学校环境教育工作计划（13篇）

佚名 · 0743

工作，教育，计划

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学校环境教育工作计划（13篇）学校环境教育工作计划（精选13篇）学校环境教育工作计划篇1环境保护，教育为本加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性，以创建绿色学校为载体，加大力度，认真落实20_年环境教育工作

一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化学校建立由校长任组织，分管副校长任副组长，以及校务会成员组成的环境教育领导小组结合研究学校工作，对环境教育工作,要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的‘有效载体之

一二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质

3、加强环境教育管理，体现在学校工作计划和教师的教学计划

4、开展形式多样的环境教育活动、监测活动

四、具体步骤第一阶段

1、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识

2、建立学校环境教育的组织网络和队伍

3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划

4、开展系列环境教育综合实践活动（知识讲座、社会实践、绿色系列）

5、通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式，加强校园文化建设，形成学校特色

6、利用常识、科学等学科进行环保知识渗透，制定相关课题第二阶段

1、结合3月12日等节日进行环境教育的宣传活动

2、开展系列环境教育综合实践活动（知识讲座、社会实践、绿色系列）

3、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动第三阶段

1、结合与环境保护相关的纪念日举办宣传活动及讲座

2、举行一次我与环境为主题的征文活动

3、开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动

4、废旧电池回收

5、校园垃圾分类，开展清洁校园活动

6、开展一次环境和环境保护的师生知识竞赛

7、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践第四阶段

1、对相关活动进行效果分析和整合，继续开展相关的环境教育活动，提炼形成学校环境教育的传统活动

2、进一步进行学科教学渗透教育，部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能，并对所进行的实施探索进行思考与总结

3、举办学生环境保护的方案设计大赛

4、举行一次提高学生关注环保提高生活质量演讲比赛

5、撰写课题研究报告和相关的研究论文学校环境教育工作计划篇5

一、指导思想环境与人类有非常密切的关系环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则1983年，我国把环境保护列为一项基本国策一再明确指出环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划

二、学校环境委员会学校环境重视环境保护工作环境教育列为学校重要议事内容，设立了环境教育委员会组长钱振华副组长殷义国组员顾品良周斌杨仕中钱建国桑祥生范宇敏环境领导小组成员每学期开学召开会议，制订学校环境教育计划

三、具体工作安排:

1、由虞山镇镇政府投资进行校园改建，预计校国植树300棵，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水

2、整理学校绿色教育档案，进行小学生环保意识的培养课题研究资料汇编，做好这一课题的结题工作

3、宣传环保知识，培养环保意识

1、开学初，由学校专职老师组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平

2、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每两周播入一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光

3、组织开展一次珍惜生命之水保护生态环境的知识普及教育,六月份各中队完成一份环境小报

4、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性

5、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动三月3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识四月爱鸟周组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识4月22日世界地球日组织学生到大义社区开展宣传五月5月31日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟向家长们普及环保知识六月6月5日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识6月25日中国土地日晨会课进行广播讲座6月26日国际禁毒日观看禁毒录像

4、开展环保实践，培养能力

1、组织三六年级学生做社会调查，了解张家港河水的污染和〜整治情况，一分钟过往摩托车、助力车的辆数，了解对空气的污染情况；了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文

2、组织学生举行环保绘画比赛

3、各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理废物利用，搞好再生实践活动

4、美化校园，包干到班，打扫绿色基地

5、走进课堂，让环保意识深入人心

1、利用每月最后一个队日开设专门环境教育课，每学期组织12名教师上环境公开课〜

2、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识,掌握一些环保技能，提高环境意识的目的本学期由赵美亚老师开思品课六年级《保护人类的家园》学校环境教育工作计划篇6在过去的一年里，我校的环境教育取得了一定的成绩，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步子，20_年12月，我校经过近一年的努力，顺利地通过了区级绿色学校的评估验收同时马不停蹄地投入了申报市级绿色学校的创建工作在上学期，有取得了一系列新的成绩，更使我们对争取通过市级绿色学校的评估验收充满了信心和干劲在本学期，我们将进一步加强环境教育，推动学校的各项工作

一、指导思想环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式

二、主要措施本学期，我们将巩固上一学年度创建成果的基础上，采取扎实有力的措施，在环境教育的实效性上做文章，逐步把环境教育引向日常化、持久化

1、突重点渗透于课堂首先，各个学科的老师继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点，并初步形成系列对各个学科，尤其是社会、自然、语文等几门学科的环境教育内容，都要做好有关环境教育知识的梳理，形成学科渗透环境教育的序列同时，鉴于过去“创绿”工作实践中的教训，要求各学科教师能及时地把与环境教育相关的教案进行整理汇总其次，各科教师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理,提高环境教育的实效做到“三个注意”，即注意学生的认知规律,注意知识的科学性，注意课内外结合本学期将组织教师开展学科渗透环境教育的征文活动，引导教师研究环境教育，钻研环境教育,使环境教育与各学科教学有机地融为一体，避免为检查而刻意进行环境教育、生搬硬套的做法，使环境教育做到“润物细无声”

2、抓关键寄寓于活动我们将立足与校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环境教育，从而不断增强学生的环保意识，努力提高学生的环保能力特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动每年的纪念日都有一定的主题，校团委、大队部、学生会要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等在活动中培养学生的环保意识和能力在活动过程中，基于过去一年来的实践经验，本学期要下大力气，加强教师对学生活动的指导的全面性、深刻性，力求活动质量和收到的效果更上一个层次，更突出环境教育的实效性

3、强熏陶潜移默化于环境过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、草坪、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇另一方面，我们舍得投入，在捉襟见肘的紧缺经费中，竭尽所能地节省出部分经费，专门添置了环保宣传专栏，加强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了环境教育的标语今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范“学高为师，身正为范”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，潜移默化，让学生耳濡目染，给学生以深刻的影响

4、攻难点结合于习惯我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”等让全体学生在环境的熏陶中养成环保的良好行为习惯并根据我校实际,在学生星级评定中专项加入环保行为习惯的考核标准，把环保作为评定学生日常行为的文明、规范程度的一把标尺同时，在校园里添置分类垃圾箱，改建垃圾池，对垃圾进行分类处理并且，专门设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池总之，要从每一个细微的环节中都能切实与环境的净化与保护有机地结合起来政教处要进一步加大力度，组织学生会、班主任等加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”学校环境教育工作计划篇7环境教育是学校素质教育的基本内容，也是人类自我保护的必备素质为进一步开展也我校的环境教育工作，巩固学校绿色创建的成果，强化师生环保理念，依据学校发展规划要求和本学期学校教育工作计划精神，结合学校现有工作进程，制定本学期的环境教育

一、环境教育的指导思想以《全国环境宣传教育行为纲要》和《中小学环境教育实施指南》为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境教育模式大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成人人热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高

二、重点工作

1、加强领导，进一步强化环境教育工作

2、完成环境教育市级课题的结题

3、开展好三个环保节日的系列活动

4、绿色小银行的常规管理、绿色班级的评比、丰富二手市场内容

三、工作措施

1、通过学校行政扩大会、班主任会、教师会、学科教研活动强化环境教育工作对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动课时各年级组要求选择好每学期的环境教育内容，并撰写教案开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案和活动总结

三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用，学校将积极开展绿色学校创建活动学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动各年级要组织师生积极投身到绿色学校创建活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建绿色学校作出新贡献

四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各

2、利用学校广播、环境教育橱窗、环境教育专栏、班级黑板报,宣传环保知识，发挥少先队在环境教育工作中的主力军作用，让教师形成学科是渗透环境教育主阵地的理念

3、继续开展一学期二次的“绿色班级”评比表彰活动，将环境教育计划要求的内容作为重要指标加以评定

4、巩固“绿色小银行”的成果，发挥环保志愿者、绿色小记者的带动作用，丰富环境教育的活动形式

5、抓好环保纪念日的系列活动和环保专题活动，通过丰富多彩的方式、扎实有效的途径增强教育效果

6、利用好环境教育课题研究的成果指导中心学校及各村级小学的环境教育工作，让研究成果成为我校环境教育的动力

7、做好各项资料的整理归档工作，迎接市“绿色学校”的验收

四、工作内容安排月份主要内容形式三月

1、环境教育课题结题申报

2、纪念世界水日活动

3、绿色班级授奖

4、结题申请报告

5、国旗下讲话、小学生征文、绘画展、专题教育班（队）会四月

1、环境教育课题结题

2、世界地球日活动

3、绿色班级评比

4、结题签定会

5、“我爱大自然”活动五月

1、绿色班级授牌

2、二手市场

3、聘请专家进行环保知识讲座

4、在对

3、4月份班级开展的环境教育工作的基础上评比，授奖

5、以中高年级为主，走向社区，让家长参与六月

1、世界环境日系列活动

2、绿色班级评比

3、材料整理归档

4、环境教育优秀个人、优秀环保志愿者、环保小卫士表彰

5、国旗下讲话、征文、绘画评比、环保类文艺节目表演、小学生演讲、主题班（队）会、社会实践一一社区环保宣传、社会调查等

6、表彰会学校环境教育工作计划篇8环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和发送人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标对小学生进行环保保护教育到了刻不容缓的时候了为此,我校在过去的一学年里，十分重视环境教育工作，根据小学生身心发育和认知规律，从学生环保现状入手，多渠道、全方位地进行环境教育

一、正确树立环境教育理念各年级每一位老师在开展环境教育时，无论何种内容、形式和渠道，必须具有科学的内涵，体现一些基本理念，以引导儿童树立正确的环保意识我校的环境基本理念如下

（一）“天人合一”的理念要使孩子们明确，人类与万事万物同属地球上的生态系统，这个生态系统处在平衡的统一之中，具有内在的规律人类在生产和生活过程中，必须尊重和遵循自然规律违背自然规律，毁坏环境,破坏生态平衡，就等于毁灭了人类自己

（二）资源有限理念要使孩子们明确，地球上的资源，并非取之不尽，用之不竭人类应当爱护资源，珍惜资源，在自然系统平衡的限度内开发资源,科学、合理地利用资源我们曾经狂妄地宣称要做大自然的主人，向大自然疯狂索取，毁林开荒、填湖造田过度开采，任意破坏生态平衡，使人类生存的条件日益恶化，最终会遭到大自然的无情报复

（三）可持续发展的理念要使孩子们明确，人口、资源、环境是一个有机的整体，三者相互协调，才能可持续发展人口过度增长，必然大量消耗自然资源，挤占其它物种的生存空间过度开发资源，将导致资源数量锐减，甚至枯竭破坏环境，将使人类的生存环境恶化，甚至无法生存人口、资源、环境中的哪一个方面出了问题，都会使社会发展不可持续

二、合理安排环境教育内容根据既定的理念，目标和任务，我校确定了环境教育的基本框架和知识体系，明确提出环境教育课和学科教学随机进行散点式渗透

（一）我校环境教育的基本内容有

1、环保理论⑴我们共同的家园；

（2）人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人

2、环保常识⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑩绿色胶卷；

（11）绿色计算机；绿色水源⑫地；绿色汽车；

（14）环保材料；

（15）无铅汽油⑬

3、环保现状⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；

（3）空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些

4、环保行动⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会;⑶保护环境，美化家园学校环境教育工作计划篇9

一、指导思想在以邓小平理论为指导，按照要求全面贯彻全国环境宣传教育行为纲要，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的发展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力

二、意见与设想

（一）加强组织建设

1、班子组织健全成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力

2、宣传有力度在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视

3、环保知识渗透到位在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题

4、狠抓业务学习和培训I一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短二是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用

三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行一把环境教育课程和学科课程实施相结合课堂是对学生进行环境教育的主阵地，全体教师立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环境意识对小学生进行环境教育，要强调实践性、参与性和跨学科性以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系这将有利于素质教育，有利于课外活动的开展环境教育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有机会多、号召力强等特点，因此，把环境教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径根据有关会议精神，在对小学生进行环境教育时，可以采取渗透模式活动时，既要做到润物细无声，更要针对各科的知识和特点，开展一些有趣味性的教学活动

1、把握渗透课程1语文学科在语文教学中进行环境教育的形式是多种多样的，可以安排学生搜集有关环境问题的资料，进行社会调查，就某一环境问题进行演讲或辩论，编写故事，写建议书等通过形式多样的活动，把环境教育内容渗透其中，使学生在发展语文能力的同时，树立环境意识，并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者2数学学科在小学数学中，环境教育可以结合具体数学知识进行渗透在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表，进行讨论、游戏等形式，在课外可以进行实验与调查，野外考察，环保宣传等通过让学生进行计算，使学生自己发现一个惊人的现实，保护环境，刻不容缓教师因此再进行适当的教育，效果更加明显3科学学科科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容，通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念生物和环境教学内容是进行环境教育的重要组成部分，可以开展环境教育的专题活动其中环境考察课是进行环境教育的典型形式另外可以进行动、植物的养殖，环境科学实验，环保宣传，乡土地理考察等活动4品德学科小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面，即环境保护和节俭教育根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律,因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行5音乐学科音乐是一门实践性很强的学科绝大多数情况下，它是以活动课的方式开展教学的，这为教师开展活动提供了有利的条件要求教师不要局限于艺术教育，应把它作为社会教育的有机部分一般采用如下形式讨论、游戏、表演，同时注意营造气氛6体育学科在体育学科中进行环境教育，一方面要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力，加强学生关于环境恶化对人类生存危机,社会发展受阻，运动形式减少等不良后果的认识；另一方面要促使学生在户外运动，野外郊游时采用一些合理的健身方式在教学过程中，可采用推理法、提问法、探究式教学法，通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育7美术学科在美术课堂教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方面的知识，又能学习环保方面的知识，并能培养学生参与意识在手工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等，指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具；用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等；用碎毛线、蛋壳，涂上色彩拼各式人物、动物等当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高学生的环保意识是十分重要的

2、上好主题教育课对一些本身是进行环境教育的素材，如资源问题、粮食问题、各种环境问题、城市化问题、人口问题等，教师们通过列举数据的方法，让学生产生危机感和紧迫感，可运用电教手段，让学生身临其境地感受环境问题的严重性，采用讨论法让学生联系实际，运用身边的实例来说明环境现状，环境保护的必要性开设活动课程，开阔视野，拓宽知识面学校定期举办人类与生态环境知识讲座，开展环保知识读书活动、主题班会活动，邀请专家学者作专题讲座如造成气候异常的厄尔尼诺现象、二氧化碳的温室效应、为了地球上的生命拯救我们的海洋、人类面临的十大环境问题及其对策等讲座，使学生从不同角度了解环境保护工作的迫切性、重要性，增强了学生的环境意识

（二）把环境教育课程与课外活动课程实施相结合环境教育的课外活动形式是多种多样的我们要通过春游等考察研究人与环境的关系老师要领着学生到大自然中去，在那里调动学生的所有感官，去看，去听，去闻，去触摸，去劳动，去品尝从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等从而培养学生对大自然的感情，和大自然建立密切关系，使他们热爱大自然,激发保护大自然的欲望，从而认识生态环境被破坏给人们带来的恶类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展绿色学校创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设，搞好学校的美化、绿化、净化学校环境教育工作计划篇2

一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻天人合

一、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识

二、目标任务

1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论

2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机

3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯

三、主要内容果同时还要举办环境知识竞赛活动、黑板报比赛、办展览、搞讲座等宣传环境保护的基本知识，对学生进行爱护自然资源的教育特别要注意做到几个结合

1、与重大环境教育日（周、节）相结合借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对学生进行环境教育，使之成为学校环境教育的传统通过在植树节时组织我和小树一起长植绿护绿活动、在世界环境日开展从小做个环保人等活动，使学生树立较强的环境保护观念，切实提高学生保护环境的能力

2、与社会实践活动相结合让学生在保护环境的社会实践活动中，激发和培养创新精神和实践能力四年级以上各中队要成立废品回收小队，将班级中学生的废纸、学生家中即将扔掉的可回收物品集中起来，定时卖给废品回收处学生要在教师家长的带领下，观察和考察社区人们的行为习惯，城区烟囱排放出的废气，使学生明白造成各种环境污染的主要原因，并分析研究对策

3、与生动有趣的兴趣小组活动相结合课内外的渗透教育，增强学生的环境忧患意识，促使同学们产生积极要求参与环保活动的强烈欲望利用学校的兴趣小组教学活动，以漫画的讽刺性、幽默性、教育性去打动着学生的心弦辅导老师要引导学生们通过广泛的社会调查创作出大量的漫画作品

（三）环境教育从身边做起

1、学校干净整洁，无一处卫生死角室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查

2、校园、家园、社区、社会同步进行在积极开展好校园创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校园内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣传、重大纪念日的社会活动通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的绿色氛围，将学校办成花园式的学校，使莘莘学子在这里溢智成才学校环境教育工作计划篇10为了进一步加强我校学生环境教育的工作力度，促进学校环境教育活动的顺利开展，调整和确定我校环境教育的目标，不断改进和完善学校环境教育工作，促进学生德、智、体、美全面发展，我校领导高度重视

一、为加强对我校环境教育工作，学校成立了环境教育工作领导组

二、多渠道开展活动，促进我校环境教育成效第

一、学校政教处和教导处充分利用我校的黑板报、墙报等宣传栏，采取多种形式向学生传授环境教育等科普知识，让每位学生都了解保护环境的重要性第

二、为了学生加深对环境教育的理解和加强他们的保护意识,每个学期开学初，我校教导处都召开有关任课教师进行为期一周的培训，把环境教育纳入、少先队主题当中，让所任课的.教师、班主任能具有针对性的在课堂或课外对学生进行环境教育，促进学生的环保意识第

三、每年我校充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日、爱鸟周等节日，以少先大队或中队为单位开展形式多样的专题活动，并且每个学期请环境方面的专家到我校召开师生环境教育讲座第

四、继续开展创“净化校园”活动，学校政教处、团委采取有效措施，相继成立了文明督查组、卫生保洁组等，对学生的文明言行、卫生习惯进行检查，并且执行值周制度，学校领导担任值周领导，下设值周教师和值周生，每周进行文明先进班级和卫生先进班级评比，并在每周一升旗仪式上进行表彰，从而进一步促进学生的卫生、文明习惯的养成第

五、加强“养成教育”的工作力度,每开学初，学校都把学生的养成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分钟时间教育学生的“文明言行、卫生习惯以及环保意识”的教育并且要求各班主任要根据学校政教处的工作计划拟定出本班本年度环境教育的工作计划对各班的工作每个月都有检查、评比第

六、加强环保宣传力度，每逢节日，如世界环境日、地球日等，我校都有挂出宣传标语，并配合商品街社区，开展爱护环境和清洁农村大行动宣传教育活动第

七、积极开展各种征文比赛活动，如“共爱母亲河”、“我爱家乡”、“珍爱生命”、“心系祖国健康成长”等征文活动,每次都受到上级领导的充分肯定

三、近两年工作计划在局领导的正确指导下，我校在今后的教育教学工作中，必须侧重加强学生环境教育工作，使我校的环境教育更上一个台阶

1、继续加强以前环境教育的工作力度，巩固所取得的成果

2、强化学生日常行为常规的养成教育，在校园加强保洁意识，争创“绿色学校”在社区做一名环保卫士

3、加强学生对周围生态道德行为规范的教育，积极参加社区开展的各项美化环境活动，让学生能懂得保护环境的重要性

4、每年认真组织学生开展环境教育活动，并且充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日、爱鸟周等节日开展形式多样的专题活动，让学生人人参与，人人受教育学校环境教育工作计划篇11“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识,养成良好的卫生习惯鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划

一、教学目标通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染

二、教学措施本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为:

1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性

2、教学过程从课堂延伸到课外教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣，进一步增强安全意识

3、培养学生的‘环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识

4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、vcd、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动学校环境教育工作计划篇12

一、指导思想把环境教育作为素质教育的突破口，努力创建区级绿色学校紧密依托区域内有效整合的各种环境教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施环境教育，培养学生的环保理念、创新精神和实践能力，促进学生全面发展结合泰州市环境教育工作和学校工作，制订本计划

二、工作目标注重学校环境教育的实施与青少年实践活动相整合，与课程教学相整合，推进学校环境生态专题教育重视养成未成年人环境保护意识，同时弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神开展学校环境教育系列活动，争创泰州市级绿色学校

三、工作内容

1、开展“做身边节能事，低碳环保活动”为主题的科技节活动策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过开展科技节活动，促进每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观

2、积极参与各级各类环保活动结合学校特色和学生特点，有重点、有选择的参加各级各类环保活动如“我环保我自豪”环保系列竞赛等

3、以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行积极参加环境教育拓展型课程教材的教师培训及学生《绿色志愿者》拓展课程的进行

4、探索科技教育与课程相整合的途径在各类课程的教材中，尤其是化学、生物、英语和政治等学科,挖掘有关环境教育的因素，通过思想渗透、方法渗透、知识渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透环境教育

5、以创新实践活动为载体，把环境教育与研究性学习相结合以创新实践活动为载体，依托学校少年宫的技术支持，鼓励学生进行环境科学实践探索，注重对学生环境科学研究课题的培育

6、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教育活动充分利用学校少年宫的宝贵资源，结合小区、村部、企业及科普教育基地等社会资源，共同开展青少年环保科普主题活动，使学校环境教育向家庭和社区延伸学校环境教育工作计划篇13

一、指导思想按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的发展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力

二、意见与设想

（一）加强组织建设

1、班子组织健全成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力

4、狠抓业务学习和培训一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短二是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用

三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行

（一）把环境教育课程和学科课程实施相结合课堂是对学生进行环境教育的主阵地，全体教师立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环境意识对小学生进行环境教育，要强调实践性、参与性和跨学科性以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系这将有利于素质教育，有利于课外活动的开展环境教育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有机会多、号召力强等特点，因此，把环境教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径根据有关会议精神，在对小学生进行环境教育时，可以采取渗透模式活动时，既要做到“润物细无声”，更要针对各科的知识和特点，开展一些有趣味性的教学活动

1、环保理论（D我们共同的家园；

（2）人与自然；

（3）人与动物;⑷人与社会；⑸个人与他人

2、环保常识⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；

（3）中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；

（10）绿色胶卷；绿色计算机；绿色水⑪⑫源地；Q3）绿色汽车；（M）环保材料；无铅汽油⑮

3、环保现状⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些

4、环保行动⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园

四、基本途径小学环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行

（一）开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的让学生进行计算，使学生自己发现一个惊人的现实，保护环境，刻不容缓教师因此再进行适当的教育，效果更加明显3科学学科科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容，通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念生物和环境教学内容是进行环境教育的重要组成部分，可以开展环境教育的专题活动其中环境考察课是进行环境教育的典型形式另外可以进行动、植物的养殖，环境科学实验，环保宣传，乡土地理考察等活动4品德学科小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面，即环境保护和节俭教育根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行5音乐学科音乐是一门实践性很强的学科绝大多数情况下，它是以活动课的方式开展教学的，这为教师开展活动提供了有利的条件要求教师不要局限于艺术教育，应把它作为社会教育的有机部分一般采用如下形式讨论、游戏、表演，同时注意营造气氛6体育学科在体育学科中进行环境教育，一方面要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力，加强学生关于环境恶化对人类生存危机,社会发展受阻，运动形式减少等不良后果的认识；另一方面要促使学生在户外运动，野外郊游时采用一些合理的健身方式在教学过程中，可采用推理法、提问法、探究式教学法，通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育

（7）美术学科在美术课堂教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方面的知识，又能学习环保方面的知识，并能培养学生参与意识在手工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等，指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具；用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等；用碎毛线、蛋壳,涂上色彩拼各式人物、动物等当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高学生的环保意识是十分重要的

2、上好主题教育课对一些本身是进行环境教育的素材，如资源问题、粮食问题、各种环境问题、城市化问题、人口问题等，教师们通过列举数据的方法，让学生产生危机感和紧迫感，可运用电教手段，让学生身临其境地感受环境问题的严重性，采用讨论法让学生联系实际，运用身边的实例来说明环境现状，环境保护的必要性开设活动课程，开阔视野，拓宽知识面学校定期举办“人类与生态环境”知识讲座，开展“环保知识读书活动”、主题班会活动，邀请专家学者作专题讲座如造成气候异常的“厄尔尼诺现象”、“二氧化碳的温室效应”、“为了地球上的生命一一拯救我们的海洋”、“人类面临的十大环境问题及其对策”等讲座，使学生从不同角度了解环境保护工作的迫切性、重要性，增强了学生的环境意识

（二）把环境教育课程与课外活动课程实施相结合环境教育的课外活动形式是多种多样的我们要通过春游等考察研究人与环境的关系老师要领着学生到大自然中去，在那里调动学生的所有感官，去看，去听，去闻，去触摸，去劳动，去品尝……从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等从而培养学生对大自然的感情，和大自然建立密切关系，使他们热爱大自然，激发保护大自然的欲望，从而认识生态环境被破坏给人们带来的恶果同时还要举办环境知识竞赛活动、黑板报比赛、办展览、搞讲座等宣传环境保护的基本知识，对学生进行爱护自然资源的教育特别要注意做到几个结合

1、与重大环境教育日（周、节）相结合借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对学生进行环境教育，使之成为学校环境教育的传统通过在植树节时组织“我和小树一起长”植绿护绿活动、在“世界环境日”开展“从小做个环保人”等活动，使学生树立较强的环境保护观念，切实提高学生保护环境的能力

（三）环境教育从身边做起

2、校园、家园、社区、社会同步进行在积极开展好校园创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校园内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣传、重大纪念日的社会活动通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容,期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课（每学期不低于6课时）

（二）学科教学有机渗透小学各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科（自然常识、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的

（三）开展丰富多彩的活动寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动

（四）营造校园的环境教育氛围良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来各班应采取多项措施美化、净化学校环境学校环境教育工作计划篇3

三、工作内容

2、积极参与各级各类环保活动结合学校特色和学生特点，有重点、有选择的参加各级各类环保活动如“我环保我自豪”环保系列竞赛等等

3、以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行积极参加环境教育拓展型课程教材的教师培训及学生《绿色志愿者》拓展课程的进行

4、探索科技教育与课程相整合的途径在各类课程的教材中，尤其是化学、生物、英语和政治等学科，挖掘有关环境教育的因素，通过思想渗透、方法渗透、知识渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透环境教育

6、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教育活动充分利用学校少年宫的宝贵资源，结合小区、村部、企业及科普教育基地等社会资源，共同开展青少年环保科普主题活动，使学校环境教育向家庭和社区延伸学校环境教育工作计划篇4为贯彻可持续发展和科教兴国战略，全面提高我校学生的文明素养和环境意识，普及环境知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订此规划

一、指导思想以三个代表重要思想为指针，以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，全面开展创建绿色学校活动，积极推进我校可持续发展战略的进程

二、创建目标

（一）、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学和法律知识

（二）、逐步培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操

（三）、教育师生从自己做起，从身边的小事做起，从关心校园环境做起，积极参与环保

（四）、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设

三、创建措施

（一）、成立创建绿色学校领导小组，定期研究检查，加强领导

（二）、加强学习，提高认识，发展环境教育工作

1、组织全校教师进行环境保护科普知识的学习

2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班

3、组织骨干教师外出参观学习