吉林长春市宽城区市级名校2025届中考全真模拟卷（二）语文试题含解析

2025）吉林长春市宽城区市级名校届中考全真模拟卷（二语文试题请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

一、积累

1.下列各句中，没有语病的一项是A.陨石坠落事件中的幸存者回忆，他们看到陨石伴随着一道白光，急速滑行，坠落时发出数声巨响，其景象如同灾难大片场景B.那些借爱国之名肆意打砸、侵犯公民权利、发泄个人私愤的野蛮行为，不是法治国家能容忍的行为，也不是真正的爱国行为C.五一期间，长影世纪城开展了“惠民欢乐月”活动，以发放套票、免费开放、降价让利等，让游客感受到了实实在在的优惠D.我国有些富裕县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种现象折射出了“扶贫县”评选结果的公正与否

2.下面关于名著的理解错误的一项是（）••A.《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，通过家常式的语言告诫儿子应该追求德艺双馨B.《红星照耀中国》的记者斯诺采访了、周典来等人物，真实记录了先辈流血牺牲、追求民族独立的革命历程C.《简爱》塑造了一个为了嫁入豪门、获得财富和地位而不断出走的女性形象D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在朱赫来的影响下，走上了革命的道路，把共产主义作为信仰并不懈追求

3.依次填入下面横线上的内容，最恰当的一项是（）汉字作为中华文化的重要工具及载体，其的丰富内涵与智慧，使中华文化绵延千年而不断，极大地促进了中华民族的文化认同、传承与交流，成为维护国家统

一、民族团结的重要o然而，令人忧心的是，随着信息技术的,历经千年而不衰的汉字正遭遇前所未有的冲击A.蕴藏枢纽标新立异B.蕴含纽带标新立异C.蕴藏纽带日新月异D.蕴含枢纽日新月异

4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附••••庸风雅的“清国留学生”OB.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评••••C.她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂••••

1.下列说法与上文内容相符的一项是（）A.阿里巴巴旗下AI Labs将加入国家语言资源保护工程B.全民普通话的推广是方言逐渐衰落的一个主要原因C.未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言D.建议各中小学校推广方言教学和适当安排方言教育

2.假如你所在的学习小组要设计一份“方言使用情况调查表”，小文已经设计了一题，请你模仿小文的格式，接着再设计一题，包含调查的问题和选项示例

（1）您在学习、生活和工作中使用方言的频率0一直使用0经常使用0偶尔使用0很少使用0从不使用

（2）___________________________________________________

3.小涵的妈妈生了二胎宝宝，奶奶过来一起带宝宝奶奶看到全家人都在使用普通话跟宝宝交流，于是，也费力地用一口“彩色普通话”跟宝宝说话，语音非常怪异看了这篇文章，你会对奶奶说些什么？注意语言要得体

4.现在很多文章为了提高点击率，往往在标题上大做文章请给这篇非连续性文本加一个标题，并说说你的理由

四、综合性学习与写作

13.作文在日常生活中，敲门是再寻常不过的动作敲门是一种礼仪，敲门是一种试探，敲门是一种诉求…一•敲门中有故事，有人情，有学问，是人生必须面临的一大课题请以“敲门”为题写一篇文章要求

（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字

（2）不得抄袭和套作

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息

（4）请认真书写-参考答案

一、积累

1、B【解析】本题考查病句辨析A项错误，搭配不当，巨响不能被看到，可以改成“听到坠落时发出数声巨响”；B项正确；C项错误，成分残缺，在“以发放套票、免费开放、降价让利等”后面加上措施；D项错误，指代不明，应将“评选结果的公正与否”改成“评选结果的不公正”

2、C【解析】C名著的理解错误《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象

3、C【解析】蕴藏蓄积深藏未露蕴含包含在内语境是说文章中深藏着“丰富内涵与智慧”，所以自然选择“蕴藏”排除BDo标新立异独创新意,理论和别人不一样通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同日新月异天都在更新，每月都有变化指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象这里形容“信息技术”的不断进步，自然选择“日新月异”排除A所以选C

4、C【解析】试题分析了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度，A“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，不符合句意，B“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，是贬义词，不符合语境；D“心领神会”指对方没有明说，心里已经领会，不符合句意故答案为C,“按图索骥”比喻按线索去寻找需要的东西【考点定位】正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达运用E

5、

（1）山重水复疑无路

（2）禅房花木深

（3）衔远山吞长江

（4）采菊东篱下悠然见南山

（5）感时花溅泪恨别鸟惊心

（6）了却君王天下事赢得生前身后名【解析】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，，禅，，，，衔，，，，篱，，，，溅，，赢，，

6、

（1）C

（2）简•爱自主自尊、追求精神上的自由、平等；感情炽烈，敢于追求真正的、完整的爱情【解析】

（1）A“为了更好地保护他”错是鲁智深大闹五台山之后，没办法收留了，所以智真长老被迫又将他介绍到东京大相国寺B“英国记者斯诺”错，应改为“美国记者斯诺”D猪八戒为‘天蓬元帅”错取经成功后，观音菩萨授猪八戒为“净坛使者”

（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者，人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《简•爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可语段选自《简•爱》，是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品从语段中“的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完成一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样”等句分析，即可归纳出简•爱是一位敢于反抗、具有高度尊严感和追求自由平等和独立人格的新女性形象

二、阅读

7、

1.D

2.B

3.况且天下的好山好水很多，我不能每天去游玩，只要可以寄托我的志趣就行了

4.得名由来:此楼四周风景优美，又可以适合作者心意，故命名“可楼”表现手法:托物言志;文章通过写作者登望湖光景色而悠然自得的心态，并针对当时社会上汲汲钻营，谋取私利而永不满足的丑恶现象来抒发个人与众不同、异于流俗的高洁情怀，寄托了他在山水中忘怀得失、知足常乐的情感（或借山水之乐以明淡泊之志的意图）【解析】

1.A开/粗粮B使……高/做官C终结/最终D都是“建造”

2.A都是代词B助词，的/助词，取消句子之间的独立性，不译C都是表示承接D都是“对于”的意思

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，且况且佳好日名词做状语，这里是每天的意思

4.考查对文章内容的概括和理解分析《可楼记》中作者直接写明了命名可楼的原因——登而望之曰“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也概括为此楼四周风景优美，与作者心意契合第二问，名曰“记”，实则重在“议”，只是平平略记其楼之建构和登望之乐，而把主旨和重心放在“可”与“不可”、“足”与“不足”的哲理与感叹上运用托物言志写法，从作者名其楼为“可楼”的原因开始写起，记述了其四面开窗,登望湖山景色而静穆悠远、优游自得，对当时社会汲汲专营，争取私利而不满足的社会现象，表达了适中常乐（知足常乐）的观点参考译文有一间水上的居室,室内偏左往上搭一间小楼楼大一丈见方，四面墙壁上开窗南边有湖有山，北面有农田茅舍,平原延展在东，九龙山耸立在西小楼筑成，高子登临纵目四望，说道“可以了!我对山有和顺舒畅的感觉，对水有悠远闲静的情意,可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖,可以迎接皓月的来临，又欢送它的归去，多好呀!多快乐呀!可以终老此地了!”于是起名叫“可楼”，意思就是我心中认可的很适宜的处所从前我年轻时，慷慨激昂想要游遍天下名山,寻找一个像桃花源那样美好的处所，寄居下来我向北去了燕赵，向南到过闽粤，在中原跨越了齐鲁殷周的故地，观览所到过的,没有可以令我满意的，何以现在对这间小楼却以为可以了呢咦,这倒是我的疑惑了大凡人的大忧患，产生于不满足人的意向中的有所不满足,产生于人的意向中的有所不可以;无所不可以,这就无所不满足,这就无所不快乐了现在的人极力谋求山珍海味，顶多享受一饱罢了;极力建筑高楼大厦,顶多享受起居活动的几席之地罢了;极力营造亭台花园，顶多一年中去游赏一两次罢了，这些都有何用呢!况且天下的好山好水很多，我不能每天去游玩，只要可以寄托我的志趣就行了天下的山与水都是一样的，我有了这座小楼，也可以了当然，有所可以也就会产生有所不可以，犹如事物都是有正有反的一样我将由此忘掉可以，也忘掉不可以,这样说来这座可楼也是多余的了

8、L

（1）才，刚

（2）代词，代指“沉水”（沉香木）

2.因为沉香木价格太贵的原因，最终没有买的人

3.文章通过写一个人因无人购买昂贵的沉香木而将其烧成木炭，最后还卖不到半车木炭的价钱，告诉我们，做事情要有耐心和恒心，不能急功近利，否则将适得其反，事与愿违【解析】

1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题的两个字都是古今异义词，如“方”才，刚

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，故原因卒最终

3.这是一种主观性较强题目学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等从长者子的角度只会纸上谈兵是没用的，要多多实践，积累经验，才能办好一件事从商人角度不要盲从、不要轻信别人说的话参考译文从前，有一位年长有声望之人的儿子，到海中打捞沉香木，累积了一年，才得到一车沉香木，把它运回家，他前往市场卖沉香木,因为沉香木价格昂贵的原因，最终没有买的人已经过了许多天，他还不能卖出去，他心中产生疲劳厌烦的情绪,把这看成是一种苦恼他看到别人卖木炭,时常能很快地将木炭卖出去，便产生这样的想法:不如烧了沉香木作成木炭，这样就可以很快卖出去了他就把沉香木烧成木炭，再前往市场卖木炭，结果还不能卖到半车木炭的价钱世间的愚人也是这样

9、

1.今齐地/方千里

2.

（1）穿戴

（2）认为……美

（3）时候

（4）显示，表明

3.

（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样

（2）宫里身边的近臣和宰相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，赞扬批评，不应标准不同

4.第一问都希望他们的君主能广开言路，接受意见第二问邹忌用日常生活小事设喻，现身说法，由己及君，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力诸葛亮以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱,谆谆告诫，不失人臣身份【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意即可推断出正确答案今齐地/方千里译为如今齐国的国土方圆一千多里此题要注意把主语部分与谓语部分划开

2.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“服”穿戴所以千万不要以今释古而“昭”在现代汉语中也有“显示，表明”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“初”刚刚“门庭若市”门前、院内像集市一样“陟提升“罚”处罚“臧”表扬，褒奖“否”批评“异同”不同

4.比较阅读要想捕捉文章信息，就得首先阅读好两文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础如他们希望达到的共同目的可从都希望他们的君主能广开言路的角度作答而他们劝谏的艺术可分别从邹忌以生活设喻现身说法、以小见大、由浅入深地讲道理和诸葛亮以情动人、以理服人、循循善诱、谆谆告诫的劝导等角度作答文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

（一）译文邹忌身高八尺多，体形容貌美丽有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说“我跟城北的徐公谁漂亮？”他的妻子说“您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子邹忌自己信不过，就又问他的妾说“我跟徐公谁漂亮？妾说“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道“我和徐公谁漂亮？”客人说“徐公不如你漂亮啊”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮；再照着镜子看自己，更觉得相差太远晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白T“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么”于是，邹忌上朝延去见威王，说“我确实知道我不如徐公漂亮可是，的我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公漂亮如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的”威王说“好！”于是就下了一道命令“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏”命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，官门口和院子里象个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜这就是人们说的“在朝延上征服了别国”

（二）译文先帝开创的大业未完成一半却中途去世了现在天下分为三国，指蜀汉国力薄弱，处境艰难这确实是国家危急存亡的时期啊不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，不应有所不同如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同

10、L D

2.C

3.B【解析】

1.此题考查的是对句子的理解和赏析D比喻的本体和比喻句的作用都不恰当，正确的理解应为“好多游泳高手们汇成了一条长龙，依次向前游动”把比赛的队伍比喻成“长龙”，是为了表现银泾村参赛的游泳高手多，游动速度快而有序故选D

2.此题考查的是对文章内容的理解C对于“轮椅”在文中的作用理解错误，文中文中多次出现“轮椅”，除了点出魏大力参与各种活动的不易之外，更重要的是通过它展示魏大力身上令人敬佩的身残志坚的品质故选C

3.此题考查的是对文中人物形象的理解B表述不准确，魏大力只是对银泾村的孩子们传授游泳要领，进行游泳训练故选B.

11、

1.作者通过对木槿花两次开花的描绘，领悟到一种重压之下顽强挣扎、不畏艰难，能够面对一切苦难的人生真谛

2.“颤颤地”用拟人的手法写出了木槿花在重压下挣扎着绽放的情态，充盈其中的是一种强大和伟力，流露了作者对它的赞美之情

3.

①比喻、拟人，

②把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩童的情态，

③表现了木槿活泼、坚实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿欣赏

4.“好一朵木槿花”是贯穿全文的线索，全文以此来展开描写；奠定了抒情的基调，流露了作者的欣赏和赞美之情；以花来写人，揭示了文章的主旨，意在通过木槿花告诉我们人生在遭遇不幸时，不能被困难压倒，要面对生活，振奋精神，投入到事业中去，重新拥有梦想（任意答对其中两点即可）

5.D【解析】

1.这是一篇借物抒情的散文文章采用了欲扬先抑的手法，先说木槿以前给“我”留下的印象是平庸，说了说文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命.而就是这留下来了木槿的两度开花给作者带来了深刻的思考通过对木槿花两次开花的描绘，木槿花平凡而奇特，娇嫩而坚强，寓意很明显，在重压之下，艰难挣扎，勇敢面对一切苦难，面对崭新的一切，昂扬奋进的人生真谛

2.考查对词语的理解理解词语不仅要知道词语的本义，还要能结合语境来理解“一朵紫色的花正在颤颤地开放”中“颤颤地”本义指颤抖的样子这里是运用拟人修辞手法，写出木槿花在砖块钢筋的重压下，仍顽强绽放花朵的情态，表达作者对木槿花的赞美之情

3.考查赏析句子题目要求从修辞角度赏析，“薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮”，可知运用比喻、拟人修辞手法，将木槿叶子比作绿波，“歪着头，带点调皮”赋予木槿花孩童的情态，生动形象地写出木槿花在草丛中恣意绽放的生命状态，表达了作者发现木槿顽强生长的欣喜及对木槿赞美

4.考查文章标题的好处和作者的创作意图回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用全文内容的展开都紧紧围绕着“木槿花”来写的，是本文行文的线索，线索分明，内容集中，易于表现主题同时以此为题，能形象、集中地表达对木槿花重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难精神的赞美之情

5.D错误，语言朴素，并没有过多的修饰

三、应用

12、

1.B

2.示例您觉得是否有必要学习和传承方言？有必要没有必要无所谓

3.【示例】奶奶，你就用方言和宝宝讲吧你讲的方言地方色彩很浓，特别生动贴切现在我们同学很多人不会说方言，台州人不会说台州话还算台州人吗？宝宝学方言的重任就靠您了

4.【示例】《方言保护，你怎么看？》理由采用疑问句式，征询读者意见，能尊重读者并引起读者思考，也能概括文章内容【解析】

1.A原文是“据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程”注意“将加入”前有个“或”字c“未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言”说法绝对D原文只是说“中小学不再禁止方言”，并不是“建议各中小学校推广方言教学”

2.题干要求为“方言使用情况调查表”设计题目的能力要仿照题干所给出的小文的格式，同时注意题目中所包含的内容调查的问题和选项注意，所拟题目一定要与方言有关，不能脱离方言的范畴如学习和传承方言有无必要选项可以设定为“有”和“没有”等

3.劝说时要注意以下几点称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白内容上要结合文章内容，运用原文所讲的方言知识，来给奶奶提建议不能偏离“用方言和宝宝讲话好处多”这一劝说主题

4.拟写文章标题要注意以下要求题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语如可拟为“方言保护，你怎么看？从语言特点分析采用疑问句式,引起读者思考从内容上看概括文章内容，使读者对文章内容一眼明了

四、综合性学习与写作

13、敲门我在湍急的河流中飘荡，奋斗是我的桨，机遇是一阵风，会带来挫折和希望然而，通往彼岸的门还在河的尽头——依稀听到“笃笃笃”的轻快的敲门声危流之后，也许是宽阔平缓的大河，也许是笔直而下的瀑布悬崖那敲门声忽大忽小，感觉它就在彼岸，却又跑到了瀑布底下迷惘、恐惧开始浮现，风在吹，船在飘摇，河水在翻腾，而我不知所措那一刹那，选择随波逐流的我与原本唾手可得的幸福失之交臂随后的便是最黑暗的一段时光天不会再亮，看不见前行的路；风不再轻柔，找不到原来的方向；河水不再清澈，感觉不到以往的心境狂风暴雨肆虐着我的心血，一遍又一遍嘲笑着我的过错，蚕食着我那所剩不多的坚强我愤恨着“嘿，难道所有人都没犯过错吗？”这时的回应是清晰的、急切的敲门声一一他在那等了很久了“美丽东西总是伟大的一一并且在远处”我无奈地想着瀑布悬崖也无所谓，宽阔江河也罢，只要能感受它的片刻温柔，有什么是不可以的呢？如果这是考验，那么我一定要通过这些重新拾回桨的时候，我感觉到了重新回来的力量无论前路有多少风浪，我会有多少次迷途，中间有多少危险的瀑布悬崖，我都要一一闯过，然后自豪地对幸福说“你的考验太小儿科咯！”当我不再彷徨、盲目地追求那虚无定踪的敲门声时丁我已经获得了一颗波澜不惊的平常心了错误真是个可爱的东西，因为有它，我才会被无数次的洗刷，无数次的打磨一一成为那个我想要成为的人我不再执着于追求那扇门了，因为我已懂得幸福的感觉了一一平凡坚定、长久的、带有希望的心境现在，那扇门自己来到了我的身边一一我曾错过它一次了，当然，也许是很多次而我不知道它不再时隐时现，它现在就真实地立在了我的面前幸福的敲门声永不停歇我低头深吸一口气，轻轻地开启了那扇门，抬头微笑“你来啦？”它急切地废话了一句“是的，我来了”出人意料的，我也平静地坚定地说了这个事实是的，敲着幸福的门，我来了【解析】这是一道命题作文试题，难度较大“敲门”是一个动宾结构的词语，“敲”是动作，“敲”是为了发出某种信号；“门”可实可虚，既可以是实实在在的门，也可以是比喻意义上的门，如心灵之门、文学之门、成功之门、爱心之门、学问之门等“敲门”的背景常常是有事相求、沟通或认错等，要写出“敲门”的动机、过程和启示，表达出真情实感命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么D.从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不可否认的是绝大部••••分房企实际上都在“以价换量”

5.读下面橙联，根据要求默写合适的古诗文名句楹联题目上联化用了陆游《游山西村》中的诗句“

（1）_________________，柳暗花明又一村”；下联化用了常建《题高山仰止疑无路曲径通幽别有天破山寺后禅院》中的诗句“曲径通幽处，

（2）这是一副集句联，其中上联集《岳阳楼记》和《醉翁亭记》___________，_____________,其西南诸峰林壑尤美中的句子横线处应填的句子是《岳阳楼记》中的

（3）送夕阳，迎素月，当春夏之交草木际天____________,_____________o（连续的上下句）由下联“梅中酒，窝下诗”可以联想到《饮酒（其五）》中的诗句（连续的上下句）

（4）____________,质而绮，真且醇，自可传之千古梅中酒，篱卜诗，岂甘了此一生______________，表现陶渊明恬静闲适的隐居生活这副对联赞扬了杜甫忧国忧民的情怀由此可以联想到《春歌咏总带忧民泪望》中借花鸟抒发苦闷沉痛之情的句子

（5）颠沛仍怀爱国心____________,_____________o（连续的上下句）上联讲辛弃疾有抗金复国的强烈愿望，却壮志未酬由此可以联想力挽山河，浩气贯日月，空余英雄心一颗到《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中渴望建功立业，实现凌云壮名垂宇宙，文光冲斗牛，剩有悲壮词千篇志的句子

（6）_____________________________,_______________O（连续的上下句）

6.名著阅读

（1）下列表述正确的一项是（）A.《水浒传》中鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”,为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺B.《红星照耀中国》通过一个英国记者斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方第一次了解到中国共产党人的真实生活C.《艾青诗选》是中国现代文学史上著名诗人一一艾青的诗歌总集，诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”D.《西游记》中师徒四人取经成功后，观音菩萨授唐僧为“论檀功德佛”、孙悟空为“斗战胜佛”、猪八戒为“天蓬元帅”、沙僧为“金身罗汉”

（2）名著阅读“你以为，我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完成一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这一经典语句出自世界文学名著《》,这段话表现出主人公的性格特点

二、阅读

7.文言文阅读可楼记［明］高攀龙水居一室耳，高其左偏为楼楼可方丈，窗疏四辟

①其南则湖山，北则田舍，东则九陆

②，西则九龙

③峙焉楼成,高子

④登而望之日“可矣！吾于山有穆

⑤然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄

⑥，可以宾月之••来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之日“可楼”，谓吾意之所可也••曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣凡人之大患，生于有所不足意所不足，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣今人极力以营其口腹，而所得止于一饱极力以营居处，而所安止几席之地极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止凡为山水者一致也,则吾之于兹楼也，可矣虽然，有所可则有所不可，是犹与物为耦

⑦也吾将由兹忘乎可，忘乎不可，则斯楼又其赘矣［注］

①辟通壁墙壁

②九陆指平原

③九龙指九龙山

④高子作者自称

⑤穆同“睦和顺

⑥暄:温暖

⑦耦:6u,两人耕地，引申为匹敌、相对，有正有反

1.下列各组中加点词的用法和意义相同的-项是（）A.窗疏四辟/饭疏食饮水（《论语》••B.高其左偏为楼/居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》••C.可以卒岁矣/卒获有所闻《送东阳马生序》••D.营其口腹/卖炭得钱何所营《卖炭翁》••

2.下列句子中加点字的用法不相同的一项是（）A.其南则湖山/北冥有鱼，其名为鲸（《北冥有鱼》••B.可以被风之爽/大道之行也，天下为公（《大道之行也》）••C.可以宾月之来而饯其往/温故而知新（《论语》••D.吾于山有穆然之思焉/万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》••

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止

4.请用自己的语言概括“可楼”得名的由来本文在写作方面运用了什么表现手法请结合文章简要分析

8.阅读下面的文言文，完成下列小题世间愚人昔有长者子

①，入海取沉水

②积有年载，方得一车，持来归家诣市卖之，以其贵故，卒无买者,经历多日，不能得售，心生疲厌，以为苦恼见人卖炭，时得速售，便生念言“不如烧之作炭，可得速售，”即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直世间愚人，亦复如是”（选自《百喻经》）（注释）

①长者子年长有声望之人的儿子

②沉水即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名

1.解释下列加点的词语

（1）方得一车方

（2）不如烧之作炭之

2.把文中的画线句子翻译成现代汉语以其贵故，卒无买者

3.从文章中，你得到了什么启示？

9.阅读文段，回答问题邹忌修八尺有余，而形貌帙丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰“我孰与城北徐公美？”其妻曰“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰“吾孰与徐公美？”妾日“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰“吾与徐公孰美？”客曰“徐公不若君之美也”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”于是入朝见威王，日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王曰“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞思谏之路也宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理,不宜偏私，使内外异法也

1.用标示出下面句子的停顿（仅标一处）今齐地方千里

2.解释下列加点的词朝服衣冠吾妻之美我者此诚危急存亡之秋也以昭陛下平明之理••••

3.翻译下列句子令初下，群臣进谏，门庭若市宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同

4.邹忌和诸葛亮都劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而，他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？

10.阅读下面一篇小小说，完成下列小题魏大力是条汉子万羊银泾村多水，村中间是条大河，村两边是两条小河三条河东西贯通，西承白淀湖，东泻淀山湖一年四季，河水清澈因银泾村水多，银泾村人全都会水走路还有点儿蹒跚的小小孩，丢在水里竟如鱼一般游动自如只是银泾村大人小孩们游泳的姿势实难令人恭维，一律是非常难看的

①狗刨式一到夏天，满河水面上都是若里啪啦双脚板打水的声音曾有好几回市里、省里游泳队听说银泾村多游泳高手，专门赶来物色游泳苗子，一看满河的

①狗刨式,掉头就走了魏大力回村后，情况就开始变了魏大力是名军人，当年也是

②百里挑一才被选上当了海军谁料想，在一次飓风抢险中，魏大力两腿受了伤受伤后的魏大力当时又被飓风困在海岛上没有得到有效的救治，最后两腿因肌肉坏死只能截肢截肢后，魏大力只得退役回到了老家当过海军，那游泳技能自然是一流的，只是魏大力缺了双腿，整天只能坐在轮椅上无所事事，内心空空，每天伴着他的是无尽的寂寞到了暑天，孩子们像他小时候一样整天泡在水里，河水成了村里最热闹的去处魏大力心里痒痒的，常常坐在轮椅上看孩子们戏水有一回，村头李家的二Y头学游泳时，小木桶翻了，慌乱中一边挣扎一边呛水说来谁也不信，魏大力就着岸上的坡度滚着轮椅冲入河中，靠两条坚实的手臂，快速游近李Y头，又神奇地用手臂挽起李家二Y头，让她趴在自己的肩膀上，游了回来所有的人都愣住了，谁也没有想到，双腿截肢的魏大力竟有如此绝技之后，魏大力每天还是坐在河边或桥边或河埠边看孩子们戏水，只是手边多了一根长长的竹竿，大凡有孩子出情况了，他就会迅疾伸出长竹竿，让孩子在水里拉着，助遇险孩子一臂之力过了一段时间，魏大力手里又多了一根小竹竿，孩子们在他边上水里游动时，他会用小竹竿指点孩子们的手脚动作，传授一些游泳的要领孩子们都喜欢他，上岸时，总推着他的轮椅，满村转悠于是，满村充满了欢笑声又过了一段时间，银泾村河面上安静了，再也没有难看的狗刨式了孩子们的泳姿优雅又快速甚至大人们也开始模仿起来再过了一段时间，魏大力的脖颈上多了一只哨子，非常专业地为孩子们的游泳比赛发令整个夏天，魏大力是忙碌的，更是快乐的他成了孩子们的游泳教练,成了孩子们游泳的救生员，更成了孩子王魏大力在哪里，欢乐的声音就在哪里忙碌的大人们自有魏大力带着自己的孩子，也就放心让他们在河水里折腾了那年秋天，又有市里、省里游泳队来挑游泳苗子，村头李家大小子、会计家的二丫头都被选上了，

③俩孩子带着简单的行李跟着镇上开来的机帆船走了之后，每年都有一些孩子被选上，离开银泾村，成了游泳运动员再后来，市里要在银泾村挂一块“游泳之村”的牌子金泾村不服，说我们也被选拔过游泳苗子，只是没有你们多银泾村就提出搞个邀请赛，两个村赛一赛比赛就设在银泾村中的大河里，起点和终点都插着红旗，也请来了专业裁判市体育局干部、电视台记者、报社记者都来了大河两岸站满了好多看热闹的人发令枪响，比赛开始两村的男女老少游泳高手像下饺子一样，跃入河中，又如蛟龙一般争先恐后，河水顿时沸腾一般渐渐地，

④好多游泳高手们汇成了一条长龙，依次向前游动,而只有一个头影游在最前面，率领队伍向终点冲去奇怪的是，原先游在前头的一些零散的高手也慢了下来，汇入到游泳队伍里等领头的那位靠近终点红旗时，整个队伍像潮水一般涌了过去金泾村的游泳高手们上岸后，都说，我们服了为啥？你们银泾村有魏大力原来，刚才游在最前面的竟然是没有下肢的魏大力，而银泾村所有的高手们都自发地跟在了他的身后上岸后，魏大力双手挽着自始至终紧随他的两个他最得意的徒弟，哭了几年后，魏大力在市体育局的支助下，参加了几次全国残疾人游泳比赛，获得了几枚奖牌其实，知情人说，魏大力受伤前曾获得过几次全军游泳冠军，只是他没有跟人说而已（选自《微型小说选刊》2018年第16期，有删改）

1.下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是（）A.

①“狗刨式”意思不同，前者指的是像狗一样头一直露在水面以上，用四肢捣水的游泳姿势，后者指的是用狗刨式姿势游泳的人B.

②“百里挑一”既说明部队对报名参军的人挑选严格，又强调魏大力人品才能超出众人C.

③句说明魏大力对孩子们的训练初见成效，俩孩子拿的是“简单的行李”，坐的是“机帆船”，这些描写也暗示了银泾村村民的淳朴D.

④句把游泳高手比喻成长龙，通过写银泾村男女老少游泳高手们的优雅泳姿，表现他们的勇敢无畏

2.下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（）A.小说以“魏大力是条汉子”为题，既交代了小说的主人公，也直接赞美了主人公的精神品质B.小说开头的景物描写，交代了故事发生的背景，为人物出场作铺垫，也揭示了“银泾村人全都会水”的原因C.“轮椅”在文中多次出现，小说通过这个用于肢体伤残者外出活动的重要移动工具，展示了魏大力参与各种活动的不易和坎坷多变的命运，读来令人心酸D.小说的结尾，运用侧面描写的方法，通过“知情人”对魏大力受伤前的情况的介绍，突出魏大力为人低调，使人物形象更加鲜明

3.下列对小说中人物的表述，有误的一项是（）A.银泾村的孩子们，活泼好动，用他们的童真给魏大力带去了无尽的欢乐；他们聪明伶俐，勤学苦练，成长迅速，为银泾村荣获“游泳之村”的称号立下了汗马功劳B.魏大力在部队时不顾个人安危，积极参加飓风抢险；退役后，自觉传授游泳要领，训练银泾村的大人小孩，不断为市里、省里的游泳队输送人才，是个有担当的男子汉C.金泾村村民争强好胜，敢和银泾村一比高低；当发现银泾村的游泳高手竟自发跟在没下肢的魏大力身后奋力冲刺时,金泾村的选手被对手的人格魅力所打动，甘拜下风D.市里、省里游泳苗子的选拔者，嗅觉灵敏，哪里有人才就专程往哪里赶；尊重客观事实，严格遵守选拔制度，达不到要求的坚决放弃，丝毫不顾情面

11.阅读下面的文字，完成下列小题好一朵木槿花宗璞

①木槿以前给我的印象是平庸“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文定果，免得那钦定植物太孤单据说原因是木槿的花可食用，大概总比草根树皮好些吧学生浴室边的路上，两行木槿挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过

②前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久，又面临了小弟的生之困惑我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中我在坐立不安时，只好到草园踱步那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着我没有指望还能看见别的什么颜色

③忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上

④这是木槿木槿开花了，而且是紫色的

⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着

⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水水很快渗下去了一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特

⑦去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长

⑧没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!

⑨我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我⑩土埋大半截了，还开花！⑪我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特⑫忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气⑬紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我⑭今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主；所以有了对美人蕉的新认识那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花⑮我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来

1.请用简洁的语言概括此文的主题

2.结合语境，说说第

⑧段中画线词“颤颤地”的含义

3.按要求赏析语言一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特（从修辞角度赏析）

4.文章以“好一朵木槿花”为题有何妙处？

5.下列对文章内容理解分析不正确的一项是（）A.作者对木槿花态度变化经历了轻视一一惊喜一一欣赏一一期待的过程

8.”土埋大半截了，还开花！”独立成段强调作用，强调了木槿在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难的精神，表达了作者对木槿的高度赞赏C作者将前后对木槿的认识和情感对比，这是欲扬先抑的写法，令文章曲折有致D.全文语言华丽，但感情真挚自然

三、应用

12.非文学作品阅读（新闻链接）3月20日消息，阿里巴巴旗下Al Labs（人工智能实验室）宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元对汉语方言进行保护和开发在智能音箱天猫精灵宣布以10元的时薪，招聘一名会说四川话的“声音模特”之后，今日天猫精灵的研发部门、阿里Al labs宣布，正式成立方言保护专项小组，天猫精灵将从四川方言开始，逐步进行全国方言的语音优化工作，最终实现全国方言覆盖据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程（时事速评）在日常生活中我们不难发现，近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生活方言使用的场合和频次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机此次，阿里巴巴Al Labs以人工智能为技术手段，在全国开展对方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言，可以说是为方言保护提供了一种全新的方式有专家表示，用科技手段进行方言保护是学术圈的研究方向（代表声音）全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆建议指出，我国幅员辽阔，方言众多方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化的活化石，还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤，值得注意的是，当下年轻一代方言“退化”的现象非常明显其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言区比官话方言区严重建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重属性它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中（草根飞声）我是箸山人老郭，我家乡的方言是箸山话，属于闽方言不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变得越来越爱说普通话，我的儿子媳妇住在太平，平时上班都不讲箸山话，甚至也不讲温岭话，在家里，他们和我的孙子都讲普通话更加令我惊讶的是，年轻的一代，从孩童到青少年有许多人不大会说自己家乡的方言了他们只能用不很标准的方言说几句简单的诸如问候的话，却难以用方言叙事说理，更说不来方言俗语我担心，不会讲落箸山话的孙子，还会是箸山人吗？我是台州人老赵，我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歌后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味性比如“等火落羹”，用来形容迫不及待，多么生动单是“看”台州话就有很多表达“眼瓢粘牢”、“眼烂了框总还有“、“眼鸟珠弹出“，都十分生动贴切而现实中方言使用频率越来越低，我孙女已经不会讲台州话了我担心，多少年后，那些承载着厚重文化的美丽的方言会不会逐渐衰落甚至消失？（专家建议）国家制定保护方言的政策，完善法律法规，地方政府制定实施细则；加强方言的调查和研究，设立专项资金，有计划地组织专家学者对全国方言开展广泛而深入的调查（重点调查濒危方言、弱势方言、城市方言），积累丰富的方言资料（特别是有声资料），在此基础上形成系列研究，并为政府制定方言保护方案、编写方言教科书等提供专业指导；中小学不再禁止方言，并适当安排方言教育；地方电视台、广播电台更加重视推广方言；在城市的一些公共空间实行普通话和方言双语播报；建立方言博物馆。