幼儿园小班语言《小草醒来了》教案

幼儿园小班语言《小草醒来了》教案活动目标•欣赏散文诗，学习诗歌中的动作以及对话•想象春天小草绿了的美景，喜欢春天活动重难点•重点学习诗歌中小草醒来时的动作以及相互问好的对话•难点欣赏诗歌中小草变绿的意境，感受春天的变化活动准备•《小草醒来了》课件散文配图、配音，打雷音效，打雷图片等•纸面教具美工操作（活动延伸）活动过程•播放课件音频，听打雷声，感受春天的到来——小朋友，你们听，这是什么声音？（打雷）——轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢•播放课件图片，分段欣赏散文《小草醒来了》•欣赏散文诗第一部分，学学小草醒来的动作——轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？——小草醒来时，做了什么动作？——我们一起来学学小草醒来时的动作，伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛—欣赏散文诗第二部分，练练向小草问好的对话——都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？——我们请个小朋友来扮演春雨、春风和太阳，和小草相互问好3——你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？•欣赏散文诗第三部分，找找小草绿色的伙伴——小草变成了什么颜色？——还有谁也变成了绿色？——它们都在什么季节变成了绿色？•除了小草还有谁醒来了？——春天里，除了小草醒了、变绿了，在生活中，你们还有看到谁也醒来了？它们有什么变化？——春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了——它们又会怎样和春雨、春风、太阳问好呢？•通过问好游戏，巩固散文对话——每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴的胸牌，你可以选择一个贴在身上，然后与其他小朋友练习互相打招呼〃你好，并抱一抱xx\温馨提示•活动前期尽可能带幼儿到户外观察小草，与小草亲密接触•在欣赏散文诗的过程中，通过引导幼儿学习小草醒来时的动作，增强幼儿的角色意识•引导幼儿通过扮演春风、春雨、小花、太阳、小草，进行对话练习，激发幼儿学习的兴趣活动延伸•到户外观察小草，感受春天的美景•在语言区完整欣赏诗歌，学习春雨、春风、太阳、小草之间的对话•打印纸质教具场景图、小花与小草引导幼儿完成美工，将小花、小草剪下贴在场景图上，提醒幼儿尽量将轮廓剪得光滑、细致，粘贴时注意草和草之间不要重叠，小花可以分散贴附【故事】小草醒来了轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了春雨轻轻打在小草身上“你好，小草！”小草说“你好，春雨”春风轻轻抚摸着小草“你好，小草”小草说“你好，春风！”太阳笑眯眯地看着小草“你好,小草”小草说“你好，太阳！”小草睁大好奇的眼睛，东看看，西瞅瞅，呀！所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊！。