师德师风先进事迹学习心得体会范文（23篇）

师德师风先进事迹学习心得体会范文（23篇）师德师风先进事迹学习心得体会范文（通用23篇）师德师风先进事迹学习心得体会范文篇1祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍当前，由于受市场经济的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象例如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的.现象时有发生；教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害，导致师德失范现象的因素很多，我觉得主要有以下几个方面一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通一次生动而深刻的师德教育；在他们身上，集中展现了教师敬岗乐业、挚爱学生、创新有为、无私奉献的时代精神，他们是是新时期的师德楷模，更是我们学习的榜样师德师风先进事迹学习心得体会范文篇520_年—月一日下午，我参加了加信中学组织的师德师风先进事迹报告会在报告会上刘忠波、张淑霞、李相甫、董淑玉四位师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的感人小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释四位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会

一、加强学习，充实与完善自我社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径一位老师说过一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色博学多才对一位教师来说是十分重要的因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势,不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新，不去充实，原来的那点知识就是一桶死水，终会走向腐化

二、加强师德建设，提高自身素质提高教师的师德修养是关键教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的师者为师亦为范，学高为师，德高为范走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的

三、关爱每位学生，做学生的良师益友教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用可以说，热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师陶行知先生说过，没有爱就没有教育要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天师德师风先进事迹学习心得体会范文篇620_年3月29日，乐东县教育局组织全县教师赴乐东思源高中学习师德师风先进事迹的报告会那天匆忙吃完午饭，便与几个同事一块到集合点等待接待我们的车宝宝原本和我一起前往，但总觉得不妥，最终趁他睡觉之际,交与姐姐帮忙看管我了解宝宝的脾气，他粘我，不见，会一直哭,至睡为止只是，我只有无奈车一点半出发，抱着担忧的心情与学习的心态忐忑的坐在车上,从黄流到乐东，一个半小时的路程，如今，漫长得让我心纠结我安慰自己，身为人民教师，就当做点对学生有益的事吧不去想别的，就想想这将是一场精英汇集的精彩的报告会，因为听众是来自乐东县各个学校的5千多名教师到达目的地了，阳光白晃晃的，耀眼之极我忘了带伞，还好学校很体贴的给每位老师发了草帽没错！真是草帽我把草帽戴在头上，想象着这会不会是一场草根领导对峙草帽教师的草根会盟报告会？不然，5千多教师就这样在烈日下听报告！好吧，偶尔我们也该伟大一回走入大操场，那里有一大片干枯的草，日光下，仿佛能看到弥漫的升腾的热气我想起了白居易的《赋得古原草送别》“离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生”可爱的小草，为何春风没把你叫醒呢？草地上摆着的塑料矮凳，似乎也发出梦魇的光放眼，女老师们，犹如阳光下自由自在飞翔的花蝴蝶，彼此赛着娇艳糟糕，这等矮凳，会不会,会不会？好吧，既来之则安之大家很快随各自的学校队伍坐下了，等待报告会的开始烈日炎炎，空气燥热，很多女老师悄悄的撑起了伞然后，我听到一个不太友好的声音“大家把伞收起来，带帽子就可以了，就一点阳光，怕什么？”一点阳光吗？我才注意，主席台上已稀稀拉拉的坐了几个领导，遮阴的主席台，又是背向太阳总算明白了，站着说话不腰疼每次开会都说老师怎样不负责任，导致乐东教育上不去，一个劲的埋怨教师那咱们领导以身作则了吗？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一点阳光”为何咱们领导不和大家平地而坐，感受这灿烂无比的阳光呢？咱们的领导就不能关心、爱护咱们的老师吗？教育是良心活，教育事业是平凡的事业，教师也只是些平凡的人即便不能平地而坐，也该说句温暖的话，让这些教师心甘情愿的被晒吧都说咱们的老师最好哄，总是坚信自己所从事的就是太阳底下最光辉的事业，所以在阳光底下晒一晒也没什么大不了要的，不就是一句贴心的话呀！忘了枯黄的草地上还有蚂蚁兄弟，游荡在我们的脚上，与我们亲密接触就这样，在蚂蚁的亲吻下，享受着桑拿，痛并快乐着、幸福着……听报告！报告会结束了，我们又被了那就这样吧，就当是为那些学生们，始终坚信“教师就是阳光底下最光辉的事业”有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望，三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！师德师风先进事迹学习心得体会范文篇7我于5月27日赴野川听高平市师德师风先进事迹报告会通过本次的学习，我深有感触，本次报告会中的报告团有3个人，分别是特殊教育的杜燕梅，河西中学的焦香花和东方红小学的靳淑艳三个值得我们敬重，值得我们学习的教师，她们在自己的工作岗位上负出了自己真挚的情感，为教育事业牺牲了家庭，孩子，为别人的孩子负出她们无私奉献的精神值得发扬光大，更需要流传于每个学校杜燕梅老师，她的工作比较特殊，每天照顾的是残疾儿童，她用自己的爱承起了残疾儿童的蓝天，承起了残疾儿童的希望，为特教事业做出了努力和贡献，听了她的事迹我们不由得流下了眼泪焦香花老师靠着对工作的执著和坚守将教育事业进行到底，靳淑艳老师在工作期间严谨认真，兢兢业业，虽然她对自己的儿子和父亲没有做到尽心尽力地照顾，但他为了教育事业无诲于自己的选择我们要把这三位老师的爱心，执著，坚守，认真，一丝不苟，无私奉献的精神加大宣传，让她们的精神流淌于每个教师的血液中,严格遵守师德师风，加强日常管理，争取做一位像以上三位模范教师的老师师德师风先进事迹学习心得体会范文篇8五月二十六日，我们马村小学部分教师赴野川中学参加了高平市师德师风报告会三位优秀教师的精彩演讲，深深地触动了我的心灵深处，使我受到了一次深刻的思想教育从她们生动感人的事迹中可以看出，尽管她们所在学校不同，讲述内容各异，但每个人的演讲，都充分表达了她们对党和人民教育事业的无限忠诚，体现了她们以校为家、爱生如子、呕心沥血、默默奉献的崇高的思想品质在她们之中，有的把自己的全部精力贡献给了自己所从事的特教事业，把大爱无私地奉献给了残疾儿童有的曾经长期担任代课教师，虽然工资极低，家庭生活十分拮据，但她们义无反顾、无怨无悔有的舍小家、顾大家，把自己的孩子锁在家中，而从不耽误学生一节课，从不影响学生一个自习……我们向她们学习，就是要像她们那样，把党的事业放在首位，事事以党和人民的利益为重，甘为教育事业贡献自己的一身就是要像她们那样，不怕困难、勇挑重但、披荆斩棘、勇往直前就是要像她们那样，顾大局、识大体，只求奉献、不图索取，永不计较个人得失就是要像他们那样，积极站在教育改革前列，大胆尝试新的教育教学方法，不断解放思想、更新观念、勇于拼搏、乐于奉献、争优创先、开拓进取，全面开创教育教学工作的新局面努力为马村教育的腾飞作出自己应有的贡献！师德师风先进事迹学习心得体会范文篇9为了进一步增强加强师德师风建设，转变作风，树立新时期人民教师的良好形象，现把我校师德师风情况的自查情况向局领导汇报如下

（一）师德方面自查问题少数教师政治觉悟差，事业心和责任心不强，缺乏敬业精神；少数年轻教师不能公正、平等的对待学生，教育方法简单，缺乏教育管理学生的经验改进措施师德是每一位教师的立身之本，兴德之源为此，我校把“铸师魂、扬师德、树新风”作为整顿师德的重点和目标，做到两个结合

（1）把加强师德教育同向模范教师学习活动结合起来，切实整顿教师队伍中的不良思想和作风引导我校教师模范履行师德规范，既教书，又育人，既言传，又身教

（2）把同建立和完善各种制度结合起来，依法治校、从严治教从源头上杜绝教师的一些不良行为，教育广大的教师能以高尚的仪表形象，文明的语言，健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表

（二）师风方面

1、教师教育观念方面自查问题少数教师不注意加强学习，不了解教育发展的新理念、新动向；不关心教育政策、教育形式和教育改革的趋势；墨守成规，因循守旧，不能适应新课程改革的要求；不注意学习先进的教育理念，不积极参加新理念、新课程、新教材培训，不能及时对自身教学理念和经验进行反思；不能熟练使用现代化教育技术等改进措施与时俱进的教育观念是每一位教师的立教之本、兴教之源为此，学校把“换脑筋、树形象、争一流”作为作风建设年整顿教育观念的基础和前提，做到两个结合1把整顿作风同学校的校本培训相结合，引导教师用先进的教育理论指导教学实践，不断充实自己，不断拓宽知识面，做适应时代要求的新型教师2把整顿作风同学校的信息化建设相结合，积极组织我校教师参加培训，提高教师运用信息技术的能力

2、教师教育教学方面自查问题少数教师实际教学能力低，不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够，不注意钻研业务，教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣，教学成绩落后改进措施教育教学工作是学校的立校之本、兴校之源，为此学校把“重科研、兴教研、创特色”作为整顿作风的难点和突破口，做到两个结合1把整顿作风同课堂教学达标活动结合起来，促进教师一丝不苟，精益求精的备好、上好每一堂课，提高课堂教学的实效，真正树立课堂教学的精品意识和优质意识，成为学识渊博、学生爱戴的优秀教师二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感触

一、要有恒心所谓恒心，就是要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，有成效地工作有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风我们要学习模范教师和先进个人的感人事迹，学习他们崇高的人生追求，高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，在平凡的教育教学岗位上谱写“爱的教育”的新篇章，展现新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界

二、要有爱心爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”霍懋征教师从教六十年感悟到没有爱就没有教育师德师风先进事迹学习心得体会范文篇

2、爱岗敬业2把整顿作风同抓教科研紧密的结合起来引导教师们同心同德，群策群力、团结协作，真正发挥教研组集体的力量，保证我校教育教学的长兴不衰总之，要通过加强学习和各项措施的落实，学校将边自查边整改，边整改边贯穿始终使集中整顿成果与办人民满意的教育有效结合，与打造区域名校有效结合确保校领导以身作则、廉洁奉公;全体教师爱岗敬业、团结协作；全体学生拼搏进取，积极进取打造一个安全、和谐、文明、向上的新校园师德师风先进事迹学习心得体会范文篇10_年—月—日，城关中心校在阜南五小召开了师德报告会，我有幸参加了报告会，听了三位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育三位老师年龄各异，经历有别，但有一个共同的情感一一爱心一一使他们走到了一起爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点林杰老师每天面对不同的学生满含微笑，用心谱写着奉献之歌，帮残扶弱，尽心竭力，爱心为桥，倾注心声，她做到了三点

1、树、树立榜样

2、养、养成良好的习惯

3、带、带动全班同学做好事张子荣老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，展现给学生的是挚情，是真情阜南二小教导主任史蕴老师关爱学生，尊重学生人格，促进他们品德、智力、体质各方面都得到发展不可否认，如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上我决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考

一、提高自身的业务素质不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有一个共同特点教学水平高，业务能力强因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率

二、要加强师德学习，提高思想政治素质一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的

三、要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念用理论来指导自己的工作，更加高效对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新通过更新自己的教育观念，实施素质教育，要求教师首先提高素质要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水教师要不断地提高自己的教学水平今天的时代已是知识经济的时代科学技术日新月异，教育学心理学也有很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学心理学教育方法等方面知识，在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的老师四，要为人师表孔子书过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”为人师表，授之以道教师在向学生传授知识的同时，用自己的品德、修养、情操、作风、仪表；对国家、人民和社会认真负责的态度；对学生良好品质的形成起耳濡目染、潜移默化的作用具有良好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，通过不断为社会输送合格的、品学兼优的毕业生，把文明的种子撒向社会四方，才使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传在今后的工作中，我要规范自己的教育教学行为，凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人只有这样,才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”师德师风先进事迹学习心得体会范文篇1120_年12月22日上午八时半，我乡全体教职工在乡政府办公室参加了教育局组织的“师德师风先进事迹报告会”其间，我们聆听了来自实验中学的彩老师、心小学的校长、中学的老师、的老师以及联合校校长的精彩报告报告团这五位优秀教育工作者用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程以及对教师职业的执着与坚守，他们饱含真情的报告不断赢得在场教师的阵阵掌声，令我心灵震颤之余不禁热泪盈眶想当初，自己也是一个曾经满怀信心，一度想干好教育工作的女孩，可随着岁月的飞逝，琐事也纷纷而至曾几何时，自己为这两头不见太阳的工作的辛劳而抱怨；又曾几何时，自己喋喋不休这每天如一日的超负荷的大工作量现在的我内心五味俱全，禁不住为以前自己有过的思想波动而汗颜五位的报告诠释了教育者对教育事业的热爱与责任，如缕缕春风吹进我的心田，他们的教育信念坚定，对待事业兢兢业业、任劳任怨；对待学生充满爱心，淡泊名利、无私奉献；他们开拓创新，舍小家、顾大家；他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事,怎能不鼓舞和激励着我也要树立为教育事业而献身的意念？下面我就结合五位教师的报告具体谈谈自己的心得感言

一、用爱为教育撑出一片蓝天实验中学的老师用行动诠释了教师对学生满腔的爱她因材施教，注重学生学习习惯的养成，对待学生就像对待自己的孩子一样,让孩子们体会到慈母般的关爱在她的爱的教育下，调皮捣蛋的学生现在也成为了博士，她就像为自己的孩子一样感到欣慰我也有过这样的体会，如果师生感情好，那么老师表扬，学生认为是鼓励,老师批评学生认为是爱护；如果师生关系紧张，那么老师表扬，学生认为是哄人，老师批评，学生认为是整人因此，教师要教育好学生，就必须要热爱学生，没有爱，便没有教育当然，我们在与学生的沟通与交流中，难免少不了辛酸与烦恼,因为某些学生的抵触，因为少数学生的无知，或许因为个别学生的误解！但常言说的好为了学生的一切，一切为了学生！于是乎这种爱就变成了一种责任这就是要我们理智地去爱学生，严格要求学生，而非对学生娇惯与溺爱、纵容姑息与放任

二、认认真真，踏踏实实做好自己的本职工作校长始终坚持“一切为了学生，为了学生一切”的学理念，无论从硬件建设，还是从师资队伍培养上，刘校长都是以身作则，对待事业兢兢业业、任劳任怨曾多次自掏腰包为学校办事情，为老师，学生解决实际困难同时刘校长即使身在校长职位也不忘继续加强自身业务水平，积极备课出课，时刻掌握教学第一线的最新动态这些也不由使想起了今年九月份刚刚调联校来的校长，他自从来我们联校后，不也是深入教学课堂听评课，每天在联校值班，舍小家、顾大家，凡大小事亲力亲为，自掏腰包为我们乡全体孩子们印发《弟》等等，这可是我任教以来从未见过这样卖命工作的一把手啊!榜样就在我身边，我一定会向他们学习，虽不一定能赶齐，但我会在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，以提高自己的职业素养和业务素质，踏踏实实工作，堂堂正正做人

三、只要拼搏就能铸就辉煌校长在教育战线上兢兢业业、精于管理十几年，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了师生、家长和社会各界的一致好评，成为当之无愧的“模范校长”校长走过的是一条拼搏进取、辛勤耕耘之路“五字”写忠诚魂，心，公，爱，导一身正气，公平公正，令全镇教职员工无不折服全心全意为师生服务是他的信条，宋建业说，学校发展，必须要为教师服务，也只有服务好了，才能“得民心”！他是这样说的也是这样做的管理“严、细、实”，“不在乎生命的长短，只在乎每一天活着的价值，”宋建业如是说他把自己的教学实践与管理相结合，探索出“严、细、实”的教育教学管理模式十多年来，联合校、中学的综合评估年年被评为先进单位，教育已成为全县的一面旗帜由此看来，师德的培养和提高，不管是对老师还是对中高层教育管理者都尤为重要只要你师德正，师风正，干的正，行得正，努力进取，奋斗拼搏，你就会赢得事业的巅峰我真诚的感谢这些师德标兵们，感谢他们让我看到了教师的人生价值，让我懂得了如何为师通过这次学习，我决心以这些优秀的教师为榜样，时时刻刻严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自身的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，每一位老师，把工作做好，无悔与自己的青春！无愧于“人民教师”这一光荣称号！师德师风先进事迹学习心得体会范文篇1220—年5月27日，我有幸参加了教育局组织的“高平市师德师风先进事迹报告会”专题讲座此次师德师风先进事迹报告会讲座分别有高平特教学校杜艳梅老师，河西中学焦香花老师，东方红小学靳书妍老师作了详细的报告她们通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，为我们上了生动的一课，师德师风先进事迹报告会这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切通过学习，我深深动的作为一名教师不仅是传授知识，更重要的是育人教师，应以博大的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己,宽以待人的人格魄力去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵而要育好人，唯一的途径就是师爱师爱是师德的灵魂，只有让师爱扎根于育人的土壤中，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通因此，我们对学生要真诚相待，真心关爱，耐心帮助，用师爱的真情去感染他们，用师爱去激发学生学习知识的兴趣，让他们在愉快的情感体验中接受教育这三位老师就是用他们的真心，真爱去感染每一位学生，去关爱每一位学生可见她们的付出得到了丰厚的回报作为一名教师，只有不断更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地完善自己要提高自身素质，首先必须自觉坚持学习和参加业务培训，在实践中锻炼和提高其次还要向有经验的教师学习，吸取他们的精华，孜孜不倦的学习，积极进取在教学中还要认真备好每节课，仔细的批改每一次作业，认真辅导每一个学生只有真心付出，才能得到回报通过这次学习，我决心以这些优秀的教师为榜样，时时刻刻严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自身的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，把工作做好，要无愧于“人民教师”这一光荣称号师德师风先进事迹学习心得体会范文篇13“零落成泥碾作尘，只有香如故”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我一定会郑重地写下爱处无声我选择了教书育人，因为我热爱这份职业做一名教师，是我人生的选择;做一名优秀教师，是我人生的目标“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”我始终无怨无悔痴爱教育我于一九七年五月走上教育岗位，成为一名自己梦寐以求的人民教师在这个喜爱的三尺讲台上，我至今已走过了四十三个年头四十多年的风风雨雨，自己坚定不移地践行着这个平凡而伟大的承诺，什么样的原因也未能动摇我从事教育的决心正因为如此,当有些教师纷纷“退休”的时候，好心同事劝我“活动活动”快退了吧我却笑笑说我热爱教育，我还没有干够，不退!一因为我知道，我离不开学生们和同事们二O一—年十月二十二日，一场车祸意外地降临到了我的头上经过诊断，左膝盖和大腿骨严重骨折，不能活动；下颌骨骨折，影响进食;左眼受伤，视力严重受损……住院接受治疗的那段日子不能去上课，内心很是着急因当时我教着六年级毕业班的科学课，时刻挂念着学生的学习，躺着在病床上常给校长打电话，询问孩子们的学习情况住院期间，文教室王校长、学校领导常来探望，叮嘱我安心养病，乐观面对困难，不要牵挂工作我绝不辜负领导对我的关心和学生们对我的期盼学生们给我打电话问老师你好些了吗何时能回来给我们上课啊我含着眼泪告诉学生们快了，老师只要拄着双拐能走路了，我就去给你们上课好多亲戚朋友都对我说:别去上课了，在家歇着吧走路不行，眼睛也看不清我还是那句话谢谢你们的关心我热爱教育，四十多年来，我还么有干够我离不开学校和孩子们是啊，我把毕生精力都献给了党的教育事业，这是我一生的追求，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干我好些了，拄着双拐能走路了，我要去学校，给孩子们上课路远走不到，我买了电动三轮;左眼坏了还有右眼；我不顾家人和朋友的劝说，又重新回到了我难舍难离的学校但是，新的困难又来了，我家离学校有三里地，去学校的路有几处被砸烂的深坑，一下雨就积水曾几次电动三轮被陷在里面动不得，在水中上不去下不来，只有求救同事们来了，把绳子扔给我，我把绳子拴在三轮上他们把我和车一同拽出泥坑还有多次在上课时上楼由于腿脚不便,艰难地爬上去下楼时拄拐滑了，身子摔在了楼梯上，重重困难考验着我，我没有灰心，并且更加坚定了我给孩子们上课的决心不能怕，不能向困难低头，四十多年来，那么多的困难都克服了，难道这点困难就克服不了吗？你还是一个痴爱教育的一名教师吗？我快要退休了，一想到离开教育和学生，心里总不是个滋味爱处无声，我还教育，如有返聘，我还会到学校给学生上课，因为，我爱教育,我还没有干够用心管班我参加工作四十三年来，担任班主任多年，并担任教导主任的工作，一直战斗在教学第一线，我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业以人格魅力感染激励学生从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做在班级各项活动中，我通过自己的人品、才我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利,拼搏进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好正如李局长所说的“教师要尽职、尽责、尽心把工作当成自己的人生追求，赴汤蹈火在所不辞“也如刘老师说的；“如果爱，请深爱，如不爱，请离开”我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累、甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人

二、尊重、关爱每一名学生南阳市油田实验小学的朱校长说，自己在小学的时候曾一度被同学认为是哑巴，不会讲话，这让她非常自卑但是因为老师一次意外的鼓励，给予了她表达的信心，让她的人生轨迹彻底改变这件事让我从内心深处受到了极大的触动是的，我们不能把学生当下级随便呵斥，尤其是弱势群体班级里的那些后进生、贫困生或者某方面生理缺陷的学生则更渴望在集体中给予适当的地位，得到较好的评价和重视，因为他们的自尊心往往更脆弱，更容易受伤害,所以在教育教学中教师更应该有意识地关注这些学生的心理需求，更加细心的呵护他们的自尊心苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻:教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重只有我们把学生看重了,学生得到教师的关注了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识艺，带动学生，达到润物无声的效果学生喜欢我，同仁佩服我,领导信任我，曾多次受到县局和文教室的奖励以公平严格的制度管理学生建立健全班级各项规章制度，使学生有制可依，有章可循，职责分明我把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力、规章制度有思想动力的良性循环方向发展，保证班级管理的有效性我所带的班级，管理井然有序，都是年级的榜样以持之以恒的劲头管理班级坚持管理落实到位，每天常规检查、每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯我对待学生一视同仁，为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛我引导学生制定明确具体，切实可行的目标，培养学生自主、自治、自立的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用我所带班级行为习惯好、学习气氛浓用爱育人爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到暖和爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励……在四十三年的教师生涯中，我深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐学生刘文是一个很调皮的学生，习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、经常旷课，由于自卑，经常还故意和老师顶嘴同学们和科任老师都到我这里来告状，叫我把该生“修理修理”孩子为什么会这样呢？空暇时我从同学们的言谈、日记中寻找有关我的情况,并去学生的家里去家访得知刘文的父母在我很小的时候就离异了，而母亲自从离异后就再也没有回来看过他爸爸精神有些问题，可怜的刘文只有寄住在我奶奶家里了解了这些情况后，我除了在学习中更关心我外，还想更多的办法在生活上予以帮助带头为我捐款,并发动学生为我捐款当然这孩子后来变了，学习成绩也明显得到提高每当节假日收到学生的各种问候时，我都会非常兴奋崔荣浩是个思维灵敏、行为习惯良好、成绩也较优异的学生，然而他的字却写得很糟糕要知道书写的潦草在学习中是要吃大亏的，我就多次的提醒他，他都只是笑笑，不说话可有一次，作业的书写实在是太潦草了，我便批评了他，他看起来很尴尬、也很委屈第二天，他在日记中写道“老师，我家里没有书桌，我是在床上趴着写的”我想，这怎么可能呢!？可是按道理这孩子不应该撒谎啊？于是,几天后的一个下午，细心的我便和崔荣浩一起到了这位学生所谓的“家”一进门我完全惊呆了，那里哪里算是家哦！一间狭小的屋子里摆了一张“床”，而这床是用两根长板凳支起几块木板做成的，那是父母的，还有一张单人的上下铺，手一放上去就直摇摆下面睡的是崔荣浩的姐姐，上面睡的就是崔荣浩了其实桌子也是有的，是一张比单人书桌稍微大一点的旧桌子，可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机其次就是在狭窄的空间里堆满了乱七八糟的东西看到这所有的一切，我意识到该为这个学生做点什么了于是在以后的教育教学中，我更注重和这位孩子沟通，让我明白贫穷并不是耻辱，应成为一种奋起的动力不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向，要使他们明白，家庭的贫富并不能代表他们的未来，靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的因为我始终认为，在履行着一个教师的职责的同时，也让孩子们帮助净化自己的灵魂唯有在精神上真正站起来的老师，才能获得彻底的愉快，才能有非常好的心态，才能有美好的心灵我的学生给我带来喜、忧、哀、乐，甚至在改变着我，从而让我坚定一个信念“踏踏实实工作，平平凡凡做人”，用一颗真诚的心，继续谱写爱之歌“零落成泥碾作尘，只有香如故”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，一定会郑重写下爱处无声师德师风先进事迹学习心得体会范文篇14为了提高全校教师的自身素质，校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹她们是孙健、尹世娟、陈丽华、蔡丽红听了之后，感觉到自己是那么的渺小，有那么多的不足之处报告中前三位是班主任，后一位是课任教师但不管在哪，是什么职位，她们都有一个目的为了孩子的未来，祖国的明天她们不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有就像孙健老师说的“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”多么伟大，多么无私呀！我想，教师就应该这样吧这两三年我教的都是六年级的学生，对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力，如果你和他们对着干，那么你的课我想就不会有什么好的效果于是我采用适当的方法教学，或是严师,或是朋友，变换着方法与他们交流在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩，是个让人头疼的学生，听说挺有脾气起初我没有太在意，但有一天刚上课，因为发笔记本和别的男孩起了冲突，我一气之下拍了他两下原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱，但他没有于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作，顺势像朋友一样和善地对他说“好好做，听话“他点头同意了，这让我真得很高兴现在他也确实是这么做的在这个班还有一个学生叫陈佳文，学习不是很好，但我一句不经意的鼓励的话，使他在我的课堂上都是那么的认真，看着他全神贯注的眼神，我是真的打心眼里高兴这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗，因为他们已经长大了，知道好与不好除此之外，我又给了他们一个额外的好处，那就是上课时可以喝水，这让学生们很兴奋在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝，什么也不能喝的而站在我所教学科的特点上，我就告诉他们，人在口渴时再去喝水，就说明你的身体已经缺水了，所以我同意你们在课堂上喝水这样做就更拉近了彼此的距离这只是我在工作中的一点成绩，其实还有很多不足之处，有时还是对差生关心不够，认为他们是个什么也不会，拿不起也放不下的人，从没有说过或想过问他们为什么不会，为什么不明白这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头这是最要不得的对于淘气的学生没有足够的耐心，有时不问清原因，就训斥他们，也造成了们的逆反心理等等通过听四位教师的事迹报告，我知道了，要想做为一名合格的老师，就要有真心、细心、耐心，用自己全部的爱对待他们，我想，我们一定会收获很多，很多！师德师风先进事迹学习心得体会范文篇15今天，学习了全国教书育人楷模张万波老师的事迹，我很受感动张万波老师做了16年班主任，他用无私的爱温暖了每一名学生,改写了这些乡村学子的命运张万波老师担任班主任，时刻践行着“两个假如，第一，假如我是孩子第二，假如是我的孩子”待学生似朋友，胜亲人确实，教育是爱的事业，没有爱就没有教育要学生有“爱”，首先老师必须心存爱心“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样“，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖当孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利，当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长张老师潜心钻研业务，课堂上关注每一个学生，不放弃每一个学生，每一届学生，都能在张万波老师的课堂上享受到数学的美好都说人是要活到老学到老的时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰24年的教学生涯，张万波老师一路走来，一直在无私的奉献着我们应该像张老师一样做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心师德师风先进事迹学习心得体会范文篇16我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响

一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，要对自己选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力地创新在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提升自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了孩子”

二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏把握时机做幼儿的引导者关注幼儿在游戏活动中的表现和反应作为只有不断的更新自己的知识，不断提升自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿要提升我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到坚持严于律己同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养师德师风先进事迹学习心得体会范文篇17张桂梅同志是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型，曾获全国师德标兵、全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉20_年教育部授予张桂梅同志“全国优秀教师”等荣誉称号为进一步深入宣传学习张桂梅同志的先进事迹，大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人的崇高品格，充分发挥先进典型示范引领作用，教育部决定在教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格她响应党的号召，毅然到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔她创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，用红色教育为师生铸魂塑形20—年，她在领取劳模奖金后，把全部奖金5000元一次性交了党费她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀学习张桂梅同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路多年来她一直住在学生宿舍,和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当师德师风先进事迹学习心得体会范文篇18教师职业道德，简称师德教师从事着太阳底下最光辉的职业,被称为“人类灵魂的工程师”自从我走上三尺讲坛的那一天起，我无时无刻不为自己的职业感到骄傲和自豪关于如何提高师德修养，有几点感悟如下、与法对话通过师德师风建设学习活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识遵照教师法《师德师风建设十项规定》、《教师文明用语》、《教师职业道德规范》等的要求，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家教育方针、政策做到遵守社会公德，做到衣着整洁得体、语言文明礼貌、举止优雅大方、以身作则、作风正派、没有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品等不良行为，没有做利用职务之便谋私之事

二、与学生对话首先要关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面发展爱是教育的法宝，热爱学生是教师职业道德的精髓，在教育中我们教师占着主导地位，但是学生有许多方面是值得我学习的，我要求自己要善于发现学生身上闪光的品质,诚心诚意地向他们学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质我所带的班以单招学生占大多数，大部分学生有自己的特点，活泼活跃，喜欢积极参加各项活动，但学习习惯不太好所以,平时的工作和教学中，多和学生交流，了解学生的学习和生活，发现学生身上更多的闪光点，以促进学生更好地发展“给一个支点，地球都能被转动”，对于职高生来说，这个支点就是自信我深知只有为学生建立自信，找到一个新的起点，才能重新点燃学生生活的希望班上有不少学习成绩很不好的学生，平时不愿意学习，旷课的现象严重，但是在实习中他们表现的很好,

三、甘于奉献在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡献的品质首府实验学校周新安老师七课下天山，从课文、课本、课标、课题、课程、课堂、课改七个方面为我们讲述自己为边疆教育所做的点滴贡献他用实际行动在援疆教育的道路上留下自己美丽的足迹从他的照片中我看到一张小床、一台电脑、一杯清茶、一摞书，那是一位甘于清贫、甘于寂寞、潜心学习的教师形象；从他的分享中我听到一片沙漠、一群孩子、一支队伍、一首歌曲，那是贫瘠的土地上孩子们期盼的眼神、支教队伍强大的力量、支教教师们奉献的精神从周老师的分享中我感受到了他们对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育无私奉献、永不言累的品质而这种态度、这种作风、这种品质，正是我们基层教师需要锤炼的

四、以身作则中国古代教育家孔子日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教育实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵教师展示的不仅仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，并且还有教师的个性及心理素质王田莺老师用坚持和坚守，让学生看到了教师克服困难的勇气和决心陶海燕老师用自己所以在平时的工作中，多放大这些优点，以鼓励为主，使他们顺利完成学业“每个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待我们去唤醒”用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生，在学生生病或有难题时，都能在第一时间赶到为学生排忧解难前几天，14级学生孔佑星的父亲突然病逝，为帮助他暂时度过难关，我主动捐款，并马上派出三名学生到他家帮助他办完父亲的丧事，为身处困境中的他送去温暖和关怀，在以后的学习和工作中，我还会继续努力帮助这些困难生度过难关

三、与名师对话在我国人民教育事业中有一大批优秀教师，他们具有热爱学生,热爱教育事业的高尚情感，有教书育人、钻研知识的可贵品质，有无私无畏、勇于创新的精神，向我们展现了人民教师的理想人格他们的教育实践和先进事迹生动地体现了新时代教师道德的崭新特点，是教师职业道德理论的具体化表现，这些是十分宝贵的精神财富我要认真地学习他们的先进思想和感人事迹，提高师德认识，激发自身的师德情感，向名师学习，从心灵上与名师对话

四、与自己对话博学的专业知识、敏锐的专业嗅觉、严谨的治学态度、精湛的专业技能，凭借这些，才能赢得了学生们的赞誉和折服，使学生们看到了专业的力量和无穷的魅力，从而更加努力地学习专业技能职业教育尤重言传身教，一名合格的职业学校教师，除了要胜任课堂教学，还必须要了解企业和市场，具备较高的技能水平，能够有效地开展实践教学所以在平时的教学中，我注重理论和实践的结合，除钻研理论知识外，还经常下企业，带实习，继续学习等在学生管理工作中，针对自己过去在生活、工作中的言行进行了自我反省、检查和剖析，做为一名教师，我要对学生循循善诱，做学生的知心朋友，耐心地说服教育他们，引导他们努力去学习新的科学文化知识，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习积极性教育的真谛，需要有志之士探寻教育的大门，需要智者开启教育的法宝，需要勇者获取在以后的工作中，我会不断加强自我修养，把师德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师满怀激情，历史使命感和社会责任感为高职教育献出微薄之力师德师风先进事迹学习心得体会范文篇1920一年5月18日，我们集体观看了“师德标兵，育人先锋”先进事迹报告以及专家教授的辅导，将听后体会如下弹指间我参加工作已经17个年头了，回想这17年的历程，我会毫不犹豫的对任何人说我无悔于我的选择党和人民寄予了我们教师相当高的期望，国家、社会在不断地提高教师的地位，我应该感到满足在这17年的风雨中，我所做的，也无愧于党和人民给我的称号,我真正能够做到“以校为家，爱生如子”从我参加工作的第一天起，我就能严格的保证上班时间，从不迟到早退，往往把自己大部分的课余时间都用在工作上，时时刻刻在想我是一名光荣的人民教师，我的一言一行在感化着我的学生,在给社会树立一种什么样的形象我时时刻刻严格要求自己，一定做学生的榜样，让学生做到的，我自己首先做到，学生不能做到的我也要做到，我要给生活在我周围的人一个信念这是真正的人民教师，把孩子交给他，我放心！为了能安心的教好我的学生，我从来没有想过自己的得失，我不惜花费大量的时间搜集教学中能用到的各种资料，不惜花自己的钱买多多的教辅资料参考，订阅相关的教学理论书刊我的大部分时间都在书中，或者网络上，查看着最先进的教学理论，收看着全国优秀教师的课堂教学实录，名师在线我的目标只有一个教好我的学生！我们的学校比较特殊，每逢单周，有些孩子就回不了家时值周末，老师们大部分都不愿意留下来照看这些孩子，一则家庭琐事等待处理，再则劳累了一周了，谁不想好好休息一下，何况学校给的补助实在是少得可怜主任找到我，问我是否可以承担这项工作,我义不容辞的答应，而且一干就是四年多在这四年里，每逢单周,我都在学校和各年级回不去家的孩子度周末，我和他们谈学习、谈理想，并不是认为他们不是我班的孩子而没有教育他们的义务，只要是学生，我就关心他们爱护他们我所做的，虽得不到学校多大的认可，但我心里满足，我在默默的进行着我的事业对于我自己班的学生，我会更加疼爱有加，学习跟不上的我不放弃他们，让他们对自己的期望小一点，标准降低一点，尽自己的努力去学习，养成好的习惯班级的.住宿生病了，我先自己掏腰包帮他们看完病在给家长打电话，有的学生叫交不上书费，我就给他垫付，学生学习上有困难，我想尽一切办法帮他们解决，即使三遍五遍学不会，我也绝不放弃，绝不牢骚，始终保持和蔼的教态面对他们参加工作这么多年来，我没有一次请假，家里的事能等则等，能拖则拖，以至于孩子的妈妈非常的恼火，但她还是一如既往的支持着我今天，教育局提出“教育强市，师德为魂”的口号，我觉得这是时代的召唤，是社会的心声我不屑与金钱名利，不屑于那些打著名师旗号搞“小餐桌”式课外辅导，为了装鼓自己的口袋，不屑于那些借名师外衣侮辱自己学生的“名师”，我只想做一个普通的人民教师，做一个让人民满意的教师！师德师风先进事迹学习心得体会范文篇20好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”师德不仅是对个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者通过这段时间的学习，我对教师职业道德有了全新的认识首先，教师应当热爱每一个学生，能够以父母般的感情对待学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，教师对学生的态度，应当是和蔼的，又是严峻的深入了解学生的心理特征，个性，才能和倾向，更有针对性地进行教育教学，教师应当深入地观察学生的言语，行为和活动，不讽刺，挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生,体罚学生会使儿童心情压抑，沮丧和消沉，对儿童的成长产生非常消极的后果与此相反，我应该强调应用奖励的办法，认为对儿童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的儿童）加以赞扬，对儿童发展是十分有利的其次，教师应具有广博的知识，应该终生学习，具有崇高科学精神，树立终生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平只有这样的教师，才能真正履行教师的职责，培养出完美的雄辩家第三，教师应当熟悉所教学科的内容，又能熟练地应用教学方法只有深刻地理解所教内容，才有可能有效地教学，也能应用良好的教学方法，才能促进学生更好地掌握教学内容，为此，我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责应经常向学生提出问题，促进学生积极思考，解决学习中遇到的一些问题，培养学生的独立性，以防事事依赖别人的坏习惯，简洁明了地讲授知识，只有这样，才能逐步培养学生思维的创造性总之，既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必然需要师德师风先进事迹学习心得体会范文篇2120_年7月，在庆和中学倾听了优秀教师先进事迹巡回报告会,4位优秀教师的实际都非常感人，听我的心潮澎湃王唐照清老师淡定的坚守，执着的追求，努力改变学校面貌；陈近万老师默默耕耘，终身不悔，让“爱与责任”和自己同行陈宝根老师用爱心温暖学生，坚持一切为了学生的理念，无私地奉献了全部的爱；金花老师扎根大山，把情与爱奉献给民族教育事业；他们都是再平凡不过的老师，可是却自己做着最不平凡的事情其中，最让人动容的是王金花老师，放弃在外面优越的工作条件，回到家乡当代课教师从黄花闺女到两鬓白发的中年妇女，已奋斗了三十三年扎根于仅有5名教师，生不满50名学生的偏远山区农村小学在艰苦的环境，处于劣势的教学条件下，她凭着自己的专业，自己的执着，却将自己的全部精力用在工作中，几十年来为了不让学生缀学，挨家挨户做思想工作因为坚持家访，在家乡换来了一个“家访老师”的称号还有潜心教育教学的语文教师陈近万，二十多年来他不管是当老师，还是当校长的助手，认真履行自己的职责，扎扎实实的做好本职工作坚持以学生为本，着眼学生的发展，用发展的眼光看待每一个学生，用爱去温暖学生的心灵为了做好教学常规管理工作,经常深入课堂，了解教师的教学情况；要求别人做到的，自己首先做到为了打造一支爱岗敬业、教学能力强的教师队伍，制定“以研促学，以研促教的”教学模式等，促进了教师的专业成长感觉时间过的非常快，报告会不知不觉就结束了听了这次精彩的报告，就像接受了一次精神的洗礼在他们身上，我学到了要用爱对待每一位学生，用创新研究对待现代教育！师德师风先进事迹学习心得体会范文篇22作为一名教师，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理学高为师，身正为范永远是教师职业的不变准则在接下来的教学生涯，我将带着三颗真挚的心勇闯教育道路

一、恒心所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好,但求更好，不断的挑战自我，超越自我

二、爱心爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱，就没有真正的教育作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生作文吧，平常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣

三、耐心陪伴是最长情的告白在教学中陪伴着孩子做任何事情，让孩子感受到爱，做错了，耐心引导，做对了积极鼓励，在孩子们走的每一步路上留下我们最真挚爱的痕迹，孩子们定将用爱回馈于社会所以，我必须融入这个终身学习的社会中，时刻以新的知识、新的技能、新的观念武装自我，仅有这样，才能成为一个受学生喜爱、受家长欢迎、受社会尊重的合格的新时代教师师德师风先进事迹学习心得体会范文篇23师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，师风即是教师的行为作风师德师风对一个教师来说特别的重要，因为教师是孩子行动的标杆,其身正不令而行，其身不正，虽令不从今年暑假，我们幼教集团高主任组织了师德师风集体培训，高主任给我们讲了“做一名良好师德新型的教师”的主题，主要从幼儿教师师德、幼儿教师举止仪表、教师言语、教师的职业修养和师德值得反思的问题几个方面告诉我们师德师风的重要性从这次培训中，我们明白了，做一个合格的幼儿老师必须要做到在师德上,我们要严格要求自己，对孩子要有爱心，宽容心，使孩子与家长喜欢自己在师风上，我们要做到举止文雅、仪表端庄只要跨进幼儿园大门，我们就要注意自己的言行举止，衣着整洁，妆容得体因为,我们幼儿老师是孩子们的启蒙老师，我们教师是“镜子”，孩子是老师的“影子”，作为一名幼儿教师，要言行一致，表里如一，不能给孩子们造成不良的影响在孩子面前，要时刻记住要讲普通话,不体罚和变相体罚孩子，不辱骂孩子，不否定孩子，要关注每一个孩子的发光点，并及时给予肯定与赞扬在教师职业修养上，我们要时刻记住高主任的话，幼儿教师不只是把孩子看好，把知识传输给孩子那么简单，而是时刻清晰地认识到幼儿教师所要负担的责任既然选择了就要热爱，在工作岗位上，要一心为教育事业，甘为人梯，做辛勤的园丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子们完美的心灵，给孩子一个快乐的童年生活总之，这次的师德师风培训收获满满，我会永远记住高主任叮嘱我们的两句话“孩子是夸出来的”和“没有教不好的孩子，只有不会教的老师“是的，对孩子，我们要学会爱和宽容对家长,我们要学会尊重、平等和交流，对同事、领导，我们要学会支持与合作在以后的工作中，我会时刻记得师德为重，时刻用它鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯的美术专长带领学生学会审视美、创造美、鉴赏美，把吃水果变成了一场美的盛宴她们让我们看到了不一样的教学方式，让我懂得了比说教更有用的教育方法是以身示范

五、刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习，并在教学实践中锻炼和提高新县高中余勇老师在教学过程中自己亲自试做19套试卷，以达到了解题型、了解命题走向的目的然后为学生指明复习方向，教学生学会分析、学会学习，被学生亲切地称为“勇哥”，这与其个人的人格魅力和专业素养是分不开的作为教师，我们必须要与时俱进，开辟新教法，并且要做到严谨治学、精益求精

六、提升教师人格魅力作为传道授业的教师，只有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，提升人格魅力，才能教好学生，使学生亲其师信其道田铺乡九年一贯制学校程伟娜老师，带着对教育的一腔热爱克服重重困难，扎根山区教育为了扫清语言障碍，她请本地老师做翻译；为了关心留守儿童，她深入宿舍，言传身教，给学生妈妈般的爱；为了壮大教师队伍，她动员家人一起扎根山区,续写人生新篇章；为了做到廉洁从教，她拒收学生家长的一包茶叶,却收到了学生家长的感谢信她的这些做法，最终赢得了本地师生和家长的一致认可而这些，正是教师的人格魅力所在所以，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！在以后的人生中，我将坚持不懈的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给学生，提高自我的钻研精神，做到政治业务两过硬师德师风先进事迹学习心得体会范文篇3在—月一日下午，我参加了高平市师德师风先进事迹报告会报告会中，三位老师的汇报使我深受感动特教杜艳梅老师面对特殊的孩子、面对办学的困难，知难而进，成绩斐然；河西镇办中学焦香花老师用坚定的信念和执着，诠释了从一名代理教师到公办教师的奋斗轨迹；东方红小学教师靳淑琰老师爱生如子，精益求精，彰显共产党员的本色她们也只是一名平凡的人民教师，但他们却都要着一颗不平凡的心，她们是用她们的生命奋斗在一线，是把她们全部的爱倾注在了教育事业上在听她们的事迹时，我的脑海中不时浮现出她们努力工作的画面，同时也在心里暗暗问自己，是否也对自己的学生做到了自己的全部努力呢？在这对比之下，我感受到了她们是那么的伟大，自己却是那么的渺小正如靳老师说的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友回想一下自己在这一年中的点点滴滴，存在着许多的缺点和错误如偶尔对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等，通过这次的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才师德师风先进事迹学习心得体会范文篇420—年_月_日上午，学区组织织教师参加了师德师风标兵先进事迹报告会，会上我们认真听取几位师德标兵真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感触很多下面谈一点自己的体会:

一、对每一个学生充满爱心没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师,才能教好学生，教师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待，对学困生要“爱”字当头，格外偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际出发，有目的地进行教育

二、要平等对待每一个学生作为教师，我们不能选择受教育者，必须面对现实，我们所有教育的基础是平等地对待每一位学生，真诚地热爱每一个生命，以尊重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石作为教师，我们还应当懂得欣赏，欣赏每一个不同的个性,欣赏丰富多彩的生活，善于发现孩子们的每一点进步与成功，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热情，支持他们充满信心地走向下一个人生驿站

三、为人师表，注重身教重于言教教师工作的示范性和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上教师的人格影响，不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人”要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗

四、要率先垂范，做学生的榜样凡要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做“勿以恶不而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，作为教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”几位老师用自己的亲身实践，向我们讲述了一个个生动感人的故事，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进；他们的事迹报告，平凡之中见伟大，朴实之中显真情，使我们经受了一次强烈的心灵震撼和思想洗礼，受到了。