湘少版五年级上册英语教学计划2

小学五年级英语教学计划

一、教材分析湘少版五年级上册教材遵循话题一功能一结构一任务编写原则采用循环式的编写方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则教材由十二个教学单元，四个复习单元和两个课外阅读单元组成内容包含关于表达个人喜好、询问、借东西、购物、选择、爱好、习惯、作息时间、个人情绪、节日、标志和地名的话题“四会”单词个，“三会”单词个；歌曲281133首；诗歌首本册教材的主要语法是一般现在时的第三人称单数5

二、指导思想以素质教育为指挥棒，培养他们学习英语的积极态度，坚持“夯实基础，改进学法，激发兴趣，因材施教”的指导思想

三、学生分析小学

三、四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良好的学习习惯为主掌握初步的单词读音规则及有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等话题但实际上，很多学生在认读、拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出现两极分化进入五年级的英语学习，教材的一个最大的区别就是出现了一些与日常生活较为密切难度系数为的故事、幽默、科普小文等学生在掌握了75-80%一定的单词量的基础上，会为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋我们应充分利用这一优势，引导、培养学生进行大量的阅读

四、教学目标、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

1、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

2、能够进行简单的日常用语的交流；

3、能够用简单的句子进行写作；

4、熟练掌握所学歌曲、等；5chant、了解西方文化，初步知道课文的文化背景

6、强调语言运用本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的7培养、注重能力培养整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学8习和独立运用所学语言去做事情的能力如Lets findout/Lets check/Pairwork/Task time

五、教学措施、根据教材内在联系，可以将相关的模块进行有机的整合

1、突出以阅读教学，遵循阅读教学的基本模式整体--部分一整体2让学生能通过阅读获取基本信息一研读明了文章细节、掌握基础知识一朗读/背诵加深理解与表达、诱发写作动机等、有计划、有组织地开展朗读比赛或讲故事比赛既可以训练口语3水平，同时，也有利于单词的记忆和写作能力的提高、关于课外作业，适当增加与本单元相关的笔头练习从而达4到读写相结合，培养学生的英语实际应用能力和交际能力、着手进行阅读能力的培养和写作方面的训练5

六、教学进度安排第一周——第三周Unitl-Unit2第四周——第六周Unit3-Unit4第七周------第九周Unit5-Unit6第十周期中复习、检测第周------------第十三周Unit7-Unit8第十四周——第十六周Unit9-Unitl0第十七周------第十八周Unitll-Unitl2第十九周——第二十周期末复习、检测。