幼儿园大班语言《想当宇航员的兔子》教案

幼儿园大班语言《想当宇航员的兔子》教案活动目标、通过阅读绘本，了解宇航员的生活

1、尝试用图画、图标或简易文字记录宇航员升空前的准备工作

2、激发对宇航员的崇拜热爱之情3活动准备、经验准备幼儿对宇航知识有所了解

1、物质准备视频（宇航员的日常训练、宇宙飞船升空等）、虚2AR拟情景课件、绘本、灯、纸、笔LED活动过程

一、情景导入，激发幼儿兴趣、灯效营造太空氛围

1、一幼儿穿宇航服进入，激发幼儿兴趣，

2、通过谈话、欣赏视频切入主题3

二、幼儿泛读绘本，提炼讲述维度、幼儿泛读绘本，在纸上摘录重要信息1提问小兔子在升空前都做了哪些训练呢？指导要点教师巡视、指导幼儿提取信息、幼儿自主讲述自己记录的结果2教师小结提炼幼儿讲述要点，并用图标表示宇航员升空前的训练内容如装备、身体素质、生活指导要点通过师幼讨论提炼出幼儿感兴趣的讲述维度

三、分组合作，深入讨论小兔子成为宇航员前要做的训练内容、幼儿自由结伴，分成三组，通过电子屏幕随机抽取讨论的话题1如宇航员的生活、装备等准备工作、引导幼儿小组讨论，尝试用图画、图标或简易文字记录讨论结果，2并完成思维导图指导要点教师个别巡查，指导幼儿用简单图标或符号记录讨论结果例如、三部分导图合为一体，集体交流，分享小组成果选取有代表性3的设想并进行现场尝试如在地面进行防眩晕训练、模仿在太空进食等指导要点鼓励幼儿大胆表述自己的观点教师可根据幼儿的讲述，帮助幼儿在思维导图中进行补充选取个别幼儿借助道具展示自己的设想

四、精读绘本，参照内容补充完善思维导图（）师幼通过共同阅读，合作补充某一类别的导图内容1（）幼儿运用习得的经验合作完善其余导图的内容2（）集体讨论宇航员还需要进行哪些训练，并用红色的笔补充思3维导图指导要点教师引导幼儿参照绘本梳理完善思维导图

五、活动小结、今天我们帮助小兔子整理并记录了成为宇航员升空前需要做的训1练，我们也可以用这个方法记录你在幼儿园的生活，分享给更多的朋友、引导幼儿了解宇航员的工作是神秘、伟大而有危险性的，需要足2够的勇气才可以做到，值得大家尊敬和学习延伸活动将图书、思维导图投放至班级阅读区域，供幼儿继续探究阅读大班语言活动《想当宇航员的兔子》反思环节一情景导入宇航员出现小朋友们营造出神秘的太空氛围前期的这些知识经验准备，就是为幼儿创设真切的情景激发起学习欲望环节二范读绘本使幼儿习得从书中选取重要信息及记录的能力周教授的核心经验里面指出建立书写行为习惯的经验，使孩子初步有与纸和笔互动的《书写》例如刚才孩子们在记录中孩子们把纸竖着放，我会引导他们横着使用，从左到右规范的书写方式，并提醒他们的坐姿和握笔姿势环节三通过孩子的讲述提炼出他们感兴趣的维度，为孩子们提供图标的范例，这一点的设计我们也是依据了周兢教授在核心经验中提出,学习创意书写表达的经验初始阶段的要求，使幼儿明白用图表达意思环节四通过转盘游戏分组合作记录，用图画，符号文字等多种形式创意表达比较复杂的意思，并用语言进行讲述虽然没有固定的图标，但是孩子们都会用自己独特的方式来记录，这就为幼儿积累了前书写的表达策略孩子们的体验环节就是为了提高活动的趣味性和参与性,真切感受到宇航员的训练准备整个环节就是使幼儿在教育环境的支持和鼓励下开拓思维和创造能力环节五精读使幼儿习得通过再次阅读，深入提取有用的信息，积累并补充使用不同颜色的笔，就是为了让幼儿能看到递进的有层次的记录环节六小结并升华今天我们和孩子就绘本中的内容一共讨论了三个维度，没有涉及到的内容鼓励孩子课后用这节课习得的记录方式来表达，并迁移到生活中做到学以致用最后环节，我们还对孩子进行了情感方面的升华，就是为了激发幼儿对宇航员的崇拜和对祖国热爱之情结束语以上就是我对本节课的活动反思，请专家各位幼教同行们对我们提出宝贵的建议，使我们这节活动更加完善再次感谢教研组给我们西安高新第一幼儿园提供这次研讨的机会。