寒假作业10文言文阅读训练（原卷版）

寒假作业文言文阅读专题训练10所第一层巩固提升练基础考点题■第二层能力提升练比较阅读题“第三层拓展突破练创新探究题□积累与运用口一.主要考点

1.

2.

34.

5.6字词积累；翻译句子；•思想内容；艺术手法；语言欣赏；.比较阅读二.学习策略

1.字词积累多为实词中的一词多义、词类活用、通假字、古今异义词和文言虚词等除熟练掌握一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有一定的积淀外，还应理解记忆，灵活辨析，掌握解题技巧，提高文言文阅读能力

2.翻译句子1抓住关键词文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分2牢记翻译方法“留、换、调、增、册广是文言文翻译的基本方法“留”是保留原文中的词语人名、地名、官职等专有名词都不用翻译；“换”是替换词语，如“此则岳阳楼之大观也”中的“观”用“景象”替换；“调”是调整语序，如“何陋之有”翻译为“有什么简陋的？”；“增”是增补词语或句子的成分，“夫大国，难测也”翻译为“大国的虚实是难以推测的；“删”是删去不译的，如“盖竹柏影也”中的“也”不译3突破特殊句式

①判断句；

②倒装句；

③省略句；

④固定句式；

⑤被动句

3.思想内容要结合文章具体语句深入理解体会，注意梳理，横向比较以加深记忆

4.艺术手法1散文类景物描写手法；2记叙类表现手法和人物描写手法；3议论类的论证手法

5.语言欣赏主要从整句、散句，长句、短句的综合运用上去考察，注意结合具体语句的理解进行分析品味

6.比较阅读综合以上所有内容，从某一点或几点进行相似性或不同性的比较，注意结合具体句子和词语进行分析--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

（一）比较阅读《周亚夫军细柳》（节选）《史记•张释之冯唐列传》（节选）【甲】

①壁门士吏谓从属车骑日“将军约，军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见“天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军“成礼而去

②既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】张释之，堵阳人也上

①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊于是使骑捕，属之廷尉

②释之治问

③廷尉奏当，一人犯瞬

④，当罚金文帝怒日“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当罚金！释之日法者，天子所与天下公共也，今法如此，更重之，是法不信于民也且方其时，上使立诛之则已今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之上良久日“廷尉当是也“（节选自《史记•张释之冯唐列传》，有删改）【注释】

①上指汉文帝

②廷尉古代司法审判机构官职名

③治问；询问、审问

④晔古代帝王出行时，要开路清道，禁止民众通行

36.【通字义】参考表中提示的方法，解释句中加点的词文言语句方法借鉴字词释义课内迁移法根据《周亚夫军细柳》中的“其将固可袭而•固不败伤我乎？*固虏也”的“固”推断属之廷尉•查字典法属

①连接、连续

②通“嘱:托付；委托属是法不信于民•成语推断法取信于民信也

37.【释句意】请用现代汉语翻译下列句子

（1）介胄之士不拜，请以军礼见

（2）法者，天子所与天下公共也

38.【析心理】小文发现两篇选文的结尾句都有“久”字，它们分别体现了汉文帝的不同心理，请选一处结合原文进行分析（甲）称善者久之（乙）上良久日“廷尉当是也”

39.【评人物】结合链接材料，你认为【甲】文中的周亚夫符合孟子的“大丈夫”标准吗？请说明理由材料链接199143）,周亚夫（前-前沛县（今江苏沛县）人，官至丞相，西汉时期的著名将军、军事家一生干了两件辉煌的大事一是驻军细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做出了贡献二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面周亚夫为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳后因其子私购御用物品，受牵连下狱，绝食而死

（二）阅读鲍照《登大雷岸与妹书》（节选）吾自发寒雨，全行日少，加秋潦

①浩汗，山溪猥

②至，渡诉无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛波路壮阔始以今日食时仅及大雷涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣诚足悲忧，不可说也风吹雷飙，夜戒前路寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念恐欲知之，聊书所睹临涂草蹙

③，辞意不周（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改）（lao）（cu）【注】

①潦路上的雨水，积水

②猥众，多

③草蹙仓猝，匆忙

40.解释下列各句中加点的词语

（1）夏水襄陵（）*

（2））但少闲人如吾两人者耳（*

（3））日逾十晨（■

（4））去亲为客（

41.用给文中划波浪线的句子断句（限三处）旅客贫辛波路壮阔始以今日食时仅及大雷

42.翻译下列各句

（1）负势竞上，互相轩邈2诚足悲忧，不可说也

43.《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析三阅读下面文言文，完成各题仆去年秋始游庐山，到东西二林

①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿青萝为墙援

②,白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲，罗生池砌大抵若是，不能弹记每一独往，动弥旬日

③平生所好者，尽在其中不唯忘归，可以终老此三泰

④也••计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书封题之时，不觉欲曙举头但见山僧一两人，或坐或睡又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾平生故人，去我万里，瞥然

⑤尘念，此际暂生节选自白居易《与元微之书》，有删改【注释】

①东西二林指庐山的东林寺和西林寺

②墙援篱笆墙

③动弥旬日常常满十天

④泰安适

⑤瞥然形容时间短暂

44.解释加点的字I大抵若是是2或坐或睡或*3尽在其中尽・

45.给文中画波浪线句断句，断两处流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲

46.用现代汉语翻译文中画线句子1因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿2平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生

47.《与朱元思书》和本文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请做分析

（四）阅读下面几则材料，回答问题富贵不能淫景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄孟子曰“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫”

48.本文选自《孟子》，孟子，名轲，—时期思想家，儒家学派代表人物之一

49.下列加点词语解释有误的一项是（）A.B.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（诚实）是焉得为大丈夫乎（怎么，哪里）••C.D.丈夫之冠也（行冠礼）父命之（教导、训诲）••

50.请用自己的语言试着分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有何区别

51.善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合文章第二段的内容简要分析

52.结合选文及链接材料，谈谈你对“大丈夫”的深刻理解和启示【材料一】“身不得，男儿列，心却比，男儿烈“秋瑾是近代中国女权和女学的倡导者，同样也是近代民主革命志士虽然出生在官宦之家，但是由于秋瑾自身对封建礼教的不满，毅然出国留学，受到了西方民族思想、女权运动的影响回国后，参加辛亥革命，推动妇女解放运动【材料二】那些用鲜血为我们换来幸福生活的无数革命先烈，其中不乏很多少年英雄，放牛娃王二小，将敌人带进了埋伏圈，8自己却死在了敌人的刺刀之下；“小萝卜头”宋振中，在监狱中帮助战士们传递情报，刺刀之下，生命定格在岁，是最小的烈士CMlh©-0-©（-）阅读《三峡》三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，O不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝□多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”

1.解释加点的词

（1）

（2）略无阙处或王命急宣••

（3）

（4）自非亭午夜分属引凄异••••

2.翻译句子

（1）

（2）清荣峻茂，良多趣味虽乘奔御风，不以疾也

3.朗读停顿，不正确的一项是（）•••A.B.至于/夏水/襄陵其间/千/二百里C.D.绝/多/生怪柏常有/高猿/长啸

4.文章多用骈句，尤其是四字句连用，使得句式整齐，韵律和谐，读来抑扬顿挫，朗朗上口，极富美感因此，有人认为最后一段画线句子如果去掉“每至”“常有”两个词，句子则更具“骈句”特点，表达效果更佳,你同意这种说法吗？请简单阐释你的理由

（二）阅读《记承天寺夜游》记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳

5.下列词句中加点字的意思相同的（）A.B.解衣欲睡欲壑难填月色入户夜不闭户••••C.D.步于中庭寸步难行藻苻交横交口称赞••••

6.同学们对“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲”字有不同的理解下列表述不恰当的（）•••【甲】悠闲苏轼豁达乐观，有悠闲的心境欣赏月色【乙】清闲苏轼遭遇贬谪，有欣赏月色的闲暇时间【丙】偷闲苏轼忙里偷闲，放松心情与张怀民赏月

7.结合上下文，对“怀民亦未寝”中的一个字作重音朗读处理，并简述理由

8.阅读文章和链接材料，完成下面小题【链接材料】然杭人游湖，止午、未、申

①三时其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂

②未下，始极其浓媚月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！——袁宏道《西湖游记•晚游六桥待月记）注

①［午、未、申］约上午十一时到下午五时

②［夕舂］夕阳《记承天寺夜游》和链接材料都写了月景《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也”描写了的月光《西湖游记•晚游六桥待月记》中“”通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味袁宏道借月景表达了的情怀

（三）阅读《富贵不能淫》富贵不能淫景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子曰“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫”

9.解释下列句子中加点词的含义

（1））

（2））

（3））岂不诚大丈夫哉（必敬必戒（与民由之（•••

10.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.B.行天下之大道介胄之土不拜不得志，独行其道其如土石何••••C.D.是焉得为大丈夫乎无陇断焉一怒而诸侯惧河曲智叟笑而止之日••••

11.用给下面的句子划分节奏（只画一处）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

12.把文中画横线的句子翻译为现代汉语一怒而诸侯惧，安居而天下熄、

13.孟子认为怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？请用自己的话简要概述

（四）阅读《生于忧患，死于安乐》舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也

14.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.B.行拂乱其所为/猿鸟乱鸣劳其筋骨/无案牍之劳形••••C.D.入则无法家拂士/介胄之土不拜空乏其身/庭下如积水空明••••

15.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语所以动心忍性，曾益其所不能

16.孟子认为如何做才能成为担当“大任”的人才？请结合选文内容简要概括

17.请结合选文和链接材料，简要说明“生于忧患，死于安乐”在舜等六位历史人物和宋徽宗身上各是如何体现的【链接材料】迹徽宗失国之由，特恃其私智小慧，用心一偏，疏斥正士，狎近奸谀于是蔡京以獴薄巧佞

①之资，济其骄奢淫佚之志及童贯用事，又佳兵勤远，稔祸速乱他日国破身辱，遂与石晋重贵

②同科，岂得诿

③诸数

④哉？自古人君玩物而丧志，纵欲而败度，鲜不亡者，徽宗甚焉，故特著以为戒（节选自《宋史》，有删改）（juan）【注释】

①獴薄巧佞善于巴结逢迎、花言巧语

②石晋重贵晋出帝石重贵，为洗刷高祖向契丹称“儿皇帝”的屈辱，向契丹开战后被俘虏

③诿推诿，推托

④数天命，命运--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

（一）比较阅读《答谢中书书》《徐霞客游记》（节选）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐

①以来，未复有能与其奇者【乙】登山里许，飞流汩然下泻俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致然业已上登，不及返顾，遂从三姑

②又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰

③后崖也岩前有庵从岩后悬梯两层，更登一岩,岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转（选自《徐霞客游记》，有删改）【注释】

①康乐指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公

②三姑地名

③幔亭峰山峰名

18.请按表格中的方法及示例解释下列加点词文言语句方法及示例释义登山里许■课内迁移法自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》）*1______晓雾将歇•语境推测法后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思2_____汩然下泻•成语借鉴法“生机盎然”，意思是充满生机活力的样子•3_____夕日欲颓•查阅字典法

①衰败；

②坍塌；

③下坠

（4）___（填序号）

19.用“尸给文中画横线的句子断句（限断两处）土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转

20.用现代汉语翻译下面的句子

（1）青林翠竹，四时俱备

（2）疏竹掩映，殊有佳致

21.甲、乙两文都写了“山水之景”，根据“链接材料简要分析两篇文章的异同之处（提示从内容、语言、写作风格等角度入手）链接材料骈文多以四字、六字相间定句，讲究对仗、声律因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“骈文工游记不押韵、不重排偶，注重对游览过程和景物的具体描述，具有纪实性

（二）比较阅读《与朱元思书》《宋史•林逋传》（节选）【甲】与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝莺飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日【乙】林逋

①喜为诗，多奇句既就稿，随辄

②弃之或谓“何不录以示后世？”逋日“吾方晦迹

③林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中逋常泛小艇，游西湖诸寺有客至逋所居则一童子出应门延客坐为开笼纵鹤良久,逋必棹小船而归盖常以鹤飞为验

④也（摘编自《宋史・林逋传》《梦溪笔谈》，有删改）【注释】

①林逋字君复，北宋诗人

②辄就

③晦迹隐居

④验证据，凭证

22.解释文中加点词语的意思猛浪若奔莺飞戾天者既就稿常畜两鹤••••

23.把文中画线的句子翻译成现代汉语

①莺飞戾天者，望峰息心

②吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！

24.请用给文中画线的句子断句（限断三处）有客至逋所居则一童子出应门延客坐为开笼纵鹤

25.假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合【甲】【乙】两文简要说说你的看法

（三）比较阅读《得道多助》《孟子》（节选）【甲】

①天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也故日域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利

②得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣【乙】

①孟子日桀纣

①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也得天下有道得其民，斯得天下矣；得其民有道得其心，斯得民矣；得其心有道所欲与之聚之，所恶勿施，尔也

②民之归仁也，犹水之就下

②、兽之走扩

③也故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵

④者，鹑

⑤也；为汤武驱民者，桀与纣也今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣虽欲无王，不可得已zhan,【注】

①桀纣指夏桀、商纣，古代的暴君

②就下朝下方流

③琲原野

④爵鸟雀

⑤鹑猛禽名

26.解释下列句中加点词的意思文言词句方法解释查阅词典法

①曲折；婉转

②托付；任命

③委而去之，是地利不如人和也•

（1）委_____（填序号）丢弃

④推卸（罪责）寡助之至，亲戚畔之通假用法

（2）畔_____•得其民有道联想词语法生财有道•3道_______•今天下之君有好仁者•课内迁移法知之者不如好之者•4好_______

27.用现代汉语翻译下列句子1天时不如地利，地利不如人和2虽欲无王，不可得已

28.列举事例来证明【甲】文“得道者多助，失道者寡助’的观点

29.结合【甲】【乙】两文的内容和思想，填写探究结果失道的结局得道的结局甲文A故君子有不战，战必胜矣乙文桀纣之失天下也虽欲无王，不可得已探究结论B四比较阅读《愚公移山》节选《鲁公治园》【甲文】北山愚公者，年且九十，面山而居惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋日“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑日“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日投诸渤海之尾，隐土之北遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男，始趾，跳往助之寒暑易节，始一反焉河曲智叟笑而止之日“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚公长息日“汝心之固，固不可彻,曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应节选《愚公移山》【乙文】鲁公治

①园，欲凿

②池，父日“无地置土”公遂止或日“土可垒山”公善之，欲行妻日“不畏小儿女颠蹶

③耶？公复止或日“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？’’公从之，又欲行家人有止之者日“园成必添仆妇下房不足，甚可虑也‘公犹夷不能决，事又寝（《鲁公治园》）【注释】

①治修建

②凿挖掘

③颠蹶被东西绊倒

30.下列加点词语用法和意思相同的一项是（）A.B.其妻献疑日其如土石何虽我之死公从之••••C.D.河曲智叟亡以应以君之力且焉置土石？无地置土••••

31.用“尸给乙文中画波浪线的句子断句（限断一处）园成必添仆妇下房不足

32.下列对甲、乙两文分析理解不正确的一项是（）A.甲文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，鲜明的人物形象，又带有浪漫的神话色彩，给读者留下了极为深刻的印象B.乙文的鲁公修园失败的根本原因是因为资金不足，由此可以得出，做任何事情之前都要进行全方面的思考，不打无准备的仗C.愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理说得智叟哑口无言，无力回击D.愚公挖山不止，感动了天地，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，体现了对愚公精神的肯定和颂扬

33.将文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）汝心之固，固不可彻

（2）公犹夷不能决，事又寝

34.愚公移山，感动天地；鲁公建园，最终搁浅请你谈谈造成这样结果的原因？

35.甲、乙两文中，愚公的妻子与鲁公的妻子都对丈夫的行为提出了自己的看法，但其出发点完全不同,请结合文章内容简要分析。