幼儿园大班科学《瓶子哈哈镜》教案

幼儿园大班科学《瓶子哈哈镜》教案

一、活动设计意图瓶子是我们日常生活中一个随处可见的资源本次活动我结合《水中哈哈镜》这个素材点，将瓶子和水两种元素进行巧妙地组合以瓶子眼镜的新视角，让幼儿感受和体验玩瓶游戏中的意外、惊喜、好奇和挑战透过空瓶看世界，会变得怎样呢？透过水瓶看世界，会发生什么奇妙的变化呢？水瓶横着放和竖着放又会有什么不同呢？透过小小的瓶子眼镜，不仅引发幼儿对当下变化的兴趣和好奇、建构水瓶看物体的各种经验更萌发了幼儿对后续生活中科学现象的好奇和猜想，拓展幼儿的观察视角，培育幼儿的科学态度和科学思维

二、活动目标

1.幼儿通过瓶子游戏，尝试发现用水瓶看物体的有趣现象，并乐意探索影像变化的秘密

2.能用语言较清楚地表述自己的发现和经验

三、活动准备

1、实验材料透明塑料水瓶、卡片、记录卡长条卡片（画有同一方向、同一侧面造型的连续小鸭多个）

2、视频课件

（1）实验视频（小鸡卡片在水瓶后移动的影像变化）

（2）观赏视频（哈哈镜原理）

四、活动流程

（一）玩一玩

1、实验一观察现象，发现变化一透过水瓶发现一些影像变化

（1）导入部分・最近我们都在玩瓶子眼镜的游戏透过瓶子眼镜，你们看到了哪些东西？教师小结瓶子是透明的，透过透明的瓶子往外看，能看清许多东西•如果在瓶子里加上水，会看到什么奇怪的现象？好玩的现象？变化的现象呢？（教师手拿装满水的瓶子引导幼儿猜测）2交代实验要求:今天老师给你们提供实验材料有一只装满水的瓶子、一张聪明无比的光头强请你用装满水的瓶子去看光头强，看看会发生什么有趣的变化？教师小结原来瓶子里装了水，会发生这么多有趣的变化有的变糊了、有的变大了、有的变长了、有的你都发现了吗？我们再去看一次，大家看到的这些变化你都能看到吗？要用上什么好方法才能看得到呢？并做好记录

2、实验二验证经验，探究原因一尝试探究影像变化的秘密1幼儿第二次实验，教师重点观察及指导・幼儿能观察到几种现象？倒的现象能看到吗？有没有新发现？・通过个别提问，引发幼儿有意识探究怎样才能变大？怎样才能变小？2交流信息重点提问•你发现了几种现象？比第一次多了吗？倒的现象能看到吗？有没有新发现？・为什么看同样一个瓶子，有的人能看到许多变化，有的人只看到一种变化？有时能看到放大？有时又看到缩小？这是为什么呢？教师小结瓶子里有水无水、水多水少、瓶子与东西距离的远和近、瓶子横放和竖放，都会使你看出去的东西变得不一样瓶子不仅好玩，看瓶子的游戏中还藏着许多科学的小秘密那是不是真的象你们猜的一样呢？瓶子距离近，图像就会变化呢？我们一起来做个实验3教师“眼睛实验”，重点验证距离和影像变化之间的关系

3、实验三共同实验，大胆猜测--发现改变物体位置后新的影像变化1引出实验器材，引发猜测如果一群小鸭子摆在水瓶后，我们会看到什么有趣的变化呢？几个幼儿回答会变大了，会小了，会胡了2视频验证3设疑为什么小鸭子会向后走呢？瓶子里还会有什么有趣的现象？在这个疫情期间，我们可以和爸爸妈妈在家继续起研究哦二观赏视频哈哈镜原理结束活动各位小朋友，今天的科学探索活动结束了，我们下次再见！。