小学语文复韵母ui-ei-ai课件

复韵母课件ui-ei-ai欢迎来到复韵母的学习之旅这节课我们将一起探索汉语拼音中的ui-ei-ai复韵母、、，掌握它们的发音方法、书写技巧以及实际应用通过有趣ui ei ai的练习和活动，我们将轻松掌握这些复韵母的使用方法复韵母是汉语拼音中不可或缺的部分，它们由两个或多个韵母组合而成，掌握好复韵母对于学好汉语拼音和正确拼读汉字至关重要让我们一起投入到这个有趣的学习过程中吧！课程目标识别与发音准确识别复韵母ui、ei、ai的形状，掌握正确的发音方法和口型四声掌握熟练掌握这些复韵母在四个声调下的变化和发音特点正确书写学会按照正确的笔顺和书写规范书写这些复韵母，为今后的学习打好基础通过本课的学习，同学们将能够准确识别和发音复韵母ui、ei、ai，掌握它们在不同声调下的变化，并能够正确书写这些复韵母这些技能将为大家今后的汉语学习奠定坚实的基础复韵母介绍复韵母定义1复韵母是由两个或多个单韵母组合而成的韵母发音特点2发音时由一个音向另一个音自然滑动常见复韵母

3、、是汉语拼音中最常见的复韵母之一ui ei ai复韵母是汉语拼音中的重要组成部分，它们由两个或多个单韵母组合而成在发音时，我们需要从第一个韵母开始，然后自然滑向第二个韵母，形成一个连贯的音节、、这三个复韵母在日常汉语中使用频率很高，它们分别由不同的单韵母组合而成，有着各自独特的发音方法和特点今天我们就ui ei ai将重点学习这三个常见的复韵母复韵母ui组成发音特点由单韵母u和i组合而成发音时嘴唇先呈圆形，然后迅速展平常见汉字水、睡、推、队、回、退复韵母是由单韵母和组合而成的在发音时，我们先发出的音，嘴唇呈ui u i u圆形，然后迅速滑向的音，嘴唇展平整个发音过程是连贯的，形成一个完i整的音节在汉语中出现的频率很高，许多常用汉字如水、睡、推、回等都ui包含这个复韵母掌握好的发音，对于正确拼读这些汉字至关重要接下ui来，我们将详细学习的发音方法和使用场景ui的发音ui口型变化嘴唇先呈圆形（发音），然后逐渐展平（发音）u i音调滑动从后腭的音滑向前腭的音，形成自然过渡u i发音时长音略长，音较短，整体发音连贯且平滑u i发音时，我们先发出的音，此时嘴唇呈圆形向前突出，舌后部抬起然后迅速ui u滑向的音，嘴唇由圆形变为扁平，舌前部抬高整个过程需要连贯自然，不要生硬i地分开发两个音在练习时，可以先慢慢分开发和，感受口腔和舌头的变化，然后逐渐加快速度，u i直到能够流畅地发出这个复韵母记住，发音的关键是两个音之间的自然过渡ui的四声示例ui第一声迟第二声垂平调，音高保持在高位不变升调，音调从中位升到高位第四声睡第三声水降调，音调从高位迅速降到低位先降后升，音调先降到低位再升上来汉语拼音中的每个音节都有四种声调变化，也不例外第一声迟，发音平而高；第二声垂，音调从中间向上升；第三声水，音调先降后ui升；第四声睡，音调从高处迅速下降在练习四声时，可以借助手势辅助第一声平伸手掌，第二声手掌从下向上抬，第三声手掌先下后上，第四声手掌从上向下劈通过这种方式，可以更直观地感受四声的变化练习ui11迟第一声，平调发音，保持高音，如迟到2垂第二声，升调发音，音调上升，如垂钓3水第三声，先降后升，如水果4睡第四声，降调发音，音调下降，如睡觉现在让我们一起来练习ui的四声发音请跟着老师重复迟、垂、水、睡发音时注意口型的变化和音调的起伏，确保每个音都发得准确清晰在练习过程中，可以结合实际的词语来加深理解，如迟到、垂钓、水果、睡觉等通过这些具体的例子，可以更好地掌握ui在不同声调下的实际应用练习ui2让我们来找出含有复韵母ui的词语请看下面的词语，找出其中包含ui音的词睡衣（shuìyī）、坠落（zhuìluò）、追求（zhuīqiú）、回家（huíjiā）、队伍（duìwǔ）这些词语在日常生活中经常使用，通过识别它们中的ui音，可以帮助我们更好地理解和记忆这个复韵母请注意观察ui在不同声调下的发音变化，以及它在不同词语中的应用书写练习ui的笔顺书写注意事项声调标记ui先写，再写先写左边的竖，再写右边的写时底部的弧线要圆滑；写时上面的点要声调符号标在上面，因为在中，是最后一u i u u i i ui i竖，最后加底部的弧线；i先写点，再写下面小而清晰，与竖保持适当距离个元音的竖现在让我们练习书写复韵母书写时需要注意几点首先是笔顺，先写再写；其次是比例，和的大小要协调；最后是位置，两个字母之ui u i ui间要保持适当距离，既不能太远也不能太近声调符号应该标在的上方，因为按照拼音标调规则，调号应该标在复韵母的主要元音上，对于来说，是最后一个元音，所以标在上请大i ui i i家在练习本上认真书写并标注四声复韵母ei组成发音特点由单韵母和组合而成发音时先张开嘴发音，然后迅e i e速滑向音i常见汉字飞、黑、美、妹、非、贵复韵母是由单韵母和组合而成的在发音时，我们先发出的音，嘴巴自ei e i e然张开，舌位于中部位置；然后迅速滑向的音，嘴角微微上扬，舌前部抬i高整个发音过程应该连贯流畅在汉语中也很常见，许多常用汉字如飞、黑、美、非等都包含这ei个复韵母通过学习的发音和应用，我们可以更准确地读出这些常用汉字ei接下来，我们将详细学习的发音方法和使用场景ei的发音ei口型变化音调滑动发音时长嘴先张开（发音），从中部的音滑向前部音稍长，音较短，整e e e i然后嘴角上扬（发i的i音，形成自然过渡体发音要连贯音）发音时，我们先发出的音，此时嘴巴自然张开，舌位于口腔中部；然后迅ei e速滑向的音，嘴角微微上扬，舌前部抬高靠近上颚整个过程需要连贯自i然，两个音之间的过渡要平滑在练习时，可以先慢慢分开发和，感受口腔和舌头的变化，然后逐渐加快速e i度，直到能够流畅地发出这个复韵母记住，发音的关键是音调的自然滑动ei和口型的适当变化的四声示例ei第一声嘿第二声黑平调，音高保持在高位不变升调，音调从中位升到高位第四声妹第三声美降调，音调从高位迅速降到低位先降后升，音调先降到低位再升上来在四个声调下的发音各有特点第一声嘿，音调平而高；第二声黑，音调从中间向上升；第三声美，音调先降后升；第四声妹，音调从ei高处迅速下降在练习四声时，可以借助手势或图形辅助第一声像一条水平线，第二声像一条向上的斜线，第三声像一个形，第四声像一条向下的斜线通过这V种形象的方式，可以更好地理解和记忆四声的特点练习ei11嘿第一声，平调发音，保持高音，如嘿咻2黑第二声，升调发音，音调上升，如黑板3美第三声，先降后升，如美丽4妹第四声，降调发音，音调下降，如妹妹现在让我们一起来练习ei的四声发音请跟着老师重复嘿、黑、美、妹发音时注意口型的变化和音调的起伏，确保每个音都发得准确清晰在练习过程中，可以结合实际的词语来加深理解，如嘿咻、黑板、美丽、妹妹等通过这些具体的例子，可以更好地掌握ei在不同声调下的实际应用练习ei2让我们来找出含有复韵母ei的词语请看下面的词语，找出其中包含ei音的词美丽（měi lì）、飞翔（fēi xiáng）、黑夜（hēi yè）、非常（fēi cháng）、贵重（guìzhòng）这些词语在日常生活中经常使用，通过识别它们中的ei音，可以帮助我们更好地理解和记忆这个复韵母请注意观察ei在不同声调下的发音变化，以及它在不同词语中的应用书写练习ei的笔顺书写注意事项声调标记ei先写，再写先写中间的横，再写左边的写时要保持左右对称，弧线要圆润；写时声调符号标在上面，因为在中，是最后一e ie e i i ei i竖弧，最后写右边的弧线；i先写点，再写下上面的点要小而清晰，与竖保持适当距离个元音面的竖现在让我们练习书写复韵母书写时需要注意几点首先是笔顺，先写再写；其次是比例，和的大小要协调；最后是位置，两个字母之ei e ie i间要保持适当距离，既不能太远也不能太近声调符号应该标在的上方，因为按照拼音标调规则，调号应该标在复韵母的最后一个元音上，对于来说，是最后一个元音，所以标在上i ei i i请大家在练习本上认真书写并标注四声复韵母ai组成发音特点由单韵母和组合而成发音时先大张嘴发音，然后迅a i a速滑向音i常见汉字爱、来、海、菜、开、在复韵母是由单韵母和组合而成的在发音时，我们先发出的音，嘴巴大ai a ia大张开，舌位低平；然后迅速滑向的音，嘴角上扬，舌前部抬高整个发音i过程应该连贯流畅，形成一个自然的音节在汉语中使用非常广泛，许多常用汉字如爱、来、海、开等都包ai含这个复韵母通过学习的发音和应用，我们可以更准确地读出这些常用汉ai字接下来，我们将详细学习的发音方法和使用场景ai的发音ai口型变化音调滑动发音时长嘴先大张（发音），从低部的音滑向前部音较长，音较短，整a a a i然后嘴角上扬（发i的i音，变化幅度大体发音要自然连贯音）发音时，我们先发出的音，此时嘴巴大大张开，舌位低平；然后迅速滑向ai a i的音，嘴角上扬，舌前部抬高靠近上颚整个过程需要连贯自然，两个音之间的过渡要平滑，但变化幅度比和都要大ui ei在练习时，可以先慢慢分开发和，感受口腔和舌头的变化，然后逐渐加快速a i度，直到能够流畅地发出这个复韵母记住，发音的关键是口型的明显变化ai和音调的自然滑动的四声示例ai第一声哀第二声挨平调，音高保持在高位不变升调，音调从中位升到高位第四声爱第三声矮降调，音调从高位迅速降到低位先降后升，音调先降到低位再升上来在四个声调下的发音各有特点第一声哀，音调平而高；第二声挨，音调从中间向上升；第三声矮，音调先降后升；第四声爱，音调从ai高处迅速下降在练习四声时，可以借助手势或图形辅助第一声像天空中的一条直线，第二声像向上攀登的山路，第三声像山谷中的一条路，第四声像从山顶向下的斜坡通过这种形象的方式，可以更好地理解和记忆四声的特点练习ai112哀挨第一声，平调发音，保持高音，如哀悼第二声，升调发音，音调上升，如挨着34矮爱第三声，先降后升，如矮小第四声，降调发音，音调下降，如爱心现在让我们一起来练习ai的四声发音请跟着老师重复哀、挨、矮、爱发音时注意口型的变化和音调的起伏，确保每个音都发得准确清晰在练习过程中，可以结合实际的词语来加深理解，如哀悼、挨着、矮小、爱心等通过这些具体的例子，可以更好地掌握ai在不同声调下的实际应用练习ai2让我们来找出含有复韵母ai的词语请看下面的词语，找出其中包含ai音的词爱心（ài xīn）、栽培（zāi péi）、海洋（hǎi yáng）、蔬菜（shūcài）、开门（kāi mén）这些词语在日常生活中经常使用，通过识别它们中的ai音，可以帮助我们更好地理解和记忆这个复韵母请注意观察ai在不同声调下的发音变化，以及它在不同词语中的应用书写练习ai的笔顺书写注意事项声调标记ai先写，再写先写左边的部分，再写右写时左边要稍低于右边；写时上面的点要声调符号标在上面，因为在中，是主a ia a ia ai a边的部分；i先写点，再写下面的竖小而清晰，与竖保持适当距离要元音现在让我们练习书写复韵母书写时需要注意几点首先是笔顺，先写再写；其次是比例，和的大小要协调；最后是位置，两个字ai aiai母之间要保持适当距离，既不能太远也不能太近声调符号应该标在的上方，因为按照拼音标调规则，调号应该标在复韵母的主要元音上，对于来说，是主要元音，所以标在上请a ai a a大家在练习本上认真书写并标注四声三个复韵母对比的发音特点的发音特点的发音特点ui ei ai先发音（圆唇），再滑向音（扁唇）先发音（半开唇），再滑向音（扁唇）先发音（大开唇），再滑向音（扁唇）uie iai是主要元音，发音时间较长是主要元音，发音时间较长是主要元音，发音时间较长u ea常见例词水、睡、回、推常见例词黑、飞、美、贵常见例词爱、来、海、开通过对比这三个复韵母，我们可以发现它们的共同点是都以结尾，发音时都是从一个元音滑向音但它们的起始元音不同，以开i iui u始，以开始，以开始，这导致了它们发音时口型和舌位的差异ei eai a在练习时，可以连续发这三个音，感受口型从圆唇（）到半开唇（）再到大开唇（）的变化，这样有助于更清晰地区分这三个ui ei ai复韵母的发音特点标调规则基本规则声调符号标在主要元音上，即韵母中起主要作用的元音上优先顺序有a标a，没a标o，有o标o，没o标e，特殊情况特殊对待应用示例ui标在i上（没有a、o、e，特殊对待）ei标在i上（没有a、o，特殊对待）ai标在a上（有a标a）在汉语拼音中，声调符号的标注有一定的规则一般来说，声调符号应该标在主要元音上对于复韵母，我们遵循有a标a，没a标o，有o标o，没o标e的原则根据这个规则，在ai中，声调符号应该标在a上；而对于ui和ei，由于它们没有a、o、e，属于特殊情况，一般将声调符号标在i上正确标注声调符号有助于准确表达和识别音节的声调，是学习汉语拼音的重要环节标调歌标调歌标调规则简记标调时按序，有不放过，没有标，没标，有标，没a aa aa o o o找、，、少用标复韵母里标，、并列标后一o e iuo eiu不标第一，主元音上加符号实际应用对于，标在上；对于和，虽然规则上应该标在后面的上，但实际使ai aui eii用中也有标在和上的情况u e标调歌是一种帮助记忆汉语拼音标调规则的歌谣它告诉我们在标注声调时应该遵循的优先顺序首先看复韵母中是否有，如果有就标在上；如果没有，就看是aaa否有，有的话就标在上；如果和都没有，就看是否有，有的话就标在上ooa oee对于我们学习的三个复韵母，根据标调歌，应该标在上，因为是优先级最高的ai aa元音；而和由于没有、、，根据、并列标后一的规则，应该标在上ui eia oeiui通过这种方式，我们可以更容易地记住标调的正确位置组词练习ui-ei-ai看图说话（）ui观察图片图片中是一个盛满清水的水杯，放在桌子上找出关键词水、水杯、喝水shuǐshuǐbēi hēshuǐ组织句子这是一杯水水杯里的水很清澈我们每天都要喝水水对我们的身体很重要看图说话是一种很好的语言练习方式通过观察图片中的水杯，我们可以说出包含复韵母的词语，如水、水杯等这不仅练习了我们的观察能力，还帮助ui我们巩固了复韵母的发音和应用ui在日常生活中，我们可以通过这种方式，将复韵母与具体的事物联系起来，加ui深记忆例如，看到水杯就想到水，看到垂钓的人就想到垂，shuǐchuí这样学习效果会更好看图说话（）ei观察图片图片中是一个教室的黑板，上面写着汉字找出关键词黑板、黑色、写字hēi bǎn hēi sèxiězì组织句子这是一块黑板黑板是黑色的老师在黑板上写字我们在黑板上学习汉字通过观察图片中的黑板，我们可以说出包含复韵母的词语，如黑板、黑色ei等这种看图说话的方式不仅可以练习我们的语言表达能力，还能帮助我们记忆复韵母的发音和应用ei在教室里，黑板是我们学习的重要工具它通常是黑色的，老师会在上hēi sè面写下知识点通过与日常学习场景的联系，我们可以更好地记住复韵母及包ei含它的汉字看图说话（）ai观察图片图片中是一轮明亮的太阳，照耀在蓝天上找出关键词太阳、来、在、白天tài yáng lái zài bái tiān组织句子太阳出来了太阳在天空中太阳很明亮白天，太阳给我们带来光明和温暖通过观察图片中的太阳，我们可以说出包含复韵母的词语，如太阳中的太ai、来、在等这种看图说话的方式有助于我们在实际场景tàiláizài中应用所学的复韵母太阳是我们日常生活中最常见的自然现象之一每天早晨，太阳从东方升起，晚上从西方落下通过与这种日常现象的联系，我们可以更加深刻地记住复韵母ai及包含它的汉字声母与组合ui声母与h ui灰huī、回huí、悔huǐ、会huì声母与声母与t ui sh ui推tuī、退tuì、腿tuǐ水shuǐ、睡shuì、税shuì声母与zh/ch ui声母与d ui追zhuī、吹chuī、垂chuí、3对duì、队duì、兑duì锤chuí2415复韵母ui可以与多种声母组合，形成不同的音节如图所示，ui可以与声母d、t、h、sh、zh、ch等组合，形成多种常用音节这些音节在汉语中使用广泛，构成了许多常用汉字在学习声母与ui的组合时，我们可以通过组词和造句来巩固记忆例如，用水和睡造句我喝了一杯水后就睡觉了这样的练习可以帮助我们熟练掌握声母与ui的组合及其应用声母与组合ei声母与p ei声母与b ei配pèi、培péi、陪péi北běi、被bèi、杯bēi21声母与m ei3美měi、妹mèi、没méi5声母与l/g ei4声母与雷léi、类lèi、给gěi fei飞fēi、非fēi、肺fèi复韵母可以与多种声母组合，形成不同的音节如图所示，可以与声母、、、、、等组合，形成多种常用音节这些音节在汉语中使用ei eib pm fl g广泛，构成了许多常用汉字在学习声母与的组合时，我们可以通过组词和造句来巩固记忆例如，用飞和美造句小鸟飞向美丽的天空这样的练习可以帮助我们熟ei练掌握声母与的组合及其应用ei声母与组合ai声母与k ai声母与l ai2开kāi、凯kǎi、慨kǎi来、赖、癞lái lài lài1声母与g ai3该gāi、改gǎi、概gài声母与z/d ai5声母与在zài、再zài、呆dāi、带dài cai4猜cāi、才cái、菜cài复韵母可以与多种声母组合，形成不同的音节如图所示，可以与声母、、、、、等组合，形成多种常用音节这些音节在汉语中使用ai ai l kg cz d广泛，构成了许多常用汉字在学习声母与的组合时，我们可以通过组词和造句来巩固记忆例如，用来和开造句请来开门这样的练习可以帮助我们熟练掌握声母ai与的组合及其应用ai拼音游戏找朋友游戏规则配对示例老师准备一些写有声母和复韵母声母h+复韵母ui=灰huī的卡片，学生需要将声母与相应声母复韵母飞f+ei=fēi的复韵母配对，形成正确的音节声母复韵母开k+ai=kāi游戏目标通过游戏形式，加深对声母与复韵母组合的理解和记忆，提高拼音能力拼音游戏找朋友是一种寓教于乐的学习方式在游戏中，学生需要将声母与复韵母、、正确配对，形成有意义的音节通过这种互动的方式，可以帮助学生ui ei ai更好地理解和记忆声母与复韵母的组合规律这个游戏可以以小组形式进行，也可以全班一起参与老师可以根据学生的掌握情况，调整游戏的难度，例如增加时间限制，或要求学生不仅配对出音节，还要说出对应的汉字和词语通过这种形式多样的练习，可以有效提高学生的拼音能力听音辨别1听仔细听老师发出的音节辨分辨是哪个复韵母（ui、ei、ai）写在纸上写下正确的复韵母说说出包含该复韵母的词语听音辨别是一种有效的听力训练方式在这个练习中，老师会发出含有ui、ei、ai的音节，学生需要仔细听并分辨是哪个复韵母，然后写下来并说出包含该复韵母的词语这种练习不仅可以提高学生的听力辨别能力，还能加深对复韵母的理解和记忆在进行这项练习时，老师可以先从明显的对比开始，如对比水shuǐ和海hǎi，然后逐渐增加难度，如对比飞fēi和回huí通过这种由易到难的听力训练，可以有效提高学生分辨复韵母的能力听音辨别2听仔细听老师发出的带有不同声调的音节辨分辨是哪个声调（第一声、第二声、第三声、第四声）标在纸上写下音节并标注正确的声调读跟着老师读出该音节，注意声调的变化这个听音辨别练习主要针对四声变化老师会发出带有不同声调的ui、ei、ai音节，学生需要分辨是哪个声调，然后写下音节并标注正确的声调，最后跟着老师读出来这种练习可以帮助学生更好地掌握四声的特点和变化在辨别声调时，可以注意音高的变化第一声是高平调，第二声是上升调，第三声是先降后升，第四声是下降调通过反复练习，学生可以逐渐培养对四声的敏感度，从而更准确地辨别和发出不同声调的音节复韵母填空练习sh_m_l_h_f_z_d_p_c_t_b_k_复韵母填空练习是一种巩固所学知识的方法在这个练习中，学生需要在表格中的空格处填入适当的复韵母（、或），使其与前面的声母组合形成ui ei ai正确的音节例如，可以填入，形成水；可以填入，形sh_uishuǐm_ei成美；可以填入，形成来měi l_ailái这种练习不仅可以检验学生对复韵母的掌握程度，还能帮助他们熟悉声母与复韵母的组合规律老师可以要求学生不仅填写复韵母，还要说出对应的汉字和词语，进一步加深理解和记忆绕口令ui流利朗读能够流利地朗读整个绕口令，没有停顿和错误1正确发音2准确发出的音，区分不同的声调ui理解含义3理解绕口令的意思，知道哪些词包含音ui绕口令是一种有趣的语言练习方式，可以帮助学生练习发音和口语流利度今天我们来学习一个包含音的绕口令推推水，水推水，水水相ui推不相随这个绕口令中包含了多个音的词语，如推和水，通过反复练习，可以帮助学生更好地掌握的发音uituīshuǐui在练习这个绕口令时，可以先慢慢地、清晰地读，确保每个音都发准确，然后逐渐加快速度可以先小组练习，然后选出表现好的同学在全班面前展示通过这种有趣的方式，可以提高学生学习的积极性和参与度绕口令ei流利朗读能够流利地朗读整个绕口令，没有停顿和错误1正确发音2准确发出的音，区分不同的声调ei理解含义3理解绕口令的意思，知道哪些词包含音ei现在我们来学习一个包含音的绕口令黑鸡叫，灰鸡叫，黑灰鸡儿一起叫这个绕口令中包含了多个音的词语，如黑和灰eieihēi，通过反复练习，可以帮助学生更好地掌握的发音huīei在练习这个绕口令时，要特别注意黑和灰的发音区别，虽然它们都含有音，但由于声母不同，发音也有差异可以先分别练习这两ei个词的发音，然后再尝试整个绕口令通过这种有针对性的练习，可以帮助学生更准确地发出不同的音节绕口令ai流利朗读能够流利地朗读整个绕口令，没有停顿和错误1正确发音2准确发出的音，区分不同的声调ai理解含义3理解绕口令的意思，知道哪些词包含音ai接下来我们来学习一个包含音的绕口令采菜白菜爱白菜，白菜爱采采白菜这个绕口令中包含了多个音的词语，如采、菜aiaicǎi、白和爱，通过反复练习，可以帮助学生更好地掌握的发音càibáiàiai在练习这个绕口令时，要特别注意区分不同声调的音，如采是第三声，菜是第四声，白是第二声，爱是第四aicǎicàibáiài声可以先分别练习这些词的发音，注意声调的变化，然后再尝试整个绕口令通过这种有针对性的练习，可以帮助学生更准确地发出不同声调的音ai儿歌ui水滴滴睡觉觉推推推滴滴水，水滴滴，小水滴，滴下地小宝睡，睡觉觉，睡得香，睡得好推小车，车推推，推来推去真有趣儿歌是帮助儿童记忆和学习的好方法这首包含音的儿歌通过简单、重复的句式，帮助学生巩固的发音儿歌中多次出现了包含ui ui音的词语，如水、睡、推等，通过朗朗上口的节奏，使学生在轻松愉快的氛围中练习发音ui在教授这首儿歌时，可以配上相应的动作，增加学习的趣味性例如，说到水滴滴时可以用手指做滴水的动作，说到小宝睡时可以做睡觉的姿势，说到推小车时可以做推车的动作通过这种形式多样的学习方式，可以调动学生的多种感官，提高学习效果儿歌ei飞飞飞妹妹美黑板书小鸟飞，飞上天，飞得高，飞得远小妹妹，真漂亮，美丽的妹妹笑哈哈黑黑板，板黑黑，黑板上，写字美这首包含音的儿歌通过简单、重复的句式，帮助学生巩固的发音儿歌中多次出现了包含音的词语，如飞、美、妹、黑ei ei ei等，通过朗朗上口的节奏，使学生在轻松愉快的氛围中练习发音在教授这首儿歌时，可以配上相应的动作或图片，增加学习的趣味性例如，说到小鸟飞时可以做飞翔的动作，说到小妹妹时可以指着女孩的图片，说到黑黑板时可以指着教室的黑板通过这种多媒体、多感官的学习方式，可以使学生更加投入和专注，提高学习效果儿歌ai爱爱爱白云飘菜菜园我爱你，你爱我，大家都爱和平鸽白云飘，飘得高，白白的云在天上飘种菜园，园种菜，种出蔬菜真开心这首包含音的儿歌通过简单、重复的句式，帮助学生巩固的发音儿歌中多次出现了包含音的词语，如爱、白、菜等，通过ai ai ai朗朗上口的节奏，使学生在轻松愉快的氛围中练习发音在教授这首儿歌时，可以配上相应的动作或图片，增加学习的趣味性例如，说到我爱你时可以做出拥抱的动作，说到白云飘时可以做出云朵飘动的手势，说到种菜园时可以做出种菜的动作通过这种形式多样的学习方式，可以调动学生的多种感官，提高学习效果复韵母书写技巧正确握笔拇指、食指和中指三指握笔，保持正确的姿势方向准确横画从左向右，竖画从上到下，撇捺方向明确比例协调字母大小适中，比例协调，间距均匀正确的书写技巧对于学习拼音至关重要首先是握笔姿势，应该用拇指、食指和中指三指握笔，保持正确的姿势其次是笔画方向，横画从左向右，竖画从上到下，撇捺方向明确最后是比例协调，字母大小适中，比例协调，间距均匀在书写复韵母时，还需要注意几点中的和要紧密相连但不重叠；中的要写得圆润，要小巧；中的要写得饱满，要清晰标ui ui ei eiai ai调时也要注意位置准确，调号大小适中通过正确的书写技巧，可以使拼音书写更加规范美观笔顺演示ui第一步1写u的左侧竖线，从上到下第二步2写u的右侧竖线，从上到下第三步3写u的底部弧线，连接两个竖线第四步4写i的点，小而清晰第五步5写i的竖线，从上到下正确的笔顺对于书写规范的拼音非常重要ui的书写共分五步首先写u的左侧竖线，从上到下；其次写u的右侧竖线，也是从上到下；然后写u的底部弧线，连接两个竖线；接着写i的点，小而清晰；最后写i的竖线，从上到下在书写过程中，需要注意以下几点u的两个竖线要平行，高度一致；底部的弧线要圆润，不要太尖或太平；i的点要小而清晰，位于竖线的正上方；i的竖线要直，不要倾斜通过正确的笔顺和注意事项，可以使ui的书写更加规范美观笔顺演示ei第一步1写e的中间横线，从左到右第二步2写e的左侧弧线，从上到下第三步3写e的右侧弧线，从上到下第四步4写i的点，小而清晰第五步5写i的竖线，从上到下ei的书写也分为五步首先写e的中间横线，从左到右；其次写e的左侧弧线，从上到下，连接到横线的左端；然后写e的右侧弧线，从上到下，连接到横线的右端；接着写i的点，小而清晰；最后写i的竖线，从上到下在书写过程中，需要注意以下几点e的中间横线要水平，不要倾斜；左右两侧的弧线要对称，弧度一致；i的点要小而清晰，位于竖线的正上方；i的竖线要直，不要倾斜；e和i之间的距离要适中，既不能太远也不能太近通过正确的笔顺和注意事项，可以使ei的书写更加规范美观笔顺演示ai第一步1写a的左侧，从上到下，略带弧度第二步2写a的右侧，从上到下，形成封闭的形状第三步3写i的点，小而清晰第四步4写i的竖线，从上到下ai的书写分为四步首先写a的左侧，从上到下，略带弧度；其次写a的右侧，从上到下，与左侧形成封闭的形状；然后写i的点，小而清晰；最后写i的竖线，从上到下在书写过程中，需要注意以下几点a的左侧要略低于右侧，形成一定的高度差；a的整体形状要饱满，不要太瘦或太胖；i的点要小而清晰，位于竖线的正上方；i的竖线要直，不要倾斜；a和i之间的距离要适中，既不能太远也不能太近通过正确的笔顺和注意事项，可以使ai的书写更加规范美观描红练习ui观察示范1仔细观察老师示范的ui书写，注意笔顺和形状虚线描红2按照虚线轮廓，逐步描红ui独立书写3在横线上独立书写ui，尝试写出规范的形状添加声调4在ui上添加四种声调，注意声调符号的位置描红练习是学习书写拼音的重要方法在ui的描红练习中，学生首先要仔细观察示范，注意ui的笔顺和形状；然后按照虚线轮廓，逐步描红ui，熟悉书写过程；接着在横线上独立书写ui，尝试写出规范的形状；最后在ui上添加四种声调，注意声调符号应该标在i上在描红过程中，老师可以巡视指导，纠正学生的握笔姿势和书写错误可以鼓励学生互相评价，找出彼此书写中的优点和不足通过这种互动的方式，可以提高学生的参与度和学习效果描红练习ei观察示范1仔细观察老师示范的ei书写，注意笔顺和形状虚线描红2按照虚线轮廓，逐步描红ei独立书写3在横线上独立书写ei，尝试写出规范的形状添加声调4在ei上添加四种声调，注意声调符号的位置在ei的描红练习中，学生首先要仔细观察示范，注意ei的笔顺和形状；然后按照虚线轮廓，逐步描红ei，熟悉书写过程；接着在横线上独立书写ei，尝试写出规范的形状；最后在ei上添加四种声调，注意声调符号应该标在i上在描红过程中，需要特别注意e的书写e的中间横线要水平，左右两侧的弧线要对称，整体形状要圆润i的点要小而清晰，与竖线保持适当距离通过反复练习，可以使ei的书写越来越规范美观描红练习ai观察示范1仔细观察老师示范的ai书写，注意笔顺和形状虚线描红2按照虚线轮廓，逐步描红ai独立书写3在横线上独立书写ai，尝试写出规范的形状添加声调4在ai上添加四种声调，注意声调符号的位置在ai的描红练习中，学生首先要仔细观察示范，注意ai的笔顺和形状；然后按照虚线轮廓，逐步描红ai，熟悉书写过程；接着在横线上独立书写ai，尝试写出规范的形状；最后在ai上添加四种声调，注意声调符号应该标在a上在描红过程中，需要特别注意a的书写a的左侧要略低于右侧，整体形状要饱满i的点要小而清晰，与竖线保持适当距离与ui和ei不同，ai的声调符号应该标在a上，而不是i上，这是因为按照拼音标调规则，有a就标在a上通过反复练习，可以使ai的书写越来越规范美观听写练习1听清指令认真听老师读出的音节或词语分析音素分析音节中的声母和复韵母书写拼音在纸上写出正确的拼音，注意声调检查校对对照答案，检查自己的书写是否正确听写练习是检验学生掌握情况的重要方式在本次听写练习中，老师将读出一些包含、ui、的音节或词语，学生需要认真听，分析其中的声母和复韵母，然后在纸上写出正确ei ai的拼音，包括声调听写的内容可以包括水shuǐ、黑hēi、爱ài、回huí、飞fēi、开kāi、睡shuì、美měi、来lái等通过这种听写练习，可以全面检验学生对复韵母ui、ei、的掌握情况，包括发音识别、拼写和声调标注等方面ai听写练习2听清词语认真听老师读出的短语或句子理解含义理解短语或句子的意思书写拼音在纸上写出句子中的拼音，注意声调检查校对对照答案，检查自己的书写是否正确本次听写练习的难度加大，老师将读出一些包含ui、ei、ai的短语或句子，学生需要理解其含义，并在纸上写出句子中的拼音，包括声调这种练习不仅检验学生对复韵母的掌握情况，还考查他们的听力理解能力和综合应用能力听写的内容可以包括睡觉时间shuìjiào shíjiān、黑色铅笔hēisèqiān bǐ、爱护环境ài hùhuán jìng、回家吃饭huíjiāchīfàn、美丽的花朵měilìde huāduǒ等通过这种更加复杂的听写练习，可以进一步巩固学生对复韵母ui、ei、ai的掌握，提高他们的拼音应用能力拼音拼读游戏拼读竞赛分组比赛，看哪组能更快更准确地拼读出老师展示的拼音拼音卡片用声母和复韵母卡片组合，看谁能组成更多有意义的音节拼音骰子掷骰子决定声母和复韵母，组合成音节并说出含有该音节的词语拼音拼读游戏是一种寓教于乐的学习方式，可以激发学生的学习兴趣和积极性在拼读竞赛中，学生分组比赛，看哪组能更快更准确地拼读出老师展示的拼音；在拼音卡片游戏中，学生用声母和复韵母卡片组合，看谁能组成更多有意义的音节；在拼音骰子游戏中，学生掷骰子决定声母和复韵母，然后组合成音节并说出含有该音节的词语这些游戏不仅可以巩固学生对复韵母ui、ei、ai的掌握，还能培养他们的合作意识和竞争精神通过游戏化的学习方式，可以使枯燥的拼音学习变得生动有趣，提高学习效果复韵母记忆卡片制作卡片卡片卡片ui eiai制作包含音的词语卡片，如水、睡制作包含音的词语卡片，如黑、飞、制作包含音的词语卡片，如爱、来、uieiai、回等，配上相应的图片美等，配上相应的图片开等，配上相应的图片复韵母记忆卡片是一种有效的学习工具，可以帮助学生记忆和巩固所学的复韵母在这个活动中，学生将制作包含、、音的词语卡ui eiai片，每个卡片上写出词语的拼音和汉字，并配上相应的图片制作完成后，学生可以使用这些卡片进行各种学习活动，如卡片配对、词语识别、造句等这种自制学习材料不仅可以帮助学生更好地记忆复韵母，还能培养他们的动手能力和创造力老师可以鼓励学生在课后使用这些卡片进行复习，加深对复韵母的印象小组活动复韵母接龙接龙规则下一个学生需要说出一个以上一个词语最后一个开始词音节开头的新词语老师给出一个包含ui、ei或ai的词语作为开始词语ui如果接到含ui的词语，需要说出另一个含ui的词语词语ai如果接到含ai的词语，需要说出另一个含ai的词语ei词语如果接到含ei的词语，需要说出另一个含ei的词语复韵母接龙是一种有趣的小组活动，可以帮助学生巩固所学的复韵母活动规则如下老师给出一个包含ui、ei或ai的词语作为开始，如水果shuǐguǒ；下一个学生需要说出一个以上一个词语最后一个音节开头的新词语，如果汁guǒzhī；然后第三个学生继续接龙，如知识zhīshí，以此类推如果学生在接龙时遇到含有ui、ei或ai的词语，需要额外说出另一个含有相同复韵母的词语例如，如果接到睡觉shuìjiào，不仅要继续正常接龙，还要额外说出一个含ui的词语，如水果shuǐguǒ这样，通过游戏化的方式，可以加深学生对复韵母的印象情景对话练习对话一问候对话二学校对话三爱好你好！你在哪个学校？你有什么爱好？A A A你好！我在北京小学我喜欢游泳B B B你今天好吗？你喜欢你的学校吗？真的吗？我也喜欢游泳！AAA我很好，谢谢！你呢？是的，我爱我的学校太好了！我们可以一起去游泳BBB我也很好A情景对话练习是一种实用的语言学习方法，可以帮助学生在实际交流中应用所学的复韵母在以上三个对话中，包含了多个含有、ui、的词语，如水、北、爱等通过角色扮演的方式，学生可以在具体的情景中练习这些词语的发音和使eiaishuǐběiài用在练习过程中，老师可以指导学生注意词语中复韵母的正确发音，并鼓励他们大声清晰地表达可以让学生两两一组进行对话练习，然后选出表现好的小组在全班面前展示通过这种形式，可以提高学生的口语表达能力和自信心复习的特点和用法ui发音特点标调位置由u和i组合而成，发音时先圆唇发u声调符号标在i上，如uī、uí、uǐ、uì音，然后迅速滑向音，嘴唇展平i常见词语水shuǐ、睡shuì、推tuī、回huí、追zhuī、对duì让我们来复习一下复韵母的特点和用法是由单韵母和组合而成的复韵母在ui ui ui发音时，先圆唇发音，然后迅速滑向音，嘴唇展平整个发音过程应该连贯流畅，ui形成一个自然的音节ui的标调位置是在i上，如uī、uí、uǐ、uìui可以与多种声母组合，形成常见的音节如、、、、等这些音节构成了许多常用汉字，如水、睡、shui tuihui zhuidui推、回、追、对等通过这次复习，希望同学们能够更加深入地理解和掌握复韵母的特点和用法ui复习的特点和用法ei发音特点标调位置由e和i组合而成，发音时先半开唇发声调符号标在i上，如ēi、éi、ěi、èi音，然后迅速滑向音，嘴角上扬ei常见词语黑hēi、飞fēi、美měi、妹mèi、非fēi、贵guì现在让我们来复习复韵母的特点和用法是由单韵母和组合而成的复韵母在eieiei发音时，先半开唇发音，然后迅速滑向音，嘴角上扬整个发音过程应该连贯流ei畅，形成一个自然的音节ei的标调位置是在i上，如ēi、éi、ěi、èiei可以与多种声母组合，形成常见的音节如、、、、等这些音节构成了许多常用汉字，如黑、飞、hei feimei beipei美、妹、非、贵等通过这次复习，希望同学们能够更加深入地理解和掌握复韵母的特点和用法ei复习的特点和用法ai发音特点标调位置由a和i组合而成，发音时先大开口发a声调符号标在a上，如āi、ái、ǎi、ài音，然后迅速滑向音，嘴角上扬i常见词语爱ài、来lái、海hǎi、开kāi、在zài、菜cài最后让我们来复习复韵母的特点和用法是由单韵母和组合而成的复韵母在发音ai aiai时，先大开口发音，然后迅速滑向音，嘴角上扬整个发音过程应该连贯流畅，形成一ai个自然的音节ai的标调位置是在a上，如āi、ái、ǎi、ài这一点与ui和ei不同，是因为按照拼音标调规则，有就标在上可以与多种声母组合，形成常见的音节如、、、、aaaiailai haikai、等这些音节构成了许多常用汉字，如爱、来、海、开、在、菜zai cai等通过这次复习，希望同学们能够更加深入地理解和掌握复韵母的特点和用法ai总结的异同ui-ei-ai复韵母组成发音特点标调位置口型变化uiu+i从u滑向ii上圆唇→扁唇eie+i从e滑向ii上半开唇→扁唇aia+i从a滑向ia上大开唇→扁唇通过对比ui、ei、ai这三个复韵母，我们可以发现它们的共同点和不同点共同点是它们都以i结尾，发音时都是从一个元音滑向i音，都可以与多种声母组合形成常用音节不同点是它们的起始元音不同（u、e、a），导致发音时口型变化不同；标调位置也有差异，ui和ei的声调符号标在i上，而ai的声调符号标在a上理解这些异同点可以帮助我们更好地掌握这三个复韵母的发音和使用通过本课的学习，相信同学们已经能够准确识别和发音复韵母ui、ei、ai，掌握它们在不同声调下的变化，并能够正确书写这些复韵母这些技能将为今后的汉语学习奠定坚实的基础课堂小测验学习目标回顾与作业布置目标回顾作业布置回顾本课的学习目标识别和发音完成拼音练习本第15-17页，进行复韵母、、，掌握四声变、、的书写和组词练习ui eiai ui eiai化，正确书写复韵母制作一张包含、、词语的手ui eiai抄报，下节课展示预告下节课下节课我们将学习复韵母、、，请同学们提前预习ao ouiu今天我们学习了复韵母、、，包括它们的发音方法、四声变化、书写技巧和实际uieiai应用通过各种练习和活动，相信同学们已经对这三个复韵母有了较为深入的理解和掌握下面布置一些作业，帮助大家进一步巩固所学知识作业包括两部分一是完成拼音练习本上的书写和组词练习；二是制作一张包含、ui、词语的手抄报，可以包括这些词语的拼音、汉字和相应的图画下节课我们将学eiai习新的复韵母、、，请同学们提前预习希望大家能够认真完成作业，继续保ao ouiu持良好的学习态度和热情。