语文教学总结集锦七篇

语文教学总结集锦七篇语文教学总结篇1时光荏苒，光阴似箭，一个学期又过去了，似乎还没有来得及细细品味，就要结束了关于教学，我苦苦寻觅，蓦然回首，却在灯火阑珊处不知不觉中，我已经从讨厌教学转变到喜欢教学，终于享受到了作为一名教师的乐趣可以说，这个学期是我教学工作的一个关键时期，也是我人生成长的一个关键时期我探索，我努力，我终于挺过去了曾记得，开学初我想辞职，因为我觉得自己力不从心，对自己没有信心没有把握，担心自己会误人子弟我已经误了很多学生，我不想再这样下去，再这样下去我会疯掉的有时候，放弃也是一种负责任的表现可是，校领导没有批准，所以我不得不硬着头皮应战校领导看到我精神憔悴的样子，出于对普通新教师的关照不再安排我担任班主任的工作，只安排了高二

2、3班的语文教学工作相对上个学期的工作量，真的轻松了不少，但我仍然很担忧惧怕、担忧、焦虑又有什么用呢？既然学校这么相信我的能力，我还有什么理由拒绝呢？我必须好好干，尽量干得更好怀着这样的心情，慢悠悠地，我又开始了高二年级的语文教学工作的征程还是一样的课程，却是怀着不一样的心态，面对的也的引路人在教学中，学生是主体，教师是主导俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法我觉得这句话用在教学上也是非常适当的所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握

四、在教学中对学生进行德育渗透同时，因为我还兼任班主任工作所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予点醒和鞭策;谁有困难，给予帮助和安慰让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料,学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调红则愈红，黑则愈黑而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步作为语文教师谦班主任，我深感自己责任重大因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题将爱心洒向每一个学生，不歧视学生建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评由于我工作努力，在—年年春五年级语文全镇统考中平均分排全镇第三名，优秀率排全镇第三名，—年年秋六年级抽考获语数双科平均分全镇第一名20—年春六年级全镇抽考中获语文科平均分第一名、获奖人数排第二名，我并在20_年春全镇小学生“书法”比赛中，荣获指导奖我能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失由于工作出色，我班多次被评为文明班级，我本人于—年度和20_年度被评为镇先进教育工作者

五、与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一份力量成为一名更优秀更出色的人民教师为党的教育事业作出自己更多的贡献语文教学总结篇4眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下

一、师德方面加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本学高为师，身正为范，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

二、语文教学方面虚心求教，强化自我本年度我的语文教学工作分为两个阶段去年一月我担任一级一班的语文教学工作，本年一月至今担任本级—、—两个实验班的语文教学对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从语文教学理论和语文教学知识上我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论其次是从语文教学经验上由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强第三是做到不耻下问:语文教学互长从另一个角度来说，学生也是老师的教师由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大为了不辜负领导的.信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异

三、班主任工作全心全意，尽职尽责我所带的一级一班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间古人云其身正，不令则从其身不正，虽令不从在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩不谦虚的说—级—班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦我希望从我带的班走出去的学生都是合格品，都是有用之才

四、学校各项活动情况积极参与活动，严格要求自我认真参加学校组织的各项活动除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持旧的一年即将过去，新的一年马上来到我又要踏上新的征程,道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩语文教学总结篇5转眼间，一年的试用期马上结束了怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台面对人生的新起点，我充满信心因为我坚信，路是人走出来的过去的一年，是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年在这一年当中，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度的提高，切实感悟到师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升以下是我参加工作一年来的情况，汇报如下

（一）加强学习，爱岗敬业品德是决定一个人价值的先决条件良好的师德风尚是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格在育人思想上，坚持以人为本;在工作态度上，遵循服务意识;在行为作风上，强化自律意识；在培养目标上，树立创新意识；在职业发展上,信奉竞争与合作意识在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，积极贯彻新型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确的.轨道上

（二）加强业务研究，努力提高教育教学水平在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断增加知识的广度和深度工作以来，教学中的活动与任务有时让我颇感压力因此，我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性在日常工作中，我不忘紧跟时代步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学知识在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性一有空闲，我便经常浏览本校名师及全国各地名优教师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念这一年，是学习与反思的一年,是不断探索教学理念的一年，并且这条探索的道路还将继续往前走,力争走得更远、更光明

（三）踏实工作，认真做好教学工作

1、认真备课，我始终坚信，要想上好一堂课必须得认认真真的备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

2、上好每一堂课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，比如，使用自己制作的教学卡片，利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的注意力，将枯燥的知识编成上口的歌谣等等以及从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣我讨厌死气沉沉的课堂，于是运用各种教学方法，使学生兴趣盎然，积极性大大提高，整个课堂洋溢着快乐的气氛我注意照顾到全班同学，鼓励差生回答简单的的问题，提高他们的自信心并且全班同学分为几个小组，相互对比，提高竞争意识

3、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是写好详细的记录，认真的辅导,要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导

4、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作

5、认真批改作业，作业做到精读精练有针对性，有层次性同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢一年的试用期就要结束了，在这短短的一年中有太多太多的收获我会以这年见习为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出更好的成绩，相信在春天花开的时节，我会有更大的收获语文教学总结篇6为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明

一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新是不一样的学生也许，这是一个新的开始，我暗暗鼓励自己尽管一开始，上课的风格依然不变，课堂气氛依然沉闷但大部分学生仍然在努力地配合，还对老师给予了贴心的关怀，这令我十分感动既然学生对我都能这么宽容，我为什么就不能对自己宽容呢？于是，我决定给自己的心灵放一个假，不再去自责，不再去抱怨，只是静静地陷入到反思中反思让我清醒，让我从中悟出很多道理，不仅仅指教学，还包括人生当你看透一切以后，一下子变得豁达起来心情不再总是阴暗，紧缩的眉毛慢慢舒展开来，我终于盼来了久违的灿烂的富有感染力的笑容这才是真实的我，一个爱笑的自信乐观的女孩好不容易地把真正的自己找回来了，这是个艰辛而痛着笑的过程走过去了，这个坎真的过去了，教学也不成问题了我还是像以前一样认真地备课，但效率明显比以前提高了有了空余时间，我可以多看有关教学教育方面的书籍，理论知识得到一定的提高在课堂上，不再总是一个人唱独角戏，我尝试着与学生多一点沟通、互动，尝试着让学生进行自主探究式的学习，尝试着融入自己的亲身体验我坚持着课前五分钟演讲，形式可以多样，鼓励大胆的创新，及时发现并肯定学生的表现慢慢地，课堂不再很沉闷，越来越多的学生参与到听课当中，不再把语文课当做是自习课或休息课这学期，我精心准备了公开课《一剪梅》，得到了学生的积极配合,并得到了同事们的一致好评我很感激同事也很感谢同学们，我把这份感激带给学生从此以后，他们上课就更加配合，更加认真了能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养1规范学生的学习习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习重点培养的学习习惯包括以下几方面

①汉语拼音利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音

②字词记忆从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写

③课文朗读抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导

④阅读从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯

（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值

二、重知识迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展三备好课，做好充分准备教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要

四、积极参加教研活动，努力提高教学水平这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动

五、存在问题学生在语文学习方面都存在以下几点不足

1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非;下半学期，主要上的是人教版的选修《中国古代诗歌散文欣赏》针对学生的文化底蕴较薄弱的情况，我尽量多给他们讲述作者简介、写作背景，做到知人论世、以意逆志注意鉴赏诗歌方法的授予，希望学生能够举一反三，切实提高古诗文的鉴赏能力注重诗歌的朗诵，反复地读，”书读百遍，其意自见二注重语感的培养，我采用了播放朗读录音的方法，深受学生欢迎赏析了古诗文,关键还要求背诵出来为了激发学生的兴趣，我采用了抽签背诵的方式，要求当天上的（要求背诵的）古诗文第二天上课前就能够背出来抽到谁谁就要背，只有你背出来才有资格抽下一位同学，较长的篇目可以适当延长一点时间自这个措施实施后，早读晚读课终于传来了朗朗的读书声，课堂的气氛也比以前活跃了班里形成了你追我赶的学习氛围，连平时懒得听课的部分男生也开始背书了这是一个值得高兴的转变我不吝惜赞美的言辞，给予学生真诚的‘表扬学生自己也觉得自己有进步了，学习的劲头更猛了比如高二⑵班的梁永利、李秀青、谢弟、黄妃曾等同学，高二⑶班的李堪珍、陈智县、郑坎芬、付冬梅等同学我见证了他们进步的过程,也见证了他们学风的好转，我感到特别开心特别值得一提的是，在学校组织的青年教师说课大赛中，我代表语文科组参赛，获得了第三名的好成绩我用行动证明了我自己，证明其实我并不是很差的教师，我有能力完成语文教学工作即使没有人给我掌声，我也可以为我自己喝彩在这里，我特别要感谢我们的科组长郑老师，是她给了我悉心的指导，是她给了我亲人般的疼爱真的谢谢她，也感谢同科组的所有老师，和他们在一起工作，我感到很融洽很和谐一眨眼，一个学期很快地接近了尾声快乐的时光总是那么短暂，似乎课程都没上完就要考试了我匆匆忙忙地进行了加速度，终于赶在最后一周把该上的课文上完了又急急忙忙出了个背诵的练习卷，再加上练习上一年湛江统考的期末考试卷，总算圆满地完成了本学期的教学任务回想这个学期的教学工作，有较大的进步也有很多做得不够的地方比如在作文教学这一块，我重视得还不够，也缺乏一定量的训练在今后，我将努力改正不足，争取更大的进步语文教学总结篇2时间飞快，本学期即将结束，回顾自己经历的教学路程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结

一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的具体地说，主要有以下几个方面

1、晨读习惯每天早上730到校，在班干的带领下读语文或英语

2、预习的习惯因为我是语文教师，我让学生在预习语文的时候，要做到以下几点:

1、每篇课文至少朗读三遍

2、画出生字词，标出自然段3,理解词语的意思

4、思考质疑通过对这篇课文的预习，你知道了什么？通过预习，你还有什么不懂的问题

3、认真听课的习惯听课要做到情绪饱满，精力集中抓住重点,弄清关键，主动参与，思考分析

4、课后复习的习惯每一篇课文学完后，要立即消化、吸收想一想，在这篇课文中我学到了什么，哪些地方是重点隔一段时间还要把前面所学的内容再复习一遍，这样才能把知识记得牢

5、科学安排时间的习惯我让学生给自己制定一个时间计划，每到一个时间段该做些什么事，学生根据自己的时间计划，来安排学习、生活，很有规律

6、留心周围事物我让学生在日常的学习生活中，把自己看到的、听到的、想到的以日记的形式记下来，既培养了学生的观察力，也提高了学生的写作能力

7、爱读课外书的习惯同学们把看到的好词、好句、好段摘抄到读书笔记本上，既拓宽了学生的视野，又提高了学生的写作能力

二、读写训练，常抓不懈“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础“读写结合”是我们研究的课题，为此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程首先，以课本为依托，引导学生从课本中学习读写的方法《走遍天下书为侣》学习作者反复读一本书的方法，理解作者走遍天下书为侣的原因，感悟作者对读书的热爱；《古诗三首》通过对比阅读，使学生领悟到思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象是因人而异的，揣摩作者的表达方法；《小桥流水人家》体会作者的思乡之情，同时领悟作者在文中运用的三种不同的抒情方法，感受作者语言的清新、流畅，积累语言；《地震中的父与子》《慈母情深》引导学生通过人物的外貌、语言和动作的描写，体会任务的思想感情；《开国大典》学习场面描写的方法……力求在表达方式、思维的角度方面使学生获得提升其次，鼓励学生向课外延伸，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感，已达到读、思、写三者的结合此外，多给学生展示的机会利用班会和阅读课的时间，召开读书交流会，交流读书的感受；让学生搜集名人读书的故事，名人谈读书与写作的文章，交流感想；并请我班爱阅读，写作进步大的同学介绍自己的阅读体会以及阅读对提高自己写作能力的体会、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步亲其师，才能信其道在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观纪律是提高课堂效率的重要保证，面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与后进生实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力“授之以鱼，仅供一板之需；授之以渔，则终身受用无穷”教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对高年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法夯实基础一一字词听写，“循环放映”；扩大积累一一课外阅读每日一段,读书笔记（摘记）天天都写；训练能力一一阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力一学期的努力，我班学生学习语文的积极性有明显提高，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导今后，本人将继续探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效措施，争取在教学上有新的突破语文教学总结篇3

一、要成为一名优秀的教师首先，应该在思想上积极进步，能够积极参加各类教育教学活动教育之本在于教师，教师之本在于师德这就更坚定了我要努力做一名具有崇高信仰的优秀人民教师的信念在教育教学过程中以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质俗话说“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”所以我在努力工作的同时也不断提高自己的业务水平，并于20_年撰写的教学论文《浅谈小学生阅读能力的提高》荣获梧州市三等奖，另一篇教学论文《作为班主任，怎样用心管好自己的学生》荣获广西区二等奖我深知作为一名优秀教师肩上的责任有多么重大，不但要有宽阔的知识面，还要有持之以恒的工作态度，只有这样才会离成功不远

二、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手俗话说知己知彼百战不殆为此，为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材

三、支持并积极进行课堂改革当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革因为对于我们这些年轻教师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象，也是教学的主体教师只是教学。