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文本内容:
坚定的决心和信心
15.朱德的母亲平凡而又伟大，给人留下深刻的印象，文中反复出现的还字，折射出母亲独特的品格,从下面句子中的“还”字，你读出了一位怎样的母亲形象？•母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花因为她身体高大结实，还能挑水挑粪•••虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚•我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉
16.选文在简洁的叙述中，穿插了精当的议论和深切的抒情，请从表达方式的角度，简析第（ID段画线句子••••••••的表达效果---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（一）阅读文章，完成下面小题昆明的雨（节选）汪曾祺
①我想念昆明的雨
②昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的城春草木深，孟夏草木长昆明的雨季，是浓绿的草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛
③我的那张画是写实的我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上昆明仙人掌多，且极肥大有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了仙人掌有刺，猪和羊怕扎
④昆明菌子极多雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子最多，也最便宜的是牛肝菌牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒青头菌比牛肝菌略贵这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌乍一看那样子，真叫人怀疑这种东西也能吃？！颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌这东西这么好吃？！还有一种菌子,中看不中吃，叫鸡油菌都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道
⑤雨季的果子，是杨梅卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——“声音娇娇的她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！
⑥雨季的花是缅桂花缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”云南把这种花叫作缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了缅桂盛开的时候，房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡
⑦雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉、半市斤酒，坐了下来雨下大了酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着酒店院子里有一架大木香花昆明木香花很多有的小河沿岸都是木香但是这样大的木香却不多见一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了我们走不了，就这样一直坐到午后四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗莲花池外少行人，野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉
⑧我想念昆明的雨
17.本文充满诗意和美感，有景物美、滋味美、人情美、氛围美请仿照例句写出其他的三种美例景物美——带着雨珠花香四溢的缅桂花
18.请按要求赏析下面的语句
（1）“这种东西也能吃？！”“这东西这么好吃？！”（两句话的语气相同吗？这样写有何表达效果？）
（2）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声“卖杨梅——”声音娇娇的（从描写的角度赏析）
19.分析文章结尾第
⑧段的作用
20.本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角,折射出一位老人浓烈的情怀结合文本，分析文章是如何“以小见大”的
（二）阅读下面文章，回答各小题列夫•托尔斯泰（节选）
①突然，客入惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映这道目光就像一把成程亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害令你无法动弹，无法躲避仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住A它像枪弹穿透了伪装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述
②这种穿透心灵的审视仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光而在优美动人的音乐的影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色这是出现人类面部最富感情的一对眼睛可以抒发各种各样的感情高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，B这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝
④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福
21.对于托尔斯泰的眼睛，作者是哪几个方面进行描写的
22.“托尔斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处？
23.请按要求分析文中A、B处划线的句子A句它像枪弹穿透了伪装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃（分析修辞效果）B句这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去然后向我们这个时代放射出精确无误的频波（分析句子含义，3分）
24.选文中说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，认说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾？结合托尔斯泰的生平经历，请谈谈你的认识
（三）阅读《美丽的颜色》选段，完成下面小题
①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年比埃尔和玛丽并没有失掉勇气这种抵抗他们的材料迷住了他们他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的
②玛丽后来写道“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐我们的时光就在实验室里度过在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样
③“……我们在实验室里只有很少几个客人偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔•居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进行，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛”
④比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有
⑤有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说“我真想知道它会是什么样子，它的相貌如何比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
⑥这个物理学家和颜悦色地回答“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色”
⑦……
⑧那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境
⑨玛丽说“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色的那一天么？”⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中⑪“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着颔也小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾,热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样（§她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发⑭她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观
25.结合选文内容说一说标题《美丽的颜色》的含义
26.请任选一个角度，对第⑫好的画线句做赏析
27.本文语言简单质朴，明白晓畅，“材料链接”中的语文典雅优美，生动形象，请结合两文的相关语句进行具体分析【材料链接】他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖一络缗灰白的髯发像泡沫一样堆在额头上不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子《列夫・托尔斯泰》
（四）阅读下面的文章，回答问题给匆忙走路的人严文井
①我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙，我们的头往往低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候,他的心也有所焦灼如果稍微有一点愉快来找寻他，也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落，而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里
②这样的人多少有点不幸他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上，那个时刻对他来说好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他失去的一切于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为也许真的那一刻可以令他满足，可是他不知道袋子内所有的时间已经花尽了我的心不免替他难过
③一条溪水离开它保姆的湖泊往下流时，它就喃喃地、冲击地、发光地往平坦的地方流去在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡，一块红砂石可以让它跳跃它不怕时间像风磨一样转，经过无数曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐带着白沫流入大海里它被人赞赏，绝不是因它最后流入了海它必然要入海诗人歌颂它的是闪光和青春，哲学家赞扬它的是力量和曲折这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上，而不是那个终点终点是它的完结，到达了终点，它已经没有了它永远消失
④我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间！
⑤如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这说话的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏
⑥一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，甚至没有了如果一颗星想知道它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想星星只是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来它的生命和智慧就是不理会，不理会得失，不理会自己的影响它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那夜空里的一点，却又有多少人于星体有所领悟呢？
⑦那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程却如同一条线我们是说一点长还是一条线长呢？忽略了最完全最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值
⑧伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切吗？告诉我，我不是怀疑者
⑨不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善生命的各个小节综合起来方表现出生命，同各个音有规律地连贯起来成为乐曲，各个色有规律地组合起来成为一幅画完全一样专门等待一个最后的美好时刻，就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作？⑩故此我要强辩陨星的生命不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长它的每一秒都没有虚掷，它的整个存在都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净如果说它没有一点遗留，有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢？⑪过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着有删改
28.阅读哲理散文，仿佛是与作者面对面交谈，聆听人生感悟，获得思想启迪1标题中“匆忙走路的人”指哪些人？阅读文章，简要概括2文中对“匆忙走路的人”最有启迪的话应是哪句？请概括或摘抄，并简述理由
29.作者在详述“一条溪水”的奔流过程后，又详写了“一颗星”的生命历程你如何理解作者的用意？结合文章内容，加以分析
30.有一同学为文章最后一段做了批注罗素在思考“我为什么而活着”，我们要思考“我该如何活着这是不是一个好的批注？根据文章内容和阅读哲理散文的目的，加以分析----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（一）阅读以下材料，完成下面小题父亲的礼节课尚晓春
①父亲出生于民国初年，从小饱读诗书，长大教书育人，深谙礼节
②一次三舅来我家做客，父亲忙着让座端茶，三舅笑着坐了下来，我也跟着坐下来，还跷着二郎腿父亲见状，推了推眼镜，瞪着眼对我说“尊者坐，卑者立三舅坐着，你就应该站着，坐下情有可原，可你还跷二郎腿，实在大不敬！“我的脸一下红到耳根，吓得慌忙站起身“算了，算了，彷子还小呢？”尽管三舅打圆场，可父亲仍旧口气强硬“不行，不行，从小听八十……”后来，跷二郎腿的习惯仍像“顽症”似的反复发作，但想到父亲从镜框边射出的冷峻目光，我便悄悄地将两腿放平行，双手放在膝盖上，正襟危坐起来
③年近古稀，他痴迷柳公权的《玄秘塔碑》，乡兽医站的姚站长也酷爱柳体字，那天特意拜访父亲，两人见面寒暄后，他见到父亲临摹的《玄秘塔碑》书法，两眼放光，像拾到宝贝一样爱不释手，右手敲着桌子兴奋地说“高老师，好字，继承了柳体的骨力健劲，可以以假乱真了“听罢，父亲收起笑隔，慌忙站起身，唯唯诺诺地说道“岂能，岂能，承蒙姚站长垂青，拙作，祈求赐教！“随后，他们又谈了习字的技巧和笔法姚站长起身告辞，跨上自行车的瞬间，父亲又向他鞠了一躬，目送他渐渐远去父亲的谦谦君子形象，我看在眼里，记在心上
④一次，父亲带我到邻家吃酒，当亲朋好友坐上八仙桌，我茫然不知道自己座位在哪儿，父亲轻声地对我耳边说“你就坐在西面，朝门方向最长，那是长者的座位彼时庄稼人的栖居屋为清一色的大门朝南席间，父亲走下座位到长者的面前敬酒，谦逊地说“鄙人……”其实，中国人聚餐座席有一条原则，叫“在朝序爵，在野序齿“，我年幼，父亲叫我坐西面，他是按礼节来的那天吃完酒，我闹脾气，父亲起身对长者打拱，面露愧色地说“失陪，失陪，小孩要回家了……”
⑤小学三年级开学季，父亲将我带到马老师家中，师母告诉我们，马老师有事，临时外出了我红着脸拉着父亲的手要回家，父亲站在马老师门口，说“还是等一会儿吧”这一等就是一个时辰，他搀着我，就这样恭恭敬敬地站立着，还给我讲“程门立雪的典故，告诉我站立表示尊重对方后来，马老师回家见状，连忙把我们请到他家堂屋，执意留我俩吃饭席间，看见红烧肉，我连忙伸出筷子，父亲向我瞪眼，瞬间，我缩回了筷子马老师见状笑着揉了两块肉给我，说“高老师，你对哲嗣太严格了“父亲笑了笑，回了句“嘿嘿，还哲嗣？犬子还没懂事呢马老师，玉不琢，不成器啊一席话，说得桌上宾客乐呵呵的
⑥回家的路上，父亲和蔼地开导我说“或饮食，或起居，长者先，幼者后，你是晚辈，长辈不动筷子，你怎么能先伸手呢？牢记起居饮食应尊长在前，从今往后一定要注意！‘我心里蓦然一凛，嘴里答应着，快步上前连忙抓着他那双温暖的大手
⑦那年秋季，庄邻杨老汉突然去世，父亲知道后，饭都没吃，便带着我到他家吊唁步入孝堂，父亲在其家人陪同下，恭恭敬敬地在灵堂前双膝跪拜，拱手合一，神情肃穆，含泪念叨“老哥，您一路走好！”然后，教我跟着下跪临别前，父亲掏出份子钱，对其儿子说“令尊走了，请节哀顺变！”
⑧农村识文断字者少，父亲常常替人写信他在信中常用“自谦而敬人”的词语，对于写给尊长的，信中常常出现钧鉴”“叩禀”时绥”“顿首”等字眼，信写好后，他还念给其听，征求意见，适当修改直至写信人满意点头后，再卷写一遍，最后还要在信封上端端正正地写下“收信人地址”“某某敬启”或“某某俯收”的字样
⑨“少年若天成，习惯成自然”虽说父亲走了多年，可他教我的那些礼节却深深地影响了我，教育我时刻不敢狂妄自大，谦卑而自省地生活选自《散文选刊・下半月》2021年第9期
31.父亲对“我”的教育体现于哪些事呢？请完成以下表格时间父亲的言传身教三舅来我家做客时
①______________姚站长称赞父亲时谦虚回谢，鞠躬后目送他离去我们到邻家吃酒时
②______________小学三年级开学时
③______________庄邻杨老汉去世时带“我”去吊唁，教“我”跟着下跪
32.结合文章内容，请从描写的角度赏析以下句子的表达效果1尽管三舅打圆场，可父亲仍旧口气强硬“不行，不行，从小听八十
（2）父亲又向他鞠了一躬，目送他渐渐远去
33.结合上下文的情节，谈谈“我心里蓦然一凛，嘴里答应着，快步上前连忙抓着他那双温暖的大手”这句话的情感内涵
34.朱自清《背影》中的父爱（甲）和本文的父爱（乙）都蕴含在细节中，请结合本文和下列链接材料,具体谈谈两者的父爱表现有何不同你更认同哪一种父爱？为什么？【链接材料】
①他再三嘱咐茶房，甚是仔细但他终于不放心，怕茶房不妥帖……他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去
②我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走
（二）雅致散文映照生活，彰显文化情怀请你阅读下文，和小牟参与讨论下列小题年年依旧的菜园迟子建
①外祖母家有一片很大很大的菜园春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香菜、水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物豆角、倭瓜、黄瓜等当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里，那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了
②外祖母对外祖父说“你去给园子锄锄草”
③我便跟着外祖父到园子中锄草
④外祖父对外祖母说“你去园子里给我弄点葱来蘸酱“我便跟着外祖母到园子中拔葱
⑤我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根断在土里
⑥我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我，我是太爱菜园了
⑦太阳刚下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景而当天色2按照格式具体作答答题格式运用了……手法，写出了……，表现了……，表达了……
4.归纳文章主旨1先读，了解相关信息；读题目、读文章了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料2抓住中心句，概括段意，分析主旨；3重点读“五句开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句；这些地方往往是作者比较直接表达观点态度、情感的地方，通过它们可以找到文章主旨4分析人、事、物的特点，把握作者感情倾向；5抓住景物描写，理解文章中心；精当的景物描写能烘托人物性格、情感，交代人物活动背景，渲染特定气氛，揭示中心6找出文章线索，领会作品主题7抓住详略处理，把握文章主旨
5.概括内容要点1看分值估要点数量，合并同类求同存异，避免答案要点交叉重复；2看分值确定答题要素，不同分值的答案包含记叙要素数量不同1分人物+事件2分时间、地点人物+事件+结果3分时间、地点人物+事件起因、经过、结果
6.语言品味鉴赏1掌握词法、句法的基础知识；2结合上下文充分理解句子；3根据要求格式规范、表达充分地进行语言赏析4一般格式运用了XX手法，生动形象具体准确等效果地写出了……，表现了……，表达微明、菜园种的植物沾染了浓重的露水，太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了
⑧外祖父和外祖母都是农民农民是土地真正的主人我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而荒凉的，我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的外祖父摆弄那些农具的时候我便也跟着摆弄，外祖母给地施肥时我便也跟着施肥
⑨我不喜欢谷子外祖母就说“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊我就渐渐喜欢上了谷子⑩外祖父说“别小看我这片菜园和自留地，它可以养活城里的几十条人命哪”⑪我便知道城里其实是个很贫乏的地方⑫当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切的消逝了的日子回忆那菜园，菜园里的蚂蚱和蜻蜓；回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景我便觉得那田野的风又微微吹来，我的心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来⑬当我坐在城市的咖啡厅里，听着那些饱食终日的人发着空虚的牢骚，我便会想到外祖父劳累一天后，吃罢晚饭沿着菜园散步的情景外祖父呼吸着真正的空气，所以无论在他生前或死后，他的睡眠都是安详的如今他在他种过黄豆和玉米的土地上安息了®卜祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒凉的手忙碌在菜园里外祖母种的菜外祖父如今是吃不到了，就由她的儿孙来吃，而到了她的儿孙也吃不到了的时候，外祖母肯定早就不在人间了而菜园总要有人种下去人一代代地老去，菜园却永远不老⑮冬天来了冬天来了的时候菜园就被白雪覆盖了那些好看的蚂蚱和蜻蜓不见了，那些花和碧绿的菜蔬也都死灭了白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地，白雪同样覆盖着为耕种这些植物而死去了的人的灵魂那些寂寞而宽厚的依附着土地的灵魂⑯我的手是粗糙而荒凉的⑰我的文字是粗糙而荒凉的
35.本文围绕“菜园”选材，描写了菜园的哪些景象？
36.结合全文，根据括号中的提示，品读下面两个句子
（1）这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景（修辞或描写角度赏析）
（2）我便知道城里其实是个很贫乏的地方（“贫乏”一词用得是否妥当？）
37.选择下面一篇散文与《年年依旧的菜园》比较，说说主要写作手法有何不同A.《背影》B.《白杨礼赞》C.《永久的生命》
38.文章最后说“我的手是粗糙而荒凉的我的文字是粗糙而荒凉的”联系全文说说有何深刻意蕴
（三）阅读下面的文字，完成小题翠湖心影汪曾祺
①有一个姑娘，牙长得好有人问她“姑娘，你多大了？”“十七”住在哪里？”“翠湖西爱吃什么？”“辣子鸡”过了两天，姑娘摔了一跤，磕掉了门牙有人问她“姑娘多大了？”“十五”“住在哪里”“翠湖”“爱吃什么？”“麻婆豆腐”
②这是我在四十四年前听到的一个笑话当时觉得很无聊现在想起来觉得很亲切因为它让我想起翠湖
③翠湖中游人少而行人多但是行人到了翠湖，也就成了游人了从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些人们不知不觉地放慢了脚步翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊因此，昆明人包括外来的游子，对翠湖充满感激
④翠湖的周围和湖中都有堤堤边密密地栽着树树都很高大主要的是垂柳“秋尽江南草未凋昆明的树好像到了冬天也还是绿的尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来湖水极清湖水常年盈满我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹湖中多红鱼，很大，都有一尺多长这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地,悠然地浮沉游动着有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的鱼，吓你一跳湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象翠
⑤一九三九年的夏天，我到昆明来考大学，学校已经发了榜，还没有开学，我们除了骑马到黑龙潭、金殿，坐船到大观楼，就是到翠湖图书馆去看书图书馆的管理员是一个妙人他没有准确的上下班时间有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉’一拨，拨到十二点下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见
⑥路东伸进湖水，有一个半岛半岛上有一个两层的楼阁阁上是个茶馆我们有时会一直坐到十点多钟茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，昆明的茶馆计账的方法有点特别瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算喝完了茶，“收茶钱！”堂信走过来，数一数碟子，就报出个钱数我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia”，碟子就落进了水里堂信算账，还是照碟算这些堂信们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德不过堂信不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的
⑦除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛:这穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候，尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈一面走，一面海阔天空，高谈阔论我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！
⑧我是一九四六年离开昆明的一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！
⑨我是很想念翠湖的⑩前几年，听说因为搞什么“建设”，挖断了水脉，翠湖没有水了我听了，觉得怅然，而且，愤怒了这是怎么搞的！谁搞的？翠湖会成了什么样子呢？那些树呢？那些水浮莲呢？那些鱼呢？⑪最近听说，翠湖又有水了，我高兴！⑫（且是我又听说，翠湖现在很热闹，经常举力、蛇展’什么的，我又有点担心我希望还我一个明爽安静的翠湖我想这也是很多昆明人的希望（摘编自《汪曾祺作品自选集》）
39.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段是一个引子，引出下文对翠湖的人和事的叙述B.作者笔下的翠湖之妙，妙在给昆明人浮世的安慰和精神的疗养C.我在翠湖的生活之味，主要表现在自己能够在翠湖“穷遛”D.作者因翠湖正在搞大规模“建设”且翠湖又有水了而高兴
40.结合语境，按要求赏析
（1）“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的（从修辞的角度）
（2）并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人（从用词的角度）
41.文章第
⑦段画波浪线的句子中的“似乎有很多话要说”和“现在一句都记不得了”是否矛盾？请简要分析
42.本文与《昆明的雨》都表达了作者对昆明的深厚情感，但用来承载情感的载体却很小，有人认为这两者（情感、载体）不匹配请结合本文谈谈你的看法
43.作者以“翠湖心影”为题有何妙处？请简要分析
（四）阅读下面文章，完成下面小题回忆我的老师
①那年秋天，我到铜陵一中念高中，学校位于城边一个小山坡上，隐藏在一片茂盛的树林中，闹中取静，教学质量声名远扬，任课老师也皆一时之选
②首先要说吕达贞老师她是个杀伐决断的重庆女汉子，担任文科班班主任，精力充沛，乐观开朗，工作投入她不仅督促同学们珍惜每一分钟，也为文科班不断拉’来她心目中最好的老师
③吕老师四川大学历史系毕业后就分配到一中，教我们中国历史和世界历史绰绰有余吕老师课堂所讲内容都写在教科书上，我只要认真听讲，再看两遍教材，基本上就能背诵了，抱怨记不住的同学，或是课堂听讲不够专注，事后“炒冷饭”，注意力难免分散，自然就事倍功半了
④为了让同学们加深理解，加强记忆，吕老师用尽浑身解数仅“斯巴达克起义”一节，她就结合插图、绘画和意大利作家拉法埃洛•乔万尼奥里长篇历史小说《斯巴达克斯》，差不多将“状如皮靴”的意大利半岛地理形势说了个遍，以至于引起教地理的“周老夫子”善意的“抗议
⑤撰写这篇不成样子的小文之前，我特地下载了吕老师刊登于《安徽史学》的《就〈斯巴达克起义〉教学谈课本插图的运用》一文，认真拜读“《斯巴达克起义》一节教学，主要目的有三，一是让学生认识起义的原因，二是让学生了解起义的过程，三是让学生理解起义的意义:“多使用挂图，一是符合人们由感性到理性的认识过程，二是符合青少年的心理特征，能加强教学效果工
⑥读到这两段，我心头一热，不禁泪目所谓“学生”“青少年”，不也包括当年坐在“一中”课堂上目不转睛、聚精会神听吕老师授课的那个“我’吗？
⑦吕老师亲切地称周学夫老师为“老夫子”他讲中外地理，总要岔开去，围绕当地风俗民情、历史传说、自然景观和物产、人文环境、古今变化，大加发挥她欣赏周老师的教法，但又不得不提醒他“无轨电车“别开太远
⑧他们两个教我们史地课，真是黄金搭档
⑨毕业于华东师大的严顺贤老师是全班同学崇拜的偶像，他年轻帅气，满腹经纶，从容自信，口才极好，硬是把政治课讲成“政治经济学”+“逻辑学”+“演讲术”+“语文课谋篇布局遣词造句的大集锦迄今为止，我在大学课堂和各种学术会议上，很少再看到有谁具备严老师那样的缜密思维和一流的口才⑩教英语的朱莉莉老师十分看重英语发音，为此经常将pronunciation拆分、慢读为pro-nun-ci-ation尽管我发音糟糕，亟需纠正，却武断地认为这样太夺张了，女同学们跟着咬牙切齿地读，也缺乏美感，因此腹诽久之年少轻狂，无知无畏，如今追悔晚矣••⑪文理科分班之后，教我们语文的是李道木老师，他年富力强，普通话略带一点合肥口音，是我见过的最谦逊和善的老师之一，从不居高临下向我们俯冲过来讲解任何语文问题，他总是以商量的口吻轻声细语，循循善诱这种毫不张扬教师个人风格的讲解，反而更能凸显语文本身的魅力⑫^攵学老师程祥祺住校外在我的记忆中，他整天拎着一只棕色文件包，来去匆匆他跟我们交流少，但上课有一套，要言不烦，切中关键他反复强调，学好数学没别的窍门，关键在于“吃透原理，以不变应万变“，不必搞什么题海战术我高考最佳成绩并非投入够多的其他课程，而是用时最少的数学要知道我初中毕业时，数学只考了五十点五分啊⑬四十多年过去了，我对授业恩师们的感激从未改变，他们留在我记忆中的形象，永远定格于讲台之上，黑板之前他们和我乡下初中的老师们一样，都有着为人师表者朝气蓬勃的精神面貌，认真投入的工作态度，甘心奉献的职业操守这是我们民族最可贵的品格（节选自郃元宝《八十年代新一辈》，有删改）
44.文章以回忆的方式，叙写了关于高中老师的往事这些老师各有特点，如吕达贞老师
①、周学夫老师能言善道，严顺贤老师
②，朱莉莉老师风采出众，李道木老师
③,程祥祺老师要言不烦
45.结合文章内容，回1答下列问题
（1）第⑩段加点词语在文中的含义是什么？尽管我发音糟糕，亟需纠正，却武断地认为这样太夸张了，女同学们跟着咬牙切齿地读，也缺乏美感，因此腹诽久之••
（2）第
⑥段划线句子“我心头一热，不禁泪目”的原因是什么？
46.这篇文章表达了作者的哪些情感
47.小易想把本文作为第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请你结合文章，联系教材中的一篇课文,从内容或主题两个角度任选其一阐述你的想法第二单元的单元提示课文篇目历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现本单兀的课文，或深情回鲁迅《藤野先生》忆，叙述难忘的人与事，或怀景仰之情，展现人物的品格与精神它们是过往时代生朱德《回忆我的母亲》活的记录，又可成为未来人生旅途的宝贵财富学习这些课文，有助于我们了解别样茨威格《列夫・托尔斯泰》艾的人生，丰富自己的生活体验芙・居里《美丽的颜色》
（一）阅读下面文章，按要求完成下面小题背影朱自清
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪父亲说“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房，甚是仔细但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去我再三劝他不必去；他只说“不要紧，他们去不好！”
⑤我们过了江，进了车站我买票，他忙着照看行李行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑥我说道，“爸爸，你走吧他往车外看了看说，“我买几个橘子去你就在此地，不要走动‘‘我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费事些我本来要去的，他不肯，只好让他去我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见，也怕别人看见我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时，我赶紧去搀他他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的过一会儿说，“我走了，到那边来信！“我望着他走出去他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了
⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒他待我渐渐不同往日但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子我北来后，他写了一信给我，信中说道“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉！我不知何时再能与他相见！
1.【内容感知】本文为什么以《背影》为题目？
2.【语言赏析】请从下面两个句子中任选一句，从修辞或描写的角度简要赏析
①唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子
3.【情感体味】请赏析下列加点词他再三嘱咐茶房，甚是仔细••
4.【形象分析】请结合文本，简要赏析文中“父亲”形象
5.【词义辨析】第
⑥段中“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”句中的“找不着”能否换成“看不见”了？为什么？
（二）阅读下面的文章，按要求完成小题白杨礼赞茅盾
①白杨树实在是不平凡的，我赘美白杨树！
②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子黄的是土,未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”可不是？单调，有一点儿吧？
③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的快快欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的
④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树
⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝它所有的Y枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树，哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风
⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树
⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝乂也许你要说它不美如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子，但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
⑧白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神
⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赘美那贵族化的楠木（那也是直挺秀顾的）、去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
6.请简要概括选文是从哪些方面表达作者对白杨树的赞美之情的
7.请结合语境，按要求品析下面句子
（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子（品析加点字“扑”*的表达效果）
（2）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树（从修辞的角度品析表达效果）
8.选文写法有扬有抑，富于变化请结合选文第
⑦段画波浪线的句子，说说这种写法的表达效果
9.选文中的白杨树象征了北方的农民、抗日的军民请你选取生活中的一种植物，写出它的象征意义
（三）阅读下面的文字，回答各题《藤野先生》节选
①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是
②“你改悔罢！”
③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩末尾是匿名
④我这才回忆到前几天的一件事因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目
⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们
⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了也无怪他们疑惑但我接着便有参观枪毙中国人的命运了第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形但偏有中国人夹在里边给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我
⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来
⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了
⑨到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说⑩“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的“其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话⑪“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助”他叹息说⑫I寻走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道“惜别”，还说希望将我的也送他但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况
10.请用小标题形式概括选文事件，将下面的结构图补充完整人生选择
11.以三处细节为依据，解说“我”珍藏藤野先生这幅手迹的原因你认为解说不合理的一项是（）答
①野A.
⑨段他“竟没有说、是他因“我”不学医学而生气了，但这也是对我的不舍，“我”很感激他B.承“他叹息说”里有着深深的惋惜，我敬佩他希望中国有新的医学，希望新的医学传到中国去C.颜的“叮嘱”“时时”表明他想和我一直保持联系，我也时时记起这样一位真诚关心我的师长
12.鲁迅善用“曲笔”——用委婉含蓄的笔触表达自己的言外之意和韵外之致请结合下面这句话中加点词,分享你对这句话真正含义的理解中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……
（四）阅读下面选文，完成下面小题回忆我的母亲（节选）朱德
①母亲是个好劳动从我能记忆时起，总是天不亮就起床全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花因为她身体高大结实，还能挑水挑••粪
②母亲这样地整日劳碌着我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动这个时期母亲教给我许多生产知识
③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂
④勤劳的家庭是有规律有组织的我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水母亲在家庭里极能任劳任怨她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、姑姐相处都很和睦母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚她自己是很节省的父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象
⑤但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上庚子年（一九OO）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米特别是乙未
（一八九五）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散从此我家被迫分两处住下人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活
⑥我不久就离开母亲，因为我读书了我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户我念过私塾，光绪三十一年（一九O五）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清
⑦光绪三十四年（一九O八）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲那时新旧思想冲突得很厉害我们抱了科学民主的思想、，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉*
⑧从宣统元年（一九O九）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年
（一九一九）我曾经把父亲和母亲接出来但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家父亲就在回家途中死了母亲回家继续劳动，一直到最后
⑨我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累⑩我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路在这条路上，我一天比一天更加认识只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产谢亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活这是我能做到的，一定能做到的
13.选文⑴-⑷段开头的第一句都是中心句，对你的写作有什么启发？
14.对选文理解，不恰当的一项是（）•••A.《回忆我的母亲》是一篇回忆录，选文按照时间顺序记叙了母亲的一生，先围绕“母亲”依次叙述相关事件，最后议论抒情B.选文平实如话，字里行间饱含深情，写出了母亲勤劳吃苦、俭朴能干、任劳任怨、宽厚仁慈、爱憎分明、有远见识大体、支持革命等优秀品质C.第⑼段和第⑩段内容相承，衔接自然，语意转折，都是在前文回忆的基础上，转而表达对母亲高贵品质的赞美和感激D.第
（11）段“这是我能做到的，一定能做到的”，语意反复，增强了语言的表达效果，传达了作者无比。
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