语言种瓜瓜教案5篇

语言种瓜瓜教案篇5语言种瓜瓜教案篇1活动目标

1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌

2、了解西瓜和黄瓜在生长过程中的相同和不同之处

3、丰富词汇瓜藤儿、又大又圆、又细又长重难点理解诗歌内容，学会朗诵诗歌活动准备

1、胖奶奶和瘦爷爷的手偶各一个;磁带及录音机、诗歌图谱、ppt；笔、纸2活动过程

一、教师分别用左右手操纵胖奶奶和瘦爷爷的手偶，通过情景对话引题

1、胖奶奶嘿！我是胖奶奶瘦爷爷嘿！我是瘦爷爷胖奶奶我喜欢种瓜瘦爷爷我也喜欢种瓜活动预设:

1、学做《拍手跺脚组合节奏练习》的动作1欣赏乐曲，让幼儿找出拍手节奏，听音乐拍手，并进行练习再找出跺脚节奏，并进行练习2在动作熟练的基础上，分两组进行练习，一组拍手，一组跺脚，拍、跺出和谐的节奏

2、即兴表演第一遍教师念歌词，幼儿根据歌词表演;第二遍教师演唱歌曲，幼儿再次即兴表演，让幼儿通过动作体会劳动人民的辛苦，体验歌曲表达的情绪

3、学唱歌曲1幼儿感受节拍，按节拍念歌词2用整体教唱法教唱歌曲，提醒幼儿用自然的声音唱歌曲3幼儿每人拿一件小乐器，边唱边为自己伴奏

4、复习舞蹈《花蝴蝶》活动反思整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱其中在出示休止符的环节有些停顿顿时忘记接下来的环节是什么了，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲趴下来当小种子但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我做瓜的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生没有合理地想到，并良好的.改正今天有特级教师来班里，所有在教室点评中除了我们的主班老师郑老师外，还有其他三位特级教师的评课总体来说还是很不错的，尤其是开头，很简略显得紧凑并且在唱歌的时候一直是面带笑容的，精神很饱满若是表演环节可以紧凑一点，那么整堂课相对于实践的学生来说还是很不错的，值得小表扬一下oG_Co〜语言种瓜瓜教案篇5设计背景许多小朋友都吃过西瓜，却不知西瓜是怎么得来的，现在我就他们一起体会种瓜的过程活动目标1,理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌2,让幼儿了解种西瓜的整个过程，同时感受收西瓜时的心情3,能分析故事情节，培养想象力4,引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活5,能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述重点难点1,让幼儿通过儿歌，体会人们劳动的艰辛2,通过学习生字“欢”，“喜”，让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情活动准备1,教学挂图一幅2,字卡“欢”“喜3,西瓜苗，西瓜，洒水壶活动过程小朋友知道西瓜是怎么得来的吗春天来了，农民伯伯开始工作了O我们小朋友想不想学种西瓜呀？（想）想的话一起和林老师去种西瓜好不好？一，出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面的内容二，教师提问1,我在哪里呀？（篱笆下）2,种了一棵什么呢？（一棵瓜）教师出示一棵西瓜苗，叫一个小朋友示范种西瓜的动作3,种了西瓜之后，我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀？（拿出洒水壶）启发幼儿回答不是，要施肥，浇水，天天来看它，它才能发芽，开花4,经过我们的辛苦劳动，终于结出了一个？（西瓜）三，教师捧着个大西瓜，引导幼儿用高兴的语气来朗读“大西瓜呀大西瓜，欢欢喜喜抱回家小结注意自己的表情，动作，语言要丰富，边演边朗读，以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣活动延伸小朋友，现在你们都知道西瓜是怎么得来的，你们回到家里后，和爸爸妈妈一起种西瓜，然后帮它施肥，浇水，到时候看谁的西瓜长得最大教学反思整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用小朋友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会经常带他们到郊外，多长见识！胖奶奶我种的瓜又大又圆，味道甜又甜瘦爷爷我种的瓜又细又长，清口又松脆

2、胖奶奶和瘦爷爷都夸自己种的瓜好，你们猜猜他们种的是什么瓜？

3、小朋友们猜了这么多，那诗歌里的胖奶奶和瘦爷爷到底种的是什么瓜呢请听诗歌《种瓜》

二、欣赏配乐诗，幼儿初步了解诗歌内容

1、教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听

2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜

3、西瓜和黄瓜也和小朋友一样，都是一点点长大的，你们知道他们是怎么长大的吗？

三、课件演示，了解西瓜和黄瓜的.生长过程

1、看ppt听教师朗诵诗歌一遍

2、提问西瓜和黄瓜的生长过程中有什么地方是一样的？什么地方是不一样的？

四、看图谱学儿歌

1、教师指着图谱完整朗诵一遍诗歌

2、幼儿跟着教师看着图谱一起念诗歌

3、丰富词汇瓜藤儿、又大又圆、又细又长（提问小朋友们看，刚才胖奶奶和瘦爷爷种的瓜藤各往哪儿爬呀？长呀长呀，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，怎么样？长呀长呀，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，怎么样）

4、分男女角色念（引导幼儿用身体动作）

五、拓展想象，巩固理解诗歌内容

1、胖奶奶和瘦爷爷明年还要种瓜，他们会种什么瓜呢根据想象，编成诗歌并用绘画的形式表现出来

2、教师提操作要求

3、幼儿边听音乐边作画教学反思整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用小朋友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会经常带他们到郊外，多长见识！语言种瓜瓜教案篇2活动目标

1、理解故事，感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”，学习其他反义词

2、借助教师提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征

3、积极参与组词和歌唱活动，乐于将故事内容编进歌曲里并大胆地歌唱活动准备

1、幼儿已会唱歌曲《王老先生》

2、投影仪1台活动过程

1、教师通过提问的方式引出活动1教师小朋友，你有爷爷奶奶吗？他们长什么样子？他们会种瓜吗？2教师今天我们一起来阅读一篇有趣的故事《种瓜》

2、教师带领幼儿看图，让幼儿自主阅读，初步感知故事内容1教师看看画面上有谁？他们长得是什么样子的？2教师胖奶奶和瘦爷爷在做什么？他们在种什么东西

3、教师用投影仪放大画面，采用边提问边讲述的方式，引导幼儿看图阅读画面，感知理解故事内容1教师画面上的奶奶和爷爷长得是什么样子的？有什么不一样？他们拿了什么？2教师阅读画面上的内容，鼓励幼儿跟述，讲述胖奶奶和瘦爷爷的行为3教师观察地里的瓜子，说一说，瓜子怎样了？4教师胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子怎样了？鼓励幼儿跟述5采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景

4、看图完整阅读故事，感知故事中相同和不同之处，感知、认读胖和瘦等反义词1教师完整地讲述故事，在讲述过程中，采用等待和放慢速度等方式，引导幼儿跟述2启发幼儿自己观察画面并说一说这个故事里，哪些地方是一样的.？哪些地方是不一样的？胖奶奶和瘦爷爷，瓜藤往地上爬和往天上爬，又大又圆和又细又长3教师你觉得这个故事的双眸地方比较有趣4教师带领幼儿完整地阅读故事画面5教师“胖”和“瘦”是一对反义词，除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”还可以说什么？你还知道哪些反义词？鼓励幼儿运用反义词组词，丰富幼儿相反概念的认识、理解和运用

5、引导幼儿根据种子成长的特点，猜测瓜果的名称1教师描述植物的特点例如“瓜藤儿往地上爬，请你猜一猜，这是什么瓜？”“瓜儿长得细又长，请你猜一猜，这是什么瓜？”……促使幼儿进一步了解植物的生长特点2教师讲述植物的特点，请幼儿猜测是谁种的瓜例如“瓜藤儿往上爬，请你猜一猜，这是谁种的瓜？”“瓜儿长得圆又大，请你猜一猜，这是谁种的瓜？”……帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷与瓜果之间的关系

6、音乐活动“胖奶奶和瘦爷爷”1引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲，仿编《胖奶奶和瘦爷爷》教师王老先生有块地，他在地里养小鸡，胖奶奶和瘦爷爷在地里做什么呢？下面我们一起来唱一唱胖奶奶有块地，她在地里种西瓜，好吗？2师幼一起分别演唱胖奶奶和瘦爷爷有块地，她他在地里种西瓜黄瓜语言种瓜瓜教案篇3

一、活动目标

1、喜欢听故事，感受文学作品的趣味性

2、通过观察比较故事画面，感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处

3、理解故事内容及“胖和瘦，又大又圆，又细又长”等字词的意思

二、活动准备

1、自制课件（放大的幼儿用书）

2、幻灯图片西瓜、黄瓜

三、活动过程

（一）谈话导入活动师小朋友们，你们吃过一些什么瓜？它们长得什么样？谁能用一句完整地话说一说？

（二）初步感知故事内容师今天我们要一起来听一篇有趣的故事《种瓜》听完之后,告诉大家，故事里面有谁？他们在种什么东西？

（三）通过看图阅读画面，进一步理解故事内容1提问画面上的奶奶和爷爷长什么样子？他们拿了什么？胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子怎样了？鼓励幼儿跟述2采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景3师这个故事里，哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？种子发芽开花结果是一样的；胖奶奶和瘦爷爷，瓜藤往地上爬和往天上爬，又大又圆和又细又长是不一样的4“胖”和“瘦”是一对反义词，除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外，还可以说什么？你还知道哪些反义词？5教师引导幼儿根据种子成长的特点，猜测瓜果的名称，帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系如瓜儿长得圆又大，请你猜一猜，这是谁种的瓜？瓜儿长得细又长，请你猜一猜，这是谁种的瓜？瓜藤儿往地上爬，请你猜一猜，这是什么瓜？等等四教师结合课件，再次完整讲述故事1教师完整讲述故事，在讲述过程中，采用等待和放慢速度等方式，引导幼儿跟述2师你觉得这个故事的什么地方比较有趣

（五）请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事，最后请个别幼儿到集体面前讲述故事

四、活动延伸

1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏，鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用

2、音乐活动“胖奶奶和瘦爷爷”引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲，仿编《胖奶奶和瘦爷爷》，如胖奶奶有块地，咿呀咿呀哟，她在地里种西瓜，咿呀咿呀哟

3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事语言种瓜瓜教案篇4预设目标

1、学唱歌曲，体验歌曲欢乐的情绪

2、培养幼儿自我服务的能力

3、通过肢体律动，感应固定拍

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演活动准备小乐器三角铁、碰铃、串铃。