四川省凉山市喜德县2024-2025学年初三语文试题一轮复习模拟试题含解析

1川省凉山市喜德县2024-2025学年初三语文试题一轮复习模拟试题精选!1!考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累

1.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止A.••••自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解B.••••良好的家风在日常生活中潜移默化地影响着我c.••••一些中学生沉溺于网络游戏，心无旁鹫，浪费了宝贵的青春时光D.••••

2.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦一，O

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓢，即可当容器用

⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.

⑥②③⑤④①B.

⑥①④②③⑤C.

⑤③④①⑥②D.

③⑤④⑥①②

3.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同春天惠风和畅，莺飞草长，;夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，;秋天明月朗照，五谷飘香，;冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静

①是生命的张扬

②是生命的纯熟

③是生命的萌发A.

③①②B.

②③①C.

③②①D.

②①③

4.选出下列对名著有关内容的表述不正确的一项（）漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯见此情景，鲁滨逊拔枪解救了这个逃犯，并给他取名“星A.期五”林冲本是个逆来顺受的禁军教头，因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人，在B.一个雪夜被逼上梁山参考答案

一、积累

1、C【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳项运用恰当其他各项的错误之处分别为项叹为观止意为赞美，不能用来形容犯罪行为项异想C AB天开指想法很不切实际，非常奇怪，含贬义，用在此处与语境不符项心无旁鹫形容心思集中，专D心致志

2、D【解析】本题中前文提到葫芦，接着

③介绍葫芦是一种果实，

⑤介绍葫芦的形状，

④介绍葫芦可当容器，

⑥介绍葫芦种植的历史，

①介绍葫芦最早出现《诗经》里，

②总结赞扬先民们的智慧排列顺序为

③⑤④⑥①②故选D

3、A【解析】A项最恰当根据四季的特点的对应关系作答“春天惠风和畅，莺飞草长”自然对应“是生命的萌发”；“夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱”自然对应“是生命的张扬”；“秋天明月朗照，五谷飘香”自然对应“是生命的纯熟”此题比较容易

4、C【解析】C“保尔病愈后回到基辅”对名著有关内容的表述不正确应该是保尔病愈后即将回基辅

5、

（1）断肠人在天涯

（2）留取丹心照汗青

（3）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

（4）出淤泥而不染灌清涟而不妖

（5）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意浊酒一杯家万里羌管悠悠霜满地【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是濯，衡

6、

（1）范爱农；因为范爱农是个爱国青年，他对黑暗的现实感到不满，但又无力抗争，他的行为与周围的环境总是格格不入，大家都讨厌他，甚至不愿意多听他的牢骚，他内心悲凉凄苦，唯有通过自杀来摆脱世俗

（2）D【解析】试题分析

（1）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容文本叙写的人物是范爱农范爱农是鲁迅在日本求学时的同学1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时，他反对鲁迅等人主张发电回国的想法，专门跟鲁迅作对，并从此一直与鲁迅作对，后来范爱农由于没钱回乡，受到轻蔑、排斥、迫害只得在乡下教几个小学生糊口革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，两人冰释前嫌，成为好友绍兴光复后，范爱农十分高兴，来找鲁迅去绍兴，鲁迅当了师范学校的校长，范爱农当监学，工作认真勤奋报馆案风波后，鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命所以，范爱农是一位觉醒的知识分子，是个爱国青年他对黑暗的现实感到不满，但又无力抗争，他的行为与周围的环境总是格格不入，大家都讨厌他，甚至不愿意多听他的牢骚，最终导致生活的穷困，感到生活的悲凉凄苦，无法在黑暗社会立足不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，便怀疑他是自杀文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判

（2）A.保尔的枪是“偷”来的，并不是朱赫来托人送给他的B.梁山好汉打下高唐州，杀死太守高廉，救出的是柴大官人，不是卢俊义C.不是在观音菩萨的指引下，是在太白金星的指引下D.正确故答案为D

二、阅读

7、

1.

（1）祸患，灾难

（2）“向”，先前

（3）停止

2.

（1）生也是我想要的，我想要的有比生命更重要的，所以我不苟且偷生

（2）优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受它，（这样）优厚的俸禄对我有什么益处呢？

3.C【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解注意古今异义词，己停止通假字词，乡通“向”，先前

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整重点词语亦也欲喜爱苟得苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思何加有什么益处“何”介词结构，后置

3.C错误，应该是从正面角度论证译文鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义生命是我所想要的,但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍）,如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）

8、

1.长，这里指身高穿戴偏爱因受蒙蔽而不明

2.

（1）您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！

（2）各级官员和老百姓能够当面指责我的过错的，可得头等奖赏

3.A

4.邹忌敢于进谏，善于进谏；高缭侍奉三年，没有提出任何建议（大意对即可，2分）启示我们要敢于指出别人的缺点【解析】

1.本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用“修”，古今异义，今义为“修理”，古义为“长”，这里指身高；“服”，词类活用，名词作动词，意为“穿戴”；“私”，古今异义，今义为“属于个人的或为了个人的，跟‘公相对，古义为“偏爱”；“蔽”，本义是遮挡，引申为“蒙蔽”，这里指“因受蒙蔽而不明”做题时要结合语境，认真分析，确认词义

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有

（1）甚，很，极；何，哪里；及,比得上

（2）面，当面；刺，指责，议论；过，过错

3.A.有误“忌不自信”“孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”表明他并没有因为妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出了妻、妾、客的赞美自己的原因，即“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”

4.本题考查理解文章内容和联系实际的能力理解文章内容，要结合关键句子回答“入朝见威王”“王之蔽甚矣”说明邹忌敢于进谏；以自身的生活体悟，委婉地劝谏齐威王广开言路，改革弊政，整顿吏治，说明他善于进谏“高缭在我身边工作三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话”说明高缭侍奉三年，没有提出任何建议谈启示，首先要理解邹忌成功和高缭失败的原因，然后联系实际来谈启示高缭失败，是因为他不敢向上级提出意见，邹忌成功,是因为他敢于劝谏然后结合实际，谈自己在生活中，要敢于指出别人的缺点，敢于提出意见和建议参考译文邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话邹忌问客人道“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说“徐公不如您美丽啊”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家晚上，他躺在床上想这件事，说“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我”于是邹忌上朝拜见齐威王说“我确实知道自己不如徐公美丽可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了”齐威王说“说得真好”于是下了一道命令“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹几个月以后，有时偶尔还有人进谏一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国

9、

1.

（1）详细

（2）邀请

（3）每年、年年

（4）停止

2.B

3.

（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音能相互听见

（2）我自从南迁到江南十几年间，未曾见过到了秋天不求雨的事

4.甲文的“异”是诧异桃花林优美新奇的景观乙文的“异”是南北降雨的不同情形北方春季少雨，秋天绵延多雨;南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱无雨【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断“延”的意思不同于现代汉语，在这里是“邀请”的意思；“霖霆不已”的意思是“久雨绵延不停”，“己”的意思是“停止”

2.本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等这句话的意思是西北地区春季时，大抵多大风而少雨，即使有雨也是蒙蒙细雨可以根据句意进行停顿点睛本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构

3.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点“交通”“闻”“数”“尝”是此题中的关键词语，一定要解释准确

4.文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的结合上文的“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”可知，“异”指的是桃花林的美景使渔人诧异；从“率多大风而少雨，有亦霏微”“至秋则霖霆苦雨”和“春多大雷雨，霖霆不已”“迨秋，稻欲秀熟，田畦须水，乃反亢旱”可知，“异”指的是北方和南方雨水的特点不同甲选自《陶渊明集》作者陶渊明年代东晋乙选自《鸡肋编》作者庄绰年代北宋参考译文甲东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异他继续往前走，想要走到林子的尽头桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮渔人便舍弃了船，从洞口走了进去最开始非常狭窄，只能容得下一人通过又行走了几十步，突然变得明亮开阔了渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的渔人都一一作了回答这里的人便邀请他到家中做客,摆了酒、杀了鸡用来款待他村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他渔人停留了几日后，就向村里的人告辞村里的人告诉他“这里的情况不值得对外面的人说啊”乙中国南方北方下雨的情况各不相同西北地区春季时，大抵多大风而少雨，即使有雨也是蒙蒙细雨因此杜甫诗说“（细雨）滋润万物细细密密一点儿也没有声响”而东坡诗说道“春雨来时如同积累的尘埃，东风的猛烈可以把人刮倒”韩持国也填有“轻柔的云，淡薄的雾，散作催花开放的春雨”的词句到了秋天，就是久雨绵延，为多雨而受苦每年都把这当成是常事两浙地区四季都有大风春天多打大雷，下大雨，久雨绵延不停到了夏季先是“黄梅雨”，接着是“洗梅雨”（人们）把五月二十日前后的雨称为“分龙雨”从此下雨不再到处都下，就像北方人说的“隔辙雨”等到秋季，稻子将要抽穗长熟，稻田地里需要水的时候，竟反倒大旱我自南迁到江南十几年间,未曾见过到了秋天不求雨的事这是南北（气候）不同的地方

10.

1.

①家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书

②开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书

2.

（1）“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意

（2）“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感

3.对故事情节发展的作用为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折对人物形象塑造的作用这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于钻研、做事认真的个性特点

4.一语双关表层上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；深层秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽【解析】

1.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节如

（15）段，写高中时，家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书

（23）段写开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书

2.题干要求分析句中的“笑”分别表现的人物心理答此题一定要读懂上下文的情节内容

（1）“笑”的语境是秋明演示有趣的化学实验，在结合“好玩不？知道为啥不？”的语言描写，即可分析出表现的是高兴和得意

（2）“笑”的语境是遭逢家庭变故，表现的是梦想实现不了的无奈和伤感注意这是“苦笑”读懂语境就读懂了笑的含意

3.本题考查细节描写的作用首先审好题干，再弄清细节描写的内容和在文章中所处的位置题干已经给出了分析方向故事情节发展的作用可从为下文做铺垫，推断故事情节的发展的角度作答人物形象塑造的作用可从突出对化学的热爱及善于钻研、做事认真的角度作答读懂语境是作答的关键

4.本题考查小说题目“最美的化学反应”的含意答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误标题的字面意思是秋明给我们演示很有趣的化学实验深层含意是秋明最终取得事业上的成功，资助孤残儿童，就像发生了化学反应同时“最美的化学反应”又有吸引读者阅读兴趣的作用总之一定要注意从字面和深层两个角度进行分析题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等从作用是注意结合内容和形式作答,内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等

11、L紧张、不安焦虑、担忧纠结、怨恨忐忑、释然

2.示例陌生女孩借手机，“我”猜测会不会是心怀叵测，进而引起一系列误会作用使人物的心理描写细腻而富于变化，推动情节富有波澜地向前发展，增强了文章的可读性和教育意义

3.⑴描写“我”看着陌生女孩用“我”的手机时没有把握的感受，表现了“我”对女孩借手机的行为可能给自己带来损失的担忧、不安的心情

（2）描写“我”无心欣赏演出、急于冻结账号的情形，表现“我”防患于未然的急切心情

4.“我”敏感多疑，戒备心强，但能体谅他人作者的意图是在与陌生人交往时除了应当有的相互信任，还要保持必要的警惕，并做好必要的防范措施，否则可能给自己带来原本可以避免的烦扰【解析】

1.本题针对文章内容的感知阅读所给文章，感知文章的故事情节然后结合题干要求，具体分析总结答案要点本文讲述“我”由一次借给别人手机的经历引发的故事在情节的不断变化中，“我”的心情也在不断的变化，我们在文中能发现直接表现我心理感受的词语，将这些词语寻找出来就可以较容易填写出答案

2.本题针对文章写作手法的理解写作手法的运用得当，能使文章更有可读性，使文章波澜起伏，能使人物形象更加的丰满在分析写作手法时，先整体感知文章内容，体会故事情节的发展变化，然后结合写作方法的使用，具体分析其作用本文最突出的是设置悬念，例如当陌生女孩借手机时，我内心的紧张不安就是一个很好的伏笔和悬念悬念设置的一般作用就是推动情节的发展，增强文章的可读性，注意作用的分析要结合具体文章内容

3.本题针对词语的赏析理解词语的赏析要结合具体语境，不能只是就词论词，更要说出词语在这个语句中的具体含意和表达效果该题中词语的理解感悟，注意结合“我”借手机时的心理，“无法确知”描写“我”看着陌生女孩用“我”的手机时没有把握的感受，表现了“我”对女孩借手机的行为可能给自己带来损失的担忧、不安的心情“手忙脚乱”表现“我”防患于未然的急切心情

4.本题针对人物形象的分析和文章主题的把握充分阅读文章感知内容，通过故事情节以及文章对人物的具体描写角度体会人物形象在文章情节的叙述中，我们看到文中的“我”敏感多疑，戒备心强，但能体谅他人对于文章主题的把握，在感知故事情节之后，我们知道文中的“我”是虚惊一场，但是作者也从中获得了一些体会，结合故事情节以及作者的体会我们就可以总结文章主题，文章表达了在与陌生人交往时除了应当有的相互信任，还要保持必要的警惕，并做好必要的防范措施，否则可能给自己带来原本可以避免的烦扰点睛人物形象的分析和文章主旨的把握是现代文阅读考查的重点和难点，特别是小说的阅读理解，常考的就是这一类问题把握故事情节是完成问题的基础，同时注意文中人物的描写方法，通过人物的具体表现分析人物形象主题的把握也要在感知内容的基础上完成，通过内容来体会作者的写作意图

三、应用

12、

（1）

①③⑤

（2）准备活动项目、对联、串词、开场白班主任

（3）请问你对自强不息的内涵是怎样理解的？努力刻苦学习，不屈不挠的精神【解析】

（1）“静以修身，俭以养德”是关于修身养性的名言“君子求诸已，小人求诸人”是关于小人和和君子修养的区别“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”是关于人生修养的哲理故选

①③⑤

（2）结合分工提示主持人一般准备开场白，串联词和活动项目“制定评选细则，设置奖项”的是班委会成员或者班主任等

（3）要求学生结合上下文语境分析第一空下文“我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬”是对“自强不息精神”的认识所以所提问题应是“你是如何认识自强不息精神的？（意思对即可）”第二空上文是“日常生活和学习中如何做到自强不息”，回答是注意联系实际，写出自己想法即可如努力刻苦学习，遇到难题不屈不挠

四、综合性学习与写作

13、示例对航空航天感兴趣的市民，有了一个长见识的好去处4月23日至29日，中国宇航学会、中国航天基金会主办的“航天放飞中国梦”一一纪念新中国成立70周年中国航天成就展在湖南国际会展中心举办，包括神州十一号神舟十一号返回舱实物、神舟降落伞实物和嫦娥四号任务11着陆器、玉兔二号月球车等航天器模型等在内的珍贵科普展品亮相展会，市民可持身份证免费观展，在家门口过一把航天瘾，零距离接触到那些原本只能在电视里看到的火箭、卫星等模型【解析】考查拟写一段说明性的文字首先明确说明对象“航天放飞中国梦一一纪念新中国成立70周年中国航天成就展”，其次交代清楚展览时间、地点、形式、代表作品、主办单位等，还要提醒注意公众可以持身份证件免费参观这些信息都要按照一定的说明顺序，合理通顺的语言写清楚注意字数的限制保尔病愈后回到基辅，他来到烈士墓前悼念革命战友，在烈士墓前高声朗诵“人最宝贵的是生命……”的名言这段名言C.成了保尔的人生准则，同时也是全书的中心思想鲁迅在《朝花夕拾》里回忆了众多的人物，如热心善良的阿长、正直严谨的藤野等，这些形象都倾注了作者真挚的感情D.

5.根据课文默写古诗文夕阳西下，o马致远《天净沙•秋思》人生自古谁无死？o文天祥《过零丁洋》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池,o李商隐《夜雨寄北》周敦颐的《爱莲说》中比喻君子既不同流合污，又不孤高自许的句子是,O请把范仲淹的《渔家傲•秋思》默写完整，O四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭,燕然未勒归无计，人不寐，将军白发征夫泪

6.名著阅读1根据《朝花夕拾》的相关内容，回答问题我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了我疑心他是自杀因为他是浮水的好手，不容易淹死的上文中提到的“他”是鲁迅笔下的哪一个人物对于他的死，为什么“我疑心他是自杀”？仅仅因为“他是浮水的好手”吗请结合人物性格或相关故事情节加以分析说明2下面是关于《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《西游记》、《格列佛游记》等名著的读书笔记，哪一项表述是正确的？A.饥饿和寒冷接踵而来，为了保证城市的粮食和木柴供应，保尔和共青团员们克服种种困难，修建了一条从车站到伐木场的轻便铁路在此期间，他得到了一件盼望已久的礼物把毛瑟枪和三夹满满的子弹这是朱赫来托人送给他的B.梁山好汉打下高唐州，杀死太守高廉，救出卢俊义，高俅急欲为弟复仇，向皇帝举荐汝宁郡都统制“双鞭”呼延灼带兵剿灭梁山呼延灼用绝阵“连环马”大败梁山后来金钱豹子汤隆保举徐宁用钩镰枪法才大破“连环马”C.唐僧师徒三人被青龙山玄英洞的三只犀牛怪所擒，孙悟空为救师徒三人，在观音菩萨的指引下请来二十八宿中的四木禽星下界降妖一路追到西洋大海，最终生擒了辟尘儿、辟暑儿二只犀牛怪，而辟寒儿却被四木禽星中的井木狞给咬断颈项而死D.格列佛参观了科学院的“政治设计分院”一位通晓政治的医生主张对聪明、勇敢和礼貌应该收重税，不过至于荣誉、正义、智慧和学问，则无需征税，因为这类素质太少见了，没有人会承认他周围的人具有这些素质，自己有也并不重视

二、阅读

7.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心O

1.解释下列加点词语故患有所不辟也

（2）乡为身死而不受

（3）是亦不可以己乎•••

2.把下列句子翻译成现代汉语生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

3.下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（）A.文章开篇运用比喻说理，以“鱼”和“熊掌”来设喻，引出文章的中心论点舍生取义B.文中提到“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，可见孟子也在宣扬“性本善”的思想C.文中提到“一箪食，一豆羹”，意图以行道之人不接受的事实从反面论证“义重于生”，进而体现“舍生取义”D.孟子散文气势充沛，善用排比如第二段就运用排比句对“不辩礼义而贪图富贵者”给予有力的批判，极具鼓动性

8.阅读下面的文言文，完成后面小题邹忌修八尺有余，而形貌映丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰“我孰与城北徐公美？”其妻曰“君美甚，徐公••何能及君也？”城北徐公,齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰“吾孰与徐公美？”妾曰“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰“吾与徐公孰美？”客曰“徐公不若君之美也”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王由此观之，王之蔽甚矣”王曰“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷

1.解释下列加点的字邹忌修八尺有余（）朝服衣冠（）私我也（）王之蔽甚矣（）••••

2.将下列句子翻译成现代汉语君美甚，徐公何能及君也？群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（注鄂版教材为“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏”）

3.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）••♦A.邹忌与徐公比美，因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明B.听了邹忌的谏言，仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上C.妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同妻是热情的，妾是逢迎的，课是畏怯的D.这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力

4.阅读（链接材料），说说文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？高缭在晏子手下做官，晏子把他辞退了随从的官员们向晏子提出劝阻，说“高缭已跟你做了三年的工作，一直没有给他一个职位，而且还要辞退他，不合道义啊”晏子说，“我是一个狭窄浅薄的人，要大家都用礼义廉耻四个方面来辅助才能稳固，才能立国到现在为止，高缭在我身边工作三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话，这就是我要把他辞退的原因”

9.阅读下面的文言文，完成小题（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着，悉如外人黄发垂髯，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱,*率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云“不足为外人道也”（节选自陶渊明《桃花源记》）（乙）南北雨泽各异西北春时率多大风而少雨有亦霏微故少陵谓“润物细无声”而东坡诗云“春雨如暗尘，东风吹倒人”韩持国亦有“轻云薄雾，散作催花雨”之句至秋则霖霍苦雨，岁以为常二浙四时皆巨风春多大雷雨，霖霭不已至夏为“梅雨”，相继为“洗梅”以五月二十日为“分龙”，自此雨不周遍，犹北人呼“隔辙”也迨

①秋，稻欲秀熟，田畦须水，乃反亢旱余自南渡十数年间，未尝见至秋不祈雨此南北之异也（节选自庄绰《鸡肋编》）［注］

①迨等到，至I」

1.解释下列加点词在文中的意思

（1）具答之

（2）余人各复延至其家

（3）岁以为常

（4）霖霭不已*

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.西北春时/率多大风而少/雨有亦霏微B.西北春时/率多大风而少雨/有亦霏微C.西北春时率/多大风而少雨/有亦霏微D.西北春时率/多大风而少/雨有亦霏微

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1阡陌交通，鸡犬相闻2余自南渡十数年间，未尝见至秋不祈雨

4.甲文“渔人甚异之”的“异”和乙文“南北雨泽各异”的“异”，有何不同？请简要分析

10.最美的化学反应邓迎雪1十几年前，我和秋明是初中同学2那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家1因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子2有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水5“哇——我们惊呼连连6秋明嘻嘻笑“好玩不？知道为啥不？”7众人摇头6秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矶粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矶里的亚铁离子……”9“停——我们大叫，“赶快再变个更好玩的10看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好11我不由得感叹“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”12秋明的眼睛更亮了，说“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验”13“我觉得秋明有当魔术师的潜质“另一个同学说14“我还是最喜欢化学”秋明说15可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了16离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了每每想到这些，我就为他难过17不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外她再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系18没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明这一发现让我惊喜万分！19此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他20那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么21随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题22“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”23“是这样的，“秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦”24“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问25“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现”秋明苦笑26看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人27秋明真是好样的！28我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵29我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！选文有改动

1.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验一高中时，一前些年，一现在，参加业余组魔术选拔赛

2.小说中多次写到了秋明的笑请结合语境，分析下列句中的“笑”的不同表达效果1秋明嘻嘻笑“好玩不？知道为啥不？”2“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现”秋明苦笑

3.第4-14段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？

4.请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义

11.阅读文章，回答问题把手机借给陌生人闰红

①当时，我扶老携幼穿过长长的步行街，在树下的长凳上，一边休息，一边习惯性地刷着手机忽然，坐在旁边的女孩转过头来，问“你的手机能借我上一下QQ吗？我的手机没电了，我跟同学走散了，我记不住她的手机号”

②我顿时有点紧张，因为借手机是大忌，报纸上不是老有人被先借后抢的新闻吗？但这个女孩看上去很文弱，不见得身手就有那么敏捷；况且，她说的这种处境我感同身受——我的手机也常常没电，我也记不住别人的手机号在这样人潮涌动的步行街上，和同伴走散确实是件很麻烦的事，没准哪一天，我也会想跟人借一下手机

③把手机递过去时，我紧张到了极限因为我到这时才想到，她不一定是要抢劫，她也可以在我的手机上操作，比如下个木马病毒什么的

④也许是那一刻太紧张了，我非但没有把手机要回来，还遵循着一向的习惯，不伸头看别人输入只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在同时我打量着她——棕色的挂着皮熊吊饰的包,••••粉红色的运动鞋，白皙的面颊上有一颗小痣，我要求自己记下这些特征，同时也知道这样其实没什么用

⑤拿回手机，我完全没有助人为乐的好心情，反而觉得我遇上了大麻烦我不知道这几十秒里，她把我的手机怎么着了我打开支付宝，看到我的钱还在，但她也许是还没跑远，怕被我抓住吧，会不会半夜三更才开始行动？是否她躲在一个难以想象的角落里，把我的支付宝、银行卡上所有的钱，一笔一笔地全转走？

⑥我万分纠结，几乎没有心情继续旅行，最后决定，还是先把支付宝和银行账户全部冻结比较好

⑦于是，当我妈和我儿子坐在剧场里，为精彩的演出大笑或是惊叹时，我手忙脚乱地将我所有的账户冻结总算••••忙完，演出也结束了，跟着人流涌出剧场，我突然意识到一个问题微信绑定的银行卡被冻结，我没法用打车软件了我们走了很远的路，终于找到地铁站，出了地铁站又等了很久，才等到一辆空出租车

⑧第二天早晨，我才发现，生活对我的考验刚刚开始

⑨第二天，我还没睁眼就抓过手机，倒是没有多笔取款信息，可一条来自12306的短信让我飞快地坐了起来，只见上面简单粗暴地写着“您购买的义月X日X次列车因故停运，您需在X月义日前到车站办理原价退票，给您带来不便，敬请谅解！”⑩谅解什么啊，这不是假客气吗！最要命的是，这张票我之前改签过一次，现在只能退票被冻结的支付宝账户只能进不能出，我要是想再买一张票，就只能去火车站了⑪我满腹怨气地赶到火车站，排了很久很久的队，一直在纠结是改乘汽车还是买两张站票——在我前往火车站的路上，我看到当天的坐票在一张张减少，直到为零等我终于排到售票口，我一咬牙，决定还是站着回去，因为坐火车只要两个半小时，坐汽车却要五个小时呢⑫好容易做好足够的心理建设，再拿手机上12306一刷，惊讶地发现，我退票的那趟车重新运行了，并且重新卖一次票只能再去排队改签，因为我知道这站票可不是让你两只脚站着，常常是一只脚点着地，有时甚至无立足之地就这么着，又排了将近一个小时队，才把站票改签成了二等座票拿到票的时候，我简直热泪盈眶，也更加怨恨昨天向我借手机的那个女孩子®-转眼半个多月过去了，我的钱财还没有流失难道“坏人”在默默地等我攒钱，到了一定额度再下手？这当然是不符合常理的，比较合理的情况是那个跟我借手机的姑娘，可能就是想用我的手机上一下QQ⑭……对于此事，我唯一可以总结的是，若下次再有人这么跟我求救，除了输入密码的环节，我一定会盯紧对方在我手机上的每一步操作

1.随着事件的发展，“我”的心情不断变化，请完成下面的表格情节被借手机冻结账号被迫买票安然无恙心情————

2.本文最主要的写作手法是设置悬念，请举一个例子，并分析其作用

3.联系上下文，品味文中划线句子中加点的词语，分析其表达效果只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点,每一下都指向我无法确知的所在我手忙脚乱地将我所有的账户冻结

4.文中的“我”是一个怎样的形象？作者写作本文的意图是什么？

三、应用

12.综合运用某班拟开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务（收集资料）

（1）班委会收集到了一些与“君子当自强”有关的名言和诗句，请选出与本次主题无关的三则（）

①静以修身，俭以养德《诚子书》

②胜人者有力，自胜者强《老子》

③君子求诸己，小人求诸人《论语•卫灵公》

④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海一李白《行路难》

⑤莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行一苏轼《定风波》（完成分工）

（2）班委会正在筹备“君子自强不息”演讲比赛，请帮忙完成下面演讲比赛准备工作的分工选手撰写演讲稿，反复演练；主持人__________________________________________:制定评选细则，设置奖项进行访问3李辉同学被推选为班级“自强之星”，接受了学校广播站小记者的采访，请根据情境补全下面的采访对话小记者李辉同学，你好！_________________________李辉我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬它强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，解决外部矛盾，并极力保持独立的人格小记者请问你认为我们中学生在日常生活和学习中应该如何做到自强不息？李辉__________________________

四、综合性学习与写作

13.请依据下面的信息，写段关于“航天放飞中国梦一一纪念新中国成立70周年中国航天成就展”的说明性文字要求

①说明对象明确，信息不遗漏；

②说明顺序合理，条理清晰；

③符合说明文语言要求；

④字数在150至200字之间展览时间2019年4月23日至29日展览地点湖南国际会展中心展览形式实物、模型、图文、视频、互动体验、科普活动等展品代表神舟十一号返回舱实物、神舟降落伞实物和嫦娥四号任务1:1着陆器、玉兔二号月球车等航天器模型主办单位中国宇航学会、中国航天基金会注公众可以持身份证件免费参观。