热点主题作文写作指导：“扬善”与“去恶”（审题指导与例文）

热点主题作文写作指导“扬善”与“去恶”（审题指导与例文）【作文真题】.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）孟子认为“性本善”，所以要不断“扬善”；荀子却认为“性本恶”，所以要不断“去恶”看似完全相反，其实又相通……在你看来，他们之间有什么“相通点”？请结合自己的联想和思考，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字【审题指导】要扣住孟子、荀子思想的“相通点”来立意首先要理解材料的意思，从材料中可以看出，要修养身心，就要不断努力然后，可结合平时所学进一步思考:孟子认为，“推恩足以保四海”（《齐桓晋文之事》）;荀子认为“积善成德，而神明自得”（《劝学》）一个“推”，一个“积”，都强调长期的学习和积累，并且都需要坚持不懈、执着追求，从而扩大见识和提升自我；二者是相辅相成的,以此成就“君子”乃至“圣人”特别注意要结合材料与提示（任务）生发立意和构思不仅要“二元”着想，更要抓住“相通点”【参考立意】

①心性可以改变和提升

②不断努力，修养身心

③长期坚持，提升自我

④扬善去恶，成就“君子”【例文】性之善恶，扬去之间见真章自古以来，人性之辩，一直是思想家们津津乐道的话题孟子言“性本善”，提倡“扬善”；荀子则主张“性本恶”，力主“去恶”两者看似针锋相对，实则在人性的探索与修为之路上有着相通之处扬善与去恶，都是对人性的深刻剖析与积极应对孟子认为人性本善，犹如璞玉，内含晶莹之质，只需通过教育和修养来“扬善”，便可使其焕发出璀璨的光芒而荀子视人性为混沌之初，潜藏着诸多恶的倾向，需要通过礼法和教化来“去恶”，以塑造出合格的社会成员两者都承认了人性的可塑性，都强调了教育的重要性，这便是他们的第一个相通点扬善与去恶，在实践中相辅相成，共同构成了完整的人性修养体系若只知扬善而忽视去恶，则可能导致对恶行的纵容，最终善行也将难以维系；反之，若一味去恶而忽略扬善，则可能使人陷入消极无为的境地，缺乏向善的动力唯有在扬善的同时不忘去恶，才能在人性的道路上稳步前行正如《大学》所言“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”明德之中既包含了对善的发扬，也包含了对恶的摒弃扬善与去恶，都体现了对理想人格的追求和对社会和谐的向往无论是孟子的性善论还是荀子的性恶论，其最终目的都是为了构建一个更加美好、和谐的社会通过扬善，我们可以激发人们内心的善良与正直，形成良好的社会风气；而通过去恶，我们可以消除社会的丑恶与不公，保障人们的权益与福祉两者都是为了实现同一个目标使人在追求自我完善的同时，也为社会的进步贡献力量在当今社会，扬善与去恶的现实意义尤为突出随着科技的飞速发展和物质的极大丰富，人们面临着越来越多的诱惑与挑战在这样的背景下，如何坚守内心的善良、抵制恶的侵蚀，成为了每个人必须面对的问题我们应该积极发扬人性中的善良与美好，同时坚决去除各种恶行与不正之风，以塑造一个更加健康、向上的社会总之，孟子的性善论与荀子的性恶论虽然在人性本质的看法上有所不同，但在人性的修养与社会的构建上却有着相通之处扬善与去恶相互依存、相互促进,共同构成了我们追求理想人格与和谐社会的必由之路让我们在扬善去恶的实践中不断前行，以人性之光照亮前行的道路。