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文本内容:
每日早读第天
111、《村居》这首诗是（清）朝诗人（高鼎）写的诗中写了小朋友在（春天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）
2、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写（春天）的景色
3、《找春天》描绘了〃我们〃寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒发了作者对大自然的（喜爱）之情乎日早读第天
24、《开满鲜花的小路》本文写了（长颈鹿大叔）寄给（辗鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上第二年春天，小路上开满了（鲜花），给大家带来了（花香）和（快乐）的故事，表现了小动物之间（和谐相处的美好）5）、课文中〃美好的礼物〃是指（长颈鹿大叔寄给噩鼠先生的花籽生o活中美好的礼物还有亲手给妈妈做的饭，为爸爸画的一幅美丽的图画等6XX
19874583、《邓爷爷植树》讲了（年月日），岁高龄的（邓XX爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了邓XX爷爷做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视每日早读第天
37312、植树节在每年的（月日），植树的步骤为（挖树坑）、（挑选树苗）、（移苗入坑）、（填土）、（浇水）
8、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌讲的是〃我们〃（沿着小溪）、（顺着小路）寻找（雷锋叔叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事，知道了雷锋叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，表现了对（雷锋叔叔的怀念）之情
9、〃哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里〃的意思是在需要人们奉献爱心的地方，就会出现像雷锋叔叔这样的人这句话中的〃雷锋〃指的是像雷锋一样乐于助人的人生活中处处都有活雷锋，比如送生病的同学去医院,给忘带新本子的同学一本新作业本等串日早读第天
410、《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理食物来之不易，我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果11s《一匹出色的马》文中〃一匹出色的马〃是指（一根又长又细的柳条），讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的〃马〃儿快乐回家的故）o12事，写出了爸爸的（引导有方）和妹妹的（天真活泼、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的（辽阔和伟大），表达了作者对祖国的（热爰和赞美之情）
13、《传统节日》按（时间）顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是（大年三十的春节）、（正月十五元宵节）、（45月日清明节）、（五月初五端午节）、（七月初七七夕节）、（八月十五中秋节）、（九月初九重阳节）每日早读第天
514、我国很多民族有自己的传统节日，如（傣族的泼水节）、（彝族的火把节）、（藏族的雪顿节）
15、《〃贝〃的故事》描写了汉字〃贝〃的故事,写了〃贝〃字的演变过程以及用〃贝〃作偏旁的字与（钱财）有关，激发了（学生学习）汉字的兴趣我还知道〃王〃字旁的字与大都与（玉石）有关〃
八、、〃o的字和〃火’字旁的字与（火）有关，〃月〃字旁的字和（身体部位有关）
16、《中国美食》写了我国
（七）种美食，使我们了解了中国烹饪中煎、烧烤、煮、炒、炖、蒸、等烹饪手法激发（我们对中国美食的热爱）乎日早读第天
617、《彩色的梦》这首诗歌通过（幻想和想象），写出了〃我〃的美好梦境，（展现了作者丰富的想象力），表达了（作者对大自然的热爰和对美好生活的向往）
18、《枫树上的喜鹊》这篇课文讲述了〃我〃喜爱枫树上的喜鹊，常常观察，并从中产生了丰富想象，表达了（〃我〃对喜鹊的喜爱之情）
19、《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，然后编织出一个美丽童话的故事，向我们展示了（孩子们天真活泼、富于幻想的天性和勇敢善良的美好品质），也表现了孩子们（幸福快乐的童年生活），歌颂了人间的（善良、温情与正义）每日早读第天
720、《我是一只小虫子》这篇课文讲述了小虫子生活中的（烦恼和快乐）赞扬了（我积极乐观的生活态度），表达了（我对生活的热O爰）
21、《亡羊补牢》的意思是（丢失了羊羔再去修补羊是（丢失）的意思，〃牢〃指（养牲畜的圈）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是（一个人做了错事，只要）o肯接受建议，认真改正，就不算晚
22、这两则寓言按（起因）、（经过）、（结果）的事情发展顺序来写乎日早读第天823r、《堰苗助长》的意思是（拔禾苗来帮助它们生长），咛的意思是（拔），这则寓言告诉我们的道理是（不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟）
24、《画杨桃》这篇课文告诉我们（看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论）的道理
25、《小马过河》一文通过讲述小马（两次）过河的故事，告诉我们（做任何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，自己去试一试，才）o能找到解决问题的办法。
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