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年中考语文一轮复习题型专练2024第十一关记叙文阅读
一、真题解析（2023・天津•统考中考真题）阅读《水乡寻梦》一文，完成下面小题水乡寻梦申琳
①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？
②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦
③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？
④〃小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花〃，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡小楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦
⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里一树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机至于其中寄寓的主人生活的情致，也就〃妙处难与君说〃了
⑥水乡的宁静让人感受真切木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的吱呀〃声都听得格外分明习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……
⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船〃吱吱呀呀〃地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾进入了一种持续的兴奋状态按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁他不得不停下来越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土她上⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠（选自《光明日报》，有删改）
17.下列对于标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是（）A.〃父亲〃和〃树〃是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述B.〃和〃字暗示了父亲和苹果树的密切关系C.文章以〃苹果树〃和〃父亲的情感变化〃两条线索贯穿全文D.点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨
18.请用词语概括父亲对苹果树的感情变化抗拒一一（）一一（）一一难过
19.请从修辞的角度赏析文中划线句子带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语
20.结合本文谈谈你在父亲身上发现了哪些美好品质
21.文章结尾处写到〃父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠〃对此，你有哪些感悟？【答案】
17.D
18.妥协兴奋
19.运用比喻的修辞手法，把〃带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上〃比作〃一棵树要对父亲说出的话语〃；生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好；表达父亲对砍到苹果树的不舍、难过之情
20.父亲是一个默默无闻、无私奉献的人；父亲是一个善良、懂得感恩的人；父亲是一个勤劳能干的人；父亲是一个率真、朴实无华的人；父亲是一个重感情、与自然和谐相处的人
21.现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠；这体现了生命的生生不息和生命的交替；苹果树给我们家做出巨大贡献，表达作者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达作者对父亲的赞美、感激之情【解析】
17.本题考查对文章内容的分析、理解D.根据第
①段〃现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下风也懒得理会它们，绕着吹〃可知，父亲砍苹果树的原因是这些树老了，结不了多少果子了；根据第⑫段〃越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了〃可知，父亲为砍倒苹果树而难过；根据第⑬段〃父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式〃可知，父亲对苹果树的不舍之情；由此可知，标题《父亲和树》点明文章主旨，揭示父亲砍树苹果树的原因，表达对苹果树的不舍难过之情；而非〃破坏生态的痛苦和悔恨〃；理解有误；故选Do
18.本题考查作者情感变化根据第
⑨段果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁锌伤到树根〃可知，父亲对载苹果树持抗拒的态度；根据第⑩段尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景为人们奉献甘甜的果肉〃可知，父亲看到一些倔强的苹果树活了下来，妥协了，还许下新的愿景；根据第⑪段峰U第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态〃可知，父亲进入了一种持续兴奋的状态；根据第⑫段〃越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了〃可知，父亲为砍倒苹果树而难过
19.本题考查对文章词句的赏析根据第⑫段〃带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语〃可知，这里运用比喻的修辞手法，把〃带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上〃比作〃一棵树要对父亲说出的话语〃;生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好；根据第⑫段〃这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁他不得不停下来越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上〃可知，表达父亲对砍到苹果树的不舍、难过之情
20.本题考查人物形象根据第
③段这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察〃可知，父亲是一个默默无闻、无私奉献的人；根据第
⑥段〃这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心〃可知，父亲明白苹果树对我们的的贡献，表现出父亲是一个善良、懂得感恩的人；根据第
⑦段〃上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上〃可知，父亲是一个勤劳能干的人；根据第
⑨段果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁锌伤到树根〃可知，父亲是一个率真、朴实无华的人；根据第⑫段〃这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁他不得不停下来越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了〃可知，父亲因砍到苹果树而难过，表现父亲与苹果树关系密切，表现父亲是一个重感情、与自然和谐相处的人
21.本题考查对文章主旨的把握根据第⑭段〃父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠〃、第
①段〃现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大,却无法顺应自己的愿望就此倒下风也懒得理会它们，绕着吹〃可知，现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠；这体现了生命的生生不息和生命的交替；根据第
⑥段这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心〃、第⑭段〃给劳作的人们以希望和馈赠〃可知，苹果树给我们家做出巨大贡献，表达作者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；根据第
③段这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察〃可知，父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达作者对父亲的赞美、感激之情
二、习题闯关1,阅读下面文字，完成问题深巷里的老墙
①在婺源农村小住几天一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间每天出出进进，这墙就是一页读不完的书
②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的微式格调当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床
③岁月之笔是这样作画的先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地泅染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皱法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画正是〃眼前有景画不得，神来之笔在上头〃
④但大自然并不满足于平面的艺术风雨如刀，岁月如锥白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上它们才是真正的‘蜘蛛侠〃，缘墙而走，无处不在，无缝不生村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉这是一面既能看又能吃的墙我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个她认识这些从未谋面的花草单听这些名字，就让你心里暖暖的那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为〃窃衣〃的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名〃蓬莱（后i）〃，唐人贾岛的诗里居然写到它别后解餐蓬薰子，向前未识牡丹花〃
⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展不，比画展更好看这是一面面实实在在的生态墙、文化墙你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？
⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤我修这房子时专门为它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实〃
⑦第二天，我就去寻访这堵老墙原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨这时晚霞烧红了天边、风雨楼台，残阳如血
⑧我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月
⑨我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥十年征战风光别，满地羊芋草色娇〃当年的羊羊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上⑩在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子为的是再多读几段老墙有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔葬苔葬这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头而墙脚正绽放着一束灿烂的花⑪我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？⑴下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章开篇自然，写出婺源民居的独特，给人留下深刻印象；把墙比作读不完的书，形象地写出了墙的内涵丰§OB.文章先对墙的变化与特点作整体描述，然后聚焦老墙及土墙细部刻画，点面结合，既有广度又有深度C.文章通篇采用第二人称叙述，便于作者抒发情感，同时将读者引入文本情境，拉近与读者的距离D.作者在文中描写青瓦绿苔、老墙新花，展现一派生机盎然的景象，赞美了老墙的厚重岁月感与鲜活生命力⑵请从修辞的角度赏析文中画线的句子你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？⑶作者在第
③自然段引用岳飞的诗歌《花桥》有什么作用？请简要分析⑷文章的结尾处写道〃我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？〃结合文章内容，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感并结合以下语句，谈谈本文与作者的另一篇文章《壶口瀑布》在抒发情感的方法上有何相似之处材料我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？一—梁衡《壶口瀑布》我的百岁母亲冯骥才
①留在昔时中国人记忆里的，总有一个挂在脖子上小巧而好看的长命锁那是长辈请人用纯银打制的，锁下边坠着一些精巧的小铃，锁上刻着四个字:长命百岁这四个字是对一个新生儿最美好的祝福，是一种极致的吉祥话语，一种遥不可及的人间向往，然而我从来没想到它能在我亲人的身上实现天竟赐我这样的洪福！天下有多少人能活到三位数的年龄？谁能叫自己的生命装进整整一个世纪的岁久年长？我骄傲地说一一我的母亲
②过去，我不曾有母亲活过百岁的奢望但是在母亲过九十岁生日的时候，我萌生出这种浪漫的痴望太美好的想法总是伴随着隐隐的担忧我和家人们嘴里全不说，却都分外用心照料母亲，心照不宣地为她的百岁目标使劲了
③我的兄弟姐妹多，中大家各尽其心，又彼此合力，第三代的孙男娣女也加入进来特别是母亲患病时，我们必须一起迎接挑战每逢此时我们就像一支训练有素的球队，凭着默契的配合和倾力倾情，赢下一场场〃赛事〃
④母亲历经磨难，父亲离去后，更加多愁善感多年来，为母亲消解心结已是我们每个人都擅长的事这些年，为了母亲的快乐与健康，我们手足之间反反复复不知通了多少次电话然而近年来，每当母亲生日我们笑呵呵地聚在一起，我发现作为子女的我们也都是满头华发小弟已七十岁，大姐都八十岁了可是在母亲面前，我们永远是孩子人只有岁数大了，才会知道做孩子的感觉多珍贵、多温馨谁能像我这样，七十五岁了还是儿子，还有身在一棵大树下的感觉，有故乡、故土和家的感觉，还能闻到只有母亲身上才有的气息
⑤人生很奇特当你小的时候，母亲照料你、保护你，每当有外人敲门，母亲便会起身去开门，绝不会叫你去可是等到你成长起来，母亲老了，再有外人敲门时，去开门的一定是你一一该轮到你来呵护母亲了，人间的角色自然而然地发生转变，这就是美好的人伦与人伦的美好
⑥一种奇异的感觉出现了，我似乎觉得母亲愈来愈像我的女儿，我要把她放在手心里，我要保护她，叫她实现自古以来人间最瑰丽的梦想一一长命百岁！
⑦母亲住在我弟弟家我每周
二、周五下班之后一定要去看她，雷打不动母亲知道我忙，怕我担心她的身体，这一天她都会提前洗脸擦油，拢好头发，提起精神来给我看
⑧母亲兴趣很多，喜欢我带来天南地北的消息，我笑她〃心怀天下〃她还是个微信老手，天天将亲友们发给她的美丽图片和有趣的视频转发他人有时我在外地开会，忽然收到她的微信〃儿子，你累吗？〃可是，我在与她聊天时，还是要多方〃刺探〃她身体存在哪些小问题，以便尽快为她消除就这样，那个浪漫又遥远的百岁目标渐渐进入眼帘了
⑨去年，母亲九十九周岁她身体很好，有力量，想象力依然活跃我开始设想来年如何为她庆寿时，她忽然说:〃我明年不过生日了，后年我过一百零一岁生日〃我先是不解，后来才明白，〃百岁〃这个日子确实太辉煌，她把它看成一道高高的门槛了我知道，这是她对生命的一种本能的畏惧，又是一种渴望⑩于是我与兄弟姐妹们说好，不再对她说百岁生日，不给她压力，等到百岁那天聚到一起自然就庆贺了可是，我心里也生出了一种担心—怕她在生日前生病⑪然而，担心变成了现实今年，就在她生日前的两个月，突然丹毒袭体，来势极猛，发冷发烧，小腿红肿得发亮赶紧把她送进医院，打针输液，病情刚刚好转，旋又复发，再次入院，直到生日前三日才出院虽然病魔被赶走，但是一连五十天输液、吃药，伤了胃口，母亲变得体弱神衰⑫于是兄弟姐妹们商定，百岁这天，大家轮流去向她祝贺生日，说说话，稍坐即离，不让她劳累午餐时，只由我和爱人、弟弟陪她吃寿面⑬我们相约依照传统，待到母亲身体康复后，一家老小再为她好好补寿尽管在这百年难逢的日子里，这样做尴尬又难堪，不能尽大喜之兴，不能让这人间盛事如花般盛开，但是现在，母亲已经站在这里一站在生命长途上一个用金子搭成的驿站上了一百年漫长又崎岖的路已然记载在她生命的行程里⑭故而，我们没有华庭盛筵，没有四世同堂，只有一张小桌，摆几个适合母亲口味的家常小菜，一碗用木耳、面筋、鸡蛋和少许嫩肉烧成的拌卤，一点点红酒，无限温馨地为母亲举杯祝贺母亲那天没有梳妆，不能拍照留念，我只能把眼前如此珍贵的画面记在心里母亲还是有些虚弱，只吃了七八根面条、一点绿色的菠菜，饮小半口酒能与母亲长久相伴下去就是儿辈莫大的幸福了，我相信世间很多人内心深处都有这句话⑮此刻，我愿意把此情此景告诉我所有的朋友与熟人，这才是一件可以和朋友们共享的人间幸福
2.下列有一件事不是我为母亲做的，请选出来（）A.在周
二、周五下班之后去看母亲B.照顾生病的母亲C.到庙里为母亲祈福D.为母亲庆生
3.下面关于母亲的描述，与文意不符的一项是（）A.母亲在父亲离去后，更加多愁善感B.我来看母亲时，母亲都会提前洗脸擦油，拢好头发C.母亲天天将亲友们发给她的美丽图片和有趣的视频转发他人D.我小时候，每当有外人敲门，母亲会总是让我们去开门
4.文中划线句若改为〃母亲还是有些虚弱，只吃了面条、绿色的菠菜，饮了些酒〃但表达效果却不同请品析原句的表达效果
5.文章以〃我的百岁母亲〃为题，却从〃长命锁〃写起，作者这样安排的用意是什么？
6.阅读下面文字，完成问题家在白云间周华诚
①老婆婆拄着拐杖，大清早就笃笃骂地来找牛思贤你不是想要看孵小鸡吗，快来看，今天就要孵化了牛思贤忙应了一声，跟着老婆婆就往外走
②牛思贤跟老婆婆第一次见，是在村道上当时，老婆婆地张大了嘴，这大山里，半年都见不到一张陌生面孔，这后生不像是我们白云村的人呀她盯着牛思贤看了半天，伤儿，能不能帮我换个灯泡？
③老婆婆家是典型的山里人家，老房子，泥墙屋，简单朴素，但收拾得干净换好灯泡，牛思贤就在屋前石头上坐了一会儿这个小村庄太美了一座座白墙黛瓦的老房子，四周竹木掩映，鸟鸣一串一串的，云也一串一串的，鸟儿排着队从山冈上飞过，云也排着队从山冈上飘过怪不得村子名叫〃白云〃，真是好名字
④生于1992年的牛思贤，大学读的是酒店管理专业，一进村，他就喜欢上了这里
⑤首先是满眼的绿意，其次是村庄的原始古朴那么多的老房子，有的还是石头砌成的，不多见了可惜主人外迁，很多房子年久失修牛思贤想，那些破旧的房子，如果经过良好改造，说不定会焕发新的生机他思前想后，决定在白云村里留下来
⑥换好了灯泡，老婆婆连声道谢，还要给牛思贤让茶牛思贤连连摆手，说不用他又说，这爬高下低的事情，以后随时可以找他他就住在村道下方，那个改建老房子的工地上
⑦后来，他们又在村道上遇到过两次有时老婆婆还会到工地来看看，不知道是看他呢，还是看老房子有一次，老婆婆忍不住问，这房子眼看就要倒了，还修它干吗？修好也没人住啊
⑧牛思贤笑了，房子倒了可惜，修好以后，城里人会来住
⑨老婆婆直摇头后来她就让牛思贤去她家看孵小鸡去了一看，高兴极了，原来是老母鸡在竹筐里抱窝，肚子底下耐心地拢着二十来颗鸡蛋他跟老婆婆说，以后我每天都要来拍一张照片！⑩村里有六十多幢老房子，有的就要倒了，有的已经塌了半边施工队一点一点地修牛思贤眼见着修老房子有多不容易，几乎比建新房子还难⑪〃旭日东升〃是村里最老的建筑，十年前，房子里的两位百岁老人去世，此后无人居住，房子就破败下来为了重修这栋房子，工人保留了房屋外观原貌，把原来石墙的每块石头都编了号，一块块拆下，做完加固和修补后，再按编号一块块垒回去⑫这三四年，村里的老房子一栋一栋地〃复活〃过来，变成了明亮的民宿、餐厅，变成了雅致的茶室、阳光房、客厅客人们拖着箱子，背着行李，穿过弯弯绕绕的山路，在这山野之间住了下来⑬牛思贤也留在白云村当了一个民宿大管家两年下来，他知道了路南的哪棵梨树先开花，知道了路北的哪棵板栗树果实最香甜他让人在每一堵低矮的石墙边都种上佛甲草，到了四五月份，小小的佛甲草会开金黄色的小花，一开一大片，让人每次看到，都想拍几张照片⑭听着雨打芭蕉的声音，牛思贤已经不羡慕那些在大城市工作的同学了，很多同学看到他发的白云村的照片，反而开始羡慕起他的生活⑮这座小山村，始建于唐末四面青山环抱着百亩平畴，只有一条山路依着一条溪流，劈开群山出深谷这里的冬笋和春笋都多，运出去很费劲，卖不掉，村民只好晒成笋干自家吃，吃不掉的，就任由它长成竹子⑯现在客人来了，客人吃了笋，觉得笋鲜美；吃了土鸡煲，觉得土鸡鲜美；吃了野茶，觉得野茶鲜美这样的土货山货，大城市里哪儿买得到哇！⑰牛思贤现在也是白云村的人了一一他越来越喜欢山里的生活⑱那天，我和牛思贤、老支书一起喝茶正是六月的雨季，远处群山笼着一层雨雾白纱，几只白鹭在田野间起落编趾屋檐水从瓦背淌下来，哗啦啦，哗啦啦⑲老支书说，白云村呀，历史很悠久的从前的人啊，进山出山，都不容易，有一条古驿道，一直通到白云间⑳黄坞坪，大坑溪……跟着一个个地名，我们的思绪，一直飘到那白云间去了檐廊外面的雨还在下，雨点打在瓦背上，打在芭蕉叶上，滴滴答答，喈嘛啪啪，使人产生悠然世外之感我听着雨，觉得这雨水真好山里的雨水浇灌万物，生生不息山间的白云，走走停停，也是如此㉑（选自《人民日报》2020年07月20日，有删改）⑴根据文章内容，按要求填写下表情节发展初次进村，A.________老屋复活，C.________土货山货，客人吃买牛思贤的态度B._______D._______不慕城市，愈加喜欢⑵按要求完成下面的题目
①体会下面句中加点词语的表达效果这三四年，村里的老房子一栋一栋地〃复活〃过来，变成了明亮的民宿、餐厅，变成了雅致的茶室、阳光房、••客厅
②结合上下文，在横线上补充老婆婆此时的神态，并说明理由当时，老婆婆地张大了嘴，这大山里，半年都见不到一张陌生面孔，这后生不像是我们白云村的人呀⑶本文采用了第几人称进行叙述？这样写有什么好处？⑷本文在情节安排上善于运用对比，结合文章内容说说这样写的作用阅读散文，完成下面小题海阳大秧歌王月鹏
①在我的故乡山东海阳有个说法，〃没有秧歌不叫年〃我从小是不喜欢看秧歌的，觉得那种表演太闹腾，太程式化，不符合我的心性，自然就没有什么兴趣这个看法被改变，是在离开故乡若干年之后，当我在外面经历了一些事，看过了各种〃表演〃，我才对海阳大秧歌这种表演形式有了真正的理解
②很多已经消失的乡村事物，在大秧歌里保留了下来看似随意张扬的秧歌队伍，却有着严整的内在秩序，排在最前列的是执事部分，其次是乐队，随后是舞队乐大夫是秧歌队的核心，这是一个最难扮演的角色，不仅要有很强的掌控能力，还得能够即兴编出合口押韵又讨喜的词儿乐大夫唱罢，锣鼓点紧密起来，秧歌队开始绕场跑阵势，或单队或双队或多队，连续跑出巧妙变换、多姿多式的阵势接下来，轮到歌舞角色出场了……
③有一年春节，我在秧歌场上看到了我的邻居在我的印象里，他是一个不苟言笑，甚至略显呆板的人，没想到他在秧歌场上表现得那么〃放纵〃他扮演的是货郎，穿街走巷的角色，与翠花是一对搭档，俩人讨价还价，打情骂俏，演得惟妙惟当那个邻居在秧歌场上像是变成了另一个人，再加上化了浓妆，我当时没有认出是他，只觉得因为他的在场，因为他的动作的夸张和洒脱，整场秧歌变得生动起来，整个村庄变得生动起来，整个春节变得生动起来
④我把他在田间劳动时的表情和扭秧歌时的表情，联系到一起，心中很是感动
⑤海阳人通常愿说〃扭秧歌〃一个〃扭〃字，神态百出当然也有别的一些说法，比如〃演秧歌〃〃跳秧歌〃相比而言，扭〃是最为生动和形象的简单的动作，素朴的表达，他们就地取材，自编自导，以最朴素的方式，传达一些最朴素的信念即使在当下，在各种表达方式几乎被穷尽的当下，这种表达依然有着震撼人心的力量每年正月初一，扭秧歌的队伍浩浩荡荡，把乡间道路装点得热闹非凡，仪仗前导，鼓乐交响，演员边舞边行，以两路纵队为基本队形，节奏时快时慢，队形不断变换，若遇牌坊、寺庙、祠堂等，均行三拜九叩若是两支秧歌队相逢，那就更热闹了，双方的乐大夫要大幅度地参拜，两支队伍更要尽情斗舞，腾挪弹跳，各家都拿出自己的看家本事，这个时候整条街都沸腾了，直到舞得尽兴，双方才来一番大礼互拜，就此别过
⑥这是一种大众语言，是一种来自民间，也被民间所懂得和接受的方式他们把此刻的生活，艺术化了
⑦关于艺术，眼下可谓流派纷呈，一茬又一茬的所谓实验、先锋，以不同的姿态登场而大秧歌，是朴拙的艺术，它所表达的是最简单的快乐，却有一种撼人心魄的力量我这样想，不仅仅是因为大秧歌这种艺术形式诞生、兴盛于我的故乡海阳，更因为它与普通百姓的日常生活有关，是他们超越日常生活的
⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道那是遥远而温馨的记忆什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老
⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦……（选自《人民日报》，有删改）
1.请简要分析第
③段在全文中的作用
2.第
④段引用〃小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花〃这两句古诗有何作用？3,请结合语境，赏析第
⑦段中画线的句子闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船〃吱吱呀呀〃地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾
4.为什么这么多寻常人要来水乡寻梦？请结合全文分析【答案】
1.第
③段承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文水乡寻梦的主要内容，通过设问引发读者的兴趣和思考
2.这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，增强了文章的文学意蕴
3.示例这句话运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱
4.水乡的美景，能令人如痴如醉；水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然；徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活【解析】
1.考查分析语段作用联系第
②段中的〃随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面〃可知，本段描写了江南水乡的美景第
③段中的〃可是，这水墨画般的梦里水乡〃承接前段，起到了承上的作用第
③段中的〃究竟承载着人们怎样的梦呢〃起到了启下的作用，引出后文水乡寻梦的主要内容本段是设问句，通过设问引发了读者的思考与阅读兴趣
2.考查分析引用的作用诗句意为住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花表现了江南水乡充满诗意的美丽景色联系后句儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡小楼、深巷、杏花、春雨……〃可知，诗句引发了人们对于水乡的想象与憧憬引用诗句，可以增强文章的文学意味，激发读者的阅读兴趣
3.考查语句赏析一种娱乐形式我从中看到的，是农民对于自身命运的表达，他们没有悲天悯人，他们给自己鼓劲加油，为自己的丰收而庆贺，为日常生活而歌舞，夺张的动作与拘谨的性格形成了强烈反差在秧歌场上，他们真正释放了自己，打开了自己，我由此体味到一种来自民间的力量而我年少时对秧歌的所思与所想，如今看来有些刻意，也不够真诚，缺乏一种扎根土地的状态
⑧过完了年，那些扭秧歌的人重新成为田间地头的劳动者面对土地，他们日出而作，日落而息，是最不善于表达的人（选自《光明日报》2021年3月12日）
7.请从结构和内容的角度，分析第
①段在文中的作用
8.联系上下文，试从描写的角度对下面的句子进行赏析乐大夫唱罢，锣鼓点紧密起来，秧歌队开始绕场跑阵势，或单队或双队或多队，连续跑出巧妙变换、多姿多式的阵势
9.请以第
③段为例，简要分析作者运用了哪些表达方式，有何作用？
10.第
⑦段中加点的〃民间的力量〃具体指什么？1L作者提到海阳大秧歌〃有着震撼人心的力量〃〃有一种撼人心魄的力量〃，请结合原文分析作者这样说的原因
12.下面选项对文中对本文的理解与分析正确的一项是（）••A.因为秧歌这种表演形式太闹腾，太程式化，所以作者并不喜欢看秧歌
8.在作者眼中，秧歌不仅是一种艺术，更是农民对于自身命运的表达C.作者认为秧歌表演者的动作过于夸张，和表演者的性格形成了强烈反差D.文中字里行间透露出作者对当今流派纷呈的艺术形式的不屑
13.班级开展了〃亲情在我身边〃的主题阅读活动，请阅读文章，完成问题时间不等人毕啸南
①意识到父母老去，是一个模糊而漫长的过程第一次有这样具体的感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那一天
②舅舅开车送我和我父亲去火车站，村子里的街坊邻居都来送行大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧
③母亲给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了父亲站在一旁一直愣愣地点头，像个没开悟的和尚
④车快发动了，母亲突然大喊了一声〃糟了糟了，到底是忘了东西〃我和父亲还恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生她一只手托着袋子从车窗递给我说〃差••点就忘了刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃〃
⑤热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白母亲的脸挤进了车窗里，我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个眼睛水汪汪的少年
⑥父亲说〃走吧，时间不等人〃
⑦车终究还是开动了
⑧我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看母亲离我远去，越来越远她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，母亲怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地•・・・••
⑨上了火车，父亲从威海到济南送我入校等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛为了省钱，父亲订了当晚回老家的火车票我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上在我念大学以前，我与父亲少交流，他性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想什么来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默那条校园里的小路，我们却走了很久很久第一次，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口⑪路并不长，再放慢步子也有终点送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字“爸，路上注意安全〃父亲说〃你先回去吧，我在这儿看着你回去再走〃⑫我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒〃掉下来了⑬走了几步，我停下往回看，父亲依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得程亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头生怕稍慢一些，自己就要被这告别的悲伤吞噬掉似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样⑭这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人⑮这一次，是我送父亲，但最后远去的人依然是我，停留在原地的，还是父亲••••••（《读者》2023年第6期有删改）⑴同学们制作了情节梳理图，请完成下面的表格情节我的内心家门口，读大学待出发期待、恐惧道路边，
①________
②_______校园内，
③________悲伤、醒悟⑵同学们进行了阅读分享，从不同角度品读了本篇文章，请你也参与到讨论中，完成问题文本品读第
④段她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一••
①体会这句话中两个〃跑〃的表达效果，与大袋子煮熟的花生同学们分享你的解读第
⑨段等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗白星已经
②请结合文本内容，说说这句话环境描写的急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛作用第
⑧段直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来••••是我啊，而她只是停留在了原地••
③本文两次强调〃远去的人〃〃是我〃，请结第⑮段这一次，是我送父亲，但最后远去的人依然是我，停留••••♦•在原地的，还是父亲合文章说说有什么作用？⑶本文和《背影》都写到“我〃流泪，请结合内容简析他们的〃泪点〃在哪里？在你的成长过程中，也有为亲情感动的瞬间，请联系阅读感悟和生活实际谈谈你得到的启示【链接】我望着他走出去他走了几步，回过头看见我，说〃进去吧，里边没人〃等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了（朱自清《背影》）
14.阅读下面文字，回答问题朱自清先生琐忆彭允中
①中学时代，读了朱自清先生的散文《背影》和《荷塘月色》，我深深地感到作者是位富于感情和重感情的人不久，我在坊间买了朱自清的一本散文选集和一本诗集《踪迹》读后，我感到作者不但感情丰富，而且是位非常纯洁、善良、富于同情心和正义感的人心里产生了对他的敬爱之情，我盼望能见到这位作者
②我读西南联合大学中文系，知道朱自清先生是系里的教授，非常高兴我选修了朱先生的课”历代诗选〃朱先生对于每位诗人、每首诗，都讲得贴切、扎实在简要而有重点地介绍诗人身世、确切讲解诗句之后，往往是一语或数语破的揭示诗人的思想感情、诗的主旨和特色他在讲解中，还不时提问，了解学生的理解程度，以便从学生的实际出发引导学生读懂诗朱先生学问功底深厚又热情认真地帮助学生学习，是一位好老师
③1946年春，我确定了毕业论文题〃阮籍与咏怀诗〃系里分配朱自清、萧涤非两位先生指导我，萧先生很虚心，第一次谈话之后就说朱先生也是他的先生，要我多听朱先生的意见当时，阮籍的咏怀诗尚无注释本，朱先生有一本黄节注的手抄本我一到他宿舍，他就取出来借给我，又向我介绍了几本参考书朱先生是循循善诱的他先问我为什么选这个题目，咏怀诗是最难读的诗呀！我说，我对阮籍的思想、性格很有兴趣，他诗的风格十分旷达、疏放，思想很深刻，是魏晋时代一位很特殊、很有代表性的文人，很值得研究朱先生很高兴，说〃好，阮籍和咏怀诗确有特点，值得研究，研究是有意义、有趣味的〃在写毕业论文的过程中，我找他谈过三四次，每次都是朱先生让我谈心得和写法，然后再说他的意见或肯定鼓励我，或指导我考虑某方面的问题态度、语调都极亲切这既是学识的指导，又是思想感情的熏陶，可以说是一个学生的幸福我曾想，我如能长久地跟朱先生学习，那该多好！论文写好了，高兴之中，我一时疏忽，竟忘了装订，三四万字的一叠稿纸，用一张报纸包了送给朱先生我把纸包放在他书桌上，他打开看了，只说〃好，你的大功告成了，也取得写论文的一次经验了！〃过了几天，我去取稿子时，稿子已用两颗崭新的黄铜书钉钉得整整齐齐的我非常惭愧，忙谢谢朱先生他笑着说〃一点小事，没什么〃说完，拿出一本他新近出版的《经典常谈》送给我
④朱先生要离开昆明了，为了留个纪念，我请他为我写一张条幅裱作挂屏，他立即允诺了我买了纸送去后，朱先生说近两天事情忙，第三天早上才能写第三天清晨，我赶早到朱先生宿舍去磨墨可是,条幅已经摆在那里了，是头天写好的，朱先生自己磨的墨我很过意不去，但也只有表示感谢罢了
⑤朱先生为我写的魏源古微堂诗句〃东行下巫峡，有霆无日月〃当时我未多思索，后来才想到，这是不是朱先生用来象征当时国民党统治区的政治环境呢？
⑥1946年，听到朱自清先生不顾白色恐怖的危险，在成都李公朴、闻一多追悼大会上，满怀激情地报告闻一多先生的生平，赘扬闻一多先生的战斗精神，我非常兴奋朱先生用响亮的声音向全社会表明了他进步的政治态度
⑦1948年，听到朱先生在北京逝世的消息，我内心很悲痛一位高尚的著名文学家、受学生敬爱的教授，一生勤勤恳恳地工作，八年抗战受尽艰辛；抗日战争已经胜利了，却在国民党反动派倒行逆施之下贫病而死这实在令人愤慨
⑧朱自清先生是我最敬爱的老师之一他崇高的民族自尊心，热爱祖国、热爱人民的感情，在反动势力面前的大义凛然；他那严肃认真的治学态度和诲人不倦的教学精神，永远都在教育着我（选自《荷塘边的不朽背影回忆朱自清》）⑴选文第
①段有什么作用？⑵选文回忆了〃我〃和朱自清先生的哪几件事？请简要概括⑶请说说下面句子的表达效果他笑着说‘一点小事，没什么〃说完，拿出一本他新近出版的《经典常谈》送给我⑷联系选文内容，谈谈你对第
③段划线句子的理解⑸选文表达了作者对朱自清先生怎样的情感？阅读下面的散文，完成下面小题有女教我陈村
①我曾经写过我现在是名花有主，动辄得咎出门要请假，回家要汇报，自己看自己也觉得有教养多了之所以有着点滴的进步，全是女儿天天对我的栽培我的一举一动都在她的眼里，时不时要来考核，我因此就进步了我从小就没了父亲，原本不明白一个标准的父亲是怎么样的看看别人家的父亲，觉得毛病甚多，总想有天自己当上父亲应该是很出色的我本以为可以自学成父，可是真的当上父亲才知道这活儿比较困难别的活儿干不好可以耍赖，当父亲不能辞职别的活儿可以学好了再干，这父亲一当上就没时间脱产进修了好在有女儿言传身教，本人还真把父亲当了下来
②天天使我由衷感到建设一个家是必要的，而一个好的家庭要有它的秩序必须按时开饭准时睡觉，要有干净的衣服和床单，还有游戏和零食家里要有家具文具玩具和其他的种种物品，要有家庭的气氛而这一切，我本来是不太关心的独自生活的时候，经常有一顿没一顿地吃饭，流窜一样地外出现在，我可以负责地说，改好了
③天天使我知道，讲卫生是重要的我订了罚款的条例管她，她虽不懂‘’以其人之道还治其人之身〃，也立即照此管我我晚上经常看书或干活到鬼叫或鸡叫，等到关上电脑，累得站也站不起来，怎么还会想到有什么洗脚一说她一早上起来，记着检查我的毛巾牙刷是不是干的如果是干的，就眉飞色舞地来罚我的钱为了挽救她的父亲，天天经常在他洗脚的时候邀请我爸爸，我们今天一起洗脚吧！我要是说好的，她就很高兴我们一人一个盆，四脚相对，款款而洗洗完了，我弯不下腰，她就帮我把盆子端起来现在，我的卫生习惯真是好多了
④天天教我，观察事物要细心，不被假象蒙蔽了比如她的功课，我要是问了一句做了没有，她多半是说做了我要把她本子拿出来，也许她就突然想起还有忘记了的一点点什么要是我一道道题目地查下去，也许就查出做到一半的题目我当然愿意相信她不是故意的，她也马上补了起来现在，我的经验丰富多了，她也就很少要补什么
⑤有了孩子，才真正明白，答应的事情一定要做像我这样的人，每天都有稿约，不答应就放不下电话，只好胡乱应下再说心想人家来约你是客气，天下会写文章的人真是人山人海，绝无没你就办不成报纸杂志的道理面对孩子，才知道不能信口开河，不能胡乱许诺在大人看来不值一提的小事，比如看一场电影，在孩子就是天大的事情答应了再取消，也许要哭得死去活来，也许会抱憾终身现在，我稳重多了常常宁可人负我，我不负人是也
⑥我和女儿经常打牌或下棋，老少无欺，输了是要刮鼻子的视心绪的不同，有时就轻轻地摸一下，有时则恶狠狠地刮出油来在规则面前一律平等我有时也想倚老卖老仗势欺人避重就轻的，面对孩子的小鼻子，觉得不忍，于是就要学得公正
⑦对一个孩子来说，学习钢琴远不是一件很有趣的事情不管多累多么想玩，每天要端坐在琴前弹上一个小时天天即便想过不弹了，即便弹得三心二意，毕竟还是坚持了下来我们大人也有躲懒的时候，我更是没有恒心的一个面对孩子的孜孜不倦，心里想要向她看齐
⑧按新时代的定义，我们生下了孩子，就有愧于他，这像原罪〃一样，需要用自己的终生来救赎好在这个过程较为明朗，有着乐趣，我们便义不容辞地承担了我本来是没有耐心的，我本来是最怕为别人负责的，有了孩子，知道不耐心也不行，知道有的责任是躲不过去的，做人自然就要精彩一些本来我的工作赚钱是没意思的事情，够自己吃饭就行，现在有人管自己叫爸爸，于是变得有意义了我本来常常活得没精打采，现在是父亲了，要打起精神拿点样子出来，就这样成了一个达观的人我还会将心比心，会省点东西给别人吃吃，会注意儿童的新闻，会关注动物这一切，都是有了女儿之后才端正的从来没人能够改造我，女儿不动声色地做到了女儿，真是改造父亲的专家
⑨我亲爱的孩子，我有幸当了你的父亲你一转眼就长大了，在我身边的时候不会很长那时候，你去找你自己的朋友，走得影子也不见了你的父亲也自由了，但他老了，已经不能再去浪迹天涯，去挥霍年华，去把日子过得一塌糊涂那些坏脾气对他已经没用了我会想念我们一起洗脚，下棋，讲故事，喂兔子的时光会想念你结结巴巴的琴声我会想，当一个父亲其实也不错于是，守着一个家，等你敲门（选自陈村《杨家有女》，江苏教育出版社）
15.如何理解〃女儿，真是改造父亲的专家〃这句话？
16.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.文章语言幽默风趣，〃栽培〃〃考核〃等词语，似乎让人看到年幼的女儿煞有介事的可爱模样B.女儿长大以后，父亲仍会想起和女儿在一起的琐事，这是因为父亲曾经从这些琐事中受到教育C.文章结尾对女儿的称呼由第三人称转为第二人称，情感愈加浓烈，慈爱深情的父亲形象跃然纸上D.文章表面上写女儿管教我，实则是父亲陪伴女儿成长的付出与深情，角度新颖独到
17.请以文中女儿的口吻，给父亲陈村发一则短信，表达阅读此文后的感受阅读《篱笆青青》完成下面小题篱笆青青刘峰
①在乡村，窗前无须挂画，一方篱笆青青，就是一幅活生生的风景画它，与粉墙、黛瓦、格子窗一样，是乡间生活不可缺少的部分
②扎篱笆，一般选在春季，往往就地取材，柳枝、毛竹、杂树，皆可伐而利用在扎篱笆之前，先沿着土地四周挖一道壕沟，将它们交叉埋下，绑紧；当埋好后，摇一摇，看是否稳固，同时观察间隙大小，以防禽畜钻入
③篱笆里，可种蔬菜、瓜果村里人家，爱惜每一寸土地，哪怕篱笆根沿，也不会轻易放过〃种瓜得瓜，种豆得豆〃，人们一边听收音机播放的评书，一边种下了扁豆、红豆、葫芦、丝瓜等农作物种子一旁的土陶提壶里，粗梗茶叶汤儿清香袅袅，是当年农人解渴的标配当篱笆一扎好，大家的心就安定了不少，尽可甩开膀子干其他活
④不知不觉，篱笆生了根，柳枝、毛竹、杂树发了芽，长出了叶子，甚至长出了蘑菇，一派生机勃勃的景象；一畦畦蔬菜瓜果种子发芽了，芽儿纷纷破土而出，长出了秧苗，不久伸出了藤蔓，开始攀缘，篱笆更绿了；野葡萄、牵牛花、金银花纷纷来凑热闹，它们有着顽强的生命力，伸出柔韧的卷须，一寸寸扩展空间，篱笆更紧密了
⑤乡间有一句老话〃远亲不如近邻〃有了篱笆，人们似乎走得更亲近了，常见到邻里之间隔着篱笆说话，像藤蔓一样永远扯不完采摘蔬果时，你送我半篮，我赠你半筐情到深处，大家还会打开篱门，你来我往，串来串去，像走亲戚一^羊
⑥我喜欢在篱笆里看书当〃吱呀〃一声推开篱门，时间仿佛变慢了蔬果丛里，蜜蜂嘤嘤嗡嗡地飞着，粉蝶与蜻蜓时起时落，一切显得宁静而祥和’日长篱落无人过，唯有蜻蜓块蝶飞〃，一个人坐在篱笆影子里，凝视日头筛下的碎金似的斑点，感觉故园篱笆竟是如此的美妙当累了，躺在地上，仰对的，是一汪随时要滴下的瓦蓝，高高的天空，白棉花一般的云彩在缓缓飘着，仿佛要将心带走
⑦偶尔，会从打谷场飘来一缕灰尘，从村巷走来一群捉蜗牛的孩子，从草坡走下一只前来蹭痒的羊，从远方走来一位捕蛇人，或者一位漂泊者大多数时间，篱笆是安静的，连〃喔喔〃的鸡啼声也仿佛变得遥远了起来
⑧阅寂中，一切遵照四季时序生长着，悄无声息地，紫色的扁豆花丛中卧了一串灰葡萄，粉红的牵牛花影里挂起了几条绿丝瓜，雪白的金银花清香里吊着一只青葫芦蜗牛、蚂蚱、螃虫，也喜欢篱笆，它们在藤叶上分泌气味，吸引了一群黄雀它们栖在附近的荆棘丛里，怯怯地飞来捕食，飘忽来去，宛如一团团灰雾高天之上，鹑子仿佛一个小黑点，像磨盘一样旋着，一切在它的俯瞰之下
⑨多年过后，我长大了，走出了村庄随着光阴流转，村庄有些人老了，有些人变成了一座座黄土堆，更多的人走向了外面世界其中，有些人回来了，不再离开了；有些人已回不来了，永远流浪在外繁闹一时的村庄，渐渐沉寂了下来⑩那一年，厌倦漂泊的我，回到了生命的起点我才知晓，村庄已拆迁多年，老屋已不再了循着记忆，我寻找旧年的痕迹当看到一切变得模糊时，我忽然瞥见了老屋门前的那一圈篱笆原来，它还在这里呀！⑪泪水，霎时像虫子一样在脸上爬眼前的这一丛篱笆，已与荒草杂树融为一体，那些野葡萄、牵牛花、金银花仍在，开花的开花，结果的结果，仿佛在守望什么⑫那一刻，我终于找到了故乡！（选自《鲁中晨报》
2023.
4.26）
18.文中描写了有关〃篱笆〃的哪些事情，请结合
②〜
⑥段内容进行简要概括
19.请结合语境，品析第
⑧段画线句中加点词的表达效果阑寂中，一切遵照四季时序生长着，悄无声息地，紫色的扁豆花丛中卧了一串灰葡萄，粉红的牵牛花影里■挂起了几条绿丝瓜，雪白的金银花清香里吊着一只青葫芦••
20.请结合全文分析，作者为什么说那一刻，我终于找到了故乡”
21.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文章题目〃篱笆青青〃，交代了写作对象，文章围绕〃篱笆〃展开叙述，是文章的线索B.第
④段运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地展现了篱笆生机勃勃的景象C.第
⑦段〃连，喔喔，的鸡啼声也仿佛变得遥远了起来〃一句是虚写，写出了篱笆的安静D.第
⑥段引用诗句〃日长篱落无人过，唯有蜻蜓峡蝶飞〃，意在表明篱笆无人问津，被人冷落E.作者综合运用多种表达方式，情感细腻丰富，真挚感人，能够引起读者的共鸣阅读《春柳》一文，完成下面小题春柳石广田
①记忆里，家乡有许多种落叶树木，在春天，最先发芽的就是柳树柳树喜水，生命力极旺盛，大多生长在池塘边、河岸上伴随着温暖的东风，那一抹抹鹅黄浅绿开始向村里人报送春的消息
②孩子们最是按捺不住，远远瞧见柳树发出新绿，便三五成群相约折柳，做成各式各样的小玩意从树上拧下来的柳皮筒，完完整整，可以做成简单的笛子，吹起来嘀嘀呜呜，大街小巷立刻热闹起来做不成笛子的细柳条，也可以直接被编成圆环，戴在头上还有的孩子会用两根木棍儿将细柳条夹紧，用力往下一捋，柳条的皮和嫩叶一下子被挤到枝条的尾部做成小玩意小孩们一边手里甩着它，一边高唱起歌谣，小伙伴你一句我一句地抢着唱，那幽默的腔调直逗得大家前仰后合，哈哈大笑
③大人们不着急，他们要等到柳穗完全吐出，才按照习俗动手做一道春天里的美味每到这时，小孩子个个都是爬树高手，成了大人们捋柳穗的最好帮手回到家，大人将摘下的柳穗用开水焯熟，再用清水浸泡几天，待穗子里浓重的苦味淡去，拿陈醋、蒜汁一拌，那清新的味道自是美味无比焯熟的柳穗吃不完也不要紧，晒干后还可以保存很长时间，随吃随泡，十分方便
④叽叽喳喳的鸟儿吵翻了枝头，吵乱了它的秀发，春风就不停她替它梳理，风尘沾在它身上了，雨滴就忙不迭帮它洗浴，还有谁比这一大家子更温馨更幸福呢？到了清明节，家家户户都要在门楣插上新折的柳枝小时候的我，不知道为什么会有这样的风俗，只记得有人告诫〃到了这一天，不能再吹柳笛，不然夜里蝎子就会爬出来蛰人的舌头！〃长大后，我才知道，清明节插柳枝、将柳条编成头冠，都是为了纪念春秋时代的介子推可惜年少时只知折柳、戴柳，只觉得好玩却缺少了应有的恭敬之情
⑤到了暮春，成熟的柳穗就会吐出白白的柳絮，在风里四处飘飞那时并不觉得飘飞的柳絮像如今这样惹人厌烦，反而感觉十分梦幻儿时的我，最喜欢追着一团团柳絮奔跑，还使劲儿仰起头，把快要降落的柳絮再吹上天苏东坡在《蝶恋花・春景》里这样说〃花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕枝上柳绵吹又少天涯何处无芳草〃柳絮入词如此美妙，想来当年的苏东坡也不讨厌它们吧
⑥柳不仅在诗人笔下诗情画意，从古到今，人们从垂柳独特的具象中凝练出内涵丰富的意象，并赋予诸多感情寄托
⑦如今，我渐渐明白，古人对柳树的一番深情，也知晓了赋予它的很多文化深意，比如折柳送别、种柳纪念等不过到了现代，柳树又成了绿化城乡的主力军之一也许因为太过寻常，尽管春风拂柳，许多人却只待它是一种易活而生长期长的树种，而忽略了它背后的那许多故事
⑧又是一年春回大地数十年过去了，但故乡的柳枝在春风里袅袅依依的样子仿佛还在眼前荡漾……（选自《光明日报》2023年03月29日）
22.文中围绕〃春柳〃描写了儿时的诸多美好时光，请结合
②〜
⑤段内容填写下表时柳树发出新绿柳穗完全吐出到了清明节间时时时事儿时的我追着柳絮奔跑，还使劲儿把快要降落的柳絮再吹上———件天
23.请结合语境，品析第
②段画线句中加点词的表达效果小孩们一边手里甩着它，一边高唱起歌谣，小伙伴你一句我一句地抢着唱，那幽默的腔调直逗得大家•••前仰后合，哈哈大笑
24.结尾作者写道数十年过去了，但故乡的柳枝在春风里袅袅依依的样子仿佛还在眼前荡漾……”请结合全文内容，谈谈你的理解
25.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.文章开头运用对比的表现手法，引出对柳树的描写，引发了作者的回忆B.第
④段写〃我〃因年少，不懂折柳的深意〃少了应有的恭敬之情〃表现了〃我〃对自己曾经无知的悔恨C.第
⑤段引用苏东坡的词，意在表明当年的苏东坡对柳絮的喜爱，他笔下的柳絮充满诗情画意D.第
⑥段是过渡段，承接上文柳絮入词的描写，引出下文古人在柳中寄寓的情感和文化E.文章以〃春柳〃为线索，在描写与叙述中，寄托了作者情感，虽不能引起现代人共鸣，但字里行间充满真挚阅读下面的文字，完成下面小题一树〃飞天〃挽春来管苏清
①杏花春雨，江南三月似水墨泅染，一天比一天水灵
②每年这个时节，白玉兰成群结队，如飞天而至（甲）一树一树的玉兰花舒展苞蕾，争先恐后，绽放如玉，凝脂停云，预示着春天的来临
③十多年来的每个早春，徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好在古典园林建筑中，玉兰常植于厅前院后或楼台周围，据《统志》载〃五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠柏相掩映，提出楼外，亦是奇观〃
④晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白含苞待放的玉兰，外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣，饱胀得似乎马上要脱衣而出；有的才展开两三儿花瓣儿，羞羞答答地低着头，似是一位年轻少女掩面而笑
⑤玉兰初开时，仿佛可听到枝头叶上的‘簌簌〃声招头一看，玉兰花神采奕奕，迎风摇戋，宛若天女散花，煞是绚烂；那淡淡的、幽幽的香味令人感受到一种难以言喻的气韵（乙）沈周的《题玉兰》〃翠条多力引风长，点破银花玉雪杳韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳〃古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《霓裳羽衣曲》的掌故勾连起来玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以〃玉雪霓裳〃竞相题咏
⑥玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，愈开愈盛，散发着馥郁的香味氤氤在这样的香味里，似有一种沉醉的感觉每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽有时，不经意间，还会遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下，顾盼传情见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的《簪花仕女图》卷，仕女的背景便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光
⑦玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随她们的生命虽短暂，却令人赘叹当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了早春玉兰极为绚烂地开，花期却很短十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，悄然飘落在草坪上，白绒毯一般轻盈美好，仿佛溢满整个世界的纯洁春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄丽鸟鸣翠柳，实在是妙趣横生〃倚在河边柳树上〃〃凝神看〃是动作描写〃发一下呆〃是神态描写联系句中的〃发一下呆〃和〃凝神〃可知,本句生动形象地表现了人们在闲暇时在河边发呆、入神的情态联系人物心理可知，表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱之情
4.考查筛选信息根据首段中的〃眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗〃可得水乡的美景，能令人如痴如醉；根据第
⑤段中的〃水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里〃〃抬眼处便有几许生机至于其中寄寓的主人生活的情致〃可得水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；根据第
⑥段中的“水乡的宁静让人感受真切〃〃跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了〃〃一脚跨进水乡小院，心头会突然一静〃可得水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；根据第
⑦段中的“水乡小街的节奏是慢的”小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然可得水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然；根据第
⑧段中的〃徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月〃〃那是遥远而温馨的记忆什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老〃可得徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活（2023•江苏苏州・统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题小羊羔鲍尔吉・原野
①在伊胡塔草原那边，今年也发了水水退了，仍在地面盈留寸余远望过去，草原如藏着一千面小镜子，躲躲闪闪地发亮，绿草尖就从镜子里伸出头来马呢，三两成群地散布其间马真是艺术家，白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色，穿插组合；又通点缀的道理，衬着绿草蓝天，构图饱满而和谐
②这里也有湖泊，即〃淖尔〃黑天鹅曲颈而游，突然加速，伸长脖子起飞，翅膀扑拉扑拉，很费力，水迹涟涟的脚蹊将离湖面我想，飞啥？这么麻烦，慢慢游不是挺好吗？
③湖里鱼多，牧民的孩子挽着裤脚，用破筐头一捞就上来几条他们没有网和鱼竿我姐笑话他们，说这方法多笨我暗喜，感谢老天爷仍然让蒙古人这么笨，用筐和脸盆捞鱼我非鱼，亦知鱼之乐
④这些是我女儿鲍尔金娜从老家回来告诉我的
⑤在我大伯家，有一只刚出生七天的小羊羔它走路尚不利索，偏喜欢跳高走着走着，〃崩〃地来个空中动作，前腿跪着，歪头，然后摔倒了小羊羔身上洁白干净，嘴巴粉红，眼神天真温驯有趣的事在于，它每天追随鲍尔金娜身后她坐在矮墙上，它则站在旁边她往远处看，它也往远处看鲍尔金娜珍怜它，又觉得它很可笑
⑧没过几天，紫玉兰就粉墨登场，舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，娉婷婀娜，一阵风吹来，它便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息
⑨岁月静好，往事如烟心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐一树〃飞天〃迎着春风，拨动我的心弦刊载于《新民晚报》
2023.
3.11,有删改
26.文中呈现了不同生命阶段的玉兰花的特点，请结合文章
④-
⑦内容填写下表1生命阶段初放的玉兰盛放的玉兰飞散的玉兰晶莹洁白，神采奕奕，23特点含羞饱胀绚烂幽香
27.作者运用修辞手法描绘玉兰，使玉兰形象跃然纸上，请从文中画线句子任选一句赏析
28.班级组织〃美文共赏〃活动，同学们纷纷讨论作者为什么在文章最后写“一树‘飞天’迎着春风，拨动我的心弦”，请你结合全文分析作者这样说的原因
29.这是一篇文辞优美的散文，如果让你朗读文中的第
⑧段，你觉得应该选用以下哪种朗读基调？请做选择，并从内容和语言方面陈述理由A.清新活泼B.高亢明亮C.深沉坚定参考答案⑴
1.C2示例一运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情示例二连续使用〃跻身豉石〃〃扎根红土〃〃探身招手〃〃与人共舞〃等四字短语，句式整齐，节奏感强，富有音乐美示例三句中“这是一种什么样的情景，看似发问，实则赞叹，抒发了作者对这面生态墙文化墙”由衷的赞美之情，同时又引发了读者的思考3引用岳飞的《花桥》一诗，将诗中的〃芋茅草色〃巧妙地与今日老墙上的绿色生命联系起来，抒发对老墙上绿色生命跨越近千年，繁衍不息而〃羊羊〃依旧的感慨，同时也增加了文章的文化意蕴4对很多人不懂老墙、抛弃老墙甚至破坏老墙的遗憾；对还能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸；对渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期吩这篇文章与《壶口瀑布》在抒情上都采用问句形式，引发人的深思【详解】
（1）本题考查内容的理解C.有误，本文采用的是第一人称叙述，并不是第二人称故选Co
（2）本题考查语句赏析此题可任选角度赏析如从修辞角度着手，〃无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞〃将各种花草人格化，运用了拟人的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出花草在老墙上顽强生长的情景，流露出作者的喜爱之情也可从句式、表现手法等角度着手，赏析合理即可
（3）本题考查引用诗歌的作用引用诗歌通常有增加文章文学色彩的作用再结合〃岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》〃〃当年的羊羊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上〃等语句可知，引用诗歌写出老墙上绿色生命跨越千年的特点，结构上引发下文作者的诸多感慨
（4）本题考查体会作者情感此题要结合全文，尤其是上下文的内容分析作答根据最后一段〃可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆〃可知，作者有对很多人不懂老墙、抛弃老墙甚至破坏老墙的遗憾；根据难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸〃及全文内容可知，作者有能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸；根据第
⑦段〃第二天，我就去寻访这堵老墙原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上〃、第⑩段〃有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根〃等语句可知，作者还有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼结合最后一段〃我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？〃和《壶口瀑布》〃造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？〃可知，这篇文章与《壶口瀑布》在抒情上都采用问句形式，发人深思
2.C3,D
4.〃七八根〃“一点〃〃小半口〃三个量词细致地描绘出母亲病愈后的饭量，生动地刻画了母亲大病初愈时的虚弱情态
5.从〃长命锁〃象征〃长命百岁〃的美好意义说明希望亲人〃长命百罗，是中国长辈对晚辈的美好祝愿，表明作者虽身为晚辈却同样希望母亲能够长命百岁的心理，以共同记忆激发读者的同理心和阅读兴趣，引出下文内容【解析】
2.本题考查对文章内容的理解与分析A.由第
⑦段〃母亲住在我弟弟家我每周
二、周五下班之后一定要去看她，雷打不动〃可知，这件事情是我为母亲做的；B.由第⑫段〃于是兄弟姐妹们商定，百岁这天，大家轮流去向她祝贺生日，说说话，稍坐即离，不让她劳累午餐时，只由我和爱人、弟弟陪她吃寿面〃可知，这件事情是我为母亲做的；C.文中并没有提及〃到庙里为母亲祈福〃的事情；D.由第⑬段〃我们相约依照传统，待到母亲身体康复后，一家老小再为她好好补寿〃可知，这件事情是我为母亲做的；故选C
3.本题考查对文章内容的理解与分析D.由第
⑤段〃当你小的时候，母亲照料.你、保护你，每当有外人敲门，母亲便会起身去开门，绝不会叫你去〃可知，原文说的是〃绝不会叫你去〃，故选项〃母亲会总是让我们去开门〃错误故选Do
4.本题考查句子赏析文中第⑭段画线句子中〃七八根〃〃一点〃〃小半口〃这三个数量词，分别修饰‘面条〃菠菜〃〃酒〃，细致地写出母亲生病后进食的饭量较少，表明母亲身体〃还是有些虚弱〃，而改句去掉这些数量词，没有这样的表达效果
5.本题考查文章安排用意的分析由首段〃留在昔时中国人记忆里的，总有一个挂在脖子上小巧而好看的长命锁那是长辈请人用纯银打制的，锁下边坠着一些精巧的小铃，锁上刻着四个字:长命百岁〃〃谁能叫自己的生命装进整整一个世纪的岁久年长？我骄傲地说一一我的母亲〃可知，文章首段阐述了〃长命锁〃的象征意义，它和〃长命百岁〃紧紧相连，作为晚辈的作者也希望自己的母亲能够〃长命百岁〃，从而引出下文〃我的百岁母亲〃的相关叙述，且标题为〃我的百岁母亲〃，与〃长命锁〃有什么关系？这些问题能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者阅读
6.1A.满眼绿意，村庄原始古朴B决定留下C变成民宿、餐厅，担当管家D愈加喜欢72
①〃复活〃的意思是死而复生，文中比喻破旧的老房子得到修复，与牛思贤初进村庄时的想法相呼应
②惊讶因为大山里进山出山不容易很少见到生人，所以老婆婆看到陌生的牛思贤感到惊讶83本文采用第三人称，如旁观者一样平静地将白云村的变化妮妮道来，使叙述更加客观，同时，不受时间和空间的限制，能够自由灵活地展现白云村的蜕变，更能突显主题94第
⑤段和⑯段运用对比的写作手法，将以前小山村的土货卖不出去和现在的土货受到客人欢迎形成鲜明对比，更能突显牛思贤〃复活〃老屋兴办民宿给山村带来的巨大变化，体现了牛思贤对白云村的巨大贡献，深化了文章主旨【详解】1本题考查内容的梳理与概括由第
⑤段〃首先是满眼的绿意，其次是村庄的原始古朴那么多的老房子，有的还是石头砌成的，不多见了〃，可概括A处为初次进村，满眼绿意，村庄原始古朴；由第
⑤段〃他思前想后，决定在白云村里留下来〃，可概括B处的态度为决定留下；
⑥小羊羔每天下午四点钟停止玩耍，站在矮墙上〃哗哗〃地叫它的母亲随羊群从很远的草地上就要牧归了天越晚，小羊羔叫得越急切
⑦这时，火烧云在西天逶迤奔走，草地上的镜子金光陆离地平线终于出现白茫茫的蠕动的羊群，它们一只挨一只低着头努力往家里走那个高高的骑在马上的剪影，是吾堂兄朝格巴特尔
⑧羊群快到家的时候，母羊从九十九只羊的群中窜出，小羊羔几乎同时向母羊跑去
⑨我女儿孤独地站在当院，观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景⑩母子见面的情景，那种高兴的样子，使人感动可惜它们不会拥抱，不然会紧紧抱在一起⑪小羊羔长出像葡萄似的两只小角那天，它在组合柜的落地镜里看到自己，以为敌人，后退几步，冲上去抵镜子大镜子哗啦碎了，小羊羔吓得没影儿了这组合柜是吾侄保命为秋天结婚准备的保命对此似不经意，他家很穷，拼命劳作仅糊口而已但镜子乃小羊羔无知抵碎的，他们都不言语⑫我嫂子灯笼对小羊羔和鲍尔金娜的默契，夸张其事地表示惊讶在牧区，这种惊讶往往暗含着某种佛教的因缘的揣度譬如说，小羊羔和鲍尔金娜前生曾是姐妹或战友（选自鲍尔吉•原野《原野上的原野》，有删改）［注］文中的保命、灯笼都是人名
5.关于牧民孩子捞鱼的方法，为什么〃我〃姐笑话他们笨，而〃我〃却暗喜他们笨？请简要回答
6.小羊羔和母亲团聚时，〃我〃女儿〃孤独地站在当院，观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景、请根据上下文，以第一人称的口吻描写鲍尔金娜此时的心理活动
7.细读全文，简要概括作者在文中寄托的思想情感
8.阅读下面的对话和链接材料，根据要求回答问题甲《小羊羔》的语言太有意思了！你看开头写雨后草原的那句，写得真是细腻、活泼草原和草尖像极了顽皮的孩子一个身藏一千面小镜子，躲躲闪闪地发亮；一个在镜子里探头探脑乙是的还有〃小羊羔每天下午四点钟停止玩耍〃一句，乍一看没什么特别之处，但细细咀嚼，又很特别老师常说，说话要有分寸，不能绝对化，这样才稳妥严谨这话说得有道理，一般情况下，我们也确实习惯用稳妥的写法来表达但这里写小羊羔，就是要绝对化，就是要说〃每天下午四点钟停止玩耍〃才好如果是〃每天下午四点钟左右〃，看上去严谨稳妥，但读上去没那个劲道甲嗯嗯如果要严谨稳妥，那〃草原如藏着一千面小镜子〃也得改成〃一千面左右的小镜子〃难道作者数过，小镜子不多不少正好一千面？显然不可能，他是有意这么写的【链接材料】写文章是把每个字拍一拍，拍醒，让它们站起来，让它们活过来我认为作家的创造性劳动首先是让语言活过来比如，在叙述或描写中，前一辈的写作者说〃草生长着〃，说完之后，他就把这句话给说死了你得重新说，说〃草不躺着，它们站立在宽厚的泥土上〃，这就活过来了作家需要警惕语言被固化，思维被固化一个作家如果喜欢用习惯的、他人的写法写作，实际是拉着一车僵尸，而不是生灵这就很难让语言变得优美、细腻、准确、生动（鲍尔吉•原野语，摘编自《草原覆盖着语言的光芒》）问题读了上面的材料，关于〃小羊羔每天下午四点钟停止玩耍〃的表达效果，你有什么新的体验和思考？请结合文章内容简述【答案】
5.〃我〃姐关注的是孩子捞鱼的数量，孩子们工具落后，捞鱼有限，故而笑话他们〃笨〃；〃我〃从保护鱼的角度出发，希望他们捞得越少越好，故而暗喜他们方法“笨〃
6.示例快跑，小羊！羊妈妈，给小羊一个拥抱吧，她快一天没见你了我呢？我的妈妈呢？我也要回家，我要赖在妈妈怀里……
7.对小羊羔的喜爱；对世间真情的赞美；对牧民宽厚、淳朴、善良品性的赞赏；对人与自然和谐相处的赞许
8.示例〃每天下午四点钟……〃，从一心玩耍到专心等待的准时切换，细腻、生动地表现了小羊羔对母亲归来的期盼以及它认真、可爱、独特的形象特点这有意不求稳妥的精确，也是表达上的夸张，给文章带来了调皮、幽默的色彩，能让读者领略语言被〃拍醒〃后的丰富表现力【解析】
5.本题考查内容的理解与概括解答本题，先根据题干提示，确定答题区间，再联系语境结合具体的语句作答由题干可以发现，答题区间定位在第
③段由第
③段湖里鱼多，牧民的孩子挽着裤脚，用破筐头一捞就上来几条他们没有网和鱼竿〃，“挽着裤脚〃、“用破筐头一捞〃可知牧民的孩子捕鱼工具落后；由〃就上来几条〃，可知所捞到的鱼的数量有限这正是〃我〃姐笑话他们笨的原因由第
③段我暗喜，感谢老天爷仍然让蒙古人这么笨〃、〃我非鱼，亦知鱼之乐〃，可知我〃对鱼很喜爱，希望鱼能够得到保护而不是被捞走据此概括作答即可
6.本题考查描写人物心理活动解答本题，要回归原文，结合语境，体会人物的情感，然后以第一人称的口吻来描写由题干可知，描写小羊羔和母亲团聚是在第
⑥一一⑩段第
⑥段天越晚，小羊羔叫得越急切〃表现出小羊羔渴望与母亲团聚的心情；第⑩段〃母子见面的情景，那种高兴的样子，使人感动〃，表现出小羊羔和母亲团聚时的快乐、温馨和幸福第
⑨段〃我女儿孤独地站在当院〃一句中的〃孤独〃表现出‘我〃女儿看到小羊羔与母亲团聚时的羡慕以及自己也要与家人团聚的渴望据此以第一人称的口吻来描写即可示例快一天了，小羊羔又见到妈妈了，又可以在妈妈面前撒娇了这是多么让人羡慕的啊！可是我的妈妈在哪儿呢？我何时才能与母亲团聚呢？我何时才能在妈妈怀里撒娇呢？
7.本题考查概括文章情感概括文章情感，可以从以下几个方面入手
①抓文章标题、开头和结尾；
②抓关键句、议论句、抒情句；
③抓人物、事件；
④结合写作背景，掌握写作意图；
⑤分层归纳概括第⑪段〃小羊羔长出像葡萄似的两只小角〃，写出了小羊羔讨人喜爱的样子，表现出对小羊羔的喜爱第⑩段〃母子见面的情景，那种高兴的样子，使人感动〃，描写了小羊羔与妈妈团聚时的温馨场面，表达了作者对世间真情的赞美第⑪段写小羊羔冲上去抵镜子〃，〃大镜子哗啦碎了〃，〃保命对此似不经意，他家很穷，拼命劳作仅糊口而已但镜子乃小羊羔无知抵碎的，他们都不言语〃，表现出牧民宽厚、淳朴、善良的品性第
①段〃马真是艺术家，白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色，穿插组合；又通点缀的道理，衬着绿草蓝天，构图饱满而和谐〃，描写了草原静谧安闲的画面，表达出作者对人与自然和谐相处的赞许
8.本题考查语句的赏析题干中的对话提示了答题思路；链接材料提示了答题的观点有了观点、有了思路，只要围绕观点,结合文章的具体内容表达即可示例〃小羊羔每天下午四点钟停止玩耍〃，〃玩耍〃用拟人手法，写出了小羊羔在大自然中快乐悠闲的样子；〃每天下午四点钟〃，具体到〃四点钟〃，不求用词的稳妥，却写出了小羊羔对妈妈的依赖，也写出了小羊羔妈妈对小羊羔回家团聚的期盼文章突破了固化的语言模式，语言显得生动、灵动，饱含着张力和活力，读来倍感清新、亲切（2023・江苏扬州・统考中考真题）阅读下文，完成题目我的老师们（节选）韩小蕙
①又是一个烈阳灼人的夏日山峦般濡湿气团的重重压迫人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑
②可也有例外大院里一长排垃圾桶旁边，一位保洁员大姐一直站在那里她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把“厨余垃圾〃扔到绿色垃圾桶里，把“其他垃圾〃扔到灰色桶里但保洁员大姐向我伸出了手我说〃我都分好了，你就别沾手了〃她朝我笑笑,还是执意接了过去，履行自己的职责
③这垃圾分类确实很有难度有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错比如把粽子叶、玉米衣当成〃厨余垃圾〃，但它们都是〃其他垃圾〃
④我就非常想去跟这住保洁员聊聊找了一点杂物，装进一个塑料袋，下楼到了她面前我说〃其他垃圾〃，她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑,说〃五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了……〃
⑤我的鼻子酸了恰在此时有人喊我，转身一看，原来是邮递员小方他说“韩老师，今天有您的杂志，我已经放在您家的信箱里，也给您发微信照片了，您尽快去取吧〃
⑥这又是一个认真工作的人我刚搬来那段时间，订的杂志老收不到，找了好几个层级的领导，问题一直没解决最后，我找到这位最基层的邮递员小方，带着很大的火气跟他交涉他默默听完后只说了一句〃我争取吧〃，从此，他在投递局的源头就帮我盯着，每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信，倒把我弄得十分不好意思当我再见到他表示感谢后，他很认真地对我说“这是我的职责呀咱们这一大片，凡我负责投递的用户，我一般都知道他们家订的是哪几种报纸和刊物……〃小方有三个孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做……
⑦他一直叫我〃韩老师〃可在我心里，他和保洁员大姐都是我的老师不是吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的，真正明白个中自觉性有着多么宝贵的含金量的，能有几人？我真想给他们鞠个九十度大躬，发自心底最深处的！（选自《美文》2022年11期，有改动）
9.作者是怎样表现保洁员大姐工作艰辛的？结合内容简析
10.第
②④段都写到保洁员〃朝我笑笑〃，结合内容简析两次笑的内涵
11.有人问他们做的只是保洁员、快递员应该做的，作者为什么要那么郑重地称他们老师？请你答疑
12.认真阅读并思考第
⑥段的内容，根据你的发现，设计一道题目，并自拟答案题目答案【答案】
9.正面描写侧面描写相结合；〃穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿〃正面描写保洁员大姐工作环境的恶劣；〃垃圾分类确实很有难度有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错〃侧面衬托出保洁员大姐工作的辛苦
10.第一次〃笑〃表现出保洁员大姐对自己工作的认真负责；第二次〃笑〃表现出保洁员大姐待人热情友善
11.因为他们工作艰苦繁重，生活压力大，但他们还是一丝不苟地对待工作，值得我们学习
12.示例题目〃小方有三个孩子……〃属于什么记叙顺序？有何作用？答案插叙；交代了小方的家庭情况，帮助展开情节或刻画人物，使人物形象更加丰满【解析】
9.考查内容理解和表现手法结合
②段中〃可也有例外大院里一长排垃圾桶旁边，一位保洁员大姐一直站在那里她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放实在坚持不了时:就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上〃的内容可知，此处采用正面描写，通过描写保洁员大姐的厚重穿着和恶劣的工作环境，表现保洁员大姐工作的艰辛；结合第
③段中〃这垃圾分类确实很有难度有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错比如把粽子叶、玉米衣当成，厨余垃圾但它们都是，其他垃圾〃，的内容可知，此处采用了侧面描写，以垃圾分类的巨大难度，〃照着图表仔细对照着，却仍然会出错〃，侧面衬托出保洁员大姐工作的艰辛
10.考查内容理解第
②段写到保洁员〃朝我笑笑〃，结合〃我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把‘厨余垃圾扔到绿色垃圾桶里，把其他垃圾扔到灰色桶里但保洁员大姐向我伸出了手我说‘我都分好了，你就别沾手了’她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责〃的内容可知，这里的笑〃表现出保洁员大姐对自己工作的认真负责，一丝不苟；第
④段都写到保洁员〃朝我笑笑〃，结合她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，说’五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了……〃的内容可知，这里的“笑〃表现出保洁员大姐待人热情友善的性格特点
11.考查内容理解结合第
④段中〃她朝我笑笑，说’五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了……第
⑥段中小方有三个孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做……〃，第
⑦段中他一直叫我‘韩老师可在我心里，他和保洁员大姐都是我的老师不是吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的，真正明白个中自觉性有着多么宝贵的含金量的，能有几人？我真想给他们鞠个九十度大躬,发自心底最深处的！〃的内容可知，文章的保洁员大姐和快递员小哥工作艰苦繁重，生活压力巨大，但他们还是一丝不苟地对待工作，尽职尽责，作者对这种精神品质表示出极大的赞赏，认为值得学习，所以称他们为老师
12.考查对文章内容的理解和赏析开放性试题，答案不唯一围绕段落内容，可从记叙顺序、词语运用、修辞手法等角度进行命题并作答结合第
⑥段中〃小方有三个孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做……〃的内容可知，本段在记叙过程中插入了小方家庭情况的介绍，属于插叙题目设置可围绕记叙顺序的作用进行设置如题目〃小方有三个孩子……〃属于什么记叙顺序？有何作用？插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容第
⑥段中插叙内容，交代了小方的家庭情况，结合
⑦段中〃他一直叫我‘韩老师可在我心里，他和保洁员大姐都是我的老师不是吗？工作如此艰苦繁重,生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的，真正明白个中自觉性有着多么宝贵的含金量……〃的内容可知，插叙帮助展开情节或刻画人物，使人物形象更加丰满，表现出了小方在巨大生活压力下仍一丝不苟对待工作的可贵品质据此整理答案即可（2023・湖南怀化,统考中考真题）父亲和树陈宝全
①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下风也懒得理会它们，绕着吹
②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园
③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察
④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四作多一点父亲知道，它的身体里藏着30个年轮也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运
⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音一一虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕提到了父亲落泪了
⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心
⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？
⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树
⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁锌伤到树根⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景为人们奉献甘甜的果肉⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，。
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