《非谓语动词回顾》课件

非谓语动词回顾欢迎参加非谓语动词的全面回顾课程非谓语动词是英语语法中的重要部分，正确掌握它们的用法能够极大地提升您的英语水平在接下来的课程中，我们将深入探讨非谓语动词的三种形式动词不定式、动名词和分词，以及它们在各种语境中的应用通过系统学习，您将能够理解非谓语动词的复杂用法，并在实际交流中灵活运用让我们一起开始这段语法探索之旅吧！什么是非谓语动词？定义特点非谓语动词是不能单独作谓语非谓语动词不表示时态和语的动词形式，但它们在句子中气，不能独立构成句子它们可以担任除谓语外的其他成保留了动词的某些特性，如可分，如主语、宾语、表语、定以有自己的宾语和状语，同时语、状语等又具有其他词类的特征句法功能非谓语动词使句子结构更加简洁、紧凑，能够在不增加从句的情况下表达复杂的意思，是英语表达的重要手段理解非谓语动词的本质是掌握英语语法的关键一步它们是连接简单句和复杂句的桥梁，能够使语言表达更加丰富多彩在实际应用中，非谓语动词的灵活运用可以显著提高英语表达的准确性和流畅度非谓语动词的三种形式动词不定式to+动词原形动名词动词+-ing分词现在分词-ing和过去分词-ed或不规则这三种非谓语动词形式各有特点，使用场景也有所不同动词不定式通常表示将来的、尚未发生的或目的性的动作；动名词常表示正在进行的或习惯性的动作；而分词则根据其是现在分词还是过去分词，分别表示主动、进行的动作或被动、完成的状态掌握这三种形式的区别和用法，是理解和应用非谓语动词的基础在接下来的课程中，我们将逐一详细探讨它们的具体用法和应用场景动词不定式概述基本形式基本功能to+动词原形表示目的、将来或可能发生的动作复杂形式句法功能包括完成式、进行式、被动式等可作主语、宾语、表语、定语、状语等动词不定式是非谓语动词中最为灵活的一种形式，它兼具名词、形容词和副词的特性，在句中可以担任多种成分理解动词不定式的用法，需要掌握其与特定动词、形容词的搭配规律，以及在不同语境中表达的细微差别在下面的课程中，我们将详细讨论动词不定式的各种用法，包括作主语、宾语、宾语补足语、定语和状语等功能，以及一些特殊结构和习惯表达动词不定式作主语直接作主语形式主语结构当不定式直接位于句首作主语为避免头重脚轻，常用It+谓语时，谓语动词通常用单数形+不定式结构，其中It作形式主式例如To learn English语，真正的主语是后面的不定well isimportant for式例如It isimportant tointernationallearn Englishwell.communication.与动名词对比不定式作主语通常强调具体的、一次性的动作；而动名词作主语则强调习惯性或经常性的动作比较To swimin this lake is dangerous指此时此刻和Swimming inthislakeisdangerous指一般情况动词不定式作主语是英语中常见的句型结构，掌握这一用法有助于表达抽象概念和复杂思想在实际应用中，形式主语结构更为常用，因为它使句子结构更加平衡，表达更为自然动词不定式作宾语类别常见动词例句表示愿望、打算want,hope,wish,I want to study abroad.expect,plan表示决定、承诺decide,determine,She decidedto acceptagree,promise theoffer.表示学习、认知learn,understand,He learnedto playtheknow howpiano.表示请求、建议ask,request,advise,They advisedme toseeencourage adoctor.动词不定式作宾语是英语中最常见的用法之一许多动词后面可以直接跟动词不定式作宾语，这些动词通常表示愿望、意图、决定、承诺等含义了解这些动词的搭配规律，对于正确使用不定式至关重要需要注意的是，有些动词既可以接不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，但意义可能有所不同例如remember to do记得要去做某事和remember doing记得做过某事这些细微的区别将在后续课程中详细讨论动词不定式作宾语补足语基本结构动词+宾语+不定式常见动词ask,tell,want,expect,allow,encourage,persuade,force,advise等功能作用表示宾语执行的动作或处于的状态实际应用用于表达请求、命令、建议、允许等动词不定式作宾语补足语是一种重要的句型结构，通常表示某人要求/期望/允许/建议某人做某事例如The teacherasked the students to finish their homework.在这个句子中，asked是谓语动词，thestudents是宾语，tofinishtheirhomework是宾语补足语，表示学生被要求要完成的动作这种结构中的不定式通常表示一个尚未发生但被期望或要求发生的动作掌握这种结构有助于表达复杂的人际互动和期望，是英语表达中的重要工具动词不定式作定语基本用法常见功能动词不定式作定语时通常放在被修饰的名词后面，表示与•表示目的I needa pento writewith.该名词相关的目的、可能性、必要性等•表示可能性This isa chanceto consider.例如I have a book to read.我有一本要读的书•表示必要性I havework to do.•表示资格或能力She isthe rightperson totrust.这里的to read修饰book，表示这本书是用来读的，含有目的意味动词不定式作定语时，其逻辑主语通常是被修饰的名词，但也可能是整个句子的主语理解这种逻辑关系对正确解释句子意思至关重要例如He isthe firstperson to arrive他是第一个到达的人中，toarrive的逻辑主语是person；而在Ihave a bookto read我有一本要读的书中，to read的逻辑主语是句子的主语I动词不定式作状语表示目的最常见的用法，回答为什么的问题例句I camehere tosee you.我来这里是为了见你表示结果通常与too,enough,so...as,only等词连用例句He workedhard only tofail.他努力工作，结果却失败了表示原因说明做某事的原因例句I wassurprised tohear thenews.听到这个消息我很惊讶表示感情或评价表达对某事的情感反应例句Im gladto meetyou.很高兴见到你动词不定式作状语是英语中表达目的、结果、原因等关系的重要手段它使句子结构更加简洁，避免了使用状语从句的繁琐在实际应用中，动词不定式作状语常位于句首或句尾，修饰整个句子的谓语动词或形容词动词不定式的否定形式基本否定形式否定形式的位置动词不定式的否定形式通常是在to前在大多数情况下，否定词not应放在加not，形成not to do的结构这种to之前，而不是动词之前这一点与形式强调的是否定整个不定式表达的谓语动词的否定形式不同动作或状态正确He toldme not to worry.例句I decided not to go to the错误He toldme to not worry.party.我决定不去参加聚会特殊情况在某些表达中，not可以放在to之后，尤其是当要强调某个特定词时这种用法在正式写作和学术语境中更为常见例如I try to notthink aboutit.我尽量不去想它理解动词不定式的否定形式对于准确表达否定意图至关重要在实际应用中，需要注意否定词的位置以及整个句子的语境，以确保表达的清晰和准确掌握这一用法有助于提高英语表达的精确性和流畅度动名词概述形式特点语法功能动名词由动词加-ing构成，例动名词在句中可以作主语、表如reading,swimming,语、宾语、定语和介词宾语talking它兼具动词和名词的等它通常表示一般性、经常特性，可以像动词一样带宾语性或习惯性的动作，有时也表和状语，也可以像名词一样在示正在进行的动作句中充当各种名词性成分与现在分词的区别虽然形式相同，但动名词作为名词使用，而现在分词作为形容词或动词的一部分使用比较Reading is my hobby.动名词和I sawhimreading a book.现在分词动名词是英语中极为常用的非谓语动词形式，掌握其用法对于提高英语表达能力至关重要在实际应用中，需要特别注意动名词与其他非谓语动词形式的区别，以及与特定动词、介词的搭配规律动名词作主语基本用法动名词短语作主语动名词可以直接在句首作主语，表示一个动作或行为本动名词也可以带上自己的宾语和修饰语，形成动名词短语身当动名词作主语时，谓语动词通常使用单数形式，因作主语例如为动名词被视为单数概念Reading sciencefiction improvesimagination.阅读例句Reading is my favoritehobby.阅读是我最喜欢科幻小说提高想象力的爱好Learning aforeign languagerequires patience.学习Smoking isharmful tohealth.吸烟对健康有害外语需要耐心这种结构使表达更加简洁，避免了使用名词性从句的繁琐动名词作主语通常表示一般性、习惯性的动作或行为，强调的是动作本身而非执行者与不定式作主语相比，动名词更倾向于表示已知的、习惯性的活动理解这一点有助于在实际应用中选择合适的表达方式动名词作表语基本结构主语+系动词+动名词作表语典型例句My jobis teachingEnglish.我的工作是教英语表达功能表示主语的性质、特征或定义动名词作表语通常出现在系动词之后，用来说明主语的性质、职责或特征最常见的系动词包括be,seem,appear等动名词作表语时，通常表示一种持续性活动或习惯性行为，强调的是动作本身而非特定场合在实际应用中，需要注意区分动名词和不定式作表语的细微差别例如His hobbyis collectingstamps强调习惯性活动和Hisgoal is to collectall kindsof stamps强调目标或意图掌握这些差别有助于更准确地表达想法动名词作宾语表示喜好的动词enjoy,appreciate,like,love,prefer,mind例句I enjoyswimming in the morning.表示避免的动词avoid,escape,miss,prevent,resist例句She alwaysavoids speakingin public.表示完成的动词finish,complete,quit,stop,give up例句He finallyfinished writinghis thesis.表示承认的动词admit,acknowledge,confess,deny例句He admittedstealing the money.动名词作宾语是英语中常见的用法，许多动词后面需要接动名词而不是不定式掌握这些动词的搭配规律对于正确使用动名词至关重要一般来说，动名词作宾语通常表示习惯性、一般性的动作，或者已经发生的动作动名词作介词宾语关于参与考虑talk about,think about,worry succeedin,believe in,think of,dream of,capable ofaboutparticipate in例句Im thinkingof buyinga例句He talkedabout visiting例句She succeededin newcar.Paris nextyear.solving the problem.致力look forward to,be usedto,object to例句I look forward toseeingyou again.在英语中，介词后面必须接名词、代词或动名词，不能直接接不定式或动词原形这是一条非常重要的语法规则动名词作介词宾语是非常常见的用法，几乎所有的介词后都可以接动名词需要特别注意的是，有些词组看起来像动词加介词如insist on,depend on，但实际上是固定搭配，后面需要接动名词此外，一些表达虽然含有to，但实际上to是介词而非不定式的一部分如lookforwardto,beused to，因此后面也应接动名词动名词的复合结构带有逻辑主语的动名词动名词的被动形式当需要明确动名词的执行者时，可以在动名词前加上名词动名词也有被动形式，即being done，表示动名词的逻辑所有格或代词所有格，形成所有格+动名词的结构主语是动作的承受者而非执行者例句I dontlike hisalways beinglate.我不喜欢他总例句The houseneeds repairing.这房子需要修理是迟到Being invitedto theparty madeher veryhappy.被邀在非正式场合，也可以使用普通格，如I dontlike him请参加聚会使她非常高兴always beinglate.在某些情况下，尤其是在need,want,require等词后，可以省略being，直接用过去分词The houseneedsrepaired.动名词的复合结构使英语表达更加精确和灵活理解这些结构有助于准确表达动作的执行者和承受者之间的关系，避免表达的歧义在正式写作和学术语境中，正确使用这些结构尤为重要现在分词概述形式主动性动词+-ing，与动名词形式相同表示主动、正在进行的动作时间性功能通常表示与谓语动词同时发生的动作可作定语、表语、状语和补语现在分词是非谓语动词的重要形式之一，它与动名词形式相同，都是动词加-ing，但用法和功能却有很大区别现在分词具有形容词和副词的特性，常用来修饰名词或描述动作的方式、原因、时间等现在分词通常表示主动、进行的动作，强调动作正在发生或具有持续性理解现在分词的这些特点，对于正确使用和解释含有现在分词的句子至关重要在接下来的几节课中，我们将详细探讨现在分词的各种用法现在分词作定语前置定语后置定语现在分词可以置于名词前作定语，描述名词的特征或状态这现在分词也可以放在名词后面作定语，尤其是当分词带有自己种用法类似于形容词，但保留了动作的含义的修饰语或宾语时这种结构类似于定语从句的简化形式例句The sleepingcat is very cute.睡觉的猫很可爱例句The mansitting bythe windowis myteacher.坐在A smilingface makespeople happy.微笑的脸使人愉快窗边的那个人是我的老师这种用法中的现在分词通常表示持续的状态或特征相当于The manwho issitting bythe windowis myteacher.这种后置用法通常表示一个临时的、正在进行的动作现在分词作定语时，其逻辑主语通常是被修饰的名词理解这一点对于正确理解句子意思至关重要例如The sleepingcat睡觉的是猫，这里cat是sleeping的逻辑主语现在分词作定语使句子结构更加简洁，是英语表达中常用的简化手段现在分词作状语表示时间相当于时间状语从句，通常表示与主句动作同时发生的事件例句Hearing thenews,she burstinto tears.听到这个消息，她泪如泉涌相当于When sheheard thenews,she burstinto tears.表示原因相当于原因状语从句，解释主句动作发生的原因例句Being tired,he wentto bedearly.因为累了，他早早上床睡觉相当于Because hewas tired,he wentto bedearly.表示方式描述主句动作的执行方式或伴随情况例句She walkedout ofthe room,crying.她哭着走出了房间表示条件相当于条件状语从句，提出假设条件例句Working hard,you willsucceed.如果努力工作，你就会成功相当于If youwork hard,you willsucceed.现在分词作状语时，其逻辑主语通常是主句的主语这是理解分词状语的关键例如在Walking alongthe street,Imet anold friend.中，walking的执行者是I现在分词作状语是一种常用的句子简化手段，使表达更加简洁、流畅现在分词作表语基本结构现在分词与形容词的关系现在分词作表语通常出现在系动词之后，许多现在分词已经演变成形容词，如用来描述主语的特性或状态常见的系动interesting,exciting,disappointing等词包括be,seem,appear,look,sound,这些词既保留了动词的某些特性如可以被feel,remain,keep等副词修饰，又具有形容词的特征如可以用very修饰例句The storyis exciting.这个故事很令人兴奋例句The newsisverysurprising.这个消息非常令人惊讶与过去分词的区别现在分词作表语通常表示主语具有引起某种感觉或反应的能力主动含义，而过去分词则表示主语处于某种状态被动含义比较The movieis interesting.电影很有趣和I aminterested in the movie.我对这部电影感兴趣理解现在分词作表语的主动含义是掌握这一用法的关键当现在分词作表语时，通常表示主语具有引起某种效果的特性或能力例如，an excitingstory意味着故事本身能够引起人们的兴奋这与形容词表达的静态特征有所不同，更强调主语的动态作用过去分词概述形式特点被动意义完成意义规则动词过去分词通常由动词加-ed构成过去分词通常表示被动关系，即主语是过去分词也可以表示动作已经完成的状如played,worked，而不规则动词有动作的承受者而非执行者这与现在分态例如fallen leaves已经落下的树特殊形式如written,seen,gone过词表示的主动关系形成鲜明对比例叶，这里leaves是fall的执行者，但动去分词是动词的第三形式，也是完成时如a brokenwindow一扇被打破的窗作已经完成态和被动语态的重要组成部分户过去分词是英语非谓语动词的重要形式之一，它既可以作为动词的一部分用于构成完成时态和被动语态，也可以作为形容词用于修饰名词或作表语理解过去分词的被动和完成含义，是正确使用这一形式的关键在下面的课程中，我们将详细探讨过去分词的各种用法，包括作定语、状语和表语等功能，以及与其他非谓语动词形式的区别过去分词作定语前置定语后置定语过去分词可以直接放在名词前面作定语，表示该名词处于某种状态过去分词也可以放在名词后面作定语，尤其是当分词带有自己的修或经历了某种行为这种用法中的过去分词通常有明显的被动或完饰语时这种结构常常是定语从句的简化形式成含义例句The housebuilt last year isvery beautiful.去年建造的例句The brokenwindow needsto berepaired.那扇破碎的房子很漂亮窗户需要修理相当于The housewhich wasbuilt last year isvery beautiful.Fallen leavescovered theground.落叶覆盖了地面The maninjured in the accidentwas sentto hospital.在事故在这些例子中，broken表示窗户被打破被动，fallen表示树叶中受伤的人被送往医院已经落下完成相当于The manwho wasinjured inthe accidentwas senttohospital.过去分词作定语时，其逻辑主语通常不是被修饰的名词，而是句子中隐含的其他成分理解这一点对于正确理解句子意思非常重要例如a brokenwindow中，window是broken的逻辑宾语窗户被某人打破，而不是逻辑主语过去分词作状语表示时间相当于时间状语从句，通常表示在主句动作之前完成的动作例句Finished his work,he wenthome.完成了工作后，他回家了相当于After hehad finishedhiswork,he wenthome.表示原因解释主句动作发生的原因，相当于原因状语从句例句Frightened bythe noise,the childbegan to cry.受到噪音惊吓，孩子开始哭泣相当于Because thechild wasfrightened bythe noise,he begantocry.表示条件提出假设条件，相当于条件状语从句例句Given more time,I coulddo better.如果给我更多时间，我能做得更好相当于If Iwere givenmoretime,I coulddo better.表示让步表示尽管存在某种情况，主句动作仍然发生，相当于让步状语从句例句Though defeated,they didntlose heart.尽管被打败了，他们并没有灰心相当于Though theywere defeated,they didntlose heart.过去分词作状语时，通常表示被动或完成的意义，其逻辑主语一般是主句的主语例如在Surrounded byenemies,he foughtbravely.中，被敌人包围的是主句主语他过去分词作状语是英语中常用的句子简化手段，可以使表达更加简洁、流畅过去分词作表语表示感受状态许多过去分词可以表示人的感受或心理状态，通常与主语形成被动关系例句I aminterested inthis book.我对这本书感兴趣She wasdisappointed bythe result.她对结果感到失望表示客观状态过去分词也可以表示事物的客观状态，常常是某种行为的结果例句The windowis broken.窗户是破的The workwas finishedyesterday.工作昨天完成了与现在分词对比过去分词作表语表示主语处于被动或完成状态，而现在分词表示主语具有主动作用比较I aminterested inthe movie.我对电影感兴趣和The movieis interesting.电影很有趣过去分词作表语是英语中表达状态的重要手段它通常出现在系动词如be,seem,appear,feel,remain等之后，用来描述主语的状态或特征理解过去分词作表语的被动或完成含义，是正确使用这一结构的关键需要注意的是，有些过去分词已经发展成形容词，如tired,excited,worried等，它们保留了过去分词的形式，但在使用上更接近形容词，可以用very等程度副词修饰非谓语动词作主语对比形式例句特点动名词Swimming is good for强调习惯性、经常性的动作；health.游泳对健康有益表示一般真理不定式To swimevery dayis good强调具体的、一次性的动作；for health.每天游泳对健康有表示具体行为益动名词短语Swimming in cold water动名词可带宾语和修饰语，形helps to improve成动名词短语immunity.在冷水中游泳有助于提高免疫力不定式短语To swimincoldwater不定式可带宾语和修饰语，形requires courage.在冷水中游成不定式短语泳需要勇气动名词和不定式作主语虽然形式不同，但在许多情况下可以互换使用然而，它们之间仍有细微的差别动名词通常表示已知的、经常性的动作或一般真理，而不定式则更强调具体的、特定的或未来的动作在实际使用中，当非谓语动词作主语位于句首时，容易造成句子头重脚轻因此，英语中常用It+谓语+非谓语动词的结构，如It isimportant to learn English.学习英语很重要，这种结构使句子更加平衡，表达更为自然非谓语动词作宾语对比动名词作宾语不定式作宾语某些动词后只能接动名词作宾语，这些动词通常表示喜好、完成、避某些动词后只能接不定式作宾语，这些动词通常表示愿望、决定、学免等含义习等含义•表示喜好enjoy,appreciate,like•表示愿望want,hope,wish•表示完成finish,complete•表示决定decide,determine,plan•表示避免avoid,escape,miss•表示学习learn,agree•表示承认admit,deny,confess•表示请求ask,request,demand例句I enjoyswimming.我喜欢游泳例句I wantto swim.我想游泳He finishedwriting thereport.他完成了报告的写作She decidedto goto college.她决定上大学某些动词既可以接动名词也可以接不定式作宾语，但意义可能有所不同例如remember to do记得要去做某事和remember doing记得做过某事；forget to do忘记要做某事和forget doing忘记做过某事；try to do尽力去做某事和try doing尝试做某事理解这些动词后接不同形式的非谓语动词所表达的细微差别，对于准确使用英语至关重要在实际应用中，需要熟悉这些常见动词的搭配规律非谓语动词作宾语补足语对比现在分词作宾语补足语不定式作宾语补足语12表示宾语正在进行的动作，强调动作的表示宾语将要或应该执行的动作，常强进行过程常见的动词有see,hear,调动作的完整性常见的动词有watch,feel,notice,observe等感官动want,wish,expect,order,tell,ask,词，以及find,keep,leave等advise,allow,force,persuade等例句I sawhim swimming inthe例句I wanthim to swim.我想要他river.我看见他在河里游泳游泳这里的swimming表示看到的是他游泳这里的to swim表示他被期望要执行的的过程动作过去分词作宾语补足语3表示宾语处于某种状态或已经经历了某种动作，强调的是被动或完成常见于感官动词和使役动词后例句I foundthe windowbroken.我发现窗户破了这里的broken表示窗户处于被打破的状态对于感官动词see,hear,watch等，用现在分词作宾语补足语表示看到或听到的是动作的进行过程，而用不定式则表示看到或听到的是完整的动作比较I sawhim crossingthe street.我看见他正在过马路和I sawhim crossthe street.我看见他过了马路非谓语动词作定语对比现在分词作定语过去分词作定语现在分词作定语表示主动、正在进行的关系，过去分词作定语表示被动或完成的关系，被修被修饰的名词是动作的执行者饰的名词通常是动作的承受者例句a swimmingpool游泳池，用于游泳例句a heatedpool被加热的游泳池，池子的池子被加热a sleepingbaby睡觉的婴儿，婴儿在睡觉a brokenwindow破碎的窗户，窗户被打破the risingsun升起的太阳，太阳在上升boiled water煮沸的水，水被煮沸不定式作定语不定式作定语通常表示目的、必要性或将来，不定式的逻辑主语可能是所修饰的名词，也可能是句子的主语例句a pool to swimin供游泳的池子a houseto rent待出租的房子a bookto read供读的书，书是被读的对象理解非谓语动词作定语时的逻辑关系是正确使用它们的关键现在分词强调动作的进行和主动性，过去分词强调动作的被动性或完成状态，而不定式则强调目的或将来性在实际应用中，需要根据语境和表达需求选择合适的形式非谓语动词作状语对比12现在分词作状语过去分词作状语表示主动、进行的动作，通常与主语是主动关表示被动或完成的动作，通常与主语是被动关系，可表示时间、原因、方式、条件等系，可表示时间、原因、条件等3不定式作状语表示目的、结果、原因等，常与too、enough等词连用表示结果现在分词作状语Swimming inthe pool,he feltrefreshed.在游泳池游泳时，他感到神清气爽这里的swimming表示他正在进行的动作，与主句同时发生过去分词作状语Heated bythe sun,the poolwas warm.被太阳加热，游泳池很温暖这里的heated表示pool被动地接受太阳的加热不定式作状语He wentto thepoolto swim.他去游泳池游泳这里的to swim表示去游泳池的目的还可以表示结果He workedhard only to fail.他努力工作，结果却失败了常见易混淆用法

（一）和和prefer doingprefer to do stop to dostop doingpreferdoing:表示一般偏好，习惯性喜欢做某事胜过另一事stopto do:表示停下正在做的事，去做另一件事强调中断一个动作去开始另一个动作例句I preferswimming to running.我喜欢游泳胜过跑步例句He stoppedto smoke.他停下来吸烟这里的停下来是prefer to do:表示特定情况下的选择，通常用于prefer to do为了吸烟A rather than doB结构stop doing:表示停止正在进行的动作强调终止一个正在进行例句I prefertoswimratherthantoruntoday.今天我宁的活动愿游泳而不是跑步例句He stoppedsmoking.他戒烟了这里是指他不再吸烟注意prefer可接不定式也可接动名词，但意义略有不同了这两种结构的差别在于动作的目的和结果完全不同理解这些动词后接不同形式非谓语动词所表达的细微差别，对于准确使用英语至关重要在实际应用中，需要根据具体语境和表达意图选择合适的形式错误的选择可能导致意思完全相反或不合逻辑常见易混淆用法

（二）remember to do rememberdoing记得要去做某事尚未做，强调的是将来要做的事情记得做过某事已经做了，强调的是对过去经历的回忆例句Please rememberto turnoff thelights whenyou leave.请记得离开时关例句I remembermeeting herat theconference lastyear.我记得去年在会议灯上见过她表示没有忘记要执行的任务，通常指的是即将发生的事情表示回忆起已经发生的事情或经历，指的是过去的记忆forget todo forget doing忘记要做某事结果没做，强调的是任务的遗漏忘记做过某事已经做了但不记得了，强调的是记忆的丧失例句I forgotto lockthe doorwhen Ileft.我离开时忘了锁门例句Ill neverforget visitingParis forthe firsttime.我永远不会忘记第一次游览巴黎的经历表示因为记忆失误而没有完成应该做的事情通常用于否定句，表示对已经发生事件的深刻印象remember和forget这两对动词与不同形式的非谓语动词搭配时，意义差别很大理解它们的区别主要在于把握已经发生还是尚未发生这一时间概念，以及动作执行与否的状态区别在实际应用中，选择正确的形式对于准确表达想法至关重要常见易混淆用法

（三）和和try todo try doing regret todoregret doingtrytodo:尽力去做某事，强调努力的过程和意图，但结果可能成功regret todo:遗憾地去做某事，强调的是即将要做的令人遗憾的也可能失败事例句I triedto solvetheproblembut failed.我尝试解决这个问例句I regretto informyou thatyour applicationhas been题但失败了rejected.我很遗憾地通知你，你的申请已被拒绝表示尽最大努力去实现一个目标通常用于正式场合，表达礼貌的遗憾之情try doing:尝试做某事作为一种解决方法或实验，看看效果如何regret doing:后悔做过某事，强调的是对过去行为的懊悔例句If youhaveaheadache,try takingsome aspirin.如果你例句I regrettelling himthe secret.我后悔告诉他那个秘密头疼，试试吃些阿司匹林表示对已经完成的行为感到后悔表示作为一种可能的解决方案进行尝试try和regret这两个动词与不同形式的非谓语动词搭配时，意义区别很明显trytodo表示努力尝试去完成一个可能困难的任务，而trydoing则表示实验性地尝试一种方法；regrettodo通常用于礼貌地表达不得不做某事的遗憾，而regret doing则表示对已经发生事情的后悔独立主格结构定义基本形式功能作用独立主格结构是一种特殊的非谓语动词结构，它独立主格结构的基本形式是名词/代词+非谓语独立主格结构使句子表达更加简洁、紧凑，可以有自己的逻辑主语，这个主语与主句的主语不动词或其他成分其中的名词或代词是非谓语替代多种状语从句它在正式文体和书面语中较同整个结构在句中作状语，表示时间、原因、动词的逻辑主语，与主句主语不同为常见，能够增加语言的多样性和灵活性条件、伴随情况等例句The weatherpermitting,we willgo on例句The meetingover,everyone left.会议a picnic.如果天气允许的话，我们将去野餐结束后，每个人都离开了这里的the weather是permitting的逻辑主相当于When the meeting wasover,语，与主句主语we不同everyone left.独立主格结构是英语中较为高级的语法现象，掌握它可以使表达更加简洁、优雅在实际应用中，需要注意独立主格结构的逻辑主语必须与主句主语不同，否则应使用普通的非谓语动词结构例如，正确的独立主格结构Her husbandhaving left,Mary feltlonely.她丈夫离开后，玛丽感到孤独独立主格结构的常见类型与现在分词搭配表示主动进行的动作，通常与主句动作同时发生例句The professorbeing ill,the lecturewas canceled.由于教授生病，讲座被取消了Weather permitting,we willhold theceremony outdoors.如果天气允许，我们将在户外举行仪式与过去分词搭配表示被动或完成的动作，通常在主句动作之前发生例句The workfinished,we wenthome.工作完成后，我们回家了Surrounded byenemies,the soldiersfought bravely.被敌人包围，士兵们勇敢战斗与形容词或副词搭配表示状态或情况，相当于系动词结构的简化例句The weatherfine,we decidedto goswimming.天气晴好，我们决定去游泳His handsin hispockets,he strolleddown thestreet.双手插在口袋里，他沿着街道漫步复合结构with有时独立主格结构前可加介词with，使结构更加明确例句With thesnow fallingheavily,we hadto cancelour trip.由于大雪纷飞，我们不得不取消旅行With somany peopleabsent,themeetingwas postponed.由于这么多人缺席，会议被推迟了独立主格结构是英语中表达简洁、信息丰富的重要语法手段它可以替代各种状语从句，使句子结构更为紧凑在正式文体和学术写作中，恰当使用独立主格结构能够提升语言的品质和表达的精确性非谓语动词的时态和语态

（一）时态语态形式功能例句主动进行doing表示主动且与谓语动词The mantalking to同时发生的动作the teacheris mybrother.正在和老师交谈的那个人是我哥哥主动完成having done表示主动且在谓语动词Having finishedhis之前发生的动作homework,the boywentto play.完成了作业后，男孩去玩了不定式一般式todo表示与谓语动词同时或I wantto learn之后发生的动作English.我想学英语不定式完成式to have done表示在谓语动词之前发Im gladto havemet生的动作you.很高兴曾经遇见你非谓语动词虽然不能表示具体的时态，但可以通过不同的形式表示动作与主句谓语动词之间的时间关系同时、之前或之后以及动作的状态进行或完成一般来说，简单形式doing,todo表示与谓语动词同时或之后发生的动作，而完成形式having done,to have done则表示在谓语动词之前发生的动作非谓语动词的时态和语态

（二）被动进行形式被动完成形式动名词being done动名词having been done不定式to bedone不定式to havebeendone这些形式表示动作正在进行，且主语是动作的承受者这些形式表示动作已经完成，且主语是动作的承受者例句例句He enjoysbeing praised.他喜欢被表扬Having beentold thenews,he felthappy.在被告知这个消息后，他感到高兴这里的being praised表示他是被动地接受表扬这里的having beentold表示他被动地接受信息，且这一动作在主句动作之前The buildingis to be completednext month.这座建筑将在下个月完工完成这里的to becompleted表示建筑是动作的承受者She claimedto havebeen misunderstood.她声称自己被误解了这里的to havebeen misunderstood表示被误解这一动作在声称之前已经完成非谓语动词的被动形式使表达更为丰富多样它们允许我们在不使用被动语态从句的情况下，表达被动关系和完成状态在实际应用中，被动完成形式较为复杂，使用时要注意动作之间的逻辑关系和时间顺序一般来说，当需要强调动作的被动性质，并且明确其与主句动作的时间关系时，才会使用这些复杂形式动词不定式的完成式基本形式to have done，由to+have+过去分词构成时间关系表示在谓语动词动作之前已经完成的动作常见用法用于表达对过去事件的态度、感受或评价实例解析Im gladto havemet you.我很高兴曾经遇见你——遇见发生在高兴之前动词不定式的完成式主要用于表示在谓语动词所表示的动作之前已经完成的动作常见的用法包括表示对已发生事情的态度或反应如Im sorryto havetroubled you；表示本可能发生但实际未发生的动作如He wasluckyto haveescaped；以及表示过去的可能性或判断如He seemsto havebeen therebefore需要注意的是，不定式的完成式虽然表示过去完成的动作，但它与过去完成时有本质区别过去完成时是谓语动词的一种时态，而不定式完成式是非谓语动词的一种形式，不能独立作谓语正确理解和使用这一形式有助于更准确地表达时间关系和逻辑顺序动名词的完成式基本形式having done，由having+过去分词构成动名词的完成式表示动作已经发生或完成，且通常在谓语动词动作之前发生主要功能表示在主句动作之前已经完成的动作，强调的是先后关系或因果关系这种形式特别适用于表达对过去已经发生事件的回忆、懊悔、否认等常见用法动名词的完成式可以在句中作主语、宾语、表语或介词宾语等，与动名词的一般形式功能类似，但增加了时间上的完成含义典型例句He deniedhaving takenthemoney.他否认拿过那笔钱I regretnot havingstudied harderwhen I was astudent.我后悔学生时代没有更加努力学习Having livedin Beijingfor fiveyears helpsme understandChinese culturebetter.在北京生活了五年帮助我更好地理解中国文化动名词的完成式虽然使用频率不如一般形式高，但在需要明确表达动作已经完成且先于主句动作发生时，它是一个很有用的语法工具特别是在表达后悔、否认、记得或忘记过去事件时，这一形式能够清晰地表明时间顺序和完成状态非谓语动词的逻辑主语

（一）定义基本结构常见用法例句解析动词不定式的逻辑主语是指执行不定式for sbtodo，使用for引导表示不定式用于形式主语结构、某些形容词后以及Its importantfor students to study动作的人或物通常情况下，不定式的的逻辑主语某些名词后，明确指出谁来执行不定式hard.学生努力学习很重要逻辑主语是整个句子的主语或宾语，但的动作这里students是to study的逻辑主有时需要明确指出不同的执行者语，即谁来学习动词不定式的逻辑主语结构主要用于以下情况形式主语结构中It is+形容词+for sbtodo，如It isnecessary for you tobe there；某些形容词后easy,difficult,hard,impossible等，如The bookis easyfor beginnersto understand；某些名词后需要明确执行者，如I havea messageforyouto deliver另外，在一些固定结构中也常见使用for引导的逻辑主语，如wait for,arrange for,long for等正确使用这一结构可以使表达更加清晰、准确，避免句子理解上的歧义非谓语动词的逻辑主语

（二）所有格动名词结构普通格动名词结构++在正式场合，尤其是书面语中，动名词的逻辑主语通常使用名词所有在非正式场合，尤其是口语中，动名词的逻辑主语也可以使用普通格格或代词所有格形式表示主格或宾格形式表示例句例句I dontlike hisalways beinglate.我不喜欢他总是迟到I dontlike himalways beinglate.我不喜欢他总是迟到We appreciateyour helpingus with the project.我们感谢你帮We appreciateyou helpingus withthe project.我们感谢你帮助助我们完成这个项目我们完成这个项目The teacherinsisted onJohns finishingthe assignment.老师The teacherinsisted onJohn finishingthe assignment.老师坚坚持要求约翰完成作业持要求约翰完成作业这种结构强调的是动作本身，风格较为正式这种结构强调的是执行者，风格较为口语化动名词的逻辑主语使用所有格还是普通格，主要取决于语言的正式程度和表达的重点一般来说，正式文体更倾向于使用所有格，而口语表达则更多使用普通格当动名词的逻辑主语是无生命物体时，通常只使用所有格形式，如The buildingscollapsing causedgreat panic.建筑物的倒塌引起了极大恐慌非谓语动词在名词性从句中的应用替代主语从句替代宾语从句1使用动名词或不定式代替that引导的主语从句特定动词后使用非谓语动词形式代替宾语从句替代同位语从句替代表语从句名词后使用非谓语动词表达近似同位语从句的内系动词后使用非谓语动词结构表达类似表语从句3容的内容非谓语动词可以替代某些名词性从句，使表达更加简洁例如，主语从句的替代That we should helpothers isimportant.可以简化为Helping others isimportant.或To helpothersisimportant.；宾语从句的替代I rememberthat Imet himlastyear.可以简化为I remembermeeting himlastyear.；表语从句的替代The problemis that weshouldfinish itin time.可以简化为The problemis tofinish itin time.；同位语从句的替代The ideathatweshouldstudy abroad isgood.可以简化为The ideaof studyingabroadisgood.这种简化使句子结构更加紧凑，表达更为流畅但需要注意，并非所有名词性从句都可以用非谓语动词替代，需要根据具体情况和语境选择合适的形式非谓语动词在定语从句中的应用定语从句类型非谓语动词替代形式例句对比主动关系关系词作主语现在分词-ing定从:The manwho istalking toMary is myteacher.简化:The mantalking toMaryis myteacher.被动关系关系词作宾语过去分词-ed定从:The bookwhich waswrittenby himis interesting.简化:The bookwritten byhim isinteresting.表示目的或将来不定式todo定从:This isthe bookthat youshouldread.简化:This isthe booktoread.表示完成的动作完成分词having done定从:The manwho hasaccomplishedthe task deservespraise.简化:The manhaving accomplishedthetaskdeservespraise.非谓语动词可以替代某些定语从句，尤其是当定语从句的关系词是主语或宾语，且时态是现在进行时、一般现在时或一般过去时时这种替代使表达更加简洁、紧凑现在分词替代主动关系的定语从句，过去分词替代被动关系的定语从句，不定式则通常替代表示目的、可能性或将来的定语从句需要注意的是，并非所有定语从句都可以简化为非谓语动词结构例如，限制性定语从句中的关系词若不是作主语或宾语，或者从句含有情态动词、强调句式等特殊结构时，通常不能简化此外，简化后的句子含义应与原句相同，避免造成歧义非谓语动词在状语从句中的应用替代时间状语从句替代原因状语从句替代条件状语从句当时间从句的主语与主句主语一致时，可当原因从句的主语与主句主语一致时，可当条件从句的主语与主句主语一致时，可用分词结构替代用分词结构替代用分词结构替代从句:When Iheard thenews,I was从句:Because Ifelt tired,I wentto bed从句:If youwork hard,you willvery surprised.early.succeed.简化:Hearing thenews,I wasvery简化:Feeling tired,I wentto bedearly.简化:Working hard,you willsucceed.surprised.替代结果状语从句结果状语从句可用不定式通常与too,enough等词连用替代从句:The boxwas soheavy thatIcouldnt liftit.简化:The boxwas tooheavy forme tolift.非谓语动词可以替代多种状语从句，使句子结构更加简洁一般来说，当状语从句的主语与主句主语一致时，可以考虑使用分词结构进行简化现在分词通常用于替代主动关系的状语从句，如时间、原因、条件等；过去分词则用于替代被动关系的状语从句不定式结构也可以替代某些状语从句，尤其是表示目的、结果或原因的状语从句例如，目的状语从句的简化I camehere sothatI couldsee you.简化为I camehere tosee you.；结果状语从句的简化She workedso hardthat shebecame ill.简化为Sheworked hardonly tobecome ill.非谓语动词与情态动词的结合情态动词动词原形情态动词++havedone此结构表示现在或将来的可能性、能力、必要性等此结构表示对过去事情的推测、猜想或假设等例句例句You must do your homework.你必须做你的作业You must havedoneyourhomework.你肯定做了你的作业表示现在的义务或必要性表示对过去事实的肯定推测He canswim verywell.他游泳很好He could have swumacross theriver.他本来可以游过这条河表示现在的能力表示过去未实现的可能性It mayrain tomorrow.明天可能会下雨It mighthave rainedyesterday.昨天可能下雨了表示将来的可能性表示对过去事情的不确定推测情态动词与非谓语动词的结合使表达更加丰富多样通过加入havedone形式，情态动词可以表达对过去事情的各种态度和判断例如，mustdo表示现在必须做某事，而musthavedone则表示推断某事已经发生；can do表示现在能够做某事，而couldhavedone则表示本来能够做但实际没做理解这些结构的时态和语气含义，对于准确表达想法至关重要在实际应用中，需要根据语境和表达意图选择合适的形式省略的不定式to感官动词后see,hear,watch,notice,feel等感官动词后接宾语+动词原形省略to，表示看到或听到某人做某事的全过程例句I sawhim leavethe room.我看见他离开了房间注意如果用现在分词，则表示看到动作的过程I sawhim leavingthe room.我看见他正在离开房间使役动词后make,let,have等使役动词后接宾语+动词原形省略to，表示使某人做某事例句My parentsmade mestudy hard.我父母让我努力学习The teacherlet usleave early.老师让我们早点离开注意在被动结构中，make后需要加to I was madeto studyhard.我被要求努力学习后可省略help tohelp后接宾语+动词原形或不定式to可省略，表示帮助某人做某事例句She helpedme tocarry theheavy box.她帮我搬了那个重箱子在美式英语中，更常省略to；英式英语则较少省略特殊结构中would rather,had better,why not等特殊结构后接动词原形省略to例句I would rather stayat home.我宁愿呆在家里You hadbetter gonow.你最好现在就走Why nottry again为什么不再试一次？省略to的不定式形式在英语中相当常见，尤其是在某些固定结构和特定动词之后掌握这些用法有助于使表达更符合英语习惯需要特别注意的是，虽然形式上省略了to，但这些结构仍然可以看作是不定式的一种特殊用法，具有不定式的某些特征和功能形式主语和形式宾语结构形式主语结构It is+形容词/名词+todo例句It isimportant to learnEnglish.学习英语很重要真正的主语是to learnEnglish，It只是形式主语带有逻辑主语的形式主语结构It is+形容词/名词+for sb+todo例句It isnecessary for studentsto practice everyday.学生每天练习是必要的这里forstudents表明谁来执行topractice这一动作形式宾语结构find/think/consider/make it+形容词+todo例句I findit difficultto understandthis article.我发现理解这篇文章很困难真正的宾语是to understandthis article，it只是形式宾语形式主语宾语与从句/thatIt is+形容词+that...例句It isobvious thathe islying.他在撒谎这一点很明显与不定式形式类似，这里的it也是形式主语，真正的主语是that从句形式主语和形式宾语结构是英语中常用的句型，它们使句子结构更加平衡，避免了因主语或宾语过长而导致的句子头重脚轻在这些结构中，it作为形式主语或形式宾语，而真正的主语或宾语是后面的不定式或that从句这些结构不仅使表达更加自然流畅，还能够灵活地表达对动作或情况的评价和态度掌握这些结构有助于提高英语表达的准确性和地道性常见动词搭配非谓语动词总结

（一）接动名词的动词这类动词后只能接动名词作宾语，不能接不定式包括•表示喜好enjoy,appreciate,like,love,prefer,mind•表示完成finish,complete,quit,give up•表示避免avoid,escape,miss,resist•表示延迟delay,postpone,put off•表示承认admit,deny,confess,regret•表示练习practice,suggest,consider例句I enjoyswimming.我喜欢游泳He deniedstealing themoney.他否认偷了钱接不定式的动词这类动词后只能接不定式作宾语，不能接动名词包括•表示愿望want,wish,hope,desire•表示决定decide,determine,plan,resolve•表示学习learn,agree,arrange,manage•表示请求ask,request,demand,require•表示期望expect,mean,intend,prepare•表示拒绝refuse,decline,hesitate,fail例句I wantto learnEnglish.我想学英语She agreedto help me.她同意帮助我正确掌握动词后接什么形式的非谓语动词，是英语表达准确的重要基础某些动词只能接动名词，某些只能接不定式，这些规律需要通过大量阅读和练习来熟悉和掌握一般来说，表示喜好、完成、避免的动词多接动名词；表示愿望、决定、学习的动词多接不定式常见动词搭配非谓语动词总结

（二）可接动名词或不定式的动词接不同形式意义变化的动词某些动词既可以接动名词也可以接不定式作宾语，意义相同或相近这类动词某些动词后接动名词或不定式，意义有明显差别这类动词包括包括•remember,forget•like,love,hate,prefer•regret,try•start,begin,continue•stop,go on•attempt,try,intend•mean,propose•cant bear,cant stand例句对比例句对比I rememberposting the letter.我记得寄过这封信I likeswimming.=I liketoswim.我喜欢游泳I rememberto posttheletter.我记得要去寄这封信It beganraining.=It beganto rain.开始下雨了She stoppedsmoking.她戒烟了这些动词后接动名词或不定式，意义基本相同，可以互换使用She stoppedto smoke.她停下来吸烟这些动词后接动名词或不定式，意义有明显差别，不可互换使用理解动词后接不同形式非谓语动词所表达的细微差别，对于准确使用英语至关重要在实际应用中，需要根据具体语境和表达意图选择合适的形式有些动词后接不同形式可能导致意思完全相反，如forget todo忘记要做某事和forgetdoing忘记做过某事，这些区别尤其需要注意非谓语动词在长难句中的应用简化句子结构非谓语动词可以替代各种从句，减少句子中从句的数量，使句子结构更加简洁例句The manwho isstanding thereis myteacher.→The manstanding thereismyteacher.连接相关信息非谓语动词可以有效连接句子中的相关信息，避免使用过多的连词和从句例句He camein andhe foundnobody there.→Coming in,he foundnobody there.突出重点信息通过将次要信息用非谓语动词表达，可以使句子的主要信息更加突出例句He satinthe corner.He wasreading abook.→He satinthe corner readingabook.整合多重动作当需要表达一个主体执行的多个动作时，非谓语动词可以避免重复使用主语和谓语例句He openedthe door,went in,and turnedon thelight.→He openedthe door,going inand turningonthe light.非谓语动词在长难句中的应用可以大大提高句子的简洁性和流畅性通过将从句简化为非谓语动词结构，可以避免句子结构过于复杂，使意思表达更加清晰在学术写作和正式文体中，恰当使用非谓语动词是提高语言质量的重要手段然而，需要注意的是，过度使用非谓语动词也可能导致句子难以理解在实际应用中，应根据具体语境和表达需求，合理使用非谓语动词结构，既保证简洁性，又确保清晰性非谓语动词在写作中的应用非谓语动词是提高英语写作水平的重要工具灵活运用非谓语动词可以使句子结构更加多样化，避免过多使用简单句或并列句导致的单调感同时，非谓语动词结构通常比从句更简洁，可以在不增加句子复杂度的情况下表达丰富的信息在学术写作中，非谓语动词尤为重要它们可以帮助作者精确表达复杂的概念和逻辑关系，如因果、条件、时间等在商务信函和正式文体中，适当使用非谓语动词结构也能增强文本的专业性和严谨性对于高级英语学习者来说，掌握和运用非谓语动词是提升写作能力的关键一步非谓语动词的否定形式回顾非谓语动词类型否定形式例句动词不定式not todo Idecidednot to goto theparty.我决定不去参加聚会动名词not doingHe regretsnot studyingharder.他后悔没有更努力地学习现在分词not doingNot knowingwhat todo,Iasked forhelp.不知道该做什么，我请求帮助过去分词not doneNot invitedto theparty,hefelt sad.没有被邀请参加聚会，他感到难过非谓语动词的否定形式通常是在非谓语动词前加上否定词not对于动词不定式，否定词应放在to之前，形成nottodo的结构；对于动名词和分词，否定词直接置于其前，形成not doing或not done的结构这些否定形式允许我们表达不做某事或状态的否定，在保持句子简洁的同时表达复杂的否定意义在实际应用中，需要注意否定词的位置以确保表达清晰特别是对于动词不定式，nottodo和tonotdo有时会表达细微的差别，前者否定整个动作，后者则强调对动作某一方面的否定理解这些差别有助于更准确地表达否定含义非谓语动词的并列结构动名词的并列当多个动名词并列作主语、宾语或表语时，它们应保持相同的形式，通常用and,or等连接词连接例句He likesswimming andplaying basketball.他喜欢游泳和打篮球Reading,writing andlistening areall importantskills.阅读、写作和听力都是重要的技能不定式的并列当多个不定式并列时，通常第一个不定式带to，后面的可以省略to，但在正式场合通常保留例句I wanttolearnEnglish and to improvemy communicationskills.我想学习英语并提高我的沟通技能His goalisto studyabroadandtoexperience differentcultures.他的目标是出国留学并体验不同文化分词的并列当多个分词并列作定语或状语时，它们通常保持相同的形式和功能例句Standing at the windowand lookingatthestars,he feltpeaceful.站在窗前看着星星，他感到平静The boysitting inthecornerand readingabookismybrother.坐在角落里看书的那个男孩是我弟弟非谓语动词的并列结构是英语表达中常见的现象，它使我们能够简洁地表达多个相关的动作或状态在使用这些结构时，最重要的原则是保持并列项的一致性和平衡性并列的非谓语动词应该具有相同的形式如都是动名词或都是不定式，并且通常表达相关或类似的概念在实际写作中，恰当使用非谓语动词的并列结构可以使句子更加流畅、连贯，避免重复使用相同的句型结构然而，需要注意的是，过长的并列结构可能导致句子难以理解，应适当控制并列项的数量非谓语动词与插入语表示真实性的插入语表示概括或总结的插入语表示条件或假设的插入语一些以不定式开头的短语可以用作插入语，表示说话某些分词短语可以用作插入语，概括或总结所讨论的一些分词短语可以表示条件或假设，类似于条件状语者对所说内容的态度或评价内容从句的简化形式例句To behonest,I dontlike thismovie.老实例句Generally speaking,girls matureearlier例句Weather permitting,well gofor apicnic说，我不喜欢这部电影than boys.一般来说，女孩比男孩早熟tomorrow.如果天气允许，明天我们将去野餐To tellthe truth,I haventfinished myJudging fromhis expression,he wasntpleased Giventhe circumstances,we hadno choicebuthomework.说实话，我还没完成作业withtheresult.从他的表情判断，他对结果不满意to cancelthe event.考虑到当时的情况，我们别无选择，只能取消活动非谓语动词经常用于形成插入语，这些插入语可以在句子中穿插使用，表达说话者的态度、评价或附加信息常见的非谓语动词插入语包括tobehonest,generally speaking,strictly speaking,judging from等这些插入语增加了语言表达的丰富性和灵活性，使表达更加自然、地道在使用非谓语动词作插入语时，需要注意其位置通常在句首、句中或句尾，并用逗号与主句分开正确使用这些插入语可以使语言表达更加准确、生动，增强交流的效果非谓语动词在虚拟语气中的应用与搭配与搭配would ratheras ifwouldrather后接动词原形表示宁愿、宁可，当表示希望别人做某事非谓语动词尤其是分词结构可以与as if/as though连用，表示虚拟的比时，使用wouldrather+从句结构，从句中使用虚拟语气较，暗示所描述的情况与实际不符例句例句I wouldrather stayat homethan goout.我宁愿待在家里而不是出去He walkedinto theroom,looking as if hehad seena ghost.他走进房间，看起来像是见了鬼I wouldrather youdidnt tellanyone aboutthis.我希望你不要把这件事告诉任何人She talkedabout Parisasifhaving livedthere foryears.她谈论巴黎的样子就好像在那里生活了多年一样这里的didnt是虚拟语气，实际指的是将来可能的动作这种结构表达了一种假设或不真实的情况，增强了语言的表现力非谓语动词在虚拟语气中的应用增加了英语表达的灵活性和丰富性除了上述用法外，非谓语动词还可以在其他虚拟语气结构中出现，如wish+动词不定式表示希望将来发生的事情，if only+动词不定式表示强烈的愿望等理解非谓语动词在虚拟语气中的应用，对于掌握英语的高级表达至关重要这些结构不仅使语言更加简洁，还能传递微妙的情感和态度，是提高英语表达水平的重要手段非谓语动词的特殊用法too...to...enough to...so...as to...only to...表示太...而不能...，强调程度过表示足够...可以...，强调程度足表示如此...以至于...，强调程度表示意外或令人失望的结果，相高导致无法实现某事够实现某事之高导致了某种结果当于结果却...例句The boxis tooheavy to例句He isold enoughto look例句He wasso kindas to例句He hurriedtothestation,lift.这个箱子太重了，无法抬起after himself.他已经足够大，能helpmewith myhomework.onlytofind thetrain hadleft.照顾自己了他很好心帮我做作业他匆忙赶到车站，结果发现火车He was too tiredto continue已经开走了working.他太累了，无法继续工She isbrave enoughto faceThey wereso considerateasto作the challenge.她足够勇敢面对postpone themeeting.他们很She studiedhard forthe exam,挑战体贴地推迟了会议onlytofail it.她为考试努力学这一结构是so...that...cannot从enough作为形容词时放在名词习，结果却失败了句的简化形式前，作为副词时放在被修饰词这一结构常用于表达礼貌或赞后赏这一结构常用于表达令人惊讶或失望的结果非谓语动词的特殊用法丰富了英语表达，使我们能够用简洁的形式传达复杂的意思这些结构大多是从状语从句简化而来，使表达更加紧凑、流畅理解这些特殊用法不仅有助于提高阅读理解能力，还能在写作和口语中增加表达的多样性和准确性非谓语动词与强调结构结构中的应用分裂句中的应用It is...that...1非谓语动词可以在强调句型中作为被强调部分非谓语动词可以作为分裂句中的补充信息助动词强调结构中引导的名词性从句中do what非谓语动词可以跟随被强调的谓语动词非谓语动词可以在此类结构中表达重点内容非谓语动词在强调结构中有多种应用在It is...that...强调句型中，非谓语动词可以作为被强调部分，如It istolearnEnglish thathe cameto Britain.他来英国是为了学习英语在分裂句中，非谓语动词常用来提供补充信息，如What hewants isto succeedin business.他想要的是在商业上取得成功此外，非谓语动词还可以在由what引导的名词性从句中表达重点内容，如What I enjoy isswimminginthe sea.我喜欢的是在海里游泳在使用助动词do进行强调的结构中，非谓语动词也可以跟随被强调的谓语动词，如I dowanttohelp you.我确实想帮助你这些结构使英语表达更加灵活多样，能够根据交流需要突出重点信息非谓语动词练习

（一）选择题示例改错题示例

1.I dontmind_____here,but Idprefer_____

2.The manstanding besidethe treewear ablacksomewhere else.hat.改错A.to wait;to goB.waiting;going C.waiting;to goD.答案wear→wearsto wait;going解析主语是the man而非standing besidethe tree，答案C.waiting;togo故谓语动词应使用第三人称单数形式解析mind后接动名词作宾语；prefer后既可接动名词

3.Having finishedhis homework,the televisionwas也可接不定式，此处表示特定选择，用不定式更合适watched byhim.改错答案将句子改为Having finishedhis homework,hewatched thetelevision.解析分词短语的逻辑主语应与主句主语一致，原句中分词的逻辑主语应是他而非电视练习方法建议做非谓语动词练习时，应注意以下几点

1.分析动词的固定搭配习惯（接动名词还是不定式）

2.理解非谓语动词与主句之间的逻辑关系

3.注意分词结构的逻辑主语应与主句主语保持一致

4.区分词性相同但用法不同的结构（如doing和todo）非谓语动词练习是检验和巩固所学知识的重要手段通过做选择题，可以加深对不同动词搭配习惯的理解；通过做改错题，可以提高对非谓语动词结构语法错误的敏感性建议学习者在做练习时不仅关注正确答案，更要理解答案背后的语法规则和逻辑关系，这样才能真正掌握非谓语动词的用法非谓语动词练习

（二）翻译题示例完形填空示例

1.我喜欢在公园里散步阅读下面短文，从方框中选择适当的词填空译文Ienjoywalking inthe park.John enjoys1_____in hisspare time.Last summer,he decided2_____a smallgardenin hisbackyard.After3_____all thenecessary tools,he started4_____要点enjoy后接动名词作宾语the soil.He remembers5_____very tiredafter thefirst day,but hedidnt

2.他决定明年出国留学regret6_____this project.译文He decidedtostudyabroad nextyear.答案1gardening2to build3buying/having bought4digging5being/feeling6starting要点decide后接不定式作宾语解析各空需根据上下文和动词搭配习惯选择合适的非谓语动词形式例如，enjoy后

3.坐在角落里的那个女孩是我的妹妹接动名词；decide后接不定式；after作介词，后接动名词；start后可接动名词也可接不定式；remember后接动名词表示记得做过的事；regret后接动名词表示后悔做过译文The girlsitting inthecornerismyyounger sister.的事要点现在分词短语作定语，修饰girl

4.被老师批评后，他感到很沮丧译文Having beencriticized bythe teacher,he feltvery depressed.要点分词的完成被动形式表示在主句动作之前发生的被动动作翻译题和完形填空是检验非谓语动词综合应用能力的有效方式翻译题要求学习者能够准确选择合适的非谓语动词形式表达中文意思，考察对英语表达习惯的掌握；完形填空则要求学习者根据上下文和语法规则选择恰当的非谓语动词形式，考察对语境的理解和对非谓语动词用法的熟悉程度非谓语动词练习

（三）改写句子练习使用非谓语动词重写句子，保持原意情景对话练习在真实语境中运用非谓语动词进行交流综合应用练习创造性地在写作和口语中使用非谓语动词改写句子是非谓语动词练习的重要形式例如When Iheard thenews,Iwasvery surprised.→Hearing thenews,Iwasverysurprised.要求学习者将含有从句的句子改写为使用非谓语动词的简洁形式，同时保持原来的意思这类练习能够帮助学习者理解非谓语动词与从句之间的对应关系，提高语言表达的灵活性情景对话练习则要求学习者在模拟真实交流场景中正确使用非谓语动词例如在讨论计划时使用Im lookingforwardtomeeting younext week，在表达意愿时使用I wanttoimprovemy English等这类练习有助于将语法知识转化为实际交流能力，使学习者能够在真实情境中自然、准确地运用非谓语动词综合应用练习则要求学习者在写作和口语表达中创造性地使用各种非谓语动词结构，培养语言的流畅性和多样性总结与回顾灵活运用创造性地在各种语境中准确使用非谓语动词大量练习通过各类题型巩固对非谓语动词的掌握深入理解3掌握非谓语动词的各种用法及其细微差别通过本课程的学习，我们全面回顾了英语非谓语动词的三种基本形式动词不定式、动名词和分词，以及它们在句子中的各种功能和用法非谓语动词是英语语法中的重要内容，掌握它们的用法对于提高英语水平至关重要它们使语言表达更加简洁、灵活，是连接简单句和复杂句的桥梁在今后的学习中，建议大家通过广泛阅读英语原版材料，注意观察非谓语动词在实际语境中的应用；通过写作练习，尝试使用各种非谓语动词结构丰富表达；通过有针对性的练习，巩固对各种用法的掌握只有将语法知识转化为实际应用能力，才能真正提高英语的综合水平希望大家在非谓语动词的学习上不断取得进步！。