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专题四名著导读第37讲八年级名著导读梳理（练习）
（2）以《西游记》为例，这部作品通过孙悟空的形象，强调了智慧、勇气和反叛精神的重要性孙悟空不畏强权、敢于斗争的精神，对青年时期的毛泽东起到了激励作用他从中汲取了挑战权威、追求真理的勇气，这也成为他日后革命思想的组成部分同时，《西游记》中对个人成长和团队精神的描绘，也对毛泽东的集体主义思想和团结群众的理念产生了影响
（2）本题考查内容理解和开放性回答
10.（2023•江苏南通・统考中考真题）整本书阅读⑴在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者书中最让你感动的人物是谁？请结合具体内容，分享你的阅读感受⑵高尔基曾说“艺术是靠想象而存在的”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的【答案】⑴示例一毛泽东面对国民党反动派的多次“围剿以及被剥夺军事指挥权的不利处境，毛泽东始终保持对党的忠诚，思考着中国革命的出路，在最为危急的时刻带领红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，夺取了长征胜利，令中国革命转危为安，创造了奇迹他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他的革命精神、斗争精神启迪着我们中学生继续为中华之崛起而奋斗示例二朱德朱德关爱部下，他与士兵同甘共苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步行他组织参与了南昌起义、湘南起义，井冈山根据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵他堪称“人民军队之父、”“红军的缔造者和领导者:他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他具有伟大的人格魅力和高尚的人品，是我们永远的榜样⑵示例一《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩如石猴是由石头孕育出来的，虽不符合科学常理，但是一种大胆新奇的想象作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在迢遥的西方取经途中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题示例二《海底两万里》的想象是建立在科学之上的，是科学与幻想的结合小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和捕鲸手尼德・兰一起随“诺第留斯号”潜艇的尼摩船长周游海底的故事书中所描绘的海底潜艇、潜水服、电力驱动技术、海底生物的研发利用等，在当时的人们看来都是幻想，但是现在都已成为现实科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，想象在一定程度上促进了科学的发展【详解】
（1）本题考查名著人物分析开放性试题，答案不唯一，作答时要选取相关人物结合内容来谈示例一彭德怀湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民工抢了那个大地主的家,把地主的存粮都运走了，为此他只能再次逃命，这次他已经到了参军年龄，18岁当了排长，同被北洋军阀赶出湖南的孙逸仙一起逃命，奉命从事课报活动，被叛徒出卖，被抓受尽各种刑法，但不屈服，最终被放从彭德怀元帅身上，我感受到了心系百姓，坚强不屈，富有正义感的红军精神示例二徐海东在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋他在共产党被迫转入地下工作时，觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农红军:徐海东打仗十年，负伤八次，全身多次都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出从这些情节中，我体会到敢于反抗、勇敢无畏、坚强勇毅、视死如归的红军精神，他的这种精神让我感动2本题考查名著阅读与艺术手法《西游记》是神魔小说，描摹的是不存在的非人间世界，故事情节离奇，想象奇特，其想象是建立在神话故事上例如描写的景物很神奇有经过此地，即使是“铜脑盖，铁身躯，也要化成汁”的火焰山写神奇的东西如人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇着人飘到八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿般大小，放在嘴里写妖魔鬼怪除了让他们具备人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张
11.2023・河北•统考中考真题小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明成岗龙光华朱赫来保尔.柯察金资料卡我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神从这点出发，就可以变为大有利于人民的人一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人——毛泽东《纪念白求恩》【答案】示例成岗参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，首先想到的是革命同志的安全关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》为了人民的解放置生死于度外，他是一个有利于人民的人【详解】本题考查名著阅读根据题干信息，“大有利于人民的人”的意思是对社会有贡献，结合《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》中的具体人物的相关情节来回答即可示例一龙光华一名新四军战士，在战斗中受伤被俘•，关押在渣滓洞敌人妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志为了粉碎敌人的阴谋，龙光华敢于同敌人斗争，最后为寻找水源被敌人酷刑折磨，英勇牺牲他始终保持一位战士的光荣本色，立场坚定，作风顽强，是一个高尚的人，纯粹的人示例二朱赫来是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，他对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念，他大方无私，帮助革命新人，在保尔成长过程中遇到问题时，朱赫来都会及时地出现，他给保尔讲布尔什维克的故事，教保尔要有“敢于拼搏的精神为保尔排忧解难，指明前进的方向示例三保尔・柯察金受朱赫来影响，走上了革命道路在一次与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒，但他却始终为了解放全人类这一伟大理想而坚持奋斗而后他还经历了三次死里逃生，最后他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，坚持写就了《暴风雨中所诞生的》一书，坚持走在革命道路上他这钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习，他为了人民的利益而不懈努力，是一个大有利于人民的人
12.（2023・新疆・统考中考真题）1936年，美国记者埃德加・斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动阅读以下文段，分别写出对应的人物⑴他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家⑵他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工当兵后，走上革命道路他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人
（3）他爱护部下是天下闻名的他的生活和穿着都跟普通士兵一样他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队【答案】
（1）毛泽东⑵彭德怀⑶朱德【详解】
（1）本题考查名著人物形象的掌握由“他博览群书”“记忆力异乎常人”“是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，描述的是毛泽东；书中记叙了毛泽东的成长经历书中关于毛泽东的情节有与父亲对抗；剪辫子、参军；到湖南省立图书馆看书自修半年；他的财物只是一条毛毯、几件个人的用品，伙食也同每个人一样；谈及牺牲的同志和因饥荒而死的人，他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行；对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题有时连斯诺都无法回答在成长时期他富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心、有毅力；善于思考，有质疑精神在成熟时期，他质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家;一个感情深邃、爱军爱民的领导者
（2）由“他童年时差点被祖母溺死”“少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工”“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑”可知，描述的是彭德怀；《红星照耀中国》记叙了彭德怀的很多事迹童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会；带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军；从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；长征中经常步行，把马让给其他同志骑；司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样；善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利；喜欢孩子，尊重少先队员把他们称为“红小鬼”，将棉衣给小号手披上书中刻画了彭德怀的性格特征率直爽朗、乐观爱笑、富有才智，吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具有强烈的反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家
（3）由“他爱护部下是天下闻名的”“他的生活和穿着都跟普通士兵一样”“他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队:可知描述的是朱德关于彭德怀的很多事迹他仔细制定读书计划，熟读政治、经济书籍；坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路；在柏林参加共产党，因参加革命活动被捕；在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术；指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿书中刻画了彭德怀的性格特征沉默谦虚、爱护部下、天性温和，喜欢运动和读书，大勇大智、爱党爱民，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家
13.（2023・四川雅安・统考中考真题）阅读语段，完成下面试题【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了⑴上面两个文段都选自法国作家法布尔的《昆虫记》文段一中的呷”所指的昆虫是,文段二中的“乙”所指的昆虫是o⑵两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点【答案】⑴“甲”是意大利蟋蟀“乙”是萤火虫⑵内容上两个文段都写了昆虫的习性；表达上两个文段都体现了科学性与艺术性结合；两个文段都采用了拟人手法，生动形象，通俗易懂【详解】
（1）本题考查对名著内容的识记根据《昆虫记》中《意大利蟋蟀》原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花园中，在每一株开着红花的野玫瑰上，都有它的歌颂者，欧薄荷上也有很多野草莓树、小松树，也都变成了音乐场所并且它的声音十分清澈，富有美感，特别动人所以在这个世界中，从每棵小树到每根树枝上，都飘出颂扬生存的快乐之歌……高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，意大利蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知”可知，“甲”是意大利蟋蟀根据《昆虫记》中《萤火虫》原文“萤的这种捕食方法，具体情况如下所述在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样在一般情况下，萤所猎取的食物，都是一些很小很小的蜗牛很少能捕捉到比樱桃大的蜗牛”，再联系文段二“对蜗牛施行了麻醉它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手”可知，“乙”是萤火虫
（2）本题考查内容理解根据文段一“在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫”，文段二“对蜗牛施行了麻醉它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手”可知，内容上，文段一写了蟋蟀的叫声，文段二写了萤火虫捕食蜗牛；两个文段都写了昆虫的习性；根据文段一“在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨”可知，“在演唱交响曲”“唱出”将蟋蟀人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，语言生动形象，也了解了蟋蟀的习性，体现了科学性与艺术性结合的特点；根据文段二“对蜗牛施行了麻醉”“毫不客气地尽情享用，不分彼此”可知，“麻醉”“尽情享用”将萤火虫人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，语言生动形象，也了解了萤火虫的习性，体现了科学性与艺术性结合的特点据此提炼即可
14.（2023・湖南郴州•统考中考真题）罗斯丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家-一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”以下是《昆虫记》的节选文字，请你参照示例，就罗斯丹对作者评价的某一方面作出批注我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知理性告诉我们说，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷地变化这种宇宙观可谓宏大无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料（示例）最后一段话中的“小块”与“庞大”、”能感受苦与乐的蛋白质”与“无生命的原料、告诉我们生命不在于个体的大小，而在于有感受力与思想，每一个生命都值得我们尊重敬畏，这体现了他“像哲学家一般地想”【答案】示例一第一段中的蔷薇、野草莓的红，薰衣草的紫，枝叶的绿，几种色彩互相映衬，描绘出一副绚丽多彩的图画，写出蟋蟀优美的生活环境，这体现了他“像美术家般地看”示例二第一段中运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，使它具有人的情态，体现蟋蟀叫声的优美清亮此起彼伏抑扬顿挫，展现夜间蟋蟀歌唱时的热闹场景，这体现了他“像文学家--般地感受而且抒写”【详解】本题考查词句赏析“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”为我们赏析提供了三个不同角度，选择语句和进行分析时要注意哲理、画面、情感、描写等都是需要重点关注的内容示例“蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨运用拟人的手法，生动形象地写出蟋蟀的可爱活泼，表达了作者的细心聆听和深深的喜爱之情，体现了他“像文学家一般地感受而且抒写工
15.（2023•甘肃武威・统考中考真题）参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍专题一写航海日记先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记专题二介绍尼摩船长小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人【答案】示例专题跟法布尔学观察介绍阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验借鉴法布尔的经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记【详解】本题考查名著的探究根据《海底两万里》的探究专题示例，可以仿照其形式进行对《昆虫记》进行设计探究专题要先对《昆虫记》的内容有个大致的了解《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性《昆虫记》涉及蜕螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章根据《昆虫记》的主要内容，可以设计一个学写作的专题探究专题为跟法布尔学写作简单介绍首先从写作的角度精读《昆虫记》，从中摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评其次观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写根据法布尔喜欢研究昆虫的习惯，可以设计一个学探究的专题探究专题为跟法布尔学探究简单介绍首先研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验然后借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验
16.（2023・江苏无锡・统考中考真题）阅读以下《水浒传》选段，回答问题宋江起身，出得阎儿，分付茶博士道“那官人要再用茶，一发我还茶钱”离了茶坊，飞也似跑到下处先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道押司便来」叫他略待一待却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治【金圣叹评点慌忙上马，慢慢行马，妙】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村摇将去没半个时辰，早到晁盖庄上庄客见了，入去庄里报知且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道“有多少人随后着？“庄客道“只独自一个，飞马而来，说快要见保正”晁盖道“必然有事”慌忙出来迎接
（1）【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节⑵【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析“妙”在何处
（3）【思考探究】宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻请你从下列选项中任选一位主人公，证明这一观点A.孙悟空（《西游记》）B.祥子（《骆驼祥子》）C.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）【答案】
（1）吴用智取生辰纲晁盖梁山小夺泊（或宋江怒杀阎婆惜）（意对即可）
（2）“慌忙上马”可见宋江去给晁盖报信的急切心情，“慢慢行马”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），这些细节刻画了一个心思缜密（或机智）的宋江形象⑶示例一我选择孙悟空在取经途中孙悟空既有凶狠残暴、性情急躁的一面，也有敢作敢当、嫉恶如仇的一面，深化了惩恶扬善的主题示例二我选择祥子祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向上，到后来的自私懒惰、麻木堕落，深化了当时社会城市贫民悲剧命运的主题示例三我选择保尔保尔既有顽强坚定的一面，也有软弱动摇的一面，深化了革命者在斗争中百炼成钢的主题【详解】
（1）本题考查名著情节之前的情节是杨志带队护送生辰纲，在黄泥岗树林里休息，晁盖等人扮作商人，白胜带着酒上山岗，军汉们想买酒，杨志怀疑酒里有蒙汗药不买，吴用、晁盖等人便喝了起来，舀酒时向酒里下药，杨志便想买酒，但白胜不卖，使杨志等人彻底放松警惕，买到酒后，全被麻倒，生辰纲被劫走之后的情节是阎婆惜随父母流落到济州郸城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死此后，宋江为避官司，遂至小旋风柴进处暂避
（2）本题考查语句赏析从“慌忙上马”中可以看出宋江急于去给晁盖报信的心情他想赶快把黄泥岗事发的消息告诉晁盖，好让晁盖能及时逃脱从“慢慢行马中可以看出宋江的谨慎与心机他不想让别人看出自己慌张的样子而生疑于是用“慢慢行马”这一细节来蒙蔽他人
（3）本题考查名著人物开放类试题，选择一个人物，然后结合相关情节分析即可如保尔保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹但同时，他也有软弱幼稚的一面面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险
17.（2023•浙江宁波・统考中考真题）下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著］请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释【相关名著】【阅读感言】A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现《骆驼祥子》B.因为她，生活的苦难便成了垫脚石《平凡的世界》C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启《钢铁是怎样炼成的》【示例】因为他，前进的脚步从未停止这句感言让我联想到《朝花夕拾》鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力【答案】【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现这句感言让我联想到了《骆驼祥子》祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的样子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪曹先生使祥子的苦难生活出现了微光【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石这句感言让我联想到了《平凡的世界》孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石孙少平终于走出了属于自己的人生道路【示例三】因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》保尔在发电厂工作后结识了朱赫来他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士【详解】本题考查理解小说主旨的能力示例1:因为他，黑暗的世界亦有微光显现这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权,保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月，红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作，他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理朱赫来给保尔传递革命思想，引导他走上革命道路，成长为坚强的无产阶级战士示例2因为她，生活的苦难便成了垫脚石这句感言让我联想到了《平凡的世界》孙少平在困难的环境里，他没有选择寻找捷径，而是步步为营，从最开始的车站做苦力、然后跟随亲戚盖房子做家教、最后成为煤矿的正式工人，一步步朝着自己的理想奋斗，一点点改善自己所处的环境，锻炼自己的心性孙少安是在苦难中奋斗成功的楷模他一直以不屈的姿态，挑战苦难，改变命运，生活的苦难便成了他的垫脚石
18.2022・贵州毕节・统考中考真题根据选段，回答问题［甲］这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不通但他性情不同既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书又在《楚辞图》上看见画屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子、一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，乘一辆牛载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到顽耍惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下［乙］B开始工作了他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了——C,从这天起，B把全部精力投入了这本书C的创作他缓慢地写了一行又一行，写了一页又页他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一的激情已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿母亲惴惴安地注视着儿子的工作1［甲］［乙］选段分别选自哪部书？它们的作者分别是谁？2［甲］选段中的A指谁？［乙］选段中的B指谁？C处的书名是什么？【答案】1《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》吴敬梓奥斯特洛夫斯基⑵王冕保尔《暴风雨所诞生的》【详解】
（1）本题考查名著内容识记【甲】文段出自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》；此文段写王冕的学识渊博，模仿《楚辞图》中屈原的衣冠来穿衣服，惹得乡下孩子跟着他笑的事；《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护,从而寄寓了作者的理想【乙】文段出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章，讲述的是保尔以笔带枪，开始文学创作的内容；《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说小说通过记叙保尔・柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士
（2）本题考查对名著内容的识记【甲】文段，根据《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》原文“到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通”可知，A是指“王冕”【乙】文段，根据《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章原文“保尔笑了笑，安慰她说‘明天他们给我送一块有格的板子来，是用硬纸板刻出来的没有这东西我没法写写写就会串行我琢磨了好长时间，才想出这么个办法——在硬纸板上刻出一条条空格，写的时候，铅笔就不会出格了看不见所写的东西，写起来当然挺困难，但并不是不可能这一点，我是深信不疑的有好长一段时间怎么也写不好，现在我慢慢写，每个字母都仔细写，结果相当不错‘保尔开始工作了他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了——《暴风雨所诞生的》”可知，B是指“保尔、C处的书名是《暴风雨所诞生的》
19.（2022・山西・统考中考真题）经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由（不少于50字）备选名著《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简・爱》【答案】示例一《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻.止他奋勇向前的脚步示例二《西游记》中的唐僧适合为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改■考点过关练篇目1:《红星照耀中国》
（1）面是某同学画的《红星照耀中国》中记者斯诺的行程图，请你按要求完成题目⑴根据采访路线图及文字提示，写出地图中另外两斯个诺隐去赴的陕地甘名宁苏区采访路
1936.6—
1936.10北平
1936.6出发【示例】A地-------西安我选（填序号）地，该地发生的事件是:
（2）在A、B、C三地中，任选一个地点，列举一件发生在该地的事件【答案】
（1）吴起镇河连湾
（2）A“双十二事变”（或B参观工厂；C红军与民团作战）【详解】
（1）本题考查名著知识积累根据《红星照耀中国》有关内容作答斯诺1936年6月从北平出发，坐上了开往西安的慢车，途经郑州换乘陇海线到达西安；从西安再经泾阳、三原、淳化、旬邑、宜君、黄陵到达洛川；从洛川经富县、甘泉到达延安再在当地有关部门的接待下，通过安塞到达保安；从保安去了A“地苏第区一个工目业的中地心从”这里吴起镇；然后去预旺堡及周边地区，在这里采访了彭德怀、徐海东等乘坐卡车去往前线红军将领返回时途径河连湾，返回保安据此分析,可知A是西安，B是吴起镇，C是河连湾
（2）本题考查名著内容从第一题三个地点中任选一个，写出在哪里发生的事情言简意赅，表达清晰火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经示例三《简爱》中的简•爱适合自由平等和人格独立是她的理想追求童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷♦酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前【详解】考查名著阅读《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只为了实现自己解放全人类的理想党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是害出命来干为了革命，他甚至可以牺牲爱情他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业“，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作正像他所说的“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”《西游记》中的唐僧适合唐僧受观音点化，立下了取回真经，普渡世人的志向与理想师徒四人西去取经一路上经历重重磨难，既有妖魔拦路，又有美色富贵相诱他都不为所动，最终来到西天，取回真经，实现了自己的理想《简・爱》中的简•爱适合简•爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求
20.（
2022.天津.统考中考真题）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物作品人物文段或评述严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里«1____》严监生拿出来，伸着两个指头大侄子走上前来问道“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇在二十四岁风华止茂之时，在胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰之时，他却《钢铁是怎样炼⑵被击中了他不甘心立刻倒下，而是像一名刚强的战士，咬紧牙关，紧跟在胜利前成的》进的无产阶级钢铁大军的后面《朝花夕拾》3常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖他设计建造了一艘潜水艇，在海底进行大规模的科学研究，但这并不是他这种孤独《海底两万里》4生活的唯一目的他躲避他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛【答案】儒林外史保尔・柯察金阿长尼摩【详解】本题考查名著阅读第一空根据“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可知，“严监生”是《儒林外史》中的人物他临终前因家人点了两根烛芯而久久不肯咽气等到看见家人将烛芯灭去后，才肯咽气故应填《儒林外史》第二空根据《钢铁是怎样炼成的》、“在二十四岁风华正茂之时”和“他不甘心立刻倒下，而是像一名刚强的战士，咬紧牙关，紧跟在胜利前进的无产阶级钢铁大军的后面提示分析，人物是保尔保尔・柯察金《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成小说通过记叙保尔・柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士第三空根据《朝花夕拾》和“常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的提示可知，选段出自《阿长与〈山海经〉》，人物是阿长第四空根据《海底两万里》和“他设计建造了一艘潜水艇，在海底进行大规模的科学研究，但这并不是他这种孤独生活的唯一目的”的提示可知，人物是船长尼摩尼摩船长是法国著名科幻小说家儒勒・凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争重难创新综
21.
2023.广东・二模某中学决定开展读书交流会，在交流会上不仅可以共同赏析同学们的优秀征文，也可以对优秀阅读作品进行探讨和研究，请你参加并完成以下任务1【任务一】请把下面6个词语组一副切合主题的对联华夏腾飞英雄时势创佳绩造人才巨龙昂首2【任务二】《朝花夕拾》于鲁迅而言，不仅是他个人经历的记录，更是人生百态的缩影书中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个“我下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照他的发言，补全乙同学的发言内容甲《从百草园到三味书屋》中有爱捉蟋蟀、捕鸟的热爱自然的“我”乙《藤野先生》中有的“我”
（3）【任务三】在本次读书交流分享会中，同学们围绕纪实文学也展开了讨论，而于中华民族而言，《红星照耀中国》则是一段真实而又详尽的历史记录请你根据了解，按要求完成以下表格（初识名著）《红星照耀中国》是美国著名记者的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性报道文学作品（分辨人物）“他先在南开中学，后在南开大学学习了英语，受到了‘开明’的教育蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又悬赏8万元要他的首级”选段中的“他指的是（填人名）（追忆历史）红军长征路漫漫，历经千辛万险，作者将其评价为“惊心动魄的史诗”，其中有非常著名的两次战役，一次是，另一次是“飞夺泸定桥
（4）【任务四】阅读是人们宝贵的精神财富，它能给予我们力量，促使我们奋进面对突如其来的疫情，有的同学感到忧愁和恐惧，请你从下列备选名著中任选一部，提取其中的精神，并结合你的阅读体验和名著内容去劝慰这些消极的同学《红星照耀中国》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《简・爱》【答案】
（1）巨龙昂首英雄创佳绩，华夏腾飞时势造人才⑵勤奋上进，有强烈民族自尊心的爱国的“我
（3）埃德加・斯诺周恩来巧渡金沙江
（4）选择《红星照耀中国》劝慰之语红军长征过程中体现的坚忍不拔，自强不息，勇往直前的精神《红星照耀中国》如实报道了中国工农红军爬雪山，过草地，克服自然困难，冲突国民党的五次围剿，经历二万五千里长征，取得伟大胜利的事迹当下，疫情虽仍然压力重重，但只要我们继承发扬长征精神，必定能找到战胜疫情的方法,所以我们不用过于悲观【详解】
（1）本题考查对联对联讲究对仗工整，所以先找出对仗工整的短语或词，“华夏腾飞”对“巨龙昂首，英雄”对时势”，“创佳绩”对“造人才”;其次，根据短语意思进行句子整合，“华夏腾飞时势造人才”对“巨龙昂首英雄创佳绩”；最后根据仄起平收的原则，选出上联和下联，组成完整的对联，即巨龙昂首英雄创佳绩，华夏腾飞时势造人才
（2）本题考查内容和人物形象概括《藤野先生》中鲁迅去日本留学，学习非常刻苦，得到老师的赞赏，但是当被日本学生侮辱时鲁迅先生毅然改变了决定，他看到了民族落后的根源，于是弃医从文，救国图强，因此横线上可以填勤奋上进，有强烈民族自尊心的爱国的“我”3本题考查文学常识和名著内容第一空《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著作为第一部向世界介绍和传播中共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道作品，被誉为研究中国革命的，经典的百科全书故第一空应填埃德加・斯诺第二空根据“他先在南开中学，后在南开大学学习了英语，受到了‘开明的教育蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又悬赏8万元要他的首级”的提示可以知道这个人是周恩来第三空根据毛泽东主席的诗词“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”可知长征路上最著名的战役应为巧渡金沙江和飞夺泸定桥4本题考查拓展应用“面对突如其来的疫情，有的同学感到忧愁和恐惧”是问题所在，我们在选用名著进行劝说时要针对这一内容进行，用名著中人物的精神鼓励这些同学示例我选《钢铁是怎样炼成的》劝慰之语《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说小说通过描述主人公保尔柯察金在革命斗♦争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会的特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌保尔・柯察金的奋斗历程告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士面对当前的疫情，我们没必要忧虑和恐惧，只要我们团结起来，总能战胜
22.2023,广西梧州・统考二模5月4日上午，我校团委组织全体同学前往本市爱国主义教育基地开展以“传承红色基因，廉续红色血脉”为主题的红色教育研学实践活动，请你参与并完成以下题目1【活动形式我设计】为使此次红色教育研学实践活动丰富多彩，请你设计三项活动形式，丰富大家的研学之旅示例举办红色人物故事会_____1_____2_____32【红色经典我品读】请你结合所学的名著知识，完善该爱国主义教育基地”品味红色经典”展板上的内容“品读红色经典”展板名著人物相关内容性格特点或主题保尔•柯在和朱赫来的接触中接受革命的洗札，保尔开
①_____坚强勇敢察金始支持革命《红星照耀中第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划
②—温和文雅，平易近人，细心热情国》采访行程他的诗歌往往以“土地”和“太阳”为主要意如长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、《艾青诗选》艾青象因此，他被称为“太阳与火把”的歌手索求火把，表达了
③的美好愿望
（3）【红色精神我传承】在交流讨论会上，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要【答案】
（1）举行红色精神演讲会；举办红色诗词朗诵会；举办红色名著读书报告会；观看红色电影；举办红色歌曲合唱比赛等（需符合场地需要，紧扣主题）
（2）《钢铁是怎样炼成的》周恩来驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利⑶传承红色精神是非常有必要的我们可以从红色精神中汲取智慧和力量，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，（或者提高对红色文化的认同度、自信心和自豪感）因此，我们要在学习和生活中积极践行红色精神【详解】
（1）本题考查活动设计为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“传承红色基因，俄续红色血脉、故可以举行与红色教育有关的知识竞赛、征文比赛，或是演讲比赛或摄影展等示例举办红色人物摄影展，举行红色精神征文比赛，举办红色精神演讲比赛
（2）本题考查识记名著内容保尔•柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成小说通过记叙保尔・柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士结合“第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程”“温和文雅，平易近人，细心热情”可知，人物是周恩来艾青的作品一般是描写太阳、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手3本题考查表达能力示例红色文化与学校德育的有效结合可以增强德育的有效性通过加强学生的革命传统教育和民族美德传统教育，有利于学生树立正确的人生价值观，不断提高思想道德素质学生通过学习红色文化，可以深刻认识到祖国的伟大和民族的自豪感，从而激发起爱国热情，增强民族自信心
23.2023・广西南宁・统考模拟预测热爱自然、亲近自然班级组织主题为“自然•生命•和谐”的综合性学习活动，请你参与⑴为了做好整本书阅读规划，同学们设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格《昆虫记》专题阅读活动计划表课时活动名称活动内容活动目的第1课时
①介绍昆虫积累科学知识第2课时创建“昆虫实验室”
②培养探究精神第3课时打造“人气昆虫榜”撰写推荐词
①成立“昆虫科普站”
②进行探究实验
③提高写作能力
（2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，真实，兼具文学趣味，语言诙谐⑶生命是快乐的，法布尔观察昆虫时，甚至一连几天沉迷其中，我们在学习，感受生命的真谛【详解】
（1）本题考查活动设计《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让・亨利・卡西米尔・法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷《昆虫记》是一部严谨的科学著作，一部关于昆虫的百科全书，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇作者法布尔通过长时间的细致观察，获得了大量关于不同种类昆虫的特征、习性等方面的科学知识，将昆虫世界真实地呈现在人们面前《昆虫记》分十卷，每一卷分17〜25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，又以虫性反映社会人生重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命利自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神由“活动项目——介绍昆虫”“活动目的——积累科学知识”可以设计的活动是成立“昆虫科普站、注意还需结合第
2、
3、4课时的活动名称的设计格式（为动宾短语）由”活动名称——创建‘昆虫实验室“活动目的——培养探究精神”可以推断出的活动内容是进行探究实验由”活动名称——打造‘人气昆虫榜“活动内容——撰写推荐词”可以推断出的活动目的是提高写作能力
（2）本题考查名著的艺术特色《昆虫记》是一部堪称科学与文学完美结合的科普巨著作者法布尔以毕生的精力，采用野外观察和实验的方法来潜心研究昆虫鲜为人知的生活习性，揭开昆虫世界的奥秘，充满了对生命的敬畏之情，对万物的赞美之情该书行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界，读来情趣蛊然，无愧于“昆虫的史诗”
（3）本题考查语言表达“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景”，法布尔观察昆虫时，常常几个小时一动不动，甚至一连几天沉迷其中，体会着科学探索的快乐对待生命，我们也应该如法布尔一样，用人性观照物性,感受到生命的活力，生命的快乐
2.有人说“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道”请从《红星照耀中国》中选择一位红军的领袖人物，叙述他身上的“非凡魅力”和“人间味道工（要求写出具体事件或细节，概括人物的个性特征或精神品质，100字左右）【答案】示例非凡魅力在长征途中，在毛泽东的实事求是、灵活机动的军事思想指引下，四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥…・・・经过一连串堪称神来之笔的行动，红军跳出了重重包围，迎来新生人间味道他曾几次同毛泽东去过红色剧院毛泽东毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴他还在书中说有一个战士告诉他，曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿从这些记述我们不难发现，中共领导人通过融入百姓、士兵，和群众打成一片，真正赢得了人民的热烈拥护和爱戴【详解】本题考查名著人物情节积累和性格分析能力“非凡魅力”彭德怀集结了红三军团约八千弟兄的“铁军”攻占了湖南省会长沙，打垮了何键的6万军队红军在长沙城坚守了10天，抵御南京和湖南方面国民党军队的反扑在红军前线，政府军的飞机经常空投传单，悬赏5〜10万元缉拿彭德怀，无论死活可在他的司令部门口，却只守着一名哨兵，他走在城里的街头，也不带任何警卫从中看出他英勇、具有指挥才能，无惧危险的特点“人间味道彭德怀非常喜欢孩子，经常有一群孩子跟在他后面经常看见彭德怀和三两个“红小鬼”坐在一起，很认真地和他们讨论政治问题或者个人的困难，给予他们充分的尊重彭德怀去看红一军团抗日剧团的表演，舞台是临时搭建的，带头唱一首喜欢的歌从中看出他平易近人的特点2:《昆虫记》
3.巴金说“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文”请从“知识”趣味”“美感”和“思想”中任选一个关键词作为角度，结合《昆虫记》中的具体例子，谈谈你对这部名著的理解【答案】“知识”角度示例《昆虫记》生动地介绍昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，例如松毛虫妈妈会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套，再如螳螂捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力等《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性等内容的科普巨著“趣味”角度示例《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界例如，在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料的短身燕尾礼服，而小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，语言生动，使人读来只觉趣味盎然“美感”角度示例《昆虫记》的作者法布尔对自然界万物充满好奇，他像美术家一样细致地观察昆虫，并生动地描摹它们，例如他细致地观察蝉的生长过程和生活习性，并详细而生动地记录下来，给读者展现了蝉美妙而真实的生命画卷，富有图画美“思想”角度示例:《昆虫记》的作者法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊重与热爱同时，作者又以虫性反观社会与人生，传达了作者睿智的思考例如，作者由团结合作的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争【详解】本题考查名著内容理解从“知识”“趣味”“美感”和“思想”中任选一个关键词作为角度，结合《昆虫记》中的具体例子，分析作答，言之成理即可示例“美感”角度，比如《昆虫记》中写圆网蛛的一段“先选好一个地方，这个地方可能是两朵花之间,也可能是一段矮树枝和一堆灌木丛之间，总之，只要圆网蛛觉得这个地方比较合意就行了”写出了蜘蛛的选址比较随意，只要符合心境，就好了，让我们感受到这个小蜘蛛很有自己的审美，让人为它的选择而兴趣盎然
4.阅读《昆虫记》，回答问题“有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只A迎面跳了过去……A把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像船帆一样翅膀竖在它的后背上，A将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着”⑴上面的选段选自国著名科学家法布尔的昆虫学巨著一《昆虫记》选段中的A是o⑵在作者笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如将欧洲粉蝶成为“芭蕾舞者”，就突出了其姿态的轻盈优美新年快到了，昆虫世界要评选“才华横溢的歌唱家”“劳动巨匠”“黑暗中的苦工”等荣誉称号，请你从本书中挑选一种昆虫参加一项评比，结合书中相关内容，写一份推荐词【答案】⑴法螳螂⑵示例我推荐蟋蟀参评“才华横溢的歌唱家它具有腹部发声技术、出色的歌唱才华，知道怎样调节曲调，声音十分动听我推荐舍腰蜂参评“劳动巨匠:舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七八月份选定筑巢地点后，就会飞出去带泥土回来，精心筑巢，不知疲倦我推荐蝉参评“黑暗中的苦工”，蝉从虫卵长成幼虫，继而成为夏日的歌手，它需要在地洞中潜藏4年之久，它得经过九死一生的劫难方能修成正果【详解】
（1）本题考查对名著内容的识记第一空，本选段是对昆虫活动的描绘，据此可知本文选自《昆虫记》《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱第二空，根据《昆虫记》中《螳螂》原文“有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感・・・・・・螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着不光是动作奇特，与此同时,它还会发出一种声音那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点”可知，选文描绘的是螳螂准备迎战蝗虫的场景，A便是螳螂2本题考查对名著内容的识记“歌唱家”劳动巨匠黑暗中的苦工”都是作者法布尔对昆虫的称呼，将昆虫拟人化，所以在推荐时要明确对应的昆虫是什Mr3:《经典常谈》篇么，并结合名著内容表述理由即可
5.阅读下面的文字，回答问题话本留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元罗贯中的《三国志演义》，明施耐庵的《》,吴承恩的《西游记》，都是从话本演化出来的；不过这些已是文人的作品，而不是话本了《三国志演义》还夹杂着“雅言”，《》和《西游记》便都是白话了这里除《西游记》以设想为主外，别的都可以说是写实的这种写实的作风在清代曹雪芹的《红楼梦》里得着充分的发展《三国志演义》等书里的故事虽然是关联的，却不是联贯的到了《红楼梦》，组织才更严密了；全书只是一个家庭的故事虽然包罗万有，而能“一以贯之”这不但是章回小说，而且是近代所谓“长篇小说”了白话小说到此大成⑴这段文字节选自的《》⑵将文中空缺处的内容两处均为同一部作品补写出来【答案】1朱自清经典常谈2水浒传【详解】1本题考查名著内容理解识记结合“话本留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元罗贯中的《三国志演义》，明施耐庵,・・・・・“可知，此处名著为《经典常谈》°《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出2本题考查文学常识结合“明施耐庵的和《西游记》便都是白话了“可知，此处名著为《水浒传》《水浒传》是元末明初编著的虚构小说（现存刊本署名大多有施耐庵或罗贯中或两人皆有），是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因6,阅读下面语段，结合名著阅读的经验，完成下面问题作者在《经典常谈》这部书序言中说“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿，可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼
①，未免辜负编撰者的本心了”【注】
①筌捕鱼的竹器把捕鱼工具看作是鱼比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更深入了解事物本质⑴《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》_等经典著作请选择你对《经典常谈》中最感兴趣的一篇并写出自己阅读的心得体会（80字左右）⑵作者的这个比喻“以筌为鱼对我们阅读这部书有什么意义？【答案】⑴
①《说文解字》第
一、《周易》第
二、《尚书》第
三、《诗经》第
四、“三礼”第五“、春秋三传”第
六、“四书”第
七、《战国策》第
八、《史记》《汉书》第
九、诸子第
十、辞赋第
十一、诗第
十二、文第十三
②心得体会略，言之有理即可
（2）“以筌为鱼”是对我们的告诫，指的是不能把捕鱼工具看作是鱼，作者的这部书只是一个了解经典作品的工具，目的就是引导我们去阅读经典作品如果阅读了这本书就不去阅读原著，就有违作者本意了【详解】
（1）本题名著内容理解和语言表达《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著该书是学术性的普及读物，是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的读物《经典常谈》全书一共十三篇，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络每一篇都是专题研究的成果它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出示例读《经典常谈》丰富了我的古文化常识如在第一篇《说文解字》中，除对这一文字学的古典的内容、体例、作用做了说明，还对其渊源从仓颉造字的传说、到最早的字书《史箍篇》、再到秦始皇官定的字书《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》都做了详细介绍，同时还介绍很多文字学的常识，包括造字和用字的条例、文字学发展的逻辑顺序、书体演变的历史等内容短短7页内容，使我对不但了解了这一经典的概貌，还掌握了很多文字学的常识，也大大的激发了我阅读《说文解字》和了解中国书法的兴趣
（2）本题考查名著阅读结合“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿”可知，这里把《经典常谈》比作船，“航到经典的海里去指通过阅读《经典常谈》，读者能够领略到经典的魅力，进而开始对经典感兴趣，主动去阅读结合”可是如果读者念了这部书，便以为已经收到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了”可知，这里把《经典常谈》看作是捕鱼的工具，是走进经典的工具，而要真正的了解经典，走进经典，则要去阅读经典本身，通过阅读经典名著本身，理解经典名著的意义4:《钢铁是怎样炼成的》
7.阅读下列选自《钢铁是怎样炼成的》的文段，回答下面的问题青春的活力占了上风，伤寒没能致柯察金于死地保尔第四次越过了死亡线,回到了人间只是又熬过了一个月以后，他才能起床下地骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着棉款的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路雪化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮屋外是冰雪初融的早春天气了请概括保尔前三次“死里逃生”的经过【答案】示例第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,不得不离开岗位，回家养病（意思表达正确即可）【详解】本题考查名著故事情节的概述保尔四次面临死亡的威胁第一次是与波兰白军的激战中，腿受伤并得了伤寒，保尔还没有痊愈，就回到了自己的部队第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔被炮弹片击中头部，导致右眼失明，受了重伤第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位，回家养病选文叙述了保尔第四次死里逃生，在铁路快修完的时候保尔得了肺炎和伤寒，再次住院休养
8.怡宝同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，被保尔钢铁般的意志所感动，决定写一篇读后感，请你帮他完成读后感提纲《钢铁是怎样炼成的》读后感提纲引概括内容，亮出感动点读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神深深感动论列举事例，论证感动点
（1）列举保尔的一个事例，来论证感动点
（2）从下列人物中选出一位，概括其性格特点并简要分析，来再次论证感动点联关联人物，突出感动点A朱赫来；B孙少平；C贝多芬收束全文，强调感动点让我们学习保尔坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春【答案】
（1）示例1:为救朱赫来被当作革命分子抓入监狱，第一次面对生死考验的时候，他顽强的斗争意识，经受住了考验，后来被当作普通犯人错放了示例2在一次骑兵队的激战中，保尔被炮弹击中头部，昏迷了十三天后，以顽强的生命力坚持下来，在医院重获新生示例3在筑路工作要结束时，为修铁路在艰难的环境中旧伤复发，受到伤寒并引发了肺炎，顽强的意志竟使他奇迹般地复活示例4当保尔再次旧伤缠身，双目失明、瘫疾在床，他身上钢铁一般的意志，让他重新拿起文学武器投入战斗（任选一个事例即可）
（2）示例A朱赫来是一位坚毅、勇敢、机智的布尔什维克他有信仰，有主见，他对自己所走的道路十分明确，他嫉恶如仇，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争示例B孙少平是个坚毅的人孙少平出生于一个贫苦的农民家庭，他不惧怕劳累艰苦，从黄原打工到煤矿井下生活，他勇敢地面对生活中的苦难，对生活充满信心，信念，永不言弃，一步步地超越了现实生活的苦难与压迫，最终获得了内心深层次的幸福示例C贝多芬性格坚毅他作为一个音乐家，贝多芬失聪了，但他把退隐、逃避抛在了脑后，灾难激发了他坚毅的品质，他继续追求自己热爱的音乐，完成了著名的《第二交响乐》《英雄交响乐》等不朽的作品【详解】
（1）本题考查对名著内容的识记根据题干信息，所列举保尔的事例，应该围绕“顽强坚毅”精神展开示例一保尔为解救朱赫来被抓进监狱，保尔受尽严刑拷打，却没有泄露任何革命秘密，来被当作普通犯人错放了示例二保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”，他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》
（2）本题考查名著阅读人物积累明确选择的人物结合其经历分析其身上具有的顽强坚毅的精神即可A选择朱赫来朱赫来是一位老布尔什维克，是一位坚毅、机智、勇敢的的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的，他对敌人有火•般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争B选择孙少平孙少平是个坚毅的人，他对理想生活和理想自我有着执着追求他有积极而远大的梦想，他不甘于在穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界为了实现梦想，他背负的沉重的家庭负担来到当地县城念高中，贫苦的家境、只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食没有使他放弃高中毕业后他不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，他凭自己努力成为矿工组长，最后因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变C选择贝多芬贝多芬性格坚毅作为音乐家的贝多芬失去了听力，但是他选择了直面困难，他说“我要扼住命运的咽喉，不容它毁掉我！、他不懈的追求他所热爱的音乐，创作出《第二交响乐》《英雄交响乐》等不朽的作品据此回答即可■其题实战练
9.（2023•广东深圳•统考中考真题）读书分享我熟读经书，可是不喜欢它们我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住大多数同学也都是这样做的许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的（选自埃德加・斯诺《红星照耀中国》）上面的文字是毛泽东接受斯诺采访时自述自己少年时代所读的“课外书请你回答下列问题⑴在《水浒传》和《西游记》中任选一部作品，结合该书某些内容说说其对毛泽东产生了何种影响⑵结合《红星照耀中国》的具体内容，说说上题你选择的书籍对毛泽东产生某一方面的影响的印证【答案】
（1）示例从《水浒》等小说中，毛泽东体味到，中国的农民实在太贫苦了官僚地主们相互勾结欺压老百姓，老百姓逼得没活路了，他们只得造反以图生存因此，毛泽东十分同情弱者和造反者，认为农民造反有理这种思想和认识影响了毛泽东的一生
（2）示例毛泽东受到了《水浒》反抗封建暴政思想的影响，很早了萌发了推翻中国腐朽的清政府统治的信念由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动，青年毛泽东和他的一个朋友在学堂剪去了辫子，并强剪了十几个人的辫子为了响应辛亥革命，毛泽东参加了正规军，半年后以为革命已经结束，便退出军队【详解】
（1）本题考查名著阅读内容理解本题要求结合《水浒传》或《西游记》的内容，分析它们对毛泽东的影响这意味着我们需要深入了解两部作品的内容，挖掘它们的核心思想、主题和价值观，然后分析这些元素如何影响了青年时期的毛泽东
（1）以《水浒传》为例，这部作品描述了一群英雄豪杰在反抗封建压迫和剥削的过程中，如何团结起来，形成强大的力量其中，宋江作为领袖，他的正义感和组织能力对毛泽东产生了深刻的影响毛泽东从中汲取了集体主义和团结奋斗的精神，这为他日后领导革命事业奠定了基础同时，书中对贫苦百姓的同情。
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