幼儿园师德师风的发言稿（9篇）

幼儿园师德师风的发言稿（9篇）幼儿园师德师风的发言稿（精选9篇）幼儿园师德师风的发言稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师们大家下午好！我演讲的题目是《平凡而伟大、奉献而快乐》有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在辅幼这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近2个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为县幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长印度大诗人泰戈尔说过的“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一大家好!不知哪位学者曾经说过教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语,他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园在幼儿园学到了什么呢？学者回答把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致！我的演讲完毕，谢谢大家！幼儿园师德师风的发言稿篇6亲爱的老师们两年多前，我从事了幼教事业不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依然还坚守在那里我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，可是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样说到教师的师德，人们立刻会想到这样一些词儿为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢，每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个在一次团体课外活动中，我一向在不停地叮嘱他不要乱跑但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长十分通情达理，没有怪我们这件事，可是我更感到自己肩负的职责，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳教师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏教师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位赵婷婷教师我们都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入,简直全家齐上阵，都是为了我们这个家像这样的教师我们身边太多了，虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你每个孩子都需要教师的爱，尽管他们都有不一样的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和的幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情景都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与职责感，要融爱心、细心、耐心、恒心、职责心于一身这也是我最近经过四讲一树感受到的幼儿园师德师风的发言稿篇7亲爱的老师们大家好!很早之前我在上学的时候我的老师曾经说个这样一句话“只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师”铭记着一句话，我带着对教育事业的热枕，满怀憧憬的来到这片土地上，耕耘自己的明天，梦想给孩子筑造爱的花园，让他们在里面健康快乐的长大但是，现实永远并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜，当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣！我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了，工作中和生活上许多事情接锤而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”一一缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用，我意识到自己不再是一个高等院校的学生,而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响于是现在我经常和一些资历比我深的老师交流，学习别人的教学，与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的和其他老师一起分享，但是在教学的过程中,我还是发现自己存在一些问题，一个班的孩子就像一根橄榄枝，优秀的，和调皮的就是橄榄枝的两端，我们往往把注意力集中在这两头，而容易忽视中间比较安静的的孩子，这样是对他们不公平的，意识到这个问题后，我开始时刻提醒自己，把眼光放在一根橄榄枝上，让每个孩子都能沐浴自己爱的光辉，同时多和家长交流，一方面进一步了解孩子内心世界，以做到及时和小孩沟通化解，另一方面听取家长对我们的意见和建议，讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的，更重要的是一种相互的交流，使自己从家长身上学到更多的知识虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重我既然选择了这个职业，就会无怨无悔“起始于辛劳，收结于平淡”这就是我们教育工作者的人生写照是的，我们虽然平凡，却背负着祖国未来的希望；虽然清贫,我们却托举着明天的太阳大家可曾想过？一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳最后，我想说幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望能让我们立足于此得到尊重、认同是对工作的态度一一积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的园、园本，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望幼儿园师德师风的发言稿篇8亲爱的老师们大家好！我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自我也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的完美，她们教会我以真心去应对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的道遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自我开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自我的饭菜我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情景下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自我吃，一段日子下来,他不仅仅学会自我吃假，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮忙其他的小朋友好好的吃坂在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在必须的程度上我成功了我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱幼儿园师德师风的发言稿篇9亲爱的老师们大家好！中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本教师承担着传播知识、传播、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石”这就是教师永远保持的初心与肩负的使命狄更斯曾言这是最好的时代，也是最坏的时代！不得不承认，好的时代在营造的过程中随之产生一些意想不到的负面后果，对于教育工作者来说，就是“现在的学生越来越难教！”独生子女导致娇惯；父母打工产生留守；祖辈教育知识乏力;社会信息良莠难分等等幼教更是突出学前孩子留守的不在少数;祖辈溺爱更胜父母；手机、电脑干扰教育等一系列问题困扰着幼教工作！幼师肩负的使命谈何容易冰心说“有了爱，便有了一切”教育是“爱”的艺术记得我上初中时，我从我的班主任老师的教学艺术上体会到了教师这个职业所诠释的爱心和责任我的班主任不到五十岁已满头白发，瘦骨瞿烁，眼神有力，步履轻快，说话轻重有节奏，这一切让所有学生心悦诚服当然，更主要的是老师那纯净的爱心体现在一件件细小的事情上那时，学生普遍贫困，还有孤儿和极困难的学生每逢节日，如端午节、中秋节，师娘会用小袋装上鸡蛋、粽子或月饼、包子等，晚上送到这些贫困学生手上；学生因家庭贫困辍学，我的老师总是约上班长和失学学生相好的‘同学上门做工作，甚至多次老师与学生家长联系十分紧密，并与学生家长订立合约，家长仅负责学生伙食费，其它全有我的老师负责，甚至负责到进大学学习上就更不用说了，老师的教育艺术都深深烙印在每个学生的脑海里我曾深深思考，如何像老师那样去“爱”我的学生？选择幼教，纯属偶然但我却非常感谢这份偶然就是这样的偶然，让我自身也在这种最纯净的环境中完成了人格的塑造记得有一天，我生病了，这些小家伙跑到我的身边，摸摸我的额头，还叮嘱我要去看医生的时候我瞬间明白，看，这就是孩子,他们教会你用温柔与宽容去对待世界有一天，当我穿上一件新衣服上班时，孩子会毫无保留的夸奖我刘老师，你今天真漂亮！当我做好班级环创时，孩子们会围着我说老师，你好棒，我们好开心！当我回答他们的疑难杂问时，个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿上脱掉衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师,再见！“家长送来的一个微笑是最好的药方幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”一一缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锤而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了他们会用充满崇拜的眼神望着我，对我说老师，真厉害！一件件的这些让人感动的事，让我深深觉得我生活在一个充满爱的地方我变了，我变得越来越柔软宽厚，变得越来越爱心十足从此，面对孩子，我更注重正面引导，自身的树立孩子太小，辨别不了是与非，可是老师能教帮助一个人在幼年时期树立正确的是非观，对一个人的一生影响深远，这就是做老师最大的使命，也是最大的成就从“爱”出发的教育，才可能是受教育者被感化的教育还记得班上有一名叫轩轩的小朋友刚开始分到时班上的时候,我发现他的精力特别旺盛，上课、做游戏总是坐不住，不仅自己调皮捣蛋，还影响其他小朋友，严重影响了班级纪律于是，我严厉地训斥了他之后，班级的纪律明显好转，但是，我发现轩轩小朋友变了，变得对我小心翼翼我心想我是不是做错了？于是我用几天的时间认真的观察他，我发现，轩轩其实是一个非常聪明的孩子，但是专注力特别差，因为坐不住，所以才会调皮捣蛋弄清楚了原因，我和我的搭档认真的做了一个改变孩子的，并达成一致，用我们的爱心和耐心去改变他于是在接下来的日子里，当轩轩宝贝在游戏中表现棒的时候，我会蹲下来摸摸他的头，给予鼓励在轩轩宝贝课堂上积极互动时，我会毫不吝啬的表扬他，当他不开心时，我会抱着他，安慰他，给他妈妈般的温暖……轩轩不但每天都笑嘻嘻的，而且还慢慢地进步但是轩轩的专注力还是特别不好，于是我会利用休息时间，做一些训练专注力的区角游戏，再每天抽时间单独陪伴他一起玩，比如穿鞋带、夹豆子等，渐渐地，轩轩终于可以和其他的小朋友们一起认真的上课、游戏，我看在眼里，心里的那股高兴劲无以言表原来，只要真心的爱孩子，就一定能去改变帮助他关爱学生是师德修养的灵魂苏联教育家赞可夫说过当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童即是师爱,它是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢当然生活中像轩轩这样的孩子还真不在少数，但通过轩轩的例子，让我们清楚的意识到，想做一名优秀的幼儿园老师，不光心中要有目标，眼中还要有孩子所以，当我每天清晨站在教室门口迎接每个孩子入园，听到孩子们大声喊道刘老师，早上好！当我每天目送孩子们安全回家，听到孩子们大声和我道别的时候我的心里特别的温暖也正是这份温暖更加坚定了我继续努力做好幼教事业的那份决心！老师是一份无私的职业，我将人生毫无保留的献给了孩子们孩子们也将那份最纯洁的感情赠予了我所以，做到今天，我从不曾后悔，我不后悔选择幼教，我不后悔，用我的一生来诠释幼教！如今的最需要什么？是人才，而一代一代的新生力量都少不了幼儿教师的付出古之圣贤孔子以德行育弟子三千，我虽不至此成就，但是我会一直用我最大的努力去培养、启蒙更多的孩子，为自己、为家庭、为社会、为祖国注入更多的新生力量不忘初心，不负使命！责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标要做一名合格的幼儿园教师我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师“起始于辛劳，收结于平淡”这就是我们教育工作者的人生写照是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳我的演讲完毕，谢谢大家！幼儿园师德师风的发言稿篇2各位领导，各位老师大家好今天，我们在这里举行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由得想起《陋室铭》里的一句话“斯是陋室，唯吾德馨”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界然而，达到这种境界，并非一日两日之功在树立良好师德的过程中，我始终用三个标准衡量自身一是否热爱自己的工作二是否爱自己的孩子三是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的精神相信在场的每一位老师在听到这三点的时候，都会不由得以此为标准衡量自己然而，做一个客观公正的评价，也要看工作以来的一贯表现，然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们他们闹矛盾了，我又要当裁判，给他讲道理拉了，吐了，还要帮他们收拾，打理有的只是工作一天下来，疲惫的身躯有的只是，日复一日琐碎的工作理想在哪里？报复在哪里？于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太远想象中的我，应该穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触不同的人，尽管辛苦，却感觉着不同的生活，享受着成功的喜悦可是，我选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活不同的职业性质不同，却都有着这样那样的艰辛比如提起医生，大家会说“他们工资高呀！”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么？提起警察，有的人会说“他们多威风啊！穿着警服，开着警车”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候,当他们，为了侦破案件整夜加班的时候，您还只看渐到他们的威风么？因此，工作者是一种责任，更是自我价值的体现随着时间的推移，我也日成熟，认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子清晨，当悠扬的音乐响起，我开始一天的工作，我会带着清新的笑脸，迎来可爱的孩子们我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语安慰他们我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争论不休我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起游戏，听他们兴奋的尖叫我会和他们一起蹲下来，观察采花粉的蝴蝶为何一动也不动我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们交流，当我听到孩子的父母告诉我，孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，默默地感动我会在我的笔记里，记下孩子的喜怒哀乐，分析这些情况，找出有针对性的教育方法，帮他们进步爱，是一切美好行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德时间犹如看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们孩子，我的心在歌唱，我要献给你，我心中的歌愿我的爱像涓涓细流，默默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，永远盛开着娓紫嫣红的花朵！朋友们，让我们一起，为了这些美丽的花朵，扬起绿色的风帆让我们为了这些美丽的花朵，放声歌唱吧！我的演讲完毕，谢谢大家!幼儿园师德师风的发言稿篇3亲爱的老师们大家好！作为一名新老师，每一次与幼儿接触、与幼儿共同活动，我觉得都是一种新的尝试在一次次心与心的碰撞中，使我更加了解孩子的个性特别是在对待班级上那些内向、害羞的孩子，更是要用科学的方法进行教育害羞的孩子一般都是生性敏感，心灵相对较脆弱、胆小，对陌生人或陌生的环境感到惊恐，对于人群总是敬而远之这一周，班级要推选一名幼儿在国旗下讲话，按以前的,方法多数是老师指派人选而这次，我在全体幼儿中设问“谁想上？”听老师这么一问，很多孩子都摇摇头，我很失望，觉得班上的孩子不够积极，也不够勇敢选人的事情就这样先搁着了第二天，平时比较害羞的叶霖小朋友突然和她妈妈一起来告诉我，希望能给她这次机会面对家长和孩子的请求，说实在，我一时不知所措国旗下讲话是多么严肃的事情，如果上台后又不敢讲出口或讲得结结巴巴的话，那怎么办呢？考虑了一会儿，我还是答应了我想，作为一名老师理应给孩子提供机会，何况又是孩子自己提出的请求，我更要支持因此，我摸着孩子的头说“老师相信你，只要你敢登上那个升旗台，你就进步了！老师和小朋友们会为你鼓掌的”叶霖小朋友勇敢地点了点头再接下去的几天里，叶霖小朋友都积极地向我汇报在家的准备情况，我发觉她一次次地进步了我为她准备了话筒，让她在班级小朋友面前试讲一遍，全班响起了热烈的掌声这掌声，为叶霖小朋友那天正式上台增添了许多自信她的自信、连贯而富有感情的讲话迎得了台下孩子的热烈鼓掌自那次后，叶霖在班级里变得活跃、勇敢了，做事情也积极了这件事留给我这么一个启示害羞、内向的孩子不该成为人际关系上的一大障碍，他们对于环境的观察方式需要更多的时间去认识对于陌生的东西，他们需要观察后，才会有更多的安全感所以，我们不要强迫他们，而是要为他们营造良好的氛围去认识外在的人、事、物更不要急着为孩子贴上害羞的标记，要多提供他们在别人面前表现的机会，多鼓励与人交往的勇气而且应顺应孩子的本性，因势利导，自然会水到渠成正如舒马赫说过说到底，给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的一个有机组成部分原因很简单孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路我想，每一位老师，都会因为自己提供的一次机会，为孩子的进步而快乐无比的幼儿园师德师风的发言稿篇4尊敬的各位，各位老师:您们好！我是一个容易感动的人别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖虽然在父母眼里还是孩子的我,但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、同事信任的老师当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活陶行知先生说“没有爱就没有教育”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱因为有爱，我们才有耐心；因为有爱,我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子均等的发展机会，促进每个孩子富有的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现“幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们临时教师工资待遇低,但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的.嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的世界的高尚的人行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！幼儿园师德师风的发言稿篇5尊敬的各位领导，同仁:。