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专题古诗词鉴赏（解析版）09【1・2024年河南省中考语文真题】阅读下面一首诗，回答问题黄鹤楼崔颍昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析【答案】抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情【解析】本题考查诗歌情感主旨结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色颔联”黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹前两联吊古伤今，生发惆怅之情；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲I”，描绘了作者晴日在黄鹤楼看到的景色阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲他乡的景色如此明丽美好，更加触动了作者对故乡的思念之情尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，句意是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁可知，暮霭沉沉中，故乡杳不可见，怎不令人心生无限哀愁？思乡之情油然而生据此分析作答即可【2・2023年河南省中考语文真题】阅读下面一首诗，完成下面小题赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
17.下面诗句与“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”暗含的感慨最接近的一项是（）A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（崔颖《黄鹤楼》）B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望
（1）本题考查诗歌炼字此词开篇“老夫聊发少年狂”，出手不凡这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇所以这个“狂”字起到了奠定豪放感情基调的作用另外分析风格，可分别从内容和情感两方面考虑首先，就内容看，上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”；从情感抒发看，这首词抒发了词人虽然被贬谪，但依然希望为国家效力的豪情壮志“千骑卷平冈”意为带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈“卷”为席卷之意这句话是对众人随太守出猎的场面描写表现了队伍人数众多，行走速度极快的特点，强调了出猎场面的壮观从中可以感受到众人精神的抖擞与情绪的高昂“卷”是对首句中“狂”字的具体体现，暗含了作者的雄心壮志
（2）本题考查诗词意象的比较理解《江城子•密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”，意思是我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！表达苏轼并不在意自己的衰老，依然希望朝廷能够重新重用自己，让自己有机会能建功立业《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”，意思是可怜已成了白发人！表达了辛弃疾壮志难酬、报国无门的悲愤之情译文我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈为我报知全城百姓，使随我出猎，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼【点评】诗歌赏析的步骤
1.把握诗歌的意象与意境
2.鉴赏诗歌中的形象
3.鉴赏作品的语言
4.鉴赏作品的表达技巧
5.（2024•开封二模）研学之行结束后，班长想请老师为我们的研学手册题词请你从以下选项中选择一项作为题词内容，并陈述理由
①畅游开封制作手册，梦回繁华共同前行！
②研学记经历，同行共成长；学成归来日，建设美家乡【答案】示例一选
①因为该题词运用对偶的修辞手法，句式整齐，记录研学经历，表达研学感受；句尾使用感叹号，表达对开封的热爱示例二选
②因为该题词形成一首五言短诗，句末押韵，读起来朗朗上口，综合表达出研学目的、研学收获，充满对家乡的热爱之情【解析】本题考查主题词赏析及表达能力可结合艺术手法、语言特点和表情达意等方面进行赏析如我选
②其中“研学记经历，同行共成长”概括了研学的内容和过程，“学成归来日，建设美家乡”概括了研学的收获和作用不仅如此，“研学记经历，同行共成长”构成对偶句，“学成归来日，建设美家乡”构成对偶句两个对偶句，读起来朗朗上口，节奏感强示例一选
①因为该题词运用对偶的修辞手法，句式整齐，记录研学经历，表达研学感受；句尾使用感叹号，表达对开封的热爱示例二选
②因为该题词形成一首五言短诗，句末押韵，读起来朗朗上口，综合表达出研学目的、研学收获，充满对家乡的热爱之情【点评】语言表达应注意
①文明得体应根据特定的情景采用文明得体的用语
②有内容要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白
③说话有合理的顺序要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅
④语言简明要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当
6.2024•新县三模阅读下面这首宋词，完成下面小题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门1下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情B.诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中C.颈联写出了山西村淳朴的风土人情，“春社”是当地祭祀“谷神”的节日，表达农民丰收后的喜悦D.尾联写作者的游览感受，一个热爱乡村生活，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上2清人薛雪在《一瓢诗话》中评论诗歌有“言浅而思深”之说，即语言明白如话，而意蕴深刻请结合本诗的颔联加以理解【答案】1C2颔联的原意是山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村实际上蕴含的哲理在逆境中蕴含着希望，只要在困境中坚持下去，人生就有豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的【解析】《游山西村》是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调1本题考查内容理解辨析ABD.正确；C有误，古代以立春后第五个戊日为春社日，拜祭社神，祈求丰收所以颈联写的是村民祭祀祈年，满怀着丰收的期待，并不是“表达了农民丰收后的喜悦”；故选Co2本题考查理解赏析诗句颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村山路水道蜿蜒曲折，在其中行走，仿佛永远找不到出路正担心时，突见眼前柳绿花红出现一个小村庄这句诗，表面写作者游山西村的情形，实际却蕴含着深刻的人生哲理，人生亦如此，探究学问，追求梦想，其中也总会感觉山回路转，曲曲折折，前路不明，茫然无措，此时只要坚持走下去，或许就可以看见一丝光亮，甚至豁然开朗，走入一片开阔的新天地，由此也可看出世间事物是消长变化的据此可理解作答译文游山西村不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
7.2024•镇平县二模阅读下面一首诗的节选部分，完成下面小题
①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄出门看火伴，火伴皆惊忙同行十二年，不知木兰是女郎
②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？节选自《木兰诗》1从遣词造句的角度赏析画横线语句2这首诗歌的结尾有何妙处？【答案】1示例“开、坐、脱、著、理、帖”一连串动词，写出木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，表达了她归来后情不自禁的喜悦2示例用比喻作结，用双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，巧妙的解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘；表现了木兰的机趣智慧，妙趣横生而又令人回味【解析】《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，只求回家团聚的故事此诗热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质全诗以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力1本题考查对关键词句的理解和赏析这六句诗，每句三个动作，生动描绘了木兰从出征归来后，回到闺房，换回女装的过程其中，“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一系列动词的连用，具体描绘了木兰回到家，打开自己的闺房，换上女子装束的过程，动作连续且流畅，展现了木兰归家的喜悦心情，同时也表现了木兰作为女子的爱美之心这种细腻的描写，使得木兰的形象更加鲜明生动2本题考查对词句的赏析本句采用比喻的形式生动形象地解释了木兰男扮女装，未被发现的奥秘一一在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了；同时，句尾采用反问语气，使木兰自豪的内心与风趣的特点跃然纸上，妙趣横生，引发读者的想象和思考，令人回味；本句巧妙地进行了点题，用雄雌双兔难以辨别反衬木兰的机警、谨慎和聪明，使木兰的形象更加突出，隐含了作者对花木兰的赞美和歌颂赞扬了她的机智与谨慎另外此句还可从运用修辞的角度赏析如“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”是对偶，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”是反问，赞颂木兰女扮男装，代父从军，长期征战的谨慎和机敏译文父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊，都说我们同行数年之久，竟然不知木兰是女孩提着兔子耳朵悬在半空中时雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
8.2024•夏邑县二模阅读下面一首诗，完成下面小题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首句写景，连用两个“笼”字，勾画出一幅朦胧冷寂的水色夜景图B.次句点题，点明“夜泊”地点，由“近酒家”引发思古之幽情C.第三句批评歌女不懂国破家亡之恨，表达了诗人对歌女的愤慨之情D.《后庭花》是南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音2有人评价杜诗“于寻常处见深刻”请结合本诗谈谈你的理解【答案】1C2前两句写景叙事，后两句议论抒情所写景物烟、水、月、沙均是常见之物，笔墨淡雅，看似寻常，但其中蕴含的主题却值得玩味，表现出作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀【解析】《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作诗人夜泊秦淮河岸，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》该诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作这是一首即景生情之作，通过写夜泊秦淮所见所闻的感受，揭露了晚唐统治者沉溺声色，醉生梦死的腐朽生活
（1）本题考查诗歌的理解ABD.正确C.有误，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，这是诗人通过对歌女生活的描写，揭示出当时的社会现实这里，诗人把批判的锋芒指向了那些沉溺于声色，纸醉金迷的达官显贵，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑故选Co
（2）本题考查内容的理解这两句诗在艺术上表现深刻在商女身上，我们看到的是沉溺于声色，纸醉金迷的达官显贵；在“后庭花”这首歌曲中，我们看到了国家的命运通过这两句诗，诗人表达出对国家命运的关切和忧虑，对那些沉溺于声色，纸醉金迷的达官显贵的批判，展现出深刻的思想内容译文迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
9.（2024•息县三模）阅读下面一首诗，完成问题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然
（1）下列句子与“单车欲问边，属国过居延”暗含的感慨最接近的一项是•••A.问君何能尔？心远地自偏［陶渊明《饮酒（其五）》］B.山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）C商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（杜牧《泊秦淮》）D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊［晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》］
（2）意象是解读诗歌的突破口之一，了解诗歌中意象的寓意，是读懂作品和把握诗人情感的关键请找出本诗中任意一联的意象，说说它们蕴含了诗人怎样的情感【答案】1D2示例
①征蓬和归雁诗人把自己比作“飘飞的蓬草”“北归的大雁”，含蓄地表达出诗人孤身出塞的飘零落寞之感和内心的抑郁激愤之情
②大漠、孤烟、长河、落日诗人通过这四个意象描绘了奇美壮丽的塞外风光，营造了苍茫旷远的意境，充分体现了诗中有画的特色，表现出诗人苍凉孤寂的情感以及开阔的胸襟【解析】这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光首联两句交代此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣首将正在燕然前线此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀1本题考查对诗歌情感的比较“单车欲问边，属国过居延”写出了诗人形单影只的情状和行程中内心的孤寂A.“问君何能尔？心远地自偏”以设问方式揭示心志高远是诗人能够在闹市中独享安乐的原因；B.“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去后的无限惆怅之情；C“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表现了诗人对沉溺于享乐的晚唐统治者的讽刺和批判以及对国家命运的关心；D.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊”表现了词人对春逝花谢的惋惜无奈和独自徘徊于“香径”的孤寂伤感通过比较可知，D项最为接近故选Do2本题考查对诗歌意象的理解解答此题时，首先需要找出本诗中的意象，即“征蓬”“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等然后结合意象和诗歌内容，分析诗人情感《使至塞上》颔联运用了比喻与两两对照的写法写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动两两对照的写法，“征蓬”于诗人，是正比，而“归雁”于诗人则是反衬古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁“大漠孤烟直,长河落日圆”意为浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆这句诗描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中表达了诗人对大漠壮丽美景的由衷赞叹和喜爱译文轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆到萧关时遇到侦察骑兵，告诉我都护已经到燕然【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
10.2024•郸城县模拟阅读下面一首诗，完成问题黄鹤楼崔景页昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁1请从炼字角度赏析“白云千载空悠悠”2诗歌的首联、颔联和尾联抒发的感情有什么不同？请简要分析【答案】1示例一“空”强调时间上的邈远，给人一种孤寂惆怅之感示例二“悠悠”写出了白云的飘荡无定，给人一种世事变幻、岁月难再的怅惘之感2首联、颔联吊古伤今，抒发了诗人的孤独寂寞和无限怅惘之情；尾联情景交融，表达了诗人绵绵的乡愁【解析】此诗为咏黄鹤楼的名篇佳作，即便是大诗人李白也曾有“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”之叹诗的前四句是叙仙人乘鹤的传说，写的是想象，是传说，是虚幻的；而后四句则是写实，写眼前所见、所感,抒发个人情怀将神话与眼前事物巧妙融为一体，目睹景物，吊古伤今，尽抒胸臆，富含情韵，飘逸清新，一气贯通1本题考查炼字“白云千载空悠悠”中“空”字用得妙“空”有“徒然，白白地”之意，强调了时间的漫长和空间的空旷“悠悠”描写黄鹤一去不复返，唯有悠悠白云千百年来徒然地飘荡着，营造出一种孤寂、苍凉的氛围，抒发了诗人世事茫茫的感慨和惆怅之情2本题考查对内容的理解首联通过传说，引出黄鹤楼，让人感到一种历史的沧桑和虚无感颔联承接首联，进一步强调黄鹤不再归来，白云悠悠飘荡，抒发了诗人岁月不再、世事无常的感慨尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，在日暮时分，诗人望着江上烟波，顿生思乡之愁首联和颔联更多的是对历史和世事的感慨，尾联则着重抒发了浓烈的思乡之情译文过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云阳光照耀下的汉阳树木清晰可见鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句醉赠刘二十八使君酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡白居易巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人诗称国手徒为尔，命压人头不奈何
11.2024•驿城区模拟请结合下面两首诗，完成问题举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跣沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春亦知合被才名折，二十三年折太多今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神小组活动中，同学们对这两首诗展开了讨论请你完成对话小文诗人，有天下最浪漫的灵魂那些最浪漫灵魂间的碰撞，总是能迸发出被世人称道的诗酒风流来刘禹锡和白居易就是最好的见证小语是的刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返回洛阳，两人在扬州相遇席上，白居易写下《醉赠刘二十八使君》赠予刘禹锡，刘禹锡写《酬乐天扬州初逢席上见赠》相答小文对啊，“酬”是
①的意思；“赠”是以诗赠予的意思在扬州，二人对饮成欢，互相赠诗，彼此慰藉，都是同病相怜之人啊！小语但白居易的“赠意”和刘禹锡的“酬意”却不尽相同！我这我知道白居易以“长寂寞”“折太多”相赠，表达
②o刘禹锡以
③来酬答，表达
④O【答案】
①以诗相答
②对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情
③“千帆过”“万木春”“长精神”
④乐观进取、积极向上的人生态度以及对朋友情谊的感谢和与朋友共勉的乐观心态【解析】《醉赠刘二十八使君》是唐代诗人白居易创作的一首七言律诗此诗称赞了刘禹锡的才华，对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨，抒发了两人同病相怜之情，也批判了不珍视甚至戕害人才的统治阶层这首诗体现了白居易诗坦率真诚，敢于直言，将各种问题写入诗中的特点《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物本题考查课内外诗歌的对比阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡写给白居易的答谢诗，题目中“酬”是以诗相答的意思本诗沉郁中有豪气，诗人以“千帆过”“万木春”表达了乐观进取、积极向上的人生态度，以“长精神”表达了对朋友的感谢以及与朋友共勉的乐观心态而白居易的《醉赠刘二十八使君》格调低沉，诗人以“长寂寞”“折太多”表达了对刘禹锡被贬谪遭遇的深切同情醉赠刘二十八使君你为我热情拿过酒杯添满酒同饮共醉，我们一起拿筷子击打盘儿吟唱诗歌虽然你诗才一流堪称国手也只是如此，但命中注定你不能出人头地也没有办法抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚度光阴也知道你应该被才高名显所累，但这二十三年的损失也太多了酬乐天扬州初逢席上见赠在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
12.（2024•南阳二模）阅读下面一首诗，完成下面小题水调歌头（明月几时有）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟
（1）“转朱阁，低绮户，照无眠”中哪两个字用得非常巧妙？
（2）词中的问答里传递出作者哪些复杂的心绪？请选择其中一处简要分析【答案】
（1）“转”和“低”用得非常巧妙它既写出了月亮的移动，暗示夜已深沉，又暗示作者赏月时间之长，夜深难眠
（2）示例一开篇饮酒赏月，“明月几时有”的发问，表现出了作者对宇宙和人生的疑惑示例二“今夕是何年”的发问，作者想象月宫今夕的情景，”又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的回答含蓄地流露出作者在现实中苦闷难遣，欲求解脱的情绪“起舞弄清影，何似在人间”则表现出作者积极乐观的心态示例三“何事长向别时圆”借月表达对亲人的怀念之情，其中暗含不能和亲人团聚的惆怅“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”点明这是人生和自然的规律，表达了词人乐观、旷达、豪迈的胸襟“但愿人长久，千里共婵娟”又表达了词人对亲人的美好祝愿，以及对美好生活的向往之情词人把对兄弟的情感升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了乐观向上、追求美好生活的人生态度【解析】《水调歌头•明月儿时有》是宋代诗人苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作的一首词该诗表达了对胞弟苏辙的无限思念，运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情
（1）本题考查词句赏析的能力依据“转朱阁，低绮户，照无眠”可知，本句句意为月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人其中“转”和“低”都是指月亮移动情景，刻画了夜已深沉的自然景象“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到伤心难过，以致于不能入睡的人这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的人月圆而人不能圆，衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情
（2）本题考查词句情感表达作答时应关注题干中要求“问答”二字，结合作者的“问答句”进行分析“明月几时有”是诗人的对月发出的疑问，面对难得的中秋圆月，诗人饮酒赏月时发出慨叹，从时间长度写月亘古长悬，表达出对宇宙和人生未来方向的困惑“不知天上宫阙，今夕是何年”是诗人畅想仙界天宫景象时的疑问仙界天宫远离人间，从空间距离角度写出距离之远“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”渴望远离带给诗人郁郁寡欢和苦闷的现实生活，飞到仙界的情感，但又包含，对仙界天宫苦寒而不敢前去而担忧、犹豫的复杂情感“不应有恨，何事长向别时圆？”是诗人接疑问表达出“怨月”，实际上是作者在抱怨命运的不公，为何总是在人们分别的时候月亮却格外圆满，这无疑加深了作者的思念之情“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟”作者并没有沉浸在这种悲伤之中，反而为月亮开脱，认为人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，都是自然之理，无法强求这里的“月”又成为了作者豁达心态的象征，他希望无论人们身处何方，都能共享这美好的月光译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
13.（2024•偃师区校级模拟）在总结这次活动时，主持人准备了下面一段话，大家对小诗的后两句写什么有不同意见，请从下面两个备选方案中选择一种，并结合语境简述理由河南，文化灿烂，美景如画这里既有厚重的历史，又有秀美山川的无限风光河南人民秉承着坚毅、勤劳的河南精神，不仅创造了辉煌的历史文化，还孕育出无数英勇的人民那真是“河南文化古且深，美景如画入人心（A）不屈不挠河南魂，勤劳智慧传至今（B）历史传承千载久，中原文明永流芳【答案】选A理由
①A项末尾的“今”和小诗第二句的“心”押韵，音韵和谐，朗朗上口
②本项中的两句诗表达对河南精神的赞扬，小诗前两句赞美河南的文化和美景，两者结合表达对河南的赞美之情，与主持人的感叹契合【解析】本题考查语言表达能力在决定小诗的后两句时，我们需要确保所选内容与前文的叙述和主题保持一致,同时能够有效总结并强化河南文化的特点，同时要讲究诗歌韵律首先，选项（A）直接呼应了前文中提到的“河南人民秉承着坚毅、勤劳的河南精神”，其中“不屈不挠”与“勤劳智慧”恰好是这种精神的具体体现这样的用词不仅保持了语句的连贯性，而且深化了对河南精神的描述，使之更加生动具体且“传至今”三个字强调了河南文化的传承性和持久影响，这与前文提到的历史文化的“辉煌”以及“孕育出无数英勇的人民”相呼应，表明这种精神和文化不是静态的，而是在不断的传承和发展之中相比之下，选项（B）虽然也表达了对历史的尊敬和文化的赞美，但其内容与前C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
18.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设有何用意？【答案】
17.C
18.作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇，曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈【解析】【17题详解】考查比较阅读“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感A.句意暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁“乡关”与“愁”直接点明了作者的思乡之愁；B.句意我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西赏析诗人通过想象，赋予明月生命，使之人格化，借明月传达对友人的思念与牵挂；C.句意怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景赏析此句用王质烂柯的典故,写出诗人贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，包含了岁月流逝而物是人非之感；D.句意不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质；故选C【18题详解】考查诗句赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意为倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了诗句提及“东风”，从反面描摹“东风”的重要的地位假使这次东风不给周郎以方便,那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观诗句蕴含了机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情，同时借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸【3・2022年河南省中考语文真题】阅读下面一首诗，完成下面小题雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死文的具体描述联系不够紧密，缺乏对“河南精神”这一核心概念的直接回应，因此在整体的连贯性和主题强化上稍显不足其次，作为小诗，需要讲究诗歌韵律，选项A中“传至今”与小诗第二句的末尾“入人心”押韵，这种押韵的使用增强了诗歌的节奏感和朗读时的流畅性音韵的和谐使得整首诗更加悦耳动听，易于观众记忆与共鸣而B不押韵；故选Ao选A理由
①A项末尾的“今”和小诗第二句的“心”押韵，音韵和谐，朗朗上口
②本项中的两句诗表达对河南精神的赞扬，小诗前两句赞美河南的文化和美景，两者结合表达对河南的赞美之情，与主持人的感叹契合【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解
14.2024•夏邑县校级一模诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西1首句写景有何作用？2请从修辞角度“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”【答案】1渲染了无限悲凉感伤的气氛2这两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情诗句想象丰富，令人回味无穷【解析】这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的王昌龄得罪贬官，李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重1本题考查分析景物描写及其作用的能力首句描绘“杨花落尽”“子规啼”，是一句自然环境描写，可从自然环境描写的作用来分析表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情2本题考查诗句的赏析可以从修辞、表达效果等方面展开这两句采用拟人的修辞手法，将•月亮人格化明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情诗句想象丰富，令人回味无穷翻译在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西【点评】赏析格式一般为该句运用了XX修辞手法，生动形象的写出了（浅层含义），表达了（深层含义）回答该题目时，可参照此格式来回答
15.（2024•沈丘县二模）阅读下面一首词，完成下面小题江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
（1）有同学认为上片中“千骑卷平冈中”“卷”可以换成“过”，这样更好理解你赞同吗？为什么？
（2）诗词中常用典抒怀，下列运用典故的诗（词）句与“持节云中，何日遣冯唐”表达情感最接近的一A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）项是______B.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙［秋瑾《满江红》（小住京华）］C.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边［李白《行路难》（其一）］D.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲•秋思》）【答案】⑴不赞同“卷”极言行走之快，写出出猎时的壮阔场面，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞，而“过”字没有这样的表达效果
（2）C【解析】《江城子•密州出猎》此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任苏轼的“狂”表现在他的行为和御敌报国的思想感情
（1）本题考查炼字“千骑卷平冈”的意思是带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈形容马多尘土飞扬，把山岗像卷席子一般掠过以席卷而过的狂风来比喻疾驰的马队，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍之多，行走之快，势如磅礴倾涛，何等雄壮，写出猎的壮阔场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神壮志以及踌躇的英雄气概“过”只是路过、经过的意思，没有这种表达效果所以不能换
（2）本题考查比较阅读“持节云中，何日遣冯唐？”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？词句用了冯唐的典故，汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守这是东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌，建功立业的志向A.此句用王质烂柯的典故，写出诗人贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情；B.诗人采用对比的手法，引用项羽的典故，将历史的兴亡与自身的不幸联系在一起，更添凄怆之感，表达出对旧制度、旧政权的痛恨；C.此句用吕尚、伊尹的历史典故，两位人物由微贱而忽然得到君主重用，给诗人带来了希望和信心；D.运用勒石燕然的典故，表达了守边将士们思乡盼归与功业未成归期无计的矛盾心理；故选Co【参考译文】我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈为我报知全城百姓，使随我出猎，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中,像汉文帝派遣冯唐我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句
16.2024•夏邑县二模阅读下面两首诗，完成问题饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪1下面选项错误的一项是A.《饮酒》中陶渊明居住在人世间，也如居深山幽谷，写出了心境与处境环境之间的辩证关系B.《春望》中杜甫用“草木深”写战争后都城乱草遍地的残败景象，表达了诗人念家悲己的感情C.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵自由和惬意D.上面两首五言律诗，都写了眼前所见之景，抒发心中所感之情，达到借景抒情，情景交融的境界2请比较分析“鸟”这个意象在两首诗歌中作用的不同【答案】1D2两首诗表达的思想感情不同，“鸟”的意象及作用也是不同的《饮酒》中“鸟”的意象可以说是诗人自喻，他把自己的脱离官场、纵情田园看成一种回归，就像鸟儿归巢一样真正找到了属于自己的栖息地，表达了诗人悠闲自得的心境《春望》中“恨别鸟惊心”，作者移情于物，表面写“鸟惊心”，其实是自己听到鸟鸣而心惊胆战，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情【解析】《饮酒》这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨诗人在这首诗中表现了爱国之情1本题考查诗歌内容的理解ABC.正确；D.有误，《饮酒》是五言古诗，不是律诗故选D2本题考查诗歌意象的理解《饮酒》主要表现隐居生活的情趣，表达了诗人悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱的思想感情“飞鸟”的意象可以看成是自然景物的描写，我们也可以说是诗人自喻，他把自己的脱离官场、纵情田园看成一种回归，就像鸟儿归巢一样真正找到了属于自己的栖，息地“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情春天的花J1原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟L应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁这两句的含意可以这样理我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛这联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情参考译文饮酒居住在人世间，却没有车马的喧嚣问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达春望长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
17.2024•金水区校级模拟阅读下面一首曲，完成问题山坡羊•潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌躇伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦亡，百姓苦
（1）下列各句因“望”而生发的感慨与“望西都，意踌躇”最接近的一项是—A.西北望，射天狼B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层C.何处望神州？满眼风光北固楼D.城阙辅三秦，风烟望五津
（2）如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？【答案】
（1）C
（2）朝代兴起，必大兴土木，搜刮民脂民膏，劳役繁重，百姓不堪其苦，深受其难；王朝灭亡，必定战乱频仍，自然民不聊生【解析】这首散曲，从潼关要塞想到古都长安，又从古都长安想到历代兴亡，地域远近数百里，时间上下千余年,思绪驰骋纵横，最后归结为“百姓苦”一句，反复咏叹，兼有山水诗的意境和历史家的眼光
（1）本题考查重点诗句的理解“望西都，意踌躇”抒发了对百姓困苦处境的忧思A.体现了杀敌报国的热切；B.诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质；C.抒发了对百姓困苦处境的忧思D.诗人以一个“望”字，即把目光从镇控关中的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意故选Co
（2）本题考查句子的理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦此句由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情译文（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要遥望古都长安，陷于思索之中从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土，一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句
18.（2024•偃师区校级模拟）诗词赏析茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜！风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！链接下面的诗词，结合右侧书签，说说为什么这些作品都选择“风雨”这一意象来表达情感卜算子•咏梅驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更着风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故［宋］陆游【答案】“风雨”这一意象具有很强的表现力，它可以象征着人生的困境、社会的苦难、内心的愁绪以及对理想的追求等多种复杂的情感和境遇，因此被这些作品广泛运用来深化主题和表达情感【解析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七言古诗此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作《卜算子•咏梅》是陆游一首“咏梅”的词，其实也是陆游自己的咏怀之作陆游一生酷爱梅花，写了很多“咏梅诗”仔细品读这首诗，再联系他的政治遭遇，陆游以物喻人，托物言志，借饱受摧残的梅花,比喻自己虽终生坎坷，但绝不媚俗的忠贞的确，陆游以他饱满的爱国热情，谱写一曲曲爱国主义诗篇,激励着一代又一代的人，真可谓“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”《十一月四日风雨大作》是绍熙三年（1192年）十一月陆游退居家乡山阴时所作这首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情本题考查对内容的理解在《茅屋为秋风所破歌》中，“风雨”既描绘了恶劣的自然环境，又象征着社会的动荡和人生的艰难，杜甫通过描写自己屋破遭雨的惨状，表达对自身遭遇的感慨和对天下寒土的深切同情；在《卜算子•咏梅》中，“风和雨”进一步烘托了梅花所处环境的艰难与寂寞，也暗示了作者人生的坎坷和遭遇的磨难；在《十一月四日风雨大作（其二）》中，“风吹雨”营造出一种凄凉、悲壮的氛围,同时也激发了诗人渴望为国效力、驰骋疆场的壮志豪情,风雨在这里成为了诗人爱国情怀的寄托和表达总的来说，“风雨”这一意象具有很强的表现力，它可以象征着人生的困境、社会的苦难、内心的愁绪以及对理想的追求等多种复杂的情感和境遇，因此被这些作品广泛运用来深化主题和表达情感译文《茅屋为秋风所破歌》八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！《卜算子•咏梅》驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香《十一月四日风雨大作》我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
19.（2024•濮阳三模）阅读下面一首词，完成下列各题南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼千古兴亡多少事？悠悠不尽长江滚滚流年少万兜整，坐断东南战未休天下英雄谁敌手？曹刘生子当如孙仲谋
（1）“用典”是古诗词中常见的写作手法下列用典的诗（词）句与“天下英雄谁敌手？曹刘生子当如孙仲谋”在抒发情感上最接近的一项是—A.乡书何处达？归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）B.莽红尘何处觅知音？青衫湿！（秋瑾《满江红•小住京华》）C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（苏轼《江城子•密州出猎》）D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（杜牧《泊秦淮》）
（2）叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里“关关雎鸠”，崔颖《黄鹤楼》中的“芳草萋萋鹦鹉洲”结合本词，从韵律和内容两个方面，说说你对“悠悠”一词的理解【答案】1C2悠悠”在韵律上，读起来朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；内容上，写出了时间之漫长久远，同时暗含作者思绪之无穷译文什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已这样也就难怪曹操说“生子当如孙仲谋【解析】《南乡子•登京口北固亭有怀》词借古讽今情，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀和远大抱负1本题考查赏析诗句从运用典故角度赏析这句诗的意思是天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已这样也就难怪曹操说“生子当如孙仲谋辛弃疾借用此典，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨A.“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人看到一群北归的大雁正掠过晴空雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人B.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”这句诗通过表达诗人在红尘中难以找到知音的孤独和伤感，以及泪水沾湿青衫的描绘，来表达诗人的哀怨和愁苦这与本诗表达的情感也不接近C会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句诗直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情总有一天，要把弓弦拉得像满月一样，射掉那贪残成性的“天狼星”，将西北边境上的敌人统统一扫而光这与本诗表达的情感相近，均表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情D.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这句诗通过讽刺商女不关心国家大事，只知道唱歌享乐，来表达诗人对国家命运的忧虑和无奈这与本诗表达的情感并不接近故选Co2本题考查叠词的理解叠词，使音律和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳本题要求从韵律、内容上谈理解音律上，从叠词的作用回答即可，内容上，要结合上下文理解其内涵“悠悠”，上句“千古兴亡多少事”这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷，此处是对上句的回答，因而，有时间漫长久远之意；再从开篇之句来看，作者登上北固楼，那壮丽的自然山水里似乎隐隐弥漫着历史的烟云，这不禁引起了词人千古兴亡之感，因而，这里含包括了此人的无限感慨在其中下文的“滚滚”，也同样隐含着这层意思，所以，如选“滚滚”，据此作答即可译文什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已这样也就难怪曹操说“生子当如孙仲谋【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有
1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧
2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查
20.2024•南乐县三模阅读下面一首诗，完成问题白雪歌送武判官归京北风卷地白草折,胡天八月即飞雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控,都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻轮台东门送君去,去时雪满天山路岑参山回路转不见君，雪上空留马行处1诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”两个场景前后有联系吗？请你简要分析2岑参借辕门雪地送别友人的故事充分体现了盛唐气象你能从中感受到怎样的时代精神【答案】1这两个场景在情感表达上紧密相连前者通过描绘边塞八月飞雪的壮美景色，为后文饯别宴会烘托了热烈的气氛，展现了塞外风光的奇异和壮美后者则直接描写了中军帐中设宴饯别归京使臣的场景，其中的音乐之声和热烈的宴席反衬出对即将离别友人的不舍之情两个场景共同构成了全诗情感的核心，表达了诗人对友人的深厚情谊2这首诗通过描绘边塞的壮丽景色和热烈的送别场景，体现了盛唐时期昂扬奋发、蓬勃向上的时代精神诗人以雄奇的比喻和丰富的想象，展现了盛唐王朝国力强盛、繁荣昌盛的壮丽景象，同时也传达出诗人乐观开朗、积极进取的人生态度这种时代精神，体现了盛唐时期人们的自信、豪迈和奋发向上的精神风貌【解析】《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句1本题考查理解诗歌内容《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”两个场景前后是有联系的前一句意思是“忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开”，描写了边塞八月飞雪的壮美景色，展现了边塞的奇异风光和壮丽的塞外雪景，烘托了送别的热烈气氛后一句意思是“主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴”，描写的是中军帐中设宴饯别归京使臣的热烈场面，热烈的气氛反衬出对友人的惜别之情因此，两个场景前后联系紧密，共同表达了诗人对友人的深厚情谊
（2）本题考查理解诗歌的时代精神岑参借辕门雪地送别友人的故事，充分体现了盛唐气象此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作从这首诗中，我们可以感受到昂扬奋发进取、蓬勃向上的时代精神诗人在描写边塞风光和军营送别时，运用了雄奇的比喻和丰富的想象，展现了大唐王朝繁荣昌盛、国力强盛的壮丽景象同时,诗中也流露出诗人乐观开朗、积极进取的人生态度，以及对友人深厚的情谊和祝福这种时代精神，体现了盛唐时期人们的自信、豪迈和奋发向上的精神风貌
（1）这两个场景在情感表达上紧密相连前者通过描绘边塞八月飞雪的壮美景色，为后文饯别宴会烘托了热烈的气氛，展现了塞外风光的奇异和壮美后者则直接描写了中军帐中设宴饯别归京使臣的场景，其中的音乐之声和热烈的宴席反衬出对即将离别友人的不舍之情两个场景共同构成了全诗情感的核心，表达了诗人对友人的深厚情谊
（2）这首诗通过描绘边塞的壮丽景色和热烈的送别场景，体现了盛唐时期昂扬奋发、蓬勃向上的时代精神诗人以雄奇的比喻和丰富的想象，展现了盛唐王朝国力强盛、繁荣昌盛的壮丽景象，同时也传达出诗人乐观开朗、积极进取的人生态度这种时代精神，体现了盛唐时期人们的自信、豪迈和奋发向上的精神风貌参考译文北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句
21.（2024•新蔡县校级模拟）阅读下面古诗，根据要求回答各题使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然
17.这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？
18.这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法【答案】
17.赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神（誓死报国的决心）（意思对即可）
18.示例一肃杀的景象从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象示例二绚烂的景象本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致示例三两种理解都可以无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以从正面烘托【解析】【17题详解】考查对诗人情感的把握《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时地的边塞风光和瞬息万变的战争风云首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心从诗人对战斗场面以及对将士誓死报效国家的决心的刻画可看出诗人对将士们艰苦卓绝的斗争精神的赞美之情【18题详解】考查对诗句的鉴赏“角声满天秋色，塞上燕脂凝夜紫”一句的意思是号角的声音在秋色里响彻天空，塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色“秋色”一词可理解为秋天的色彩，这个词点明了当时时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来显然，一场惊心动魄的战斗正在进行“角声满天”，勾画出战争的规模敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼可据此分析“秋色”应该理解为肃杀的景象结合“角声满天”“半卷红旗临易水”及“报君黄金台上，提携玉龙为君死”可知，守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击战斗从白昼持续到黄昏“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情，写出了将士们面对重重困难，将士们毫不气馁的精神“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士诗人引用这个故事,写出将士们报效朝廷的决心“秋色”更能衬托出战争的悲壮及将士们奋勇杀敌、报效朝廷的决心可据此分析“秋色”应该理解为绚烂的景象【4・2021年河南省中考语文真题】阅读下面一首词，完成下面小题渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪1“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？2用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面【答案】1诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁2黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日译文乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然【解析】此题考查的知识点是边塞征战诗的综合阅读1此题考查的知识点是诗歌情感的分析根据诗中内容，体会情感“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翩北飞的“归雁”一样进入“胡天”古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁与首句的“单车”相呼应2此题考查的知识点是诗词内容的理解与描绘第一个画面是大漠孤烟置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象黄沙莽莽，无边无际昂首看天，天空没有一丝云影不见草木，断绝行旅极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾另一个画面是长河落日这是一个特写镜头诗人大约是站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道时当傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光【点评】回答诗词鉴赏题时，要把握住诗词中的意象，从意象入手，结合时代背景，知人论世分析、赏析
22.2024•宛城区校级三模阅读下面两首诗，完成下面小题望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼1下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是一•••A.两首诗写作背景不同《望岳》背景是唐玄宗开元二十四年736,杜甫曾在齐、赵漫游，故有此作；《江城子•密州出猎》背景是宋神宗熙宁七年1074,苏轼由杭州通判迁为密州知州，这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作B.两首诗写作时的年龄阶段不同《望岳》是诗人青年时期所作；《江城子•密州出猎》是词人40岁时所作，诗中自称“老夫”，颇有俳恻意味C.两首诗从内容结构上都大致可分为两部分《望岳》前四句着力描写泰山的整体形象，后四句着力描写诗人的内心感受；《江城子•密州出猎》上片记叙此次出猎的情况，下片以抒情为主D.《望岳》颔联运用虚实结合的手法，虚写造物主对泰山情有独钟，实写泰山的高大；“持节云中，何日遣冯唐”引用典故，这里诗人以冯唐自许2“会”字在两首诗中都有“终将”的意思，但表现的情感却不尽相同，请联系诗歌分析【答案】1D2《望岳》表现了诗人不怕困难、勇攀人生顶峰、俯视一切的雄心和气概，实现兼济天下的抱负《江城子•密州出猎》表现了词人关心国家命运、要报效国家的爱国精神【解析】《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气《江城子•密州出猎》通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望这首词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气这首词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情1本题考查内容的理解ABC.正确D.有误，“持节云中，何日遣冯唐”化用了“冯唐出使”的典故，汉文帝曾派冯唐到云中郡，传旨赦免前云中太守魏尚受的处分，恢复他的官职魏尚原来抗击匈奴侵扰有功，后来因小过失受到不公平的处罚可见，作者是在以魏尚自比，含蓄地表达了自己希望重新受到朝廷重用，企望为国御敌立功的壮志选项中“诗人以冯唐自许”的表述有误故选Do2本题考查情感主旨《望岳》中，根据“岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，作者首先描写了泰山的雄伟气势和秀丽景色然后通过“荡胸生曾云，决眦入归鸟将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量，最后在通过一句“会当凌绝顶，一览众山小”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神表现了诗人不怕困难，勇攀高峰，俯视一切的雄心和气概，表达了自己远大的志向和广阔的胸怀《江城子•密州出猎》中，根据前句“持节云中，何日遣冯唐”可知，词人运用典故，以魏尚自许，含蓄地表达了自己希望重新受到朝廷重用，企望为国御敌立功的壮志然后“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”中更是将“拉开的弓”比作“满月”，“射天狼”喻指打败侵扰西北边境的西夏军队，表达了词人关怀国家命运、想要报效国家的爱国之情译文望岳五岳之首的泰山怎么样？在齐鲁大地上，那苍翠的美好山色没有尽头大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同升腾的层层云气，使心胸摇荡；极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林我定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山译文江城子•密州出猎我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，虽然两鬓微微发白，但这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪一样信任我呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
23.2024•祥符区一模阅读下面一首诗，完成问题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然1有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写的景色传递出的是孤独和悲伤，而不是雄浑和刚毅你认同这种理解吗？为什么？2本诗中的“归雁入胡天”与王湾的“归雁洛阳边”的“归雁”有什么不同？【答案】1示例一同意因为作者此次出使心情孤寂难言，茫茫无边的沙漠中一缕“孤烟”让人更加孤独，一轮落日让人产生伤感惋惜之情，与作者此时的心境相吻合示例二不同意作者看到大漠之上孤烟直上，尽显劲拔刚毅之美，长河之畔落日浑圆，平添壮阔雄奇之感，内心的孤寂心情得到释放，心胸为之开阔2本诗中诗人以“归雁”自喻，形容自己像“归雁”一般进入胡天，表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情王湾的诗中以“归雁”寄托自己的思乡之情【解析】《使至塞上》是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官,侦察兵告诉使臣首将正在燕然前线此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀
（1）本题考查诗歌主旨的理解首先明确观点，然后言之成理如果同意所描写的景色传递出的是孤独和悲伤，就要结合作者此次出使的原因及见到的苍凉景色考虑如果不同意，可以结合“直”“圆”等重点词语表现出的劲拔刚毅及壮阔雄奇的美感，然后结合作者的乐观豁达心态考虑
（2）本题考查诗歌情感分析前者“归雁洛阳边”，写诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去这时候，一群北归的大雁正掠过晴空雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“鸿雁传书”的故事，还是托雁捎个信吧雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人希望书信能够到达家乡洛阳，表达了诗人的思乡之情“归雁”表面是指传书的大雁，借指自己的书信；后者“归雁入胡天”写自己像北飞的大雁一样进入大漠一个负有朝廷使命的大臣，却像蓬草和归雁一样，只身慰问边疆，这个比喻正是暗写诗人内心的激愤和抑郁表达漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情译文使至塞上轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆到萧关时遇到侦察骑兵，告诉我都护已经到燕然【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
24.（2024•郸城县一模）阅读下面古诗，完成各题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
（1）请从炼字的角度，赏析颔联中的“空”或“翻”字
（2）诗歌颈联是流传千古的佳句，请从情感和哲理两方面谈谈你的理解【答案】
（1）“空”的意思是“白白地”“徒然”，离别多年，被贬归来本以为可以和好友相聚，结果却是朋友凋零表达了对老友的思念“翻”的意思是“反而”，离开家乡多年，回到家乡，无人知晓，惊觉时间飞逝，已不复当初表达了作者对岁月流逝、人事变迁的怅惘
（2）
①思想感情此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）o
②哲理旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好（或“包含着新陈代谢的规律”）O【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗歌显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物
（1）本题考查诗歌炼字“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景“空”的意思是是“白白地”，说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了后一句中的“翻”意思是“反而”，这里用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富
（2）本题考查诗句的赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春他用这两句劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跖而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律译文被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神【点评】诗歌赏析的步骤
1.把握诗歌的意象与意境
2.鉴赏诗歌中的形象
3.鉴赏作品的语言
4.鉴赏作品的表达技巧
25.（2024•临颍县一模）请你阅读下面两首词，完成问题渔家傲〔宋）李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！满江红（清）秋瑾小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列心却比，男儿烈1算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘，何处觅知音？青衫湿！1下列对两首词的理解和分析，不恰当的一项是oA.《渔家傲》想象丰富，意境阔大，梦境与现实辉映对照，兼具浪漫的情调和豪放的风格B.“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求C《满江红》“为篱下黄花开遍，秋容如拭”中“拭”是擦的意思，写出了院落篱下菊花凋零败落的萧瑟秋景，更添词人内心愁苦D.《满江红》四面歌残终破楚”借用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧2李清照、秋瑾作为历史上的杰出女性，以其悲剧命运和独特的艺术创作震撼着读者的心灵，请分析这两首词分别表现了词人怎样的情感？【答案】1C2《渔家傲》表达了词人对自己空有一身才华却屡遭丧乱的苦闷与不满，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求与向往；《满江红》反映了词人想要冲破家庭束缚投身革命却知音难觅的苦闷、彷徨，以及与命运抗争、与传统决裂的勇气【解析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面《满江红•小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志全词风格爽朗豪迈，语言刚健清新，通过层层表述，表现了作者追求革命的坚强意志和爱国热忱，激越愤慨之情，充溢词间1本题考查诗歌内容理解ABD.正确C.理解和分析不恰当《满江红》“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句意思是篱笆下的菊花都已盛开,秋色明净，就像刚刚擦洗过一般作者自比菊花，表明内心依旧高洁，没有被环境熏染，而同流合污，而非“写出了院落篱下菊花凋零败落的萧瑟秋景，更添词人内心愁苦”故选Co2本题考查内容理解对比阅读根据《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思“我回报天帝说路途漫长又叹日暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用”可知，作者借梦境与天帝对话只用“路长”“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹，其中“谩”字，流露出对现实的强烈不满根据《满江红》“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”的意思“他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊”可知，作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视；结合“身不得，男儿列心却比,男儿烈”等可知，表达了自己不愿被命运所摆布，意欲突破家庭束缚，追求自由、投身革命的愿望译文渔家傲•天接云涛连晓雾天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛银河欲转，千帆如梭逐浪飘梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀殷勤地问道你可有归宿之处？我回报天帝说路途漫长又叹日暮时不早学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用长空九万里，大鹏冲天飞正高风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛满江红•小住京华我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节篱笆下面的菊花都已盛开，在菊花的点缀下，秋天的风景显得更加明净，就像刚刚擦洗过一般四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么地不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列；但是我的心，要比男子的心还要刚烈我平生对国对民赤胆忠心，并常常为他人、为国家、为民族的忧患而心潮起伏、热血沸腾凡夫俗子的胸怀狭窄，怎么能够理解我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折大千世界茫茫红尘，我到哪里找到以拯救民族危亡为己任的同道之人呢？这怎能不令人潸然泪下【点评】诗词鉴赏理解的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
26.2024•镇平县三模阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！1这首词以一“壮”字贯通全篇词中叙写了出征前、演奏军乐、沙场阅兵的情景，描绘了激烈的战争场面，可谓雄壮；然后抒发了,是为豪壮；而结句所表达的年华已逝、功业未成的慨叹则转为悲壮2词中画线句与曹植《白马篇》中“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭
①”句都塑造了为国而战的勇士形象，但所用手法不尽相同请分别加以赏析要求两处选择不同手法注
①［螭（chi）］传说中一种无角的龙【答案】
（1）分食牛肉雄心壮志
（2）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊运用典故，引用“的卢”的典故，写出战马像的卢一样，跑得飞快，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”以形象的比喻描写游侠儿的敏捷灵巧，勇猛轻疾【解析】《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀结句抒发壮志不酬的悲愤心情
（1）本题考查理解诗词的内容结合“八百里分麾下炙”可得分食牛肉；结合”了却君王天下事，赢得生前身后名”可知这是作者的雄心壮志
（2）本题考查词句的赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊此句运用了“的卢”的典故，又把战马比作“的卢马”，把箭的声音比作“霹雳”，用词生动形象，从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，描写出惊险激烈的战斗场景“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”他意思是灵巧敏捷赛过猿猴，又勇猛轻疾如同豹螭此句以形象的比喻描写游侠儿的敏捷灵巧，勇猛轻疾译文破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲这是秋天在战场上阅兵战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名可怜已成了白发人！【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
27.（2024•罗山县三模）阅读下面两首诗歌，完成下面问题望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪
（1）古人写诗常有一字传神之妙，请结合《望岳》颔联中的“钟”字进行赏析
（2）学习杜甫的诗歌《望岳》和《春望》，小文同学想知道作者先写的哪首诗，后写的哪首诗请你作出判断，并从情感的角度阐述理由【答案】1“钟”是“聚集”的意思，写大自然把天地间神奇秀丽的景色聚集在一起；同时运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了泰山神奇秀丽的景象2先写《望岳》，后写《春望》理由《望岳》诗，写诗人仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大，表达了由望岳而产生的登岳的意愿抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气《春望》诗，诗人目睹沦陷后的长安之萧条零落，身处险境思家情切，不免感慨万千诗的前半部分先写春城败象，饱含感叹；后半部分又写心念亲人境况，充溢离情表达了诗人忧国忧民、念家悲己的感情字里行间体现的是遭受离乱后中年杜甫难言的悲慨【解析】【甲】这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志【乙】是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧,声情悲壮，表现了诗人爱国之情1本题考查学生炼字做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“造化钟神秀”，这句话的意思是大自然将神奇和秀丽集中于泰山“钟”是“聚集”的意思，运用了拟人的修辞，把大自然人格化，一个“钟”字把天地万物一下写活了，将大自然写得有情，写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用2本题考查内容理解杜甫作品分为两个时期，第一时期是35岁以前，意气奋发、浪漫张狂的年轻漫游时期第二时期是35-44岁，屡试不第、正视现实的困居长安时期《望岳》这首诗比《春望》写的早，故知先写《望岳》，后写《春望》《望岳》这首诗就是在漫游途中所作唐玄宗开元二十三年735,诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年736,二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情全诗没有一个“望”字,却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望诗人通过描写泰山雄浑的景色，赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃向上的朝气《春望》为杜甫安史之乱时期在长安所作肃宗至德二载三月六月，安史叛军攻进长安，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟八月，杜甫将妻子安置在廓州羌村，于北赴灵武途中被俘，押送到沦陷后的长安，至此已逾半载时值暮春，触景伤怀这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，声情悲壮，表现了诗人爱国之情作者通过个人的不幸看到了国家的不幸，人民的不幸，表达了诗人忧国伤时思家的感情译文【甲】巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀【乙】长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了【点评】鉴赏诗歌一要知人论世读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格二要把握形象诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象三要理解情感感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨
28.2024•商城县校级二模阅读下面一首诗，完成下列各题无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看1下列诗词中，与“相见时难别亦难，东风无力百花残”一样，借“落花”来表达离别之苦的一项是A.落红不是无情物，化作春泥更护花B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来C杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪D.正是江南好风景，落花时节又逢君2临近毕业的同学们在给老师的寄语中写下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句诗，请结合你对诗歌的理解，分析这样的引用是否合理【答案】DC2示例合理这两句诗巧妙运用比喻和双关，借春蚕表现出无私奉献的崇高精神，用来颂扬奋斗在教育事业第一线的兢兢业业的老师们再合适不过【解析】这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受
三、四句，接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表现得更为曲折入微五六句转入写外向的意念活动上句写自己，次句想象对方体现了她对于情人的思念之切和了解之深结尾写既然会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他1本题考查理解诗人的情感
4.有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字
5.“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的【答案】
4.
①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点
②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感（答出任意一点，意思对即可）
5.示例一通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感示例二选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情示例三“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的悲凉之感（或一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了作者愁绪的浓重）【解析】
4.本题考查理解“雁”这个词在传统文化中被赋予的内涵，理解一个意向常有的情感链接“燕子”是春天的使者，“雁”具有点缀秋冬景象，寄托对故乡、亲人的思念的象征意义根据“塞下秋来风景异”“浊酒一杯家万里”分析，此处的“雁”与“秋天”有关，与思乡有关此写出理由即可
5.本题考查诗句赏析“羌管悠悠霜满地”的意思是“远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地”在此基础上赏析即可示例本句描写的是夜景，在时间上是“长烟落日”的延续深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜从视觉和听觉两方面都带给人以凄清、悲凉之感
15.2020年河南省中考语文真题】阅读下面一首诗，完成下面小题卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿手把文书口称敕，回车叱牛牵向北一车炭,千余斤，宫使驱将惜不得半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直
18.诗歌讲述了卖炭翁的悲惨故事
19.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用【答案】
20.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺
21.
①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横
②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助
③表达了对统治阶级罪恶的控诉或对底层劳动人民的同情【解析】【18题详解】考查对诗歌内容的理解《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首白居易写作《新乐府》是A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的是诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是诗人对时光流逝的感慨C.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”表达的是诗人对友人的牵挂和同情，抒发离别之苦D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达的是诗人对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨故选Co
（2）本题考查诗句的赏析“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”，春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干这两句诗巧妙运用比喻和双关，借春蚕表现出无私奉献的崇高精神，表现了对爱人至死不渝的忠贞现在人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价所以用来颂扬奋斗在教育事业第一线的兢兢业业的老师们再合适不过【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
29.（2024•遂平县三模）阅读下面一首诗，完成问题望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了，造化钟神秀，阴阳制昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小《春望》和《望岳》两首诗都用一个“望”字统领，但同一个“望”字之下诗人的境况和心情却不同，请简要分析【链接材料】国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪——（杜甫《春望》）【答案】示例《春望》之“望”是战乱中诗人对国都满目疮痍的伤心凝望，饱含亡国之悲和离散之苦；《望岳》之“望”是太平盛世中诗人对泰山美景的赞美，流露出青年诗人的豪情壮志【解析】《望岳》是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情本题考查诗歌情感理解《望岳》的“望”:热情赞美泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志；《春望》的“望”春日长安凄惨破败，饱含着兴衰感慨，诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，蕴含着伤时、忧国、念家、悲己示例《春望》之“望”是战乱中诗人对国都满目疮痍的伤心凝望，饱含亡国之悲和离散之苦；《望岳》之“望”是太平盛世中诗人对泰山美景的赞美，流露出青年诗人的豪情壮志译文望岳巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈定要登上泰山顶峰，俯瞰群山,豪情满怀春望国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪【点评】赏析古诗词，要在反复诵读的基础上，从语言、意境、主题等方面入手分析
1.理解诗意对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟
2.品味语言品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点
3.分析技巧分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的写法，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等
30.2024•邓州市二模读下面两首诗词，完成问题甲满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！乙天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯1孙中山先生曾亲笔为秋瑾题写“巾帼英雄”，并亲书一副楹联请从申词中找出一处能体现其“巾帼英雄”特点的句子并做简要分析2甲、乙两文景物描写的作用有异曲同工之妙请运用所学知识进行赏析【答案】1示例一“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这一组三字短句斩截有力，通过身与心的对比和反衬，最能体现秋瑾不是男儿胜似男儿的英雄气概，堪称“巾帼英雄”示例二“算平生肝胆，因人常热”这句最能体现秋瑾关注世事、关注民生的济世情怀，以及为之奋斗牺牲的决心和勇气，堪称“巾帼英雄”示例三“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，词人用“强派”和“殊未屑”表达了对女儿身的不屑和苦闷,与命运抗争、与传统决裂的勇气和决心，渴望像男子一样报效国家，堪称“巾帼英雄”2都是以乐景写哀情甲文以中秋佳节美好、明丽的秋景反衬词人内心的苦闷傍徨；乙文用小桥流水人家这样充满温馨的画面，衬托出游子的孤寂悲凉【解析】《满江红•小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志全词风格爽朗豪迈，语言刚健清新，通过层层表述，表现了作者追求革命的坚强意志和爱国热忱，激越愤慨之情，充溢词间《天净沙•秋思》此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”1本题考查学生对句子的赏析能力“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”这四句是江湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，她运用“身与心、列与烈两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情地转变“算平生肝胆，因人常热”表明作者是一个富有感情的人，一个热血青年所以，划线句表现了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概和“竞雄”精神2本题考查景物描写诗中景物描写的语句就是“篱下黄花开遍，秋容如拭”这一句，抓住其景物特点进行分析示例“黄花开遍”句意是篱笆下面的菊花都已盛开写出秋季菊花盛开的景象；“秋容如拭”句意是秋色明净，就像刚刚擦洗过一般这写出了秋色澄明的景象面对眼前的自然之景，诗人发出了“莽红尘何处觅知音？青衫湿”的慨叹，衬托出诗人的失落和无奈之情“枯藤老树昏鸦”意思是枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦枯藤是秋季的典型意象，烘托出萧条冷寂的氛围，不禁触发断肠人的离愁乡思1示例一“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这一组三字短句斩截有力，通过身与心的对比和反衬，最能体现秋瑾不是男儿胜似男儿的英雄气概，堪称“巾帼英雄”示例二“算平生肝胆，因人常热”这句最能体现秋瑾关注世事、关注民生的济世情怀，以及为之奋斗牺牲的决心和勇气，堪称“巾帼英雄”示例三“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，词人用“强派”和“殊未屑”表达了对女儿身的不屑和苦闷，与命运抗争、与传统决裂的勇气和决心，渴望像男子一样报效国家，堪称“巾帼英雄”2都是以乐景写哀情甲文以中秋佳节美好、明丽的秋景反衬词人内心的苦闷彳旁徨；乙文用小桥流水人家这样充满温馨的画面，衬托出游子的孤寂悲凉【参考译文】满江红•小住京华我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列但是我的心，要比男子的心还要刚烈想想平日，我的一颗心，常为别人而热那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟天净沙•秋思枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
31.2024•沈丘县三模阅读下面一首诗，完成问题饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言1诗人写自己归隐田园后的恬淡闲适的生活，为什么开篇会提到“人境”“车马喧”？请你结合诗句谈谈2学者罗宗强认为“物我一体，心与道冥的人生境界”，金谷宴集名士们与兰亭修禊的名士们均未达到，只有陶渊明达到了“陶渊明与他们不同的地方，便是他与大自然之间没有距离”请结合具体诗句谈谈你对这句话的理解【答案】1示例他不像一般隐士那样标榜超尘出世，而是“结庐在人境”；他置身“人境”，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事看似在“人境”，诗人的恬淡闲适却依然溢于言表；以此自然引出“心远地自偏”这个有着深刻意蕴的诗句2示例“采菊东篱下，悠然见南山”，形象地写出了“心远地自偏”的全部意境其中的这个“见”字用得极好，它精确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”，与大自然之间没有距离完全融入【解析】这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格1本题考查诗句的作用“结庐在人境，而无车马喧”的意思是我家建在众人聚居繁华道，然而没有烦神应酬车马喧闹结合下文诗人写自己归隐田园后的恬淡闲适的生活可知，这两句诗写诗人置身“人境”，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事运用反衬的方法，突出了诗人恬淡闲适的心情，以此自然引出“心远地自偏”这个有着深刻意蕴的诗句2本题考查内容理解与评析根据提示“陶渊明与他们不同的地方，便是他与大自然之间没有距离”可知，需结合诗句含义分析诗人融于自然却恬淡闲适的心情即可示例“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这和“采菊东篱下，悠然见南山”一样也是诗人无意中看见的景色在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛“山气日夕佳，飞鸟相与还”进一步丰富了诗人“悠然见南山”时的美妙意境，与大自然之间没有距离完全融入1示例他不像一般隐士那样标榜超尘出世，而是“结庐在人境”；他置身“人境”，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事看似在“入境”，诗人的恬淡闲适却依然溢于言表；以此自然引出“心远地自偏”这个有着深刻意蕴的诗句2示例“采菊东篱下，悠然见南山”，形象地写出了“心远地自偏”的全部意境其中的这个“见”字用得极好，它精确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”，与大自然之间没有距离完全融入参考译文我家建在众人聚居繁华道，然而没有烦神应酬车马喧闹要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈东墙下采撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句
32.2024•濮阳二模阅读下面一首词，完成问题渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！1下列诗句中与“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”暗含的情感最接近的一项是BA.落红不是无情物，化作春泥更护花龚自珍《己亥杂诗》B.念天地之悠悠，独怆然而涕下陈子昂《登幽州台歌》C白头搔更短，浑欲不胜簪杜甫《春望》D.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看李商隐《无题》2词人着力描写梦境的目的是什么？【答案】1B2在梦境中，诗人与态度温和的天帝平等对话；与她在现实中知音难觅、怀才不遇形成鲜明对比，表现了她对现实的不满及对人生遭际的感怀【解析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面1本题考查对内容的理解“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”出自宋代李清照的《渔家傲•天接云涛连晓雾》，意思是我回报天帝说路途漫长又慨叹日暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥,也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情B.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”“怆”指悲伤，“独”指单一，只有一个一大一小形成强烈对比,更加衬托出诗人内心的伤感和孤独这两句诗抒发了作者怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情C“白头搔更短，浑欲不胜簪”，眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发忧国伤时，念家悲己D.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人抒写了诗人对爱情的灼热渴望和坚忍的执着精神故选Bo2本题考查理解赏析诗歌内容词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天宫，见慈祥的天帝在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，流露出对现实的强烈不满词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑译文天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛银河欲转，千帆如梭逐浪飘梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀殷勤地问道你可有归宿之处？我回报天帝说路途漫长又叹日暮时不早学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用长空九万里，大鹏冲天飞正高风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
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33.2024•唐河县三模阅读下面一首词，完成问题水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由.明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟
（1）下面诗句与“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”蕴含的感慨最接近的一项•••A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西B.海日生残夜，江春入旧年C无可奈何花落去，似曾相识燕归来D.无言独上西楼，月如钩
（2）词的上阕和下阕分别写了什么内容？【答案】
（1）B
（2）上阕写月下饮酒问天，由幻想超凡脱俗，到对人间生活的喜爱下阕对月怀人，由感伤离别，到为离人祝福【解析】《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州（山东省诸城市）时所作这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神
（1）本题考查诗句感情“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”写出自然规律A.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是作者对朋友远行的不舍和关切之情；B.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着一种自然的理趣一一旧事物中孕育着新事物；C“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表现了词人对春逝花谢的惋惜无奈，蕴含着时光流逝的感慨；D.“无言独上西楼，月如钩”表现了国破家亡、离乡去国的锥心怆痛故选Bo
（2）本题考查理解诗歌内容词的下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常“转朱阁，低绮户，照无眠”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人词人无理地埋怨明月说“不应有恨，何事长向别时圆？”相形之下，更加重了离人的愁苦了这是埋怨明月故意与人为难接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开脱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合为月亮开脱,实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望因为，月有圆时，人也有相聚之时词的最后说“但愿人长久，千里共婵娟”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起“但愿人长久”,是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神参考译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由明月从何时才有？端起酒杯来询问青天不知道天上宫殿，今天晚上是哪年我想要乘御清风回到天上,又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句
34.（2024•光山县三模）阅读下面一首诗，回答问题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青
（1）请赏析颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”
（2）尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？【答案】
（1）巧借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名的谐音双关，暗示了当时形势的险恶、作者境况的危苦
（2）表达了作者舍生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神【解析】《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现
（1）本题考查学生对重点句子的赏析能力该句的句意是惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁做此题时，先要写出其运用的写作手法如颈联中巧借地名的谐音双关，进而表达出作者所处环境的艰难与危险这样，既写出具体手法和它的作用就符合题意了
（2）本题考查诗歌情感的分析能力“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古这两句诗慷慨激昂，表明了诗人为国献身的自豪与无畏，表达了作者舍生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神，充分体现了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观【参考译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册【点评】体会作者的思想感情
1.必须理解诗歌基本内容；在唐宪宗元和初年（公元806年），这正是宫市为害最深的时候诗歌写一个卖炭老人辛苦烧炭得到千余斤的炭，本想着趁着天寒卖个好价钱，以便换来口中食身上衣，没想到却被宫使蛮横掠夺一空的催人涕下的悲剧故事【19题详解】考查对诗句作用的理解“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”意思是他们手里高举皇帝颁布的文告，口称皇帝的命令，不由分说，强行扭转车头，驱赶着老牛向皇宫方向走去千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已“把”“敕”“叱”“牵”几个动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般地蛮横掠夺；卖炭翁辛辛苦苦得来的炭就这样被宫使残暴的掠夺走了，卖炭翁在强权面前显得那么的无奈和无助；在至尊的皇帝的“文书”面前，卖炭翁艰难的劳动、心中的希望、运输的艰辛，全部化为乌有，表现作者对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，深刻讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情
1.（2024•卧龙区校级三模）阅读下面两首词，完成下面小题甲满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！乙渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！历史上有很多优秀的女子在作品中展现“巾帼不让须眉”的豪情壮志，请结合两首词的具体内容，从修辞手法的角度对甲、乙两首词进行简要分析【答案】《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”通过身与心的对比（“列”与“烈”谐音），写出了作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现了作者热切救国的豪情壮志《渔家傲》中“九万里风鹏正举”借大鹏鸟展翅九万里的典故，体现了作者不惧困难、对理想抱负坚定追求的豪情壮志【解析】《满江红•小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志全词风格爽朗豪迈，语言刚健清新，通过层层表述，表现了作者追求革命的坚强意志和爱国热忱，激越愤慨之情，充溢词间《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面本题考查分析理解诗歌的修辞及作者抒发的感情根据《满江红》“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”的意思“他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊”可知，这是运用对比的手法，把别人希望诗人所做的事情，与诗人的内心想法对比，突出表达作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视，体现她的“巾帼不让须眉”；再根据“身不得，男儿列心却比，男儿烈”通过身体是女儿身，与心要做大丈夫的事对比表达了自己不愿被命运所摆布，意欲突破家庭束缚，追求自由、投身革命的愿望根据《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思“我回报天帝说路途漫长又叹日暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用”可知，作者借梦境与天帝对话只用“路长”“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，作者化用屈原《离骚》中的典故，语言简净自然，浑化无迹，其中“谩”字，表达了词人对自己空有一身才华却屡遭丧乱的苦闷，流露出对现实的强烈不满“风休住，蓬舟吹取三山去”意思是风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛词人化用《庄子•逍遥游》中的句子，气势磅礴，一往无前，表现了词人不为苦难所磨灭的追求与向往体现了词人“巾帼不让须眉”的豪情壮志《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”通过身与心的对比（“列”与“烈”谐音），写出了作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现了作者热切救国的豪情壮志《渔家傲》中“九万里风鹏正举”借大鹏鸟展翅九万里的典故，体现了作者不惧困难、对理想抱负坚定追求的豪情壮志译文满江红我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节篱笆下面的菊花都已盛开，在菊花的点缀下，秋天的风景显得更加明净，就像刚刚擦洗过一般四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么地不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列；但是我的心，要比男子的心还要刚烈我平生对国对民赤胆忠心，并常常为他人、为国家、为民族的忧患而心潮起伏、热血沸腾凡夫俗子的胸怀狭窄，怎么能够理解我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折大千世界茫茫红尘，我到哪里找到以拯救民族危亡为己任的同道之人呢？这怎能不令人潸然泪下渔家傲水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛银河欲转，千帆如梭逐浪飘梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀殷勤地问道你可有归宿之处？我回报天帝说路途漫长又叹日暮时不早学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用长空九万里，大鹏冲天飞正高风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛【点评】诗词鉴赏理解的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
2.2024•内乡县三模阅读下面一首诗，完成问题南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流年少万兜整，坐断东南战未休天下英雄谁敌手？曾刘！生子当如孙仲谋A.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计范仲淹《渔家傲•秋思》C.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼苏轼《江城子•密州出猎》1下列诗句运用典故抒发的情感，与“生子当如孙仲谋”相近的是2如果为这首词配背景音乐，背景音乐的感情基调应该是下面哪一种？请结合词作内容简要分析
①清新明丽
②沉郁悲怆
③慷慨激昂【答案】1D2示例一选择
②词的上阕写作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，引发怀古情思，有对北宋故国的留恋，也有对南宋岌岌可危局势的忧虑，透露出无奈、伤感之情，情感基调沉郁悲怆，所以选择
②示例二选择
③词的下阕热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，暗示自己就如孙权一样，有奋发图强,收复失地的伟大理想，气魄阔大，格调激昂，所以选择
③【解析】这首词是辛弃疾在登京口北固亭时所作，表达了他对祖国的思念之情词中通过描绘北固楼的景色和长江滚滚流动的景象，抒发了作者对国家兴亡历史的感慨和思考同时，词中提到了年少时的英勇事迹以及天下英雄无人能敌手的曹操和刘备，最后以孙仲谋作为生子当如的榜样，表达了对英雄人物的敬佩和追求整首词既展现了作者对祖国的深情厚意，又寄托了对英雄气概的向往和追求1本题考查诗歌内容.“生子当如孙仲谋”，希望南宋有如孙权那样的有志之士其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想A.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声是说把牛肉分给部下享用美餐，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气这是秋天在战场上阅兵B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计是说饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废C.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，抒发了诗人怀念友人之情和对岁月流逝、人事变迁的感叹这与本诗表达的情感并不接近D.苏轼《江城子•密州出猎》词中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是到了那时，我定将拉开雕弓如满月，瞄准西北方，箭箭射向天狼星抒发了诗人立志为国效命的情怀所抒发情感相近故选Do2本题考查情感主旨本题要求为辛弃疾的《南乡子•登京口北固亭有怀》这首词配背景音乐，并需从给定的三种感情基调中选择《南乡子•登京口北固亭有怀》上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经远去，只有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比；下片用典，表现了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情示例1:选择
②沉郁悲怆的背景音乐，可以更加深入地体现词人对历史兴亡的沉重思考和对现实局势的深深忧虑音乐中应融入低沉的旋律和缓慢的节奏，如同长江滚滚，不舍昼夜，却又带着无尽的哀伤和无奈，与词中“千古兴亡多少事？悠悠不尽长江滚滚流”的意境相得益彰示例2选择
③慷慨激昂的背景音乐，则能更好地展现词人对于孙权等英雄人物的敬仰和对收复失地的渴望音乐中应充满高亢的旋律和激昂的节奏，如同战场上的战鼓和号角，激励人心，振奋精神这样的背景音乐能够与词中“生子当如孙仲谋”的豪情壮志相呼应，共同营造出一种奋发向前、英勇无畏的氛围译文什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已这样也就难怪曹操说“生子当如孙仲谋【点评】把握诗词内容，就是要把握诗词的意象和意境，把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗词鉴赏的重要考点之一解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗词所抒发的情感一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感
3.2024•卧龙区三模阅读下面一首诗，完成下面小题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青1请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果2这是一首述志诗有人说，诗的基调由悲郁转昂扬，你同意这一说法吗？请选择诗中句子说明你的理由【答案】1“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，体现了作者为国捐躯、舍身取义的意志与决心，有震撼人心的力量2同意诗的前三联高度概述了国家的艰危围厄和自己九死一生的悲愤抑郁之情，尾联则以磅礴的气势、高亢的情调，表现出诗人为正义事业而英勇献身的精神【解析】这是一首永垂千古的述志诗的开头，回顾身世
三、四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤
五、六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词
（1）本题考查炼字“留取丹心照汗青”意思是留下赤胆忠心，永远在史册中放光大丈夫自当取义成仁，问心无愧！让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生用一“取”字，简单、直接；用一“照”字，显示光芒四射，英气逼人“取”和“照”二字慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观
（2）本题考查对诗歌内容及感情基调的理解作答时，首先表明观点态度，同意其次结合具体内容阐明理由首联回忆一生，感慨万千他抓住了两件大事，一是以明经入仕，二是“勤王”以此两事起笔，极好地写出了当时的历史背景和个人心境颔联作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸，把自己的命运和国家的前途紧紧的联系在一起联特别富有情味，“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”以上六句，作者把家国之恨、艰危困厄渲染到极至，哀怨之情汇聚为高潮，而尾联却一笔宕开“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句
4.（2024•商丘三模）阅读古诗，完成各题江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
（1）诗词注重炼字，妙用一字能传神请简要分析上片中“狂”“卷”两个字的妙处
（2）苏轼的“鬓微霜，又何妨”和辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”都抓住“白发”这一细节，请简耍分析这一细节分别表现两位词人怎样的心境？【答案】
（1）“狂”字为全篇定下豪放的基调上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神
（2）《江城子•密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”，表达苏轼并不在意自己的衰老，依然希望朝廷能够重新重用自己，让自己有机会能建功立业《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”，抒发壮志不酬的悲愤心情【解析】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击。
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