量37题

一、单选题共26题，共52分

2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是A、矛盾的对立面B、主体和客体的关系C、相互依存的统一体D、主动和被动的关系正确答案C本题解析暂无解析...

14.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时正确答案B本题解析暂无解析―

二、问答题共11题，共70分

27.名词解释教育内容答教育内容是指在教育活动中所传递的信息

28.名词解释情商答情商，英文为EmotionaHntenigence用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等

29.名词解释启蒙性原则答启蒙性原则是指学前教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础

30.制定学前教育目标应遵循的依据答学前教育目标的制定主要考虑以下方面

一、我国教育方针

二、社会发展的需要学前教育面临的社会发展需求是

1.培养全面素质

2.重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力

3.重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯

4.重视培养创新精神

三、学前儿童发展的需求

31.学前儿童游戏的特点答学前儿童的游戏主要具有以下特点⑴游戏是自发的、自愿的⑵游戏是自由自在的⑶游戏是愉快的⑷游戏是充满幻想和创造的

32.如何在教育实践中实施活动性原则答答1提供活动机会和环境为了贯彻活动性原则，教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交往的机会⑵鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段⑶活动是多样的儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是广阔的和多变化的，因而需要多样的活动满足其发展⑷活动不是装饰品

33.实施表扬鼓励法应注意的事项答答⑴正确选择所要表扬鼓励的行为⑵因人而异，有针对性地表扬鼓励⑶表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式

34.幼儿教师应具备的心理品质答答⑴执着的事业心2自信、自尊⑶意志坚强4聪慧的认知能力⑸乐于接受新事物的良好心态6合作精神和能力⑺良好的自我形象桐个性品质

35.社区教育的特点答答⑴地方与民众办教育的一种新的教育管理制度⑵社区教育形式多样，面向社区全体成员⑶适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强

36.结合实际论述教师在游戏过程中的作用答答一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在

一、创设游戏环境教师应根据本班儿童的兴趣、爱好、发展水平以及该年龄班的教育目标创设游戏环境

二、指导和促进游戏的开展指导游戏是需要教育艺术的1,激发兴趣教师可以通过介绍活动内容，展示活动材料，提出行为要求等方式,鼓励婴幼儿选择活动

2.教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的环境氛围如教师要善于用微笑、鼓励的眼神、点头以及饱满的情绪等体态语言，鼓励儿童去创造发现3•针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法在游戏指导过程中，教师可运用的方法有提问、丰富知识经验、提供范例，演示具体技能，共同参与，利用儿童之间的相互影响互教互学等

三、观察和评估游戏有人称游戏是婴幼儿身心发展的一面镜子通过对游戏的观察和评估，可以真实地捕捉到婴幼儿在身体、智力、知识经验、情感、社会适应性、兴趣、个性等各方面的发展状况和特点，为教师指导游戏提供客观依据，不断地提高游戏的教育效果

37.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示.答答

一、基本教育思想

1.发现儿童蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理二她认为教育的目的在于发现儿童的“生命的法则”，帮助儿童发展其生命

2.吸收的心智另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度

3.自由的原则蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现

二、教育方法

1.提供有准备的环境在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据不同阶段儿童身心发展的不同需耍设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境二这个环境是有规律、有秩序的生活角落、学习角落、艺术角落、安静角落

2.教师在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员她们的教学任务有别于其他的学校因为在这里教师只要做到三点就够了，即观察指导、示范、准备

3.教具一一活动材料儿童的活动主要是通过教具进行的儿童要进行活动，首先要有活动材料及活动环境，这样才能激发幼儿的学习兴趣和愿望，只有使用教具去活动，儿童才能专心致志地去操作学习。